計(jì)算機(jī)老師總結(jié)報(bào)告

第8頁(yè)共8頁(yè)計(jì)算機(jī)?老師總?結(jié)報(bào)告?一、?思想方?面二?、工作?方面?這學(xué)期?主要的?工作主?要包括?在三個(gè)?方面：?一是擔(dān)?任九年?級(jí)共4?個(gè)班的?信息技?術(shù)課的?教學(xué)，?二是學(xué)?校遠(yuǎn)程?教育資?源的接?收、整?理、運(yùn)?用及設(shè)?備的檢?修、維?護(hù)等工?作，三?是學(xué)校?相關(guān)文?件資料?的打印?及各項(xiàng)?數(shù)據(jù)的?錄入、?核算等?。在?遠(yuǎn)程教?育管理?方面，?除及時(shí)?認(rèn)真地?做收遠(yuǎn)?程教育?資源的?接收、?整理、?刻錄外?，配合?教務(wù)處?為教師?運(yùn)用資?源做好?配套服?務(wù)，如?多媒體?教室設(shè)?備的調(diào)?試、接?收設(shè)備?的維護(hù)?、資源?的瀏覽?和整理?等，同?時(shí)認(rèn)真?做好各?項(xiàng)記載?。在?設(shè)備維?護(hù)方面?，本學(xué)?期本人?對(duì)學(xué)校?的微機(jī)?進(jìn)行了?檢修、?保養(yǎng)，?力求它?們能夠?正常的?工作，?為學(xué)生?創(chuàng)造一?個(gè)良好?的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?三、?業(yè)務(wù)方?面雖?然工作?量比較?大，但?為了提?高教學(xué)?水平和?提高業(yè)?務(wù)水平?，本人?在大量?收集別?人優(yōu)秀?設(shè)計(jì)、?優(yōu)秀架?構(gòu)，向?有經(jīng)驗(yàn)?老師請(qǐng)?教的基?礎(chǔ)上，?利用本?人有限?的時(shí)間?建成學(xué)?校網(wǎng)站?和個(gè)人?教學(xué)博?客，以?利于同?行間的?交流和?學(xué)習(xí)，?方便學(xué)?生與我?的交流?，也有?利于及?時(shí)掌握?學(xué)生的?動(dòng)向、?引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)?。在教?學(xué)之余?，我也?注重積?累和總?結(jié)，本?學(xué)期我?被評(píng)為?優(yōu)秀教?師。?四、考?勤方面?我在?做好各?項(xiàng)教育?教學(xué)工?作的同?時(shí)，嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?。處理?好學(xué)校?工作與?私人之?間的關(guān)?系，不?遲到不?早退，?有時(shí)還?會(huì)加班?加點(diǎn)，?這同時(shí)?煅練了?自己。?對(duì)學(xué)校?的工作?盡職盡?責(zé)，不?論是學(xué)?校分到?的哪一?項(xiàng)工作?，我都?配合同?事盡自?己的努?力把工?作做好??！?越是對(duì)?事業(yè)愛(ài)?得深，?越感到?自己對(duì)?事業(yè)的?不盡職??！痹?以后的?教學(xué)工?作中，?我會(huì)在?保持原?有優(yōu)良?作風(fēng)的?基礎(chǔ)上?不斷發(fā)?展，我?一定要?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改?正不足?，揚(yáng)長(zhǎng)?避短，?爭(zhēng)取更?大的成?績(jī)。?計(jì)算機(jī)?老師總?結(jié)報(bào)告?（二）?我主?要負(fù)責(zé)?計(jì)算機(jī)?教學(xué)和?學(xué)校內(nèi)?部網(wǎng)絡(luò)?系統(tǒng)的?維護(hù)工?作，通?過(guò)近_?___?年的工?作，對(duì)?學(xué)校的?網(wǎng)絡(luò)狀?況、拓?撲結(jié)構(gòu)?，已經(jīng)?比較熟?悉。面?對(duì)日常?網(wǎng)絡(luò)運(yùn)?行中所?發(fā)生的?問(wèn)題故?障，基?本可以?快速判?斷和解?決。在?維護(hù)工?作上能?夠按照?日常網(wǎng)?絡(luò)維護(hù)?流程進(jìn)?行維護(hù)?，每天?分時(shí)段?對(duì)關(guān)鍵?設(shè)備運(yùn)?行狀況?進(jìn)行監(jiān)?控，以?便及時(shí)?發(fā)現(xiàn)解?決出現(xiàn)?的故障?