2022-2023學(xué)年九年級(jí)部編版語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷（無答案）

第二單元測(cè)試卷

時(shí)間：120分鐘滿分：120分

一、積累與運(yùn)用（25分）

1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.纏緞（ch6u）褻溯dii）潰養(yǎng)（nl）用怩作態(tài)（ni。）

B.輕娜（qU）恍若（hu&ng）茨慕（xi&n）心無旁箏（wii）

C.以取?毋塌（3）瞥見（pT）抽絲剜繭（b6）

D.困回6）摩下（huT）廣奉（mao）眼花繚亂（niWo）

2.下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.積攢寬宥自慚形穢鳩占鵲巢

B.贊譽(yù)矗立行之有效間不榮發(fā)

C.窗板驚駭根深蒂固李代桃疆

D.剪影制裁不言而瑜豐功偉績(jī)

3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.推進(jìn)農(nóng)村土地制度改革是確保農(nóng)民增收的不三逑口。

B.大型電視連續(xù)劇《換了人間》再現(xiàn)了當(dāng)年人民解放軍金藝侏節(jié)的故事。

C.演講完畢，他彬衫有禮地向觀眾和評(píng)委鞠躬，贏得了熱烈的掌聲。

D.經(jīng)過多年的鍛煉，他變成了一個(gè)身強(qiáng)體壯、衫第肯卒的陽(yáng)光青年。

4.（成都中考）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.通過閱讀劉慈欣的作品，使我們看到恢弘的科幻世界，感受到詩(shī)意的英雄主義情懷。

B.成都市申辦2025年世運(yùn)會(huì)，無疑不是成都積極創(chuàng)建世界賽事名城的重要舉措之一。

C.為了后代能遙望星空，蕩舟碧波，我們應(yīng)該堅(jiān)持綠色生活理念，增強(qiáng)低碳生活方式。

D.市教育局推動(dòng)的“研學(xué)旅行”項(xiàng)目，在豐富學(xué)生見聞的同時(shí)提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)。

5.（攀枝花中考）下列各句表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）（2分）

A.家長(zhǎng)會(huì)上，班主任劉老師對(duì)家長(zhǎng)們說：“剛才王校長(zhǎng)的視頻講話全面、深刻，拋磚

引玉，請(qǐng)大家暢所欲言，共話家校合作?！?/p>

B.老張的兒子中考成績(jī)優(yōu)異，他欣喜若狂，逢人就說：“令郎還算爭(zhēng)氣，這次考了全

校第三，是他最好的發(fā)揮了?！?/p>

C.李華與二十年未見的大學(xué)同學(xué)張梅偶遇，他激動(dòng)地說：“久違了，老同學(xué)！真沒想

到，在這里遇見你；更沒想到二十年過去了，你還是這么年輕?！?/p>

D.李勇對(duì)前來邀請(qǐng)他吃飯的老王說：“老王，恭喜喬遷！我一定會(huì)賞光赴宴的。”

6.詩(shī)文名句默寫。（6分）

（1）有弟皆分散，o（杜甫《月夜憶舍弟》）

（2）,寒林空見日斜時(shí)。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過賈誼宅》）

（3）白居易的《賣炭翁》中表現(xiàn)賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜心理活動(dòng)的句子是：

（4）毛澤東的《沁園春?雪》中描寫想象中雪后美景的句子是：

7.下面的一首詩(shī)選自《水滸傳》，請(qǐng)閱讀后答題。（3分）

“萬(wàn)卷經(jīng)書曾讀過，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略

敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計(jì)鬼神驚?！?/p>

這首詩(shī)贊美的是哪位好漢？他有怎樣的性格特點(diǎn)？寫出與他有關(guān)的情節(jié)（兩個(gè)即可）。

8.（原創(chuàng)題）武漢思源中學(xué)正在舉辦以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)

你積極參與并完成下列任務(wù)。（6分）

（1）中國(guó)古典詩(shī)詞中有很多表達(dá)“自強(qiáng)不息”含義的名句，請(qǐng)你舉出一例并說說其含義。

（2分）

（2）下面是同學(xué)們搜集到的體現(xiàn)“自強(qiáng)不息”精神的材料?，這些材料中不符合主題要求

的兩項(xiàng)是（只填序號(hào)）。（2分）

①曲高和寡②孫康映雪③車胤囊螢

④宋濂抄書⑤岳母刺字⑥諸葛亮出山

（3萬(wàn)閱讀下面材料.，探究個(gè)人志向與國(guó)家夢(mèng)想的關(guān)系。（2分）

范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；少年周恩來面對(duì)國(guó)難，立下了“為中華

之崛起而讀書”的宏愿，為人民的獨(dú)立幸福鞠躬盡瘁；“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙葹閿[脫中國(guó)任人

宰割、亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)，年輕時(shí)就立志要讓中國(guó)強(qiáng)盛起來，將自己畢生心血獻(xiàn)給了中國(guó)國(guó)防

