大班幼兒思想品德教育工作總結三篇

大班幼兒思想品德教育工作總結三篇大班幼兒思想品德教育工作總結三篇

時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經(jīng)告一段落，堅信大家這段時間以來的收獲確定不少吧，是時候細致的寫一份工作總結了。為了讓您在寫工作總結時更加簡潔便利，下面是我為大家整理的大班幼兒思想品德教育工作總結三篇的內(nèi)容，盼望能夠協(xié)助大家，歡送閱讀！

大班幼兒思想品德教育工作總結1

幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的根底，而大班幼兒正處于學期晚期，是由學期教育過渡到小學教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，造就幼兒誠懇有禮、敢作敢為、謙讓合作、關懷他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，造就幼兒的集體主義精神，為幼兒進入小學打下良好的根底。

一、將德育滲透于幼兒一日活動之中。

把品德教育支配在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注意品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒供應了行為練習與實踐的時機。幼兒在一日生活中，進餐、入廁、洗手、睡覺，整理等要占去一半時間，我們充分捕獲各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣的造就放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步實力，并從中造就幼兒良好的品德。例如：早晨來園時，留意造就幼兒運用禮貌用語；通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度，造就幼兒遵守紀律、誠懇、英勇、自信、關懷他人、疼惜公物、不怕困難的品德和行為習慣；組織幼兒輪番做小值日生，來造就幼兒從小愛勞動及為他人效勞的良好品德以及幼兒自我管理和組織實力；自由活動中我們同樣注意幼兒與同伴的友好合作交往實力。進餐時，我們造就幼兒良好的進餐習慣，吃東西的時候小椅子擺正，不掉面包渣、餅干渣等；午睡時教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

總之，生活即學習，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機，教師們在親密協(xié)作中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、諄諄教導。

二、把德育貫穿在各種教育活動中。

注意品德教育的系統(tǒng)化，在實施品德教育的過程中，各領域教育親密聯(lián)系、不行分割。讓孩子們學會了如何發(fā)覺問題、解決問題，同時他們還學會了將學到的學問和技能運用到生活中，成為自己的學問和本事。

三、結合節(jié)日開展德育主題活動。

結合各種節(jié)日，依據(jù)幼兒的年齡特點，設計了一些適合幼兒的主題活動，主要以嬉戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。如感恩節(jié)，我們提議幼兒每人做一張卡片送給爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶，并寫一句你最想說的話。教育幼兒要感恩四周的人，孝順父母，敬重爺爺奶奶。

四、開展家園同步教育，將德育延長到家庭。

對幼兒進展品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的相同性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，愛護幼兒安康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進展教育活動。

1.進展五愛教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不安康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。依據(jù)幼兒的身心特點，對幼兒進展正確的教育。

2.此時此刻的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動觀念的實踐時機，造就幼兒團結互助、尊老愛幼、酷愛集體、艱辛樸實的好思想，及初步的勞動習慣。

3.家長、老師必需行為正確，做幼兒的典范。家長和教師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作那么，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子締造一個文明安康的環(huán)境，確保幼兒的身心安康開展。

總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進展思想品德教育，為他們順當進入小學、走向社會做好充分打算。大班幼兒思想品德教育工作總結2

轉瞬間，一學年的工作就完畢了，回憶一年的工作，在各位領導、教師的支持和協(xié)助下，我謹慎的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂華蜜的成長與學習了一年?，F(xiàn)把這學期的班級工作總結如下：

一、班級現(xiàn)狀分析：

我班共有幼兒__人，其中男孩__人，女孩__人，經(jīng)過一學期的幼兒園生活和有打算的常規(guī)訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增加，對唱歌、跳舞有必須的愛好，并能用簡潔的語言表達自己的愿望。

二、師德方面：

我酷愛集體，踴躍參與園內(nèi)組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從領導安排，團結同事，愛崗敬業(yè)，酷愛幼兒，做孩子們的摯友教師，媽媽教師，細心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。

三、教育教學方面：

在對幼兒進展生活照看的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，踴躍為幼兒供應戶外活動的時機與空間，鼓舞幼兒踴躍與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩集體嬉戲，有打算地熬煉各種根本動作，同時制作了紙球、沙錘等體育玩具，踴躍參加幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能踴躍開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒開展狀況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有特性的開展；開展了多種方式的活動來引導幼兒相識、體驗并理解根本的行為規(guī)那么，學會了自律，樹立了規(guī)那么意識；并結合了日常生活，開展平安教育，提高了幼兒的自我愛護的意識和實力；協(xié)助幼兒學習正確的閱讀方法，造就幼兒閱讀的愛好；引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信；造就了幼兒踴躍主動參與各項體育活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的開展。

