大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)簡(jiǎn)短5篇

大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)簡(jiǎn)短5篇時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)完畢了，堅(jiān)信你積累了不少實(shí)習(xí)心得，請(qǐng)好好寫(xiě)一份實(shí)習(xí)總結(jié)將它記錄下來(lái)吧。下面我為大家?guī)?lái)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)簡(jiǎn)短，盼望大家喜愛(ài)!

大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)簡(jiǎn)短1

在這段時(shí)間的工作中，我對(duì)我日常接到的投訴狀況及解決方法進(jìn)展了整理，詳細(xì)如下工作的一段時(shí)間后，我根本的工作內(nèi)容已經(jīng)駕馭，我起先處理投訴。依據(jù)前輩傳授的經(jīng)歷和我自己處理投訴過(guò)程中，我綜合了一般的投訴的種類(lèi)及緣由以及解決方法，或許有的狀況我還沒(méi)有遇到過(guò)，平凡的投訴狀況也許分為以下幾種投訴

(1)始終以來(lái)信號(hào)弱覆蓋區(qū)域的：解決方法是現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試確認(rèn)，提補(bǔ)點(diǎn)報(bào)告，通過(guò)加裝天線(xiàn)點(diǎn)來(lái)解決

(2)突然無(wú)信號(hào)的：視狀況區(qū)域大小而定，假設(shè)是整樓無(wú)信號(hào)，那么有可能是主設(shè)備有問(wèn)題，通常主設(shè)備是否正常，移動(dòng)后臺(tái)有監(jiān)控。主設(shè)備有問(wèn)題的狀況下，聯(lián)系主設(shè)備維護(hù)人員，盡快修理，還有可能是主設(shè)備下主干線(xiàn)路或者無(wú)緣器件問(wèn)題。假設(shè)干樓層無(wú)信號(hào)或是信號(hào)偏弱。那么有可能是干放掉電或者干放下主干線(xiàn)路器件問(wèn)題。

(3)有信號(hào)打不出電話(huà)或者存在通話(huà)過(guò)程中存在掉話(huà)現(xiàn)象的。這種狀況通常都是上行過(guò)低或干擾造成的，通常解決方法解除線(xiàn)路，確認(rèn)是那一種狀況，上行過(guò)低通常是通過(guò)降低干放上行增益限制或者更換上行增益模塊損壞的干放來(lái)解決上行過(guò)低問(wèn)題，干擾那么須要確定是互調(diào)干擾與有源干擾，先確定干擾是由那個(gè)器件或是設(shè)備引起的，確認(rèn)互調(diào)干擾通過(guò)更換主干三級(jí)無(wú)源器件解決，有緣干擾要限制干放入口電平;干擾還有一種緣由由于業(yè)主須要，自主開(kāi)啟屏蔽器造成的，這樣的干擾通常都是突發(fā)的，持續(xù)時(shí)間很斷。

(4)上網(wǎng)問(wèn)題，通常是后臺(tái)優(yōu)化問(wèn)題，確定區(qū)域所屬CI，反應(yīng)信息給網(wǎng)優(yōu)，調(diào)整后臺(tái)參數(shù)

(5)其他問(wèn)題造成信號(hào)問(wèn)題也有，比方說(shuō)設(shè)備，無(wú)源器件之間存在接反或錯(cuò)接、松動(dòng)等狀況，也會(huì)造成信號(hào)問(wèn)題。

在解決投訴過(guò)程中，一是耐性細(xì)心很重要，須要耐性的排查故障緣由。還有一點(diǎn)是與業(yè)主的溝通，溝通時(shí)候要禮貌，留意言辭。

大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)簡(jiǎn)短2

時(shí)間飛逝，一年的實(shí)習(xí)期已經(jīng)接近尾聲。在潮電的第一年，我從一個(gè)剛剛步入社會(huì)的懵懂、迷茫的大學(xué)生逐步成長(zhǎng)為一名適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)改變的勤奮、敬業(yè)的員工。在實(shí)習(xí)期的一年間，我漸漸擺脫大學(xué)生時(shí)期的懶散和不羈，從每一件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，勤于學(xué)習(xí)、勤奮工作、踏實(shí)進(jìn)取，以飽滿(mǎn)的工作學(xué)習(xí)熱忱、扎實(shí)的工作學(xué)習(xí)作風(fēng)，亦學(xué)亦工，努力提高著自己各方面實(shí)力，盡快的讓自己適應(yīng)企業(yè)快節(jié)奏、高效率的工作模式。在領(lǐng)導(dǎo)、師傅以及同事們的指導(dǎo)與協(xié)助下，我慢慢融入了潮電這個(gè)大家庭中，較圓滿(mǎn)的完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作任務(wù)，為今后的工作打下了良好的根底。現(xiàn)就實(shí)習(xí)期學(xué)習(xí)工作狀況總結(jié)如下：

