教師結(jié)對幫扶總結(jié)

教師結(jié)對幫扶總結(jié)教師一對一結(jié)對幫扶總結(jié)篇一師生幫扶工作是中小學(xué)課堂教育以外的一種重要教育方式，是對學(xué)校教育工作的一個重要彌補和延伸，同時也是班主任做好班級工作的重要手段，是加強學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過師生幫扶可以進一步了解學(xué)生，并爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合，進一步密切教師與家長、社會各界的聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。為響應(yīng)關(guān)于開展師生幫扶活動的號召，我校根據(jù)關(guān)于師生幫扶活動的要求，策劃開展了師生幫扶活動。在學(xué)校的認(rèn)真組織之下，取得了一定的工作成績，現(xiàn)將本年度活動情況總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)，促進師生幫扶活動正常開展。為確保落實貫徹開展師生幫扶活動要求，使我校師生幫扶工作正常開展，我們成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了此次活動的重大意義，并將本次師生幫扶工作的實效納入年終目標(biāo)管理，極大的調(diào)動了全體教師的工作積極性，為這次師生幫扶工作的勝利開展打下了基礎(chǔ)。二、心組織，創(chuàng)新方式，班級家訪工作各具特色。結(jié)合學(xué)校實際情況，我們制定了活動施行方案，將全校200多位教師分班到人，責(zé)任到人，要求教師每次家訪要設(shè)計好家訪目標(biāo)，要了解家庭情況、解決的問題，要求將活動進行記錄，家訪之后要研究怎么對學(xué)生進行教育，怎樣幫助學(xué)生快樂成長，提高工作的實效性。尤其是班主任教師，要通過走訪、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種方式與家長廣泛接觸，接觸面至10月底至少應(yīng)達到80%，年底前達到100%。接觸的重點放在對學(xué)校有意見、有看法的家長身上，力爭與他們面對面交流，化解沖突，形成共識。特別是起始年級，教師要以家訪為主要形式，了解每一名學(xué)生的家庭自然狀況，對學(xué)習(xí)上、生活上有困難和心理上有障礙的學(xué)生要做到心中有數(shù)，有針對性地解決好存在的問題。要認(rèn)真傾聽學(xué)生家長對學(xué)校和教師工作的意見和要求，誠懇地向其宣傳教育的惠民舉措，特別是講清收費政策、收費標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，使家長信任教師、了解教育，從而關(guān)心支持教育。按照學(xué)校要求，教師全部出動，分片走訪，對全校學(xué)生家長進行家訪，走訪率為80%，電話訪問率達100%，對五類人員家庭（單親、貧困、外來務(wù)工人員子女、留守學(xué)生、學(xué)生心理或其他方面發(fā)生較大變化）家訪達到100%。家訪全面，溝通融洽，收效甚大。我們將進家庭工作的收獲概括為四點：①由遠(yuǎn)到近：家訪拉近了師生之間的距離，增進了老師與學(xué)生、與家長心靈上的溝通。②由淡到濃：充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓學(xué)校、家庭、社會都來關(guān)注孩子的成長。③由冷到：改善了學(xué)校、教師在家長眼中居高臨下的形象。④由低到高：學(xué)生、家長及老師從反對的態(tài)度轉(zhuǎn)化為積極主動的響應(yīng)。三、發(fā)現(xiàn)問題，及時整改為學(xué)校工作提供決策依據(jù)師生幫扶工作的全面開展，也使我們聽到了來自社會、家庭等不同方面的意見和建議，除了要求老師們對一些問題進行現(xiàn)場答復(fù)和解決以外，我們要求各班進行家訪情況反饋統(tǒng)計，對某些反饋出來的普遍突出的問題，學(xué)校高度重視，召開行政會議、班主任會議、切實要求我們的老師注意方式，加強思想道德教育水平，注意教育方式，加強與學(xué)生的交流。同時，在學(xué)校進行各項工作決策時也要充分考慮家訪工作的反饋意見，辦人民滿意的教育。在本次活動中，我們也了解到了一些客觀存在的問題，值得各方面注意，來尋求一種行之有效的解決方式。①現(xiàn)在進城或外出務(wù)工人員增加，給我們的管理工作增加了難度。②獨生子女增多，溺愛現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生依賴心理嚴(yán)重，耐挫能力下降。③家長主動與學(xué)校、教師聯(lián)系的情況不容樂觀。④社會上一些不良風(fēng)氣在影響著我們的青少年。