山東省昌邑市2022學(xué)年八年級上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測物理模擬試題

山東省昌邑市2022—2022學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測八年級物理試題仔細(xì)審題，認(rèn)真思考，完整答卷，相信自己一定會取得好成績?。?0分鐘，100分）題號一二三四五總分得分得分閱卷人一、選擇題（每小題2分，共36分）下面各小題給出的四個選項中，只有一個選項是正確的，請將正確答案的序號填在題后的括號內(nèi)。1.如圖1所示的四幅圖片，都選自我們的物理課本，其中各情景對應(yīng)的相關(guān)知識不正確的是（）2.下面的實驗和實例，能說明聲音的傳播條件的是（）A.在鼓面上放些碎紙屑，鼓敲響時可觀察到紙屑在不停的跳動B.當(dāng)放在真空罩里的手機來電時，只見指示燈閃爍，卻聽不見鈴聲C.拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上快劃一次、慢劃一次，比較兩次聲音的不同D.鑼發(fā)聲時用手按住鑼面，鑼聲就消失了3.如圖2所示的四種現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是（）4.電子琴能模仿許多樂器發(fā)出的聲音，在技術(shù)上要解決這一問題的關(guān)鍵，是使電子琴發(fā)出的聲音與各種樂器發(fā)出的聲音具有相同的(

)A.音調(diào)

B.音色

C.響度

D.音色和音調(diào)5.小明晚上在睡覺時，將機械式手表放在枕頭下，他的耳朵在枕頭上能聽到比在空氣中更清晰的手表秒針走動時發(fā)出的“嘀嗒”聲，這一現(xiàn)象說明(