一、努力保持良好心態(tài)，找準(zhǔn)自我定位，嚴(yán)格遵守企業(yè)規(guī)章制度

努力保持良好心態(tài)，盡早找準(zhǔn)自我定位，嚴(yán)格遵守企業(yè)規(guī)章制度，是新畢業(yè)大學(xué)生起先工作的重要前提條件。作為一名初入社會(huì)的大學(xué)生，一名初進(jìn)企業(yè)的新員工，我時(shí)刻提示自己要保持踴躍向上、愛(ài)崗敬業(yè)的良好心態(tài)，不斷提高自身各方面實(shí)力。我清晰的明白，雖然作為一名大學(xué)生，但是此時(shí)此刻的我自身各方面都還有很大的缺乏，此時(shí)此刻只是我努力付出，努力學(xué)習(xí)的階段?！叭诵?，必有我?guī)煛保髽I(yè)中的每一位同事都是我的教師，他們的豐富經(jīng)歷就是一筆珍貴的財(cái)產(chǎn)，就是我學(xué)習(xí)的源泉;“事無(wú)巨細(xì)，必盡全力”，不管大事小事，每多做一件事情勢(shì)必會(huì)多學(xué)到一些學(xué)問(wèn)，勢(shì)必會(huì)積累經(jīng)歷。在實(shí)習(xí)期的工作中，一方面我嚴(yán)格遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，嚴(yán)于

律己，自覺(jué)的遵守各項(xiàng)工作紀(jì)律;另一方面，要不怕苦、不怕累，踴躍主動(dòng)，努力工作，在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的同時(shí)，踴躍主動(dòng)的幫助其他同事開(kāi)展工作，并在工作過(guò)程中虛心學(xué)習(xí)，在實(shí)際工作中努力提高自身各方面的實(shí)力。

二、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷同樣重要，兩手都要抓，兩手都要硬

初入潮電，遵照公司領(lǐng)導(dǎo)及發(fā)電部的支配，我先后通過(guò)了公司廠(chǎng)級(jí)，車(chē)間級(jí)，班組級(jí)教育培訓(xùn)，最終安排在發(fā)電部二值。在廠(chǎng)級(jí)教育中，公司支配公司領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)主任通過(guò)講座形式對(duì)我們進(jìn)展教育培訓(xùn)，讓我了解公司的各部門(mén)職能及公司開(kāi)展，以及公司企業(yè)組織文化，并接納我們，讓我們以感受到潮電家園的溫馨與魅力。

近兩個(gè)月的車(chē)間級(jí)教育，發(fā)電部支配部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)及各專(zhuān)業(yè)高級(jí)主管為我們講授生產(chǎn)工藝流程及特點(diǎn)，讓我們初步了解到自己將來(lái)工作的內(nèi)容，并對(duì)即將進(jìn)入的崗位充溢愛(ài)好與新奇。無(wú)論在公司廠(chǎng)級(jí)教育還是車(chē)間級(jí)教育中，各個(gè)師傅們都特殊強(qiáng)調(diào)平安的重要性，尤其是電力生產(chǎn)過(guò)程中可能存在諸多平安隱患，所以平安至關(guān)重要。車(chē)間級(jí)教育主要圍圍著《電業(yè)平安工作規(guī)程》的相關(guān)內(nèi)容教授而綻開(kāi)的，我謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，并通過(guò)了考試。

平安第一，預(yù)防為主，綜合治理。一進(jìn)入運(yùn)行班組，就感到平安是何等的重要，無(wú)論班組長(zhǎng)、機(jī)組長(zhǎng)還是教師傅們都在強(qiáng)調(diào)平安的重要性。班組教育的最初階段是理論教育，主要是學(xué)習(xí)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的系統(tǒng)圖(電氣系統(tǒng)圖，鍋爐系統(tǒng)圖，汽機(jī)系統(tǒng)圖)，以及集控和輔機(jī)運(yùn)行規(guī)程，發(fā)電部平均每個(gè)月組織兩次考試來(lái)強(qiáng)化我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并對(duì)我們的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展摸底，每次考試都有嘉獎(jiǎng)，極大的激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