青少年的教育是一項社會性的系統(tǒng)工程，怎么給他們營造一個輕松、健康、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，是我們?nèi)鐣墓餐?zé)任，希望能引起全社會的共同關(guān)注。師生幫扶工作還在進行中，通過本次活動，達到了預(yù)期目標(biāo)，取得了較好的效果，加強了“三結(jié)合”，體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的總要求。進家庭工作作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，將繼續(xù)發(fā)揮橋梁紐帶作用，在今后的工作中，我們要使家訪工作制度化、常?；?，進一步團結(jié)依靠全體教師，努力工作、創(chuàng)新方式，開創(chuàng)我校教育工作的新局面。教師結(jié)對幫扶總結(jié)篇二XX暑假，按照上級工作安排，同時為新學(xué)期教學(xué)工作做準(zhǔn)備，使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進入的學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活之中，學(xué)校組織全體教師開展“教師訪萬家”家訪活動。活動期間，教師們利用休息時間，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣傳，對于實在難以登門家訪的，教師就用自己的電話，與學(xué)生和家長進行溝通。這次活動對于進一步促進家校聯(lián)系起到了助推作用，對于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了較好的社會效應(yīng)。一、暑期家訪活動基本情況本次參與家訪我中心小學(xué)及三所村小全部在崗28位教師全部參與，其中黨員家訪總結(jié)范文教師8名，實際家訪學(xué)生428名，其中上門家訪336名，電話家訪92名，涉及本中心小學(xué)所轄五村學(xué)生家長戶。二、心組織家訪活動1、提早部署，要求具體。根據(jù)學(xué)校實的實際情況，學(xué)校提前動員部署。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會議，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項及要求。2、細(xì)化要求，突出重點。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進行家訪，重點放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學(xué)生家庭，行為偏差的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開展重點家訪，及時為他們排憂解難。3、注重反饋，加強溝通。教師攜帶“家訪登記表”進入家庭，家訪后認(rèn)真填寫“教師訪萬家’活動登記表，開學(xué)后及時反饋到學(xué)校，學(xué)校認(rèn)真進行梳理，并逐步解決。通過本次暑期的集中家訪，我們及時把握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育的意見，發(fā)現(xiàn)并彌補學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學(xué)方式，提高教學(xué)水平，促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。三、家訪反饋情況統(tǒng)計本次家訪征集到的意見和建議累計99條，其中針對教師的意見建議數(shù)69條，針對學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)30條；經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真梳理后，共征集意見和建議19條，其中針對教師的意見建議數(shù)19條，針對學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)10條。通過開學(xué)進一個月時間，我們根據(jù)征集到的意見和建議，結(jié)合“辦創(chuàng)做”主題實踐活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，學(xué)校、黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題，另有極少數(shù)問題由于資金和設(shè)備條件限制尚未得到解決，學(xué)校正在積極想辦法以求盡快處理。教師結(jié)對幫扶總結(jié)篇三在學(xué)校“三”管理細(xì)則的指導(dǎo)下，遵行著教育教學(xué)規(guī)律以及尊重學(xué)生個性特點，為促進新教師盡快健康成長，學(xué)校出臺了師徒結(jié)對的幫教計劃。