川省南山中學高2022級一診備考演練生物試卷

南山中學高2022級一診備考演練（2）命題：粟洋演練時間：10月26日1．有關(guān)根瘤菌、圓褐固氮菌、硝化細菌的敘述不正確的是A．三種生物的細胞結(jié)構(gòu)中都不含有核膜和核仁，但都含有細胞壁和細胞器B．根瘤菌和圓褐固氮菌是異養(yǎng)生物，硝化細菌能進行化能合成作用是自養(yǎng)生物C．根瘤菌和圓褐固氮菌通過生物固氮能產(chǎn)生氨，硝化細菌的硝化作用能氧化氨，還能夠產(chǎn)生氧氣D．三種生物的遺傳物質(zhì)都是DNA和RNA，基因結(jié)構(gòu)的編碼序列都是連續(xù)的2.根據(jù)二倍體植物細胞分裂示意圖及細胞分裂過程中一條染色體上的DNA含量變化圖解結(jié)合分析，下列各項敘述中正確的是

A.此細胞接下來的生命活動中高爾基體會非常活躍，細胞內(nèi)所有經(jīng)復制后的DNA平均分配到子細胞中B.細胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc段，bc段始終有染色單體存在，染色體著絲點個數(shù)加倍發(fā)生在cd段C.若該細胞是大豆根尖細胞（只標出部分染色體反映規(guī)律），根瘤菌侵入豆科植物幼根后通過有絲分裂增殖，刺激根內(nèi)薄壁細胞分裂形成根瘤D．此圖表示細胞有絲分裂的后期，此細胞分裂結(jié)束后子細胞的染色體數(shù)是4條，在ac段主要進行DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，細胞體積增大。3．某種鐵線蓮的根莖可作中藥，有重要經(jīng)濟價值。下表為不同遮光處理對其光合作用影響的結(jié)果，相關(guān)敘述不正確的是遮光比例(%)葉綠素a/b葉綠素含量(mg/g)凈光合速率(μmol．m-2．S-1)植株干重(g)010305070900A．適當?shù)恼诠馓幚?，可提高其干重B．葉綠素含量與凈光合速率不呈正相關(guān)C．葉綠素a/b可作為其利用弱光能力的判斷指標D．遮光90%時，鐵線蓮不進行光合作用4.下列關(guān)于生物學知識的描述，正確的是A.聚乙二醇可以誘導動物細胞融合，形成的雜種細胞經(jīng)過細胞培養(yǎng)能得到優(yōu)良動物個體B.在高倍顯微鏡下觀察玉米葉片橫切面，可見其葉肉細胞含有完整的葉綠體，而維管束鞘細胞內(nèi)有缺基粒的葉綠體C.根瘤菌與豆科植物共生，只有侵入到豆科植物的根內(nèi)才能夠固氮；根瘤里面有根瘤菌以及一些通過其生物固氮制造的氨D.人體骨骼肌細胞能合成多糖，當處于相對缺氧時，可進行無氧呼吸產(chǎn)生CO25.題5圖為某種植物幼苗（大小、長勢相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況（其它條件相同且不變）。下列有關(guān)敘述，錯誤的是A．3h時，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細胞失水B．6h后，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO—3，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高C．12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡D．實驗表明，該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨立的過程30．I觀察下列結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：（1）A、B共有的細胞器是_______。（2）A圖為置于mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞，這是由于細胞壁與[]__發(fā)生分離所致。能否用一定濃度的KNO3溶液作質(zhì)壁分離的試劑？____。如果把引起50％左右的細胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度，稱之為細胞液的等滲濃度。下表是某同學用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時間下，記錄一個視野中的某植物表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量如下圖示（已知視野中共有細胞40個）。時間蔗糖溶液15秒25秒35秒45秒55秒濃度A59131414濃度B1719212121濃度C2628293131濃度D3435373737該表皮細胞液的滲透壓（濃度）最接近于蔗糖溶液____________（填編號）濃度。（3）A圖所示的細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復原后，若在離體條件下脫分化、再分化，其增殖過程中會周期性消失和重現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有______________。（寫結(jié)構(gòu)名稱）II．回答以下問題：I.利用建立的誘導體系能夠高效地誘導胚胎干細胞向胰島β細胞的分化。據(jù)此回答有關(guān)該項研究工作的一些問題：(1)實驗用的胚胎干細胞取自小鼠的囊胚，取出的干細胞要進行________________，這個過程需要向培養(yǎng)液中加入誘導物。兩周后，鏡檢發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的細胞呈胰島樣細胞的變化，這一過程稱為________________________。隨后，又進行了一系列實驗，以檢測該細胞是否具有胰島B細胞的生理功能。(2)胰島素釋放實驗：控制培養(yǎng)液中____________的濃度，檢測細胞分泌的胰島素的量，圖示實驗結(jié)果分析干細胞誘導成功。得到此結(jié)論的依據(jù)是________________________________。本實驗還可通過________技術(shù)制備抗胰島素抗體以檢測胰島素的分泌量。(3)體內(nèi)移植實驗：將該細胞移植到______________小鼠體內(nèi)，測________含量，結(jié)果如下圖所示。胰島素移植實驗是否支持胰島素釋放實驗的結(jié)論？________。在進行細胞移植時需用同一品系的小鼠，其目的是_______________________。(4)胰島B細胞是胰島組織中分泌胰島素的細胞，胰島A細胞分泌________________在這些激素的共同作用下，維持機體內(nèi)血糖濃度________________________________。31.右圖表示小麥葉片在夏季晴朗的一天內(nèi)（0至24時）CO2吸收量的變化情況。（1）圖中C點時小麥葉片的維管束鞘細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器是。圖中E點與C點相比，單位時間內(nèi)葉肉細胞中C3化合物的產(chǎn)生量。（2）據(jù)圖分析可知，小麥光合作用開始的時間是點，有機物積累最多的時間是點。（3）若C點和F點小麥葉片合成葡萄糖的速率相等，則C點和F點相比，呼吸強度較強的是點。如果C點所合成的葡萄糖速率為36mg/dm2·h，則C點時的呼吸強度為mgCO2/dm2·h。（4）若要探究“圖中E點時刻環(huán)境條件”對小麥葉片與玉米葉片光合作用影響的差異，有人設(shè)計了下表所示的實驗方案。組別材料實驗條件CO2吸收速率1小麥葉片圖中C點時刻條件a2圖中E點時刻條件b3玉米葉片圖中C點時刻條件c4圖中E點時刻條件d①表中“圖中E點時刻條件”主要是指