四、家長工作：

一個班的工作能否得以順當開展，離不開教師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理實力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協(xié)作我的工作，我采納了以下措施：老師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，造就幼兒的自理實力和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引導，取得的效果必須不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作教師接著進展教育、引導，才能到達真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將必須的教育方法、經(jīng)歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們剛好了解幼兒在園狀況，對于工作比擬繁忙的家長，家園聯(lián)系冊便是教師與家長溝通的方式。有的家長特別留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與教師見面少，他們就在家長留言上細致將幼兒的言行照實反響，并向我提出一些問題。作為教師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就謹慎翻閱有關資料，有時還向其他教師討教，爭取給家長供應育兒經(jīng)歷，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的勝利經(jīng)歷拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和教師間的距離拉的更近，以求到達家園共贏。

五、平安工作：

幼兒園中班老師個人工作總結幼兒園里無小事，平安責任重泰山。我盡量解除身邊存在一些擔心全因素，并讓幼兒學會簡潔自我愛護愛護方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氣氛。今年在我們?nèi)唤處煹母叨染X和細心照看下，無任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強平安教育工作，使孩子安平安全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

六、存在缺乏與努力方向：

經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小摯友在各方面有了必須的開展，學問面豐富了，獨立性增加了，但也存在著缺乏：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮等。

以后的工作中，在加強對幼兒的視察與指導，造就幼兒自我管理的意識同時，我要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些別致的事物，以此來增長幼兒的學問。有了前行的目標，加上大家的努力，堅信孩子們能安康地成長，明天我們將締造更絢麗的陽光！大班幼兒思想品德教育工作總結3

一個學期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回憶這學期的教育歷程，我也記憶猶新。

一、政治思想

本人能踴躍參與政治學習，堅持四項根本原那么，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結同事，熱心協(xié)助他人，能明確教育目的，端正看法，工作謹慎負責，關懷幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注意幼兒思想品德的造就，以身作那么，為人師表，有奉獻精神。

二、教育教學工作

幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，連接過渡的勝利與否對小學教育質量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我踴躍做好提前備課，寫好教案，備課時謹慎鉆研教材、教具，學習好大綱，虛心向有經(jīng)歷的教師學習、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際啟程，留意調(diào)動學生學習的踴躍性和締造性思維，更留意幼兒的嬉戲性，使幼兒覺得上課就是玩嬉戲，在玩中學，在學中玩。

作為一名幼兒老師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和實力。為了提高自身素養(yǎng)，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)歷的老老師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐性。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有必須的開展。依據(jù)幼兒不同的特性與愛好，采納不同的教育方法，細致視察，開掘小摯友的優(yōu)點。在工作中不計較個人得失，發(fā)揮你中有我，我中有你的團隊精神作用，團結相同地做好班級工作。在活動時，我們鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，踴躍開動腦筋，繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成靜謐的作業(yè)習慣，還造就幼兒能英勇地在成人及集風光 前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也造就了幼兒良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與教師同伴溝通時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好打算。

三、平安及衛(wèi)生保健

平安是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長。本學期我們重點突出了對孩子們節(jié)假日的平安教育，讓孩子們感知什么是危急，什么可以玩的意識。并且嚴格執(zhí)行了晨檢制度。管理好病兒藥品，并做好幼兒的服藥記錄，幸免幼兒吃錯藥。加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。同班老師做好交接班工作。確保了我班幼兒平安工作的萬無一失。我們也嚴格遵照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。而針對幼兒手足口病，每天都進展個別視察，并催促幼兒勤洗手。經(jīng)常對桌面，把手，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進展消毒工作。造就了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒變更不良的飲食習慣。

四、家長溝通方面

通過學習新《綱要》，我更加深深地相識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我們用〔電話溝通〕、〔家園聯(lián)系〕與家長溝通，剛好反應幼兒的開展狀況，在家長開放日邀請家長觀摩教育嬉戲活動，謹慎傾聽家長的看法，剛好更換家教傳播欄，向家長傳播科學的育兒學問，做到充分利用家長資源，鼓舞引導家長踴躍主動地參加到幼兒園的教育中，既調(diào)動了孩子主動參加學習的踴躍性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。

這一學期的成果是可喜的，但存在著很