本著為使我們這些剛剛踏入教育行業(yè)的年輕老師力爭在一年內(nèi)成為一名合格的高中歷史教師，三個內(nèi)成為一名優(yōu)秀教師的以人為本的指導(dǎo)思想，學(xué)校專門為我們聘任了教學(xué)閱歷豐富、教學(xué)成果顯著的優(yōu)秀教師作為我們的師傅。學(xué)校給我們提供如此較好的發(fā)展平臺，自己首先每周堅持聽師傅3節(jié)以上的課，并及時溝通與交流，吸取閱歷，改正自己的不足和缺點。其次嚴(yán)格按照學(xué)?！叭惫芾硪?，做到“先備、后聽、再講”。由于我們剛剛踏入教育行業(yè)，對教材的把握和熟悉程度不如閱歷豐富的師傅，所以每次備課前都虛心的向師傅請教應(yīng)該對教材怎樣處理，并且還在實際的課堂上見識師傅的功力，向師傅學(xué)藝。除此之外每周至少聽本學(xué)科有閱歷的其他教師的課2節(jié)以上，虛心向他們學(xué)習(xí)和請教，以吸取各家之所長彌補自己的不足。再次，自己在師傅的指導(dǎo)和督促下認(rèn)真的閱讀和研究高中歷史大綱、高考?xì)v史考綱和高中歷史教材，并完成了35套近幾年的歷史高考試題，以使自己盡快融入高中教學(xué)，熟練掌握高中歷史學(xué)科體系。最后師傅還引導(dǎo)自己努力的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和先進的教學(xué)方式，要求做好讀書筆記，不斷總結(jié)，不斷進步最后形成成果?？梢哉f在師傅的細(xì)心幫助和耐心的指導(dǎo)下，自己取得了很大的進步，特別是在教學(xué)方面有了很大的進步?，F(xiàn)在，我擔(dān)任高一年級兩個文科班的歷史教學(xué)工作，與剛開始相比，在師傅的指點和幫助下，我在教學(xué)方面有了如下的進步。第一，上課時的條理性更強了，能夠較好的做到重點突出，詳略得當(dāng)，并且根據(jù)學(xué)生的情況及時調(diào)整教學(xué)方式。為了上好每一節(jié)課，我在課前做大量的準(zhǔn)備工作。在備課時，認(rèn)真鉆研教材，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，分析重點與難點，思考用怎樣的方式來解決重點難點問題學(xué)生更容易接受，并且選擇一些記憶法比如聯(lián)想法，或者把所學(xué)內(nèi)容編成順口溜比如在上冊書講條約時將各項條款編成順口溜來幫助學(xué)生記憶。為了適應(yīng)學(xué)生高考的需要，在備課時，我針對不同的內(nèi)容，從歷年的高考題中為學(xué)生選出典型的題目來練習(xí)。同時還要“備”學(xué)生，了解和分析學(xué)生的實際情況，包括他們原有的知識的質(zhì)量，興趣、需要、方式、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等，根據(jù)這些具體情況來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，努力做到因材施教。我今年所教的五個班學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，實驗班的基礎(chǔ)較好，因此在上課時講課的速度稍快一些，補充的課外知識也多一些；而普通班的學(xué)生基礎(chǔ)稍差一些，學(xué)習(xí)的自覺性不是很強，于是在上課時重點講解課本上的基本的歷史知識，每節(jié)課加大檢測的力度。另外，如果學(xué)生對某一個歷史問題感興趣，在課堂上留一些時間讓學(xué)生自由討論，發(fā)表自己的看法，逐漸的培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問題的能力。第二，在講課過程中，能夠較好的做到根據(jù)課本內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)臍v史資料，包括文字、圖片、影像等方面的資料，盡可能的為學(xué)生展現(xiàn)一個鮮活的歷史。當(dāng)然由于自己剛剛踏入教師這一行列，所以在工作中，存在著一些不足，主要有以下幾個方面：第一，在教學(xué)工作中閱歷不足。在處理教材挖掘教材以及組織教學(xué)方面還有欠缺的方面。不過學(xué)校給我們提供了很好的平臺，展開師徒結(jié)對的項目，專門給我們配備了師傅指導(dǎo)我們教學(xué)，在師傅的指導(dǎo)下我也一天一天在進步。在先備課后聽課在講課這一套程序下，自己在不斷的思考，及時總結(jié)，積累閱歷，力爭使自己不斷進步。第二，在工作中，創(chuàng)新的意識不夠強。在以后的工作中，努力做到大膽實踐，多學(xué)習(xí)多思考，不斷提高自己的創(chuàng)新能力。一年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，這段時間里，我經(jīng)歷了困惑和彷徨，也經(jīng)歷了歡樂和收獲，總的來說，我在不斷的成長，在逐漸的走向成熟。半年來，在學(xué)校和年級組各位領(lǐng)導(dǎo)、