科研事業(yè)。

二、閱讀理解（45分）

（-）（4分）

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘

坳。

南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖

自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干

處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒土俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，

吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

9.詩(shī)歌畫線部分是怎樣描繪風(fēng)雨肆虐的情景的？（2分）

10.“自經(jīng)喪亂少睡眠”表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）

（二）（河北中考）（14分）

凡讀書，二十歲以前所讀之書與二十歲以后所讀之書迥異Q幼年知識(shí)未開②，天真純固，

所讀者雖久不溫習(xí)，偶爾提起，尚可數(shù)行成誦。若壯年所讀，經(jīng)月則忘，必不能持久。故六

經(jīng)、秦漢之文，詞語(yǔ)古奧咒必須幼年讀。長(zhǎng)壯后，雖倍征④其功，終屬影響凡自八歲至二

十歲，中間歲月無多，安可荒棄或讀不急之書？此時(shí)，時(shí)文⑥固不可不讀，亦須擇典雅醇正、

理純?cè)~裕、可歷二三十年無弊者讀之。若朝華?夕落、淺陋無識(shí)、詭僻⑧失體、取悅一時(shí)者，

安可以珠玉難換之歲月而讀此無益之文？何如誦得《左》《國(guó)》④一兩篇及東西漢典貴華腴?

之文數(shù)篇，為終身受用之寶乎？

我愿汝曹?將平昔已讀經(jīng)書，視之如拱璧?，一月之內(nèi)，必加溫習(xí)。古人之書，安可盡

讀？但讀得一篇，必求可以背誦，然后思通其義蘊(yùn)?，而運(yùn)用之于手腕之下。如此，則才氣

自然發(fā)越叫若曾讀此書，而全不能舉?其詞，謂之“畫餅充饑”；能舉其詞而不能運(yùn)用，謂

之“食物不化”。二者其去?楞腹?無異。汝輩于此，極?宜猛省。

（有刪改）

【注釋】①迥異：相差很遠(yuǎn)。②開：開導(dǎo)，啟發(fā)。③古奧：古拙深?yuàn)W，不容易理解。④

倍征（Xi）:數(shù)倍。⑤影響：影子和回聲。指不切實(shí)際、不持久。⑥時(shí)文：當(dāng)時(shí)流行的文體，

多指科舉應(yīng)試之文。⑦華：花。⑧詭僻：荒謬邪僻。⑨《左》《國(guó)》：《左傳》《國(guó)語(yǔ)》。⑩

華腴（yti）：豐美有文采。?曹：輩。?拱璧：大璧，泛指珍寶。?義蘊(yùn)：內(nèi)在的意義。?發(fā)

越：散播。?舉：舉出。?去：距。?楞（xido）腹：腹中空虛。?極：同“亟”，急.

11.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）時(shí)文圉不可不讀（）

（2）若朝華夕落（）

（3）古人之書，安可盡讀（）

（4）然后思懣其義蘊(yùn)（）

12.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）安可以珠玉難換之歲月而讀此無益之文?

（2）汝輩于此，極宜猛省。

13.作者認(rèn)為“六經(jīng)、秦漢之文，詞語(yǔ)古奧，必須幼年讀”，其理由是什么？（3分）

14.從選文畫線句子中，你獲得了怎樣的啟示？（3分）

（三）（原創(chuàng)題）（15分）

地球天使

屏子

①這是一對(duì)來自安徽的夫妻，五十出頭。搬新家時(shí)我請(qǐng)他們來做過一次保潔后，就和女

人互加了微信。

②他們有一雙兒女。女兒隨他們一起來南京，在某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師，兒子在外地當(dāng)廚師。

他們傾其所有為兒子在家鄉(xiāng)馬鞍山市區(qū)購(gòu)買了一處新房。和天下大多數(shù)為人父母一樣，夫妻

倆在積極掙錢為兒子還房貸。

③女人每天都發(fā)微信，常常是工作時(shí)的畫面或小視頻。我每天都看到他們?cè)诟鱾€(gè)小區(qū)住

戶家做清潔。比如，他們?cè)邶埡航某?，大概是在二十多層樓上從窗口俯拍的吧，能聽?/p>

視頻里“呼呼”的風(fēng)聲，畫面里拍到了市民中心和在網(wǎng)上爆紅的小龍灣橋。我第一次看到，

原來市民中心建筑的樓頂居然也和外面一樣，那么現(xiàn)代，那么“潮:我還看到了好多她在

高樓上俯拍的地面場(chǎng)景。啊，原來江寧從空中看，那么美！河流、湖泊交織在現(xiàn)代化的縱橫

交錯(cuò)的道路里，川流不息的汽車，悠然自得的行人，井然有序的生活……我默默地感謝她，

拍下如此美好的畫面。

④每天，女人像打卡一樣，記錄著他們的工作，展示著自己的勞動(dòng)成果：一塵不染、窗

明幾凈，經(jīng)過清潔的房子新嶄嶄的，透著光芒，讓人看了著實(shí)喜歡。有時(shí)女人也會(huì)發(fā)一些對(duì)

