八年級(jí)語文下冊(cè)《滿井游記》 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版《滿井游記》教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程八年級(jí)語文下冊(cè)《滿井游記》課程標(biāo)準(zhǔn)（課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求）八年級(jí)語文下冊(cè)《滿井游記》教學(xué)內(nèi)容分析人教版八年級(jí)語文下冊(cè)《滿井游記》是人教版八年級(jí)下冊(cè)課本中第六單元的第四課，這是一個(gè)以寫景記游為主的古代散文單元，經(jīng)過前三篇文章的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本能把握這種游記的特點(diǎn)。根據(jù)要求，通過這些文章要學(xué)習(xí)體會(huì)游記散文借景抒情的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)文章的寫景方法。本文是一篇優(yōu)美的游記散文，是體現(xiàn)袁宏道個(gè)性化抒情風(fēng)格的代表作，文章抓住特定時(shí)間、地點(diǎn)的景物特征寫景，白描、比喻、擬人手法的運(yùn)用使語言更加形象有韻味，適合反復(fù)吟誦，用心感受，應(yīng)著力于誦讀、感悟，體會(huì)作者游覽時(shí)的歡快心情。教學(xué)目標(biāo)1）知識(shí)目標(biāo)：1掌握文中的生字詞，理解文意。2了解作者袁宏道及寫景小品文的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)賞景技巧能力目標(biāo)：重視誦讀，力求逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力，體味作者個(gè)性化的寫景抒情技巧，增強(qiáng)自身寫作能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情，并且通過學(xué)習(xí)這篇小品文認(rèn)識(shí)到只有沖破種種限制，擴(kuò)大視野，才能發(fā)現(xiàn)生活中本來就存在的美。學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握文中的生字詞，理解文意。了解作者袁宏道及寫景小品文的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)賞景技巧學(xué)情分析學(xué)生對(duì)游記類散文已經(jīng)以單元，基本掌握這類文章的學(xué)習(xí)方法因?yàn)樯剿斡浿卦趯懢笆闱?，缺乏有趣的情?jié)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極性不高。個(gè)別句子比較難理解。重點(diǎn)、難點(diǎn)提高學(xué)生的自學(xué)能力，體味作者個(gè)性化的寫景抒情技巧，增強(qiáng)自身寫作能力。教與學(xué)的媒體選擇PPT,多媒體教學(xué)平臺(tái)，朗讀視頻課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類與偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教師課堂講授類與自主、合作、探究學(xué)習(xí)類相結(jié)合教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)長度1新課導(dǎo)入簡介作者及寫作背景學(xué)生讀查找的資料。教師補(bǔ)充相關(guān)資料。學(xué)生讀查找的資料5分鐘2通讀文章，把握文意整體感知學(xué)生朗讀課文5分鐘3品讀文章，體味情境品讀第一段，體會(huì)作者未出游的心情。合作探究10分鐘4品讀第二段，賞析滿井美景，學(xué)習(xí)寫景方法（提示學(xué)生可以從語言特色、詞語的運(yùn)用、修辭手法、表情達(dá)意等方面去賞析。合作探究（找出你喜歡的句子，并說出原因15分鐘5閱讀拓展，鑒賞比較試從思想內(nèi)容方面比較本文與《小石潭記》的不同。5分鐘6作業(yè)鞏固找出你喜歡的句子，并分析課后教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：整體感知活動(dòng)目標(biāo)通讀文章，把握文意解決問題理解本文大意，理解作者表達(dá)的思想感情技術(shù)資源PPT,聽視頻朗讀（相關(guān)技術(shù)手段與信息化教學(xué)資源，應(yīng)用各類技術(shù)資源的目的）常規(guī)資源（信息化教學(xué)資源以外的傳統(tǒng)教學(xué)資源）活動(dòng)概述（教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)）講練結(jié)合，合作探究，感悟，鞏固教與學(xué)的策略注重名句鑒賞，注重修辭手法的運(yùn)用反饋評(píng)價(jià)（對(duì)本階段學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià)方法以及對(duì)學(xué)生的反饋）教學(xué)活動(dòng)2：*******活動(dòng)目標(biāo)朗讀課文，聽視頻朗讀解決問題讀出感情，理解作者表達(dá)的感情技術(shù)資源多媒體教學(xué)平臺(tái)常規(guī)