理論學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際方能奏效，在學(xué)習(xí)了系統(tǒng)圖和運(yùn)行規(guī)程后，我們進(jìn)入了巡檢認(rèn)知學(xué)習(xí)，進(jìn)班組時(shí)，我就和我的師傅簽訂了師徒合同，師傅不遺余力地為我講解工作方法和留意事項(xiàng)，催促我更加努力的學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的學(xué)問(wèn)。當(dāng)然，機(jī)組上的其他人也不斷的教會(huì)我如何做好工作，如何做好副值監(jiān)盤(pán)、巡檢以及做措施之類(lèi)的細(xì)微環(huán)節(jié)學(xué)問(wèn)。

作為運(yùn)行副值，除了巡檢之外，另一主要工作就是調(diào)整汽溫柔監(jiān)盤(pán)，我此時(shí)此刻已經(jīng)能夠勝任監(jiān)盤(pán)和調(diào)整汽溫的工作。我作為實(shí)習(xí)副值，已經(jīng)能根本勝任運(yùn)行副值的主要工作，并在巡檢過(guò)程中，屢次發(fā)覺(jué)大小各種缺陷，精確而剛好地協(xié)助機(jī)組其他人調(diào)整好機(jī)組的運(yùn)行狀況。

三、以企業(yè)為榮，以企業(yè)為家，踴躍融入潮電

隨著時(shí)間的推移，隨著對(duì)企業(yè)方方面面的熟識(shí)，我深深的感受到，當(dāng)時(shí)的選擇是明智而又如此幸運(yùn)，此時(shí)此刻的我，以企業(yè)為榮!在領(lǐng)導(dǎo)們的大才智下，我們的企業(yè)正逐步做大做強(qiáng)。對(duì)企業(yè)認(rèn)同，就要有主子翁的責(zé)任感，就要以企業(yè)為家，像愛(ài)家一樣愛(ài)企業(yè)，不斷努力工作，為企業(yè)奉獻(xiàn)自己的力氣。企業(yè)的壯大，是由多少艱辛與汗水凝合而成，這是一個(gè)艱辛而漫長(zhǎng)的過(guò)程，不僅須要老一輩人的努力，更須要我們新員工的奮斗。另一方面，作為新員工的我更清晰的看到了自身的開(kāi)展空間，做為一個(gè)初入企業(yè)的別致人，此時(shí)此刻的我須要做的就是不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不要去作無(wú)謂的比擬，不要去無(wú)聊的斤斤計(jì)較，此時(shí)此刻僅僅是我奉獻(xiàn)的時(shí)刻，我深深的堅(jiān)信，有為才有位，開(kāi)展的空間擺在眼前，關(guān)鍵是你如何去把握抓牢。

四、找出缺點(diǎn)缺乏，吸取事故教訓(xùn)，銳意完善自我

通過(guò)一年的實(shí)習(xí)，我付出了許多，也收獲了許多，我清晰的感覺(jué)到自己在成長(zhǎng)、在成熟。但同時(shí)，也深深的體會(huì)到眾多的缺乏，如由于工作時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)待自己的工作并不是很得心應(yīng)手及由于自己年紀(jì)輕，在學(xué)習(xí)工作時(shí)有時(shí)缺乏實(shí)踐經(jīng)歷等種種問(wèn)題。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)接著保持良好的心態(tài)，找好自我定位，努力學(xué)習(xí)工作，勤于思索，找出缺乏，進(jìn)一步熟識(shí)現(xiàn)場(chǎng)，針對(duì)性深化理論學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)熬煉獨(dú)立解決事務(wù)的實(shí)力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，為企業(yè)的開(kāi)展做出自己的奉獻(xiàn)。

誠(chéng)然，缺乏經(jīng)歷是我的缺乏，但我擁有對(duì)工作酷愛(ài)的飽滿(mǎn)熱忱以及兢兢業(yè)業(yè)、努力奮斗的拼搏精神。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈的時(shí)代，人才濟(jì)濟(jì)，我不必須是最優(yōu)秀的，但我必須是最努力的。人的一生在歷史的長(zhǎng)河中顯得如此短暫，那么，人生的意義到底是什么?我認(rèn)為，為了表達(dá)自己的價(jià)值，而且要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，兩者統(tǒng)一在一起就是要努力工作、練好本事、做好本職工作，為企業(yè)、為社會(huì)做出自己最大的奉獻(xiàn)，萬(wàn)家燈火才是對(duì)我們電力人最好的安慰。供應(yīng)清潔能源，點(diǎn)亮美妙生活，樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)是我們工作價(jià)值的所在。大唐大舞臺(tái)，盡責(zé)盡人才，我會(huì)不斷努力工作和學(xué)習(xí)，為國(guó)家和社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份光和熱!