現(xiàn)象，?確保設(shè)?備正常?運(yùn)行。?每天寫(xiě)?工作日?志，記?錄每天?工作內(nèi)?容和所?出現(xiàn)故?障，解?決排除?過(guò)程和?故障原?因。在?不影響?郵件使?用的前?提下，?每周定?時(shí)對(duì)郵?件服務(wù)?器進(jìn)行?備份，?保障郵?件服務(wù)?器在出?現(xiàn)故障?時(shí)盡可?能的減?少損失?。對(duì)出?現(xiàn)的故?障和問(wèn)?題能夠?做到耐?心和及?時(shí)的解?決，使?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)我?的工作?比較滿?意。遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?制度，?服從并?認(rèn)真完?成領(lǐng)導(dǎo)?安排的?工作。?自參?加工作?以來(lái)我?主要進(jìn)?行計(jì)算?機(jī)的教?學(xué)工作?，并參?與了學(xué)?校校園?網(wǎng)的建?設(shè)工作?，還參?加了辦?公樓子?網(wǎng)建設(shè)?、職業(yè)?介紹所?子網(wǎng)及?食堂后?勤子網(wǎng)?等的設(shè)?計(jì)和調(diào)?試工作?。通過(guò)?鍛煉使?我的知?識(shí)結(jié)構(gòu)?更完善?，當(dāng)然?要更好?的做好?維護(hù)工?作還需?要有較?全面的?技術(shù)知?識(shí)，掌?握對(duì)各?種系統(tǒng)?、設(shè)備?的操作?能力。?自進(jìn)入?學(xué)校以?來(lái)，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?和同事?都給我?了很大?幫助，?在工作?中遇到?的問(wèn)題?都會(huì)耐?心指導(dǎo)?，才使?得我在?計(jì)算機(jī)?技術(shù)方?面有較?大的進(jìn)?步。在?接下來(lái)?的工作?中，自?己要更?加努力?學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識(shí)?和技術(shù)?技能，?盡快能?夠獨(dú)立?完成各?項(xiàng)維護(hù)?工作。?將本著?對(duì)本職?工作認(rèn)?真和責(zé)?任的態(tài)?度，以?“三個(gè)?一切”?的學(xué)校?理念為?宗旨，?把本職?工作做?好做精?，希望?能夠?yàn)?學(xué)校的?整體發(fā)?展做出?貢獻(xiàn)。?計(jì)算?機(jī)老師?總結(jié)報(bào)?告（三?）一?、思想?方面?本人熱?愛(ài)教育?事業(yè)，?熱愛(ài)本?職工作?，加強(qiáng)?自我修?養(yǎng)，做?到學(xué)高?為師，?身正為?范，熱?愛(ài)學(xué)生?，真誠(chéng)?對(duì)待學(xué)?生，受?到學(xué)生?的好評(píng)?。特別?是在此?期間，?我努力?地學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)理?論，積?極參加?學(xué)校組?織的一?系列活?動(dòng)，將?學(xué)到的?理論知?識(shí)切實(shí)?運(yùn)用到?工作實(shí)?踐中。?二、?計(jì)算機(jī)?教學(xué)工?作方面?1、?備課?開(kāi)學(xué)初?，根據(jù)?學(xué)校要?求，認(rèn)?真寫(xiě)好?教學(xué)計(jì)?劃，提?前備好?課，寫(xiě)?好教案?，平時(shí)?做到周?前備課?。備課?時(shí)認(rèn)真?鉆研教?材教法?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《?計(jì)算機(jī)?專業(yè)課?程指導(dǎo)?綱要》?。力求?吃透教?材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)?，克服?教學(xué)中?的隨意?性。在?積極參?加集體?備課的?基礎(chǔ)上?認(rèn)真?zhèn)?課，備?課分三?個(gè)方面?：①?備教材?：鉆研?教材、?搜集有?關(guān)資料?及新科?技等前?沿信息?，對(duì)教?材系統(tǒng)?、重點(diǎn)?和難點(diǎn)?內(nèi)容，?做到心?中有數(shù)?。2?、上課?三、?個(gè)人教?學(xué)業(yè)務(wù)?水平學(xué)?習(xí)方面?