比的圖片，比如保潔前，這屋子是什么樣子，經(jīng)過收拾后，變成了什么樣子。我看后常常會(huì)

發(fā)出一聲驚呼：這太有說服力了！

⑤女人說，每次挽起袖子工作前，她總是打開手機(jī)，放自己喜歡的音樂。伴隨著動(dòng)聽的

旋律，干起活來渾身充滿使不完的勁。

⑥女人的微信昵稱是“地球天使”，頭像是兩個(gè)綠色的可愛的卡通小人。好大的口氣，

地球天使！我一邊默念著，一邊肅然起敬。

（選自《揚(yáng)子晚報(bào)》2019年2月14日）

15.結(jié)合語(yǔ)境，說說你對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。（4分）

（1）我看后常常會(huì)發(fā)出一聲驚呼：這太有說服力了！

（2）好大的口氣，地球天使!

16.作者為什么要在第③段描寫女人的微信內(nèi)容？（3分）

17.第⑥段有什么作用？（2分）

18.文中的女人具有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章作簡(jiǎn)要分析。（3分）

19.生活中，有許多人像文中的女人一樣喜歡把自己拍攝的照片和視頻傳到自己的朋友

圈，對(duì)此，你有什么看法？（3分）

（四）（原創(chuàng)題）（12分）

牢記愛與責(zé)任，履行好傳道授業(yè)解惑的光榮使命

徐向東

①“希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，積極探索新時(shí)代

教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接

班人作出新的更大貢獻(xiàn)?！痹诘谌鶄€(gè)教師節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記代表黨中央，向全

國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的慰問，寄語(yǔ)殷切期望。

②教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，教師是立教之本、興教之源。發(fā)展教育事業(yè)，廣大教師

責(zé)任重大、使命光榮。新時(shí)代，廣大教師要向?qū)W生充分展現(xiàn)愛與責(zé)任。

③愛與責(zé)任，既在線上又在線下。教師教學(xué)的主陣地在課堂，由于疫情影響，不得不轉(zhuǎn)

移到線上。面對(duì)突如其來的新冠肺炎疫情，全國(guó)廣大教師迎難而上，奮戰(zhàn)在抗擊疫情和“停

課不停學(xué)、不停教”兩條戰(zhàn)線上，守護(hù)億萬(wàn)學(xué)生身心健康，支撐起世界上最大規(guī)模的在線教

育，為抗擊疫情作出了重要貢獻(xiàn)。面對(duì)教與學(xué)的新形態(tài)，廣大教師加大對(duì)教學(xué)的投入，精心

準(zhǔn)備課程，加強(qiáng)師生、生生交流與討論，努力提高學(xué)習(xí)效果。線上教學(xué)期間，課程資源上線

并不時(shí)更新，更多的名師資源實(shí)現(xiàn)共享，優(yōu)質(zhì)教育資源惠及到更多的學(xué)生。疫情得到有效控

制后，線上線下混合供給的教學(xué)模式得到持續(xù)發(fā)展優(yōu)化，給線下課堂減負(fù)，激活更多教育能

量。

④愛與責(zé)任，既在扶智又在扶志。富蘭克林曾經(jīng)說過：“貧窮本身不可怕，可怕的是自

己以為命中注定貧窮或一定老死于貧窮的思想。”對(duì)貧困地區(qū)來說，孩子成才了，窮根就斬

斷了。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞

的重要途徑。我國(guó)有數(shù)百萬(wàn)鄉(xiāng)村教師、近百萬(wàn)特崗教師、數(shù)卜萬(wàn)支教教師堅(jiān)守在最邊遠(yuǎn)、最

貧困、最艱苦的地區(qū)。今年是決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)之年，全國(guó)廣大教師要

堅(jiān)持扶智與扶志相結(jié)合，用愛心和智慧阻斷貧困代際傳遞，點(diǎn)亮萬(wàn)千鄉(xiāng)村孩子的人生夢(mèng)想。

貧困地區(qū)廣大教師要展現(xiàn)當(dāng)代人民教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓每一個(gè)孩子充分享受到充

滿生機(jī)的教育，讓每一個(gè)孩子帶著夢(mèng)想飛得更高更遠(yuǎn)，讓更多的孩子走出大山、共享人生出

彩的機(jī)會(huì)。

⑤愛與責(zé)任，既在教書又在育人。陶行知先生說：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做

真人教師對(duì)學(xué)生，既要傳授知識(shí)，更要實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)。學(xué)高為師，身正為范。身為一名

教師，既要有淵博知識(shí)，善于啟發(fā)學(xué)生思考，做學(xué)生求學(xué)路上的引路人，又要培養(yǎng)學(xué)生良好

的道德情操，做學(xué)生為人為學(xué)的楷模。要圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，把立德樹人作為

教書育人工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力以高尚的人格贏得學(xué)生敬仰，以模范的言行舉止為學(xué)