大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)簡(jiǎn)短3

暑期剛至，一些跨國(guó)公司紛紛啟動(dòng)了面對(duì)在校大學(xué)生的夏令營(yíng)或者商業(yè)籌劃大賽，以期提前開(kāi)掘并儲(chǔ)藏一些“潛力股”人才，大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)。

7月初，世界500強(qiáng)企業(yè)羅克韋爾自動(dòng)化在清華大學(xué)啟動(dòng)了“_科技夏令營(yíng)”活動(dòng)，夏令營(yíng)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異者將被公司作為后備人才儲(chǔ)藏。6月底，_年度“歐萊雅校內(nèi)市場(chǎng)籌劃大賽”全球總決賽在巴黎舉辦，來(lái)自中國(guó)、美國(guó)、法國(guó)、日本、英國(guó)、德國(guó)等31個(gè)國(guó)家和地區(qū)的冠軍隊(duì)伍同臺(tái)競(jìng)技，優(yōu)秀學(xué)生將干脆被歐萊雅公司錄用。此外，微軟、西門(mén)子、ge、ibm、摩托羅拉等跨國(guó)公司也紛紛進(jìn)高校，期盼通過(guò)活動(dòng)的形式開(kāi)掘到優(yōu)秀人才。

歐萊雅集團(tuán)ceo安鞏先生在出席市場(chǎng)籌劃大賽全球總決賽時(shí)說(shuō)：“在歐萊雅，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員堅(jiān)持不懈地締造、創(chuàng)新和再創(chuàng)新，以滿(mǎn)意消費(fèi)者對(duì)高效優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的需求。此時(shí)此刻，締造漂亮事業(yè)的重?fù)?dān)落在了歐萊雅大家庭里的年輕市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員身上，‘歐萊雅校內(nèi)市場(chǎng)籌劃大賽’是為整個(gè)團(tuán)隊(duì)持續(xù)補(bǔ)充來(lái)自世界各地的最優(yōu)秀人才的途徑之一?！彼榻B，歐萊雅公司把舉辦各類(lèi)競(jìng)賽作為聘請(qǐng)方式之一，通過(guò)“全球大學(xué)生在線(xiàn)商業(yè)策略競(jìng)賽”、“校內(nèi)企劃大賽”、“歐萊雅校內(nèi)工業(yè)設(shè)計(jì)大賽”等競(jìng)賽活動(dòng)選擇優(yōu)秀學(xué)生。

羅克韋爾自動(dòng)化中國(guó)區(qū)負(fù)責(zé)人孔如山表示，羅克韋爾自動(dòng)化與高校合作伙伴聯(lián)合推出的暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，一方面是對(duì)校企合作和素養(yǎng)教育的踴躍探究和嘗試，一方面可以發(fā)覺(jué)優(yōu)秀人才為己所用，他建議在校大學(xué)生，在參與跨國(guó)公司舉辦的各類(lèi)職業(yè)、商業(yè)大賽時(shí)不要僅僅為了獲得獎(jiǎng)金，應(yīng)當(dāng)把之當(dāng)成學(xué)習(xí)、熬煉、檢驗(yàn)自我實(shí)力的絕佳時(shí)機(jī)。

除了舉辦一些商業(yè)競(jìng)賽外，一些跨國(guó)公司如通用電氣、諾基亞等均有在高校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金打算的傳統(tǒng)。設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金做法既勝利塑造了“好雇主”形象，更奇妙地在第一時(shí)間內(nèi)拿到了高校中最優(yōu)秀學(xué)生的名單。據(jù)悉，目前大多數(shù)高校采納學(xué)生自主申請(qǐng)和院系引薦相結(jié)合的方法，由設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金的公司支配甄選、考核、頒獎(jiǎng)。