)。A.只有固體才能傳聲

B.聲音在固體中傳聲的能力比空氣中強C.固體能將聲音放大

D.聲音在固體中傳播時音調(diào)比空氣中高6.如圖3所示，敲鼓時用力越大，聽到的鼓聲越響，此現(xiàn)象表明影響聲音響度的因素是聲源（）A.振動的幅度B.組成的材料C.振動的快慢D.自身的結(jié)構(gòu)7.如圖4所示，一只漂亮的蝴蝶悄無聲息地從窗外飛進來落在了寫字桌上盛開的鮮花上，小強卻一點也沒有聽到，這是因為（）A.蝴蝶的翅膀沒有振動B.蝴蝶的翅膀振動的頻率太高，發(fā)出的是超聲波C.蝴蝶的翅膀振動的頻率太低，發(fā)出的是次聲波D.蝴蝶的翅膀振動的幅度太小，發(fā)出的聲音響度太小8.下列事例中，不屬于通過聲音獲得信息的是（）A.有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人聽蜜蜂的飛行聲，就能知道它是否采了蜜B.夏日里人們買西瓜，要捧起來拍兩下聽聽聲音來判斷瓜的生熟C.小強往水瓶里倒開水時，能聽出水有沒有裝滿D.外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石9.平時我們能從不同的方向看到課桌、書等物體，這是因為（）A.這些物體都能發(fā)光B.照射到這些物體上的光發(fā)生了鏡面反射C.眼睛發(fā)出的光射到這些物體上D.照射到這些物體上的光發(fā)生了漫反射10.如圖5所示的各光路圖中，能正確反映光從水斜射入空氣的是（）11.關(guān)于紫外線的主要作用，下列說法中不正確的是（）A．有助于人體合成維生素DB．能殺死微生物C．能進行普通照明D．能使熒光物質(zhì)發(fā)光12.小強的寫字臺上有一盞臺燈，晚上在燈前寫作業(yè)時，鋪在臺上的玻璃“發(fā)出”刺眼的亮光，影響學(xué)習(xí)，在下面的解決辦法中，最簡單、有效的是（）A.把臺燈換成吊燈B.把臺燈放在正前方C.把臺燈移到左臂外側(cè)D.把臺燈移到右臂外側(cè)13.下列說法中，錯誤的是（）潛望鏡利用了平面鏡成像原理B.平面鏡成像是由于光的折射形成的C.在漫反射中，反射角等于入射角D.光在玻璃中的傳播速度小于3×10514．大海平靜時，我們看到大海呈藍色，其主要原因是（）A.海水中含有過多的鹽分B.蔚藍色天空映照的結(jié)果C.太陽光被海面漫反射的結(jié)果D.日光中的藍光被反射，其他色光被吸收15.彩色電視熒光屏上呈現(xiàn)的彩色圖像，都是由三種基本色光混合而成的，這三種基本色光是（）A．紅、橙、黃B.黃、綠、藍C.橙、靛、紫D.紅、綠、藍16.人在河岸上看到水中的游魚，看到的其實是魚的（）A．變低了的實像B．變高了的實像C．變低了的虛像D．變高了的虛像17.如圖6所示的鏡子中，對光線有發(fā)散作用的是()18.集郵愛好者鑒別郵票時，為了看的更清楚一些，往往利用光學(xué)元件來觀察。如圖7所示，這個光學(xué)元件是（）A.平面鏡B.凸透鏡C.凹透鏡D.凸面鏡得分閱卷人二、填空題（每空1分，共23分）19.把一條橡皮筋扣在椅背上，用手拉緊，并撥動它，如圖8所示。這時可以聽到發(fā)出的聲音，它是由產(chǎn)生的，這聲音是通過傳入人耳的。20.小麗身高1．6米，站在高1米的豎直平面鏡前2米處，她沿垂直于鏡面的方向遠(yuǎn)離鏡面走了1米后，她在鏡中的像高____米，她的像離她___米。21.下列與聲有關(guān)的語句中，所表達的物理含義是：（1）舞臺上“鑼鼓喧天，震耳欲聾”，說明鑼鼓聲的大。（2）宋祖英的歌聲“悅耳動聽”，說明宋祖英的歌聲好。（3）小女孩說話“脆如銀鈴”，說明她的聲音高。22.小麗拿一個空的飲料瓶，裁去瓶底，給開口處蒙上橡皮膜并扎緊，讓瓶口對著蠟燭的火焰，敲打橡皮膜使其振動發(fā)聲，如圖9所示。小麗可以觀察到的實驗現(xiàn)象是。這個實驗說明聲音可以傳遞。23.雷雨天，我們先看到云層中的閃電，然后聽到雷聲，這是因為；如果看見閃電1s后才聽到雷聲，閃電處距人約m。24.噪聲是當(dāng)代社會的公害之一，噪聲的控制可分為三個方面，如圖10所示的情景中，在聲源處防止噪聲產(chǎn)生的是圖，防止噪聲進入人耳朵的是圖，另一圖是在控制噪聲的。25.如圖11所示是光的反射光路圖，入射光線是；反射角是。它和∠2的大小關(guān)系是。26.站在平靜的河水旁，能清楚的看見自己在水中的“倒影”，這里的“倒影”是由于光的形成的。27.投影儀是教學(xué)中常用的儀器，其結(jié)構(gòu)如圖12所示。的作用是改變光的傳播方向；放在投影儀上的圖片在屏幕上成一個立的、的、像（填“放大”或“縮小”、“虛”或“實”）。得分閱卷人三、作圖題（共8分）28.根據(jù)光的反射規(guī)律，完成圖13所示的光路。29.根據(jù)平面鏡成像特點，作出圖14中物體AB在平面鏡中所成的像。30.如圖15所示，請畫出光線分別通過甲、乙透鏡后的折射光線。得分閱卷人四、簡答題（每小題6分，共12分）31.夏天的正午時分，走在茂密的樹蔭下，你會看到陽光透過樹葉的縫隙在地面上留下許多大小不同的圓形光斑，這些圓形光斑是怎樣形成的？光斑大小不同的原因是什么？32.小強晚上坐公交車時，發(fā)現(xiàn)只要汽車行駛，司機就把車內(nèi)的燈關(guān)掉。他通過仔細(xì)觀察，又應(yīng)用學(xué)過的物理知識，終于明白了其中的原因。你知道汽車行駛時，司機為什么不開車內(nèi)的燈？得分閱卷人四、實驗題（共21分）33.如圖16所示，將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使其振動，聽刻度尺振動時發(fā)出的聲音。（1）實驗時用手緊靠桌邊壓住刻度尺，否則會既聽到振動發(fā)出的聲音，又聽到刻度尺敲擊發(fā)出的聲音。（2）當(dāng)刻度尺伸出桌面的長度減小時，尺子振動的頻率變，發(fā)出的聲音音調(diào)變。（3）當(dāng)刻度尺伸出桌面的長度固定時，用大小不同的力撥動尺子，會發(fā)現(xiàn)用力越大，尺子振動的越大，發(fā)出的聲音越大。（4）換用鋼尺做此實驗，鋼尺伸出桌面的長度與塑料尺相同，撥動尺子的力也保持相同，則聽到聲音的主要差異是不同（填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。34.一組同學(xué)在“探究平面鏡成像特點”時，將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有蠟燭的像。（1）此時用另一只完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合，如圖17所示，你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是。（2）解決上面的問題后，蠟燭B與蠟燭A的像完全重合，說明。（3）實驗中用玻璃板代替平面鏡的好處是既能看到蠟燭A的，又能看見玻璃板后的，便于研究像與物的關(guān)系。（4）圖18是他們經(jīng)過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置，他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張白紙上留下的信息得出結(jié)論？

八年級物理試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（每小題2分，共36分）二、填空題（每空1分，共23分）19.橡皮筋橡皮筋振動空氣。20.1，6。21.（1）響度；（2）音色；（3）音調(diào)。22.燭焰晃動，能量。23.空氣中光的傳播速度比聲音的傳播速度快，340。24.甲，丙，傳播過程中。25.AO，∠3，∠3=∠2。26.反射。27.平面鏡，倒、放大、實。三、作圖題（共8分）28.（2分）如圖。不畫法線、光線不標(biāo)箭頭、反射角與入射角不等各扣1分，扣完為止。29.（2分）如圖。連線與鏡面不垂直、光線不標(biāo)箭頭、像畫成實線各扣1分，扣完為止。30.（4分）每圖2分。光線沒有箭頭、方向不對各扣1分。四、簡答題（每小題6分，共12分）31．（6分）茂密的樹葉縫隙形成許多小孔（2分），地上的圓斑就是太陽經(jīng)此小孔成的像（2分），光斑的大小不同是因為小孔到地面的距離不同（2分）。32.（6分）晚上車外光線較暗，車內(nèi)開燈時，里面的物體就會經(jīng)前面的擋風(fēng)玻璃成像（2分）。由于擋風(fēng)玻璃幾乎是豎直的，成的像在司機的前方（2分），