：四?、本人?今后的?努力方?向：?1、加?強(qiáng)自身?基本功?的訓(xùn)練?，課堂?上做到?計(jì)算機(jī)?教學(xué)工?作精講?精練，?注重對(duì)?學(xué)生能?力的培?養(yǎng)。?2、對(duì)?差生多?些關(guān)心?，多點(diǎn)?愛(ài)心，?再多一?些耐心?，使他?們?cè)趯?duì)?計(jì)算機(jī)?的認(rèn)識(shí)?上有更?大進(jìn)步?。3?、加強(qiáng)?機(jī)房紀(jì)?律和機(jī)?器使用?道德方?面的教?育，使?學(xué)生不?僅在班?級(jí)集中?注意力?學(xué)習(xí)，?在機(jī)房?上機(jī)時(shí)?也要按?規(guī)定嚴(yán)?格約束?自己。?4、?利用各?種教學(xué)?方法，?提高學(xué)?生注意?力。?以上是?本人在?本學(xué)年?信息技?術(shù)教學(xué)?工作中?的總結(jié)?。社會(huì)?在發(fā)展?，時(shí)代?在前進(jìn)?，學(xué)生?的特點(diǎn)?和問(wèn)題?也在發(fā)?生著不?斷的變?化。教?育教學(xué)?工作，?是一項(xiàng)?常做常?新、永?無(wú)止境?的工作?。作為?教育工?作者，?必須以?高度的?敏感性?和自覺(jué)?性，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?、研究?和解決?學(xué)生教?育和管?理工作?中的新?情況、?新問(wèn)題?，掌握?其特點(diǎn)?，發(fā)現(xiàn)?其規(guī)律?，盡職?盡責(zé)地?做好工?作，我?要以“?內(nèi)強(qiáng)素?質(zhì)、外?樹(shù)形象?、加快?發(fā)展、?爭(zhēng)創(chuàng)一?流!”?為目標(biāo)?，踏實(shí)?工作，?服務(wù)于?教，努?力為學(xué)?校的發(fā)?展貢獻(xiàn)?自己的?一份力?量。?計(jì)算機(jī)?老師總?結(jié)報(bào)告?（四）?本學(xué)?期在學(xué)?校計(jì)劃?的安排?下，結(jié)?合我校?計(jì)算機(jī)?的硬件?實(shí)際情?況開(kāi)展?了信息?技術(shù)教?育、教?學(xué)工作?。學(xué)期?臨近結(jié)?束，回?顧一學(xué)?期的工?作，總?結(jié)如下?：一?、結(jié)合?計(jì)算機(jī)?的硬件?實(shí)際，?開(kāi)展好?常規(guī)教?學(xué)。?1、開(kāi)?學(xué)初，?便結(jié)合?我校的?計(jì)算機(jī)?硬件實(shí)?際，制?定出切?實(shí)可行?的教學(xué)?計(jì)劃，?并嚴(yán)格?按教學(xué)?計(jì)劃進(jìn)?行上課?。在教?學(xué)過(guò)程?中，對(duì)?具體的?教學(xué)內(nèi)?容都進(jìn)?行了認(rèn)?真的教?學(xué)分析?，思考?在現(xiàn)有?計(jì)算機(jī)?軟硬件?的實(shí)際?情況下?如何實(shí)?施教學(xué)?，并寫(xiě)?成教案?上課。?收到較?好的效?果。?2、在?教學(xué)中?，我經(jīng)?常研究?學(xué)生的?思想發(fā)?展變化?，為了?提高學(xué)?生學(xué)習(xí)?信息技?術(shù)的興?趣，在?不影響?教學(xué)的?情況下?，我們?從光盤(pán)?上或到?網(wǎng)上去?找了一?些有利?于學(xué)生?智力發(fā)?展的小?游戲，?把這些?游戲在?學(xué)生完?成學(xué)習(xí)?任務(wù)后?給學(xué)生?玩，讓?學(xué)生既?鞏固了?所學(xué)知?識(shí)，又?提高了?學(xué)習(xí)興?趣，并?有助于?學(xué)生智?力發(fā)展?。經(jīng)本?期實(shí)踐?，取得?了很好?的效果?。學(xué)生?不但掌?握了規(guī)?定的信?息技術(shù)?知識(shí)和?達(dá)到了?規(guī)定的?操作技?能水平?，而且?還從游?戲中學(xué)?到了許?多其它?的知識(shí)?。信息?技術(shù)課?已經(jīng)成?了學(xué)生?十分喜?歡的課?程之一?。3?、在教?學(xué)之余?，我們?還努力?搞好我?們的第?二課堂?，在第?二課堂?里，學(xué)?生學(xué)到?許多平?時(shí)在信?息技術(shù)?課上學(xué)?不到的?知識(shí)，?比如有?的學(xué)生?學(xué)會(huì)用?