總裁張建國(guó)表示，跨國(guó)公司甄選“早期”人才，主要出于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展戰(zhàn)略考慮，依據(jù)不同時(shí)期的業(yè)務(wù)調(diào)整進(jìn)展不同類(lèi)別的人才聘請(qǐng)。一般來(lái)說(shuō)，跨國(guó)公司物色“潛力股”人才的篩選標(biāo)準(zhǔn)各有不同，但其中最看中的是個(gè)人綜合素養(yǎng)和實(shí)踐實(shí)力。個(gè)人綜合素養(yǎng)包括創(chuàng)新思維、敏捷應(yīng)變的實(shí)力、持續(xù)學(xué)習(xí)和駕馭新學(xué)問(wèn)的實(shí)力、不斷適應(yīng)新環(huán)境的實(shí)力等等，同時(shí)，良好的溝通實(shí)力、團(tuán)隊(duì)合作精神也是最根本的要求。實(shí)踐實(shí)力就是動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)，能奇妙地把書(shū)本上所學(xué)學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果。

特殊提示：大學(xué)生實(shí)習(xí)應(yīng)留意五大事項(xiàng)

能進(jìn)入知名企業(yè)實(shí)習(xí)，是大學(xué)生們期望的美事。但有關(guān)專(zhuān)家提示：大學(xué)生在實(shí)習(xí)時(shí)必須要留意相關(guān)事項(xiàng)，一旦拿捏不準(zhǔn)不但會(huì)實(shí)習(xí)失敗，甚至?xí)`入實(shí)習(xí)“陷阱”，既耽擱時(shí)間又破了錢(qián)財(cái)。

實(shí)習(xí)莫扮演“臨時(shí)工”角色

ibm大中華區(qū)人力資源部人才與學(xué)習(xí)總監(jiān)鄺懋功承受記者采訪(fǎng)時(shí)表示，大學(xué)生到單位實(shí)習(xí)，假如干的是端茶、倒水、掃地、抹灰的活兒，幾個(gè)月下來(lái)不但不能學(xué)到自己想學(xué)的東西，反而會(huì)耽擱珍貴的時(shí)間。產(chǎn)生這個(gè)問(wèn)題的根源在于國(guó)內(nèi)的一些企業(yè)沒(méi)有把實(shí)習(xí)當(dāng)成一種制度，實(shí)習(xí)生的支配、運(yùn)用等問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)制度化的考量。

大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)簡(jiǎn)短4

20_年3月16日，我來(lái)到萊陽(yáng)市試驗(yàn)中學(xué)，起先了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。

一、詳細(xì)狀況

此時(shí)此刻回頭看這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，自己確實(shí)從中學(xué)到了許多。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，理論學(xué)問(wèn)雖然重要，但是把理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)踐來(lái)檢測(cè)自己駕馭學(xué)問(wèn)的程度如何，這個(gè)過(guò)程是課本上學(xué)不到，但又相當(dāng)重要的經(jīng)歷。缺乏經(jīng)歷是現(xiàn)代大學(xué)生普遍的弊端，這也是造成就業(yè)率低的一個(gè)重要因素，因此，作為一名大學(xué)生，應(yīng)盡量讓自己在大學(xué)四年里接觸社會(huì)，在實(shí)踐中取得經(jīng)歷。大學(xué)是造就人才的地方，并不是說(shuō)在大學(xué)里課本上學(xué)的學(xué)問(wèn)可以讓人很快成材，而是指大學(xué)里有許多自由空間可以讓我們充分投入到實(shí)踐當(dāng)中，為以后自己的將來(lái)積累足夠的經(jīng)歷，做好走向社會(huì)的打算，這樣才能有足夠的資本去面對(duì)初入社會(huì)時(shí)遇到的挫折。對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)，當(dāng)實(shí)習(xí)教師無(wú)疑是畢業(yè)前最好的練兵。因此我們要在思想上重視它。

(一)、課堂教學(xué)

首先，謹(jǐn)慎在備課。我在實(shí)習(xí)期間。熟讀教材、敬重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課的時(shí)候結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語(yǔ)言用學(xué)生能讀懂的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)上課前熟識(shí)教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架，提高教學(xué)的條件性和邏輯感染力，此外也確定教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)。其次，課堂上要一心兩用。我每次上課，除了要專(zhuān)心將學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生，還要細(xì)心視察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的留意力，尤其是在講重難點(diǎn)的時(shí)候。由于經(jīng)歷缺乏，課堂上的調(diào)控和應(yīng)變實(shí)力還欠缺，我應(yīng)當(dāng)朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。