條件②有人認為上述實驗方案可去掉1、3組，由2、4組直接比較就能得出結(jié)論。（不能、能）。為什么？__________________________________________________________________。（5）科學施肥可使作物接近最高產(chǎn)量而又不會造成肥料浪費。實驗表明鋅肥的施用量與番茄的果實產(chǎn)量密切相關(guān)，下圖為實驗結(jié)果曲線圖，請完善探究實驗的相關(guān)問題：實驗目的：_________________________________材料用具：不同濃度的硫酸鋅溶液（本實驗S042-對實驗結(jié)果的影響可忽略），用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長勢相同的番茄幼苗。實驗步驟：第一步：將240株番茄幼苗分成____組并編號；第二步：在相同且適宜條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期，_____________________________第三步：繼續(xù)培養(yǎng)至果實成熟，_____________________________________________。第四步：繪制實驗結(jié)果曲線圖。實驗分析與討論：①結(jié)果表明，施用鋅肥的最佳濃度范圍是___________。②根據(jù)該實驗的結(jié)果分析科學施肥的理由_______________________________________。南山中學高2022級一診備考演練（2）參考答案DDDCB（1）核糖體（2）[7]原生質(zhì)層不能濃度B（3）核膜、核仁答案：(1)動物細胞培養(yǎng)細胞分化II(1)葡萄糖（2）調(diào)節(jié)血糖濃度，在糖濃度高時，胰高素分泌多，在糖濃度低時，胰島素分泌量減少單克隆抗體(3)胰島細胞被破壞的(或：患有糖尿病的)小鼠血糖支持防止出現(xiàn)免疫排斥(4)胰高血糖素穩(wěn)態(tài)(動態(tài)平衡)(1)線粒體

低

（2）AG(3)F(4)①高溫強光照

②不能因為本實驗的單一變量是“E點時刻環(huán)境條件”即“低CO2條件”，設(shè)置對照實驗就是“低CO2條件”與“正常CO2條件”下植物的光合作用情況。所以不能去