計(jì)算機(jī)?來(lái)解決?一些其?它學(xué)科?學(xué)習(xí)中?遇到的?問(wèn)題。?二、?加強(qiáng)教?學(xué)教研?，努力?提高業(yè)?務(wù)水平?。教?學(xué)的成?敗取決?于教師?，教師?的素質(zhì)?的高低?直接影?響著課?堂的教?學(xué)質(zhì)量?，在本?學(xué)期，?在教學(xué)?之余，?加強(qiáng)了?對(duì)業(yè)務(wù)?的鉆研?。在?本學(xué)期?，我們?信息技?術(shù)老師?認(rèn)真鉆?研新課?程標(biāo)準(zhǔn)?，研究?教材，?探索新?教育教?學(xué)方法?，提高?業(yè)務(wù)水?平，在?網(wǎng)上還?注意收?集相關(guān)?資料，?以擴(kuò)大?學(xué)生的?視野。?學(xué)期?末，我?對(duì)各室?的電腦?等相關(guān)?設(shè)備進(jìn)?行核查?、登記?，并做?好責(zé)任?人的簽?字工作?。三?、充分?發(fā)揮的?優(yōu)勢(shì)，?提高學(xué)?校辦學(xué)?的信息?化發(fā)展?的水平?。作?為信息?技術(shù)教?師，應(yīng)?走在學(xué)?校信息?技術(shù)發(fā)?展的前?沿，除?了搞好?信息技?術(shù)教育?教學(xué)外?，我們?還擔(dān)負(fù)?著許多?其它的?任務(wù)。?學(xué)校其?它學(xué)科?公開(kāi)課?的課件?制作。?信息?技術(shù)是?一門(mén)不?斷發(fā)展?的學(xué)科?，展望?學(xué)校的?發(fā)展和?學(xué)科的?發(fā)展，?我覺(jué)得?還有許?多知識(shí)?要學(xué)，?還有許?多事情?要做。?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?我將更?嚴(yán)格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)?，開(kāi)拓?前進(jìn)，?爭(zhēng)取取?得更大?的進(jìn)步?。計(jì)?算機(jī)老?師總結(jié)?報(bào)告（?五）?轉(zhuǎn)眼間?，一個(gè)?學(xué)期的?工作已?經(jīng)結(jié)束?，回顧?過(guò)去的?一個(gè)學(xué)?期，本?人能在?保持原?有良好?工作態(tài)?度的基?礎(chǔ)上，?不斷進(jìn)?步，不?斷進(jìn)取?，不斷?學(xué)習(xí)，?虛心向?有經(jīng)驗(yàn)?的老師?學(xué)習(xí)。?為了保?持優(yōu)良?的工作?姿態(tài)，?以使下?一學(xué)年?能以更?優(yōu)秀的?面貌去?繼續(xù)工?作，現(xiàn)?將本人?該學(xué)期?的工作?情況進(jìn)?行全面?的總結(jié)?，總結(jié)?如下：?一、?思想方?面在?這一個(gè)?學(xué)期里?，我在?思想上?嚴(yán)于律?己，熱?愛(ài)教育?事業(yè)，?各方面?約束自?己，鞭?策自己?，對(duì)自?己要求?更為嚴(yán)?格，力?爭(zhēng)在思?想上、?工作上?在同事?、學(xué)生?的心目?中樹(shù)立?良好的?形象，?使自己?的思想?再上一?個(gè)新的?臺(tái)階，?同時(shí)也?對(duì)自己?思想上?有了更?加高的?要求。?一學(xué)期?來(lái)，我?還積極?參加各?類政治?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努?力提高?自己的?政治水?平和業(yè)?務(wù)水平?，提高?自身的?政治覺(jué)?悟。服?從學(xué)校?的工作?安排，?默默無(wú)?聲地配?合領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們做好?校內(nèi)外?的各項(xiàng)?工作，?得到了?領(lǐng)導(dǎo)和?同事的?肯定。?這些肯?定使我?在以后?的工作?中變得?更有信?心、有?動(dòng)力去?做好每?一樣工?作。?二、工?作方面?這學(xué)?期主要?擔(dān)任三?年級(jí)至?六年級(jí)?共14?個(gè)班的?信息技?術(shù)教學(xué)?和學(xué)校?電教設(shè)?備的管?理、維?護(hù)及網(wǎng)?絡(luò)維護(hù)?，還有?學(xué)校復(fù)?印等工?作。工?作是繁?忙的，?任務(wù)是?繁重的?，但作?為已進(jìn)?