再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。做好課后的反思總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)覺(jué)自己的缺乏，訂正錯(cuò)誤，完善自己，才會(huì)得

到開(kāi)展。最終，謹(jǐn)慎對(duì)待批改作業(yè)。批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，和我的教學(xué)狀況并剛好賜予訂正。發(fā)覺(jué)學(xué)生作業(yè)完成狀況不志向，我就會(huì)在課余和課后找他們補(bǔ)習(xí)。身為實(shí)習(xí)教師，就要有這樣的耐性，才能把學(xué)生訂正過(guò)來(lái)。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行!

(二)、班主任工作

在萊陽(yáng)試驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)中，我擔(dān)當(dāng)初一十班班主任，得到了原班主任宋教師的悉心指導(dǎo)，她賜予我充分的信任和時(shí)機(jī)，讓我體驗(yàn)班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

1.班主任工作實(shí)習(xí)狀況：

(1)深化了解班級(jí)的根本狀況：

通過(guò)找原班主任了解狀況，找學(xué)生個(gè)別談話(huà)，悉心視察等方式，來(lái)了解學(xué)生的根本狀況，包括學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。

(2)謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)地做好班級(jí)日常管理工作。

每天監(jiān)視學(xué)生早自習(xí)、課間操;放學(xué)后，要監(jiān)視學(xué)生離校，檢查值日工作，檢查門(mén)窗等。工作雖瑣碎，但更須要付出百分百的謹(jǐn)慎、耐性和責(zé)任心。

2.反思總結(jié)

經(jīng)過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面：

(1)做好打算，繁而不亂。

班主任工作異樣繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開(kāi)展班主任繁瑣的工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實(shí)際狀況制定詳盡的工作打算。

(2)了解學(xué)生對(duì)癥下藥。

深化了解班里的每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)協(xié)助管理工作做好了打算。如對(duì)勤奮好學(xué)，成果優(yōu)秀的學(xué)生就可以采納開(kāi)宗明義的教育方式，對(duì)缺點(diǎn)多、自尊心強(qiáng)的學(xué)生在可以可以與學(xué)生先從感情上融洽，然后由淺入深，有層次地設(shè)計(jì)教育的內(nèi)容，而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗心理的學(xué)生就可采納商談式的教育方式。

(3)敬重學(xué)生，貴在坦誠(chéng)。

作為實(shí)習(xí)班主任我敬重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，對(duì)待學(xué)生無(wú)凹凸之分。我在建立威信的根底上，與他們同等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。作為實(shí)習(xí)班主任我更有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，同等地對(duì)待學(xué)生，贏得了學(xué)生的信任。

(4)做好自己，為人師表。

教師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種典范和師范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話(huà)說(shuō)：身教重于言教。無(wú)論是在穿著妝扮方面，還是在言行舉止方面，無(wú)論是在教學(xué)實(shí)力方面還是在個(gè)人修養(yǎng)方面我都以一名正是教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。

(5)鉆研教學(xué)，開(kāi)展自己。

常言道：要給人一碗水，自己要有一桶水。要教會(huì)學(xué)生學(xué)問(wèn)，首先自己要有豐富的學(xué)問(wèn)。實(shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到，要想做好教師，首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，踴躍鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜愛(ài)你上課，進(jìn)而喜愛(ài)你、佩服你，是自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對(duì)于實(shí)習(xí)班主任是至關(guān)重要的。

實(shí)習(xí)雖然過(guò)去，但那正是奮斗的起先，回到學(xué)校我們將面臨新的考驗(yàn)，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)新的相識(shí)，珍惜畢業(yè)前的時(shí)間，為了自己將來(lái)的工作不斷的完善自我。

大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)簡(jiǎn)短5

教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成組成局部，是師范學(xué)校教學(xué)打算中一門(mén)重要的必修的綜合性實(shí)踐課程。通過(guò)教育實(shí)習(xí)，可以使師范生在接觸兒童，了解中學(xué)教育實(shí)際和干脆從事教學(xué)、思想上和業(yè)務(wù)上得到全面熬煉。師范生在實(shí)習(xí)中，印證、檢驗(yàn)、穩(wěn)固和提高自己所學(xué)的文化學(xué)問(wèn)、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，造就獨(dú)立從事教育、教學(xué)工作的實(shí)力，加深和穩(wěn)固自己獻(xiàn)身教育事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想。因此教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校造就合格老師的一次重要的職前訓(xùn)練，是執(zhí)行師范教育教學(xué)打算、實(shí)現(xiàn)其造就目標(biāo)的一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

一、實(shí)習(xí)學(xué)校

在八角中心小學(xué)的實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢，回憶近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多，而讓我感受最深的是：八角中心小學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師及母校的帶隊(duì)教師給與了我太多的關(guān)懷和協(xié)助，讓我從心底里感謝萬(wàn)分，特殊是我所在的三年級(jí)辦公室的各位主任和教師，在這里對(duì)他們表示誠(chéng)心的感謝。慶幸去到八角中心小學(xué)校實(shí)習(xí)，慶幸可以擁有這么多熬煉的時(shí)機(jī)，慶幸實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的重視，慶幸各位主任與教師的熱心協(xié)助，慶幸學(xué)生們能夠體會(huì)我的苦心并承受我的教育，這一切都是那么令人感恩，那么值得慶幸。

二、教學(xué)工作方面

(一)聽(tīng)課

教學(xué)工作最根底的方面是聽(tīng)課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽(tīng)課。實(shí)習(xí)期間的聽(tīng)課不再是以前讀書(shū)時(shí)那種特地聽(tīng)教師講課的內(nèi)容，而是要聽(tīng)指導(dǎo)教師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的教學(xué)經(jīng)歷，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。

我第一次聽(tīng)的課是指導(dǎo)老師解教師的一節(jié)數(shù)學(xué)習(xí)題課，這節(jié)課教學(xué)過(guò)程支配合理，內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，板書(shū)工整，果很好。本節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活潑，讓我耳目一新。通過(guò)聽(tīng)課我留意到，先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問(wèn)題，其次是老師對(duì)重難點(diǎn)的區(qū)分和處理，最終是師生溝通狀況等。

這次聽(tīng)課讓我覺(jué)得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育學(xué)問(wèn)，還有許多其它的技能技巧。自那天起，我依據(jù)課程表去聽(tīng)課，做好具體記錄，盼望能在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平。

(二)備課

備課是教學(xué)的起先，備課不僅僅要聯(lián)系書(shū)本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)水平，學(xué)生的承受實(shí)力，學(xué)生對(duì)課堂的反響，教學(xué)實(shí)際情景等方面的狀況。

起先在備課的時(shí)候，我的教案一般是一字一句把課上的每一句話(huà)寫(xiě)出來(lái)。在備好課后，首先要把教案交給指導(dǎo)教師解教師修改，我也會(huì)告知解教師我對(duì)課程支配的想法，解教師會(huì)拿出自己以往的教案讓我作參考。解教師還會(huì)告知我哪些地方須要更多的加重，提示哪些地方該去更多的與學(xué)生互動(dòng)，哪些地方留意引導(dǎo)學(xué)生勾畫(huà)重點(diǎn)等等。在教師指導(dǎo)完初稿后，會(huì)再次整理，整理后交給解教師檢查，然后才會(huì)上講臺(tái)講課。

通過(guò)經(jīng)常與指導(dǎo)教師溝通，及屢次聽(tīng)課后，我對(duì)于上課的各個(gè)環(huán)節(jié)漸漸熟識(shí)。兩周后，只要和指導(dǎo)教師探討好大體的課程支配，我便可以自己?jiǎn)为?dú)完成教案及備課的各種事項(xiàng)。但是過(guò)程中難免遇到問(wèn)題，比方重難點(diǎn)的支配等，還是會(huì)去請(qǐng)教解教師。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別謹(jǐn)慎地對(duì)待，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。

(三)講課

以前作為學(xué)生聽(tīng)課，目的是學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn);此時(shí)此刻作為老師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我的留意點(diǎn)就不一樣。我在剛起先講課時(shí)心情特殊驚慌，由于經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變實(shí)力不是非常強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了實(shí)習(xí)教師會(huì)經(jīng)常會(huì)犯的問(wèn)題：備課太完備了，始終按自己的思路講，不夠顧慮到學(xué)生的反響;語(yǔ)速過(guò)快、提問(wèn)技巧不夠到位等，但這些問(wèn)題在