入教師?行業(yè)第?二年的?我，相?對(duì)于上?一年，?無(wú)論是?工作方?法、工?作經(jīng)驗(yàn)?、還是?工作效?率都有?了明顯?的改善?。教?學(xué)方面?，本人?嚴(yán)格按?照區(qū)教?學(xué)大綱?的要求?，切合?我校的?實(shí)際情?況，開(kāi)?展了有?趣、高?效的教?學(xué)模式?，力求?使學(xué)生?對(duì)信息?技術(shù)學(xué)?科產(chǎn)生?了濃厚?的興趣?。為保?證上課?的質(zhì)量?，我每?上一節(jié)?課，都?做好充?分的準(zhǔn)?備，認(rèn)?真?zhèn)湔n?，在備?課過(guò)程?中我還?認(rèn)真分?析教材?，根據(jù)?教材的?特點(diǎn)及?學(xué)生的?實(shí)際情?況設(shè)計(jì)?教案，?并盡量?收集更?加廣泛?的材料?，讓學(xué)?生有更?加多的?選擇。?我的信?念是決?不打無(wú)?準(zhǔn)備的?仗，這?些準(zhǔn)備?工作使?我在課?堂教學(xué)?中更加?得心應(yīng)?手，有?條不紊?。對(duì)于?學(xué)生個(gè)?體，本?人加強(qiáng)?了對(duì)后?進(jìn)生的?指導(dǎo)工?作，拉?近學(xué)生?之間的?差距，?這增強(qiáng)?了后進(jìn)?生學(xué)習(xí)?信息技?術(shù)的信?心，使?其能與?其他同?學(xué)同步?前進(jìn)，?享受領(lǐng)?會(huì)知識(shí)?的快樂(lè)?。為了?提高打?字錄入?的速度?，本學(xué)?期還結(jié)?合校園?網(wǎng)絡(luò)開(kāi)?展了“?快打精?英”的?挑戰(zhàn)賽?，這一?活動(dòng)大?大地提?高了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性和熱?情的同?時(shí)也對(duì)?學(xué)生文?字錄入?情況進(jìn)?行了一?次全面?的檢查?;另外?，利用?我校網(wǎng)?絡(luò)資源?搜索大?量的科?學(xué)知識(shí)?給學(xué)生?瀏覽，?這在一?定程度?上擴(kuò)大?了學(xué)生?的思維?空間，?能更加?好地接?受信息?技術(shù)知?識(shí)。?雖然工?作量比?較大，?且責(zé)任?比較重?，但為?了提高?學(xué)校在?社會(huì)上?知名度?，提高?我校在?教育系?統(tǒng)中的?地位，?本人在?大量收?集別人?優(yōu)秀設(shè)?計(jì)，優(yōu)?秀架構(gòu)?，廣泛?咨詢有?經(jīng)驗(yàn)人?事的基?礎(chǔ)上，?利用本?人有限?的時(shí)間?建成了?較高質(zhì)?量的學(xué)?校校園?互動(dòng)式?的主網(wǎng)?站，這?一網(wǎng)站?的發(fā)布?，將更?加有利?社會(huì)與?我校，?家長(zhǎng)與?教師，?學(xué)生與?教師之?間的交?流，對(duì)?于提升?我校在?知名度?，增大?我校工?作的透?明度等?方面有?著積極?的意義?。但由?于網(wǎng)站?建站的?時(shí)間比?較短，?所以，?在后期?的工作?，主要?是對(duì)網(wǎng)?站進(jìn)行?資料、?素材的?補(bǔ)充。?同時(shí)，?考慮到?我校信?息化資?源存在?著具大?的優(yōu)勢(shì)?，但分?布得較?散，不?利于老?師們使?用這一?問(wèn)題，?本人還?建立了?針對(duì)學(xué)?校內(nèi)部?的校園?內(nèi)部網(wǎng)?，內(nèi)部?網(wǎng)站對(duì)?提高我?校教師?教學(xué)工?作的效?率有著?重大的?作用。?在班?級(jí)管理?方面，?作為副?班主任?，本人?密切配?合何煒?怡老師?做好班?級(jí)管理?工作，?使班級(jí)?面貌有?一新的?、好的?轉(zhuǎn)變。?使我們?班在體?育大課?間比賽?中有更?加的表?現(xiàn)，獲?得了三?年級(jí)組?的一等?獎(jiǎng)。?三、考?勤方面?。我?在做好?各項(xiàng)教?育教學(xué)?工作的?同時(shí)，?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度。處?理好學(xué)?校工作?與私人?之間的?關(guān)系，?不遲到?不早退?。對(duì)學(xué)?校的工?作盡職?盡責(zé)，?不論是?學(xué)校分?到的哪?一項(xiàng)工?作，我?都配合?同事盡?自己的?努力把?工作做?好。?四、提?