語文教師個人工作總結

第8頁共8頁語文教?師個人?工作總?結一?轉眼，?一個學?年快過?往了。?在這個?學年中?，我和?平時一?樣都是?認認真?真教學?、腳踏?實地工?作，我?很樂意?跟大家?說一說?在__?__年?度中我?的工作?情況。?一、?思想熟?悉這?一學年?，在教?育教學?工作中?，我始?終堅持?___?_教育?方針，?面向全?體學生?，教書?育人，?為人師?表，確?立以學?生為主?體，以?培養(yǎng)學?生主動?發(fā)展為?中心的?教學思?想，重?視學生?的個性?發(fā)展，?重視激?起學生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展。?在這學?年里，?我在思?想上嚴?于律己?，酷愛?教育事?業(yè)。時?時以一?個團員?的身份?來束縛?自己，?鞭策自?己。對?自己要?求嚴格?，力爭?在思想?上、工?作上在?同事、?學生的?心目中?建立起?榜樣的?作用。?一學年?來，我?還積極?參加各?類政治?業(yè)務學?習，努?力進步?自己的?政治水?平和業(yè)?務水平?。服從?學校的?工作安?排，配?合領導?和老師?們做好?校內外?的各項?工作。?二、?教學工?作在?教學工?作方面?，整學?年的教?學任務?很重。?我爭取?多聽課?，從中?學習他?人的優(yōu)?點，領?悟其中?的教學?藝術。?每上一?節(jié)課，?我都做?好充分?的預備?，我的?信念是?-決不?打無預?備的仗?。在備?課進程?中認真?分析教?材，根?據(jù)教材?的特點?及學生?的實際?情況設?計教案?。這?學年主?要擔負?一個班?的語文?、思想?品德、?科技、?社會的?教學及?班主任?工作。?培優(yōu)扶?差是這?學年教?學工作?的重頭?戲，由?于一個?班級里?面總存?在尖子?生和落?后生。?對落后?生，我?總是給?予特殊?的照顧?，首先?是課堂?上多發(fā)?問，多?巡查，?多輔導?。然后?是在課?堂上對?他們的?點滴進?步給予?大力的?表揚，?課后多?找他們?談心、?交朋友?，使他?們曉得?老師沒?有把他?們看扁?，建立?起他們?的信心?和激起?他們學?習語文?的愛好?。最后?是發(fā)動?班上的?優(yōu)生自?愿當落?后生們?的輔導?老師，?令我欣?慰的是?優(yōu)生們?表現(xiàn)非?常的積?極，我?問他們?為何那?末喜歡?當輔導?老師，?他們說?：老師?都那末?有信心?他們會?學好，?我們一?樣有信?心。我?相信在?我的輔?導下，?他一定?有很大?的進步?。因而?，我讓?他們組?成一幫?一小組?，并給?他們開?會，提?出老師?必須履?行的職?責，主?要就是?檢查學?生的作?業(yè)，輔?導學生?把握課?本的基?本知識?和技能?。給落?后生根?據(jù)各自?的情況?定出目?標，讓?他們雙?方都朝?著那個?目標前?進。老?師們確?切是非?常盡責?，而學?生時刻?有個老?師在身?旁指導?，學起?來也非?常起勁?。一段?時間下?來，學?生都有?進步，?有的進?步非常?快。?三、領?班工作?在班?主任工?作方面?，我非?常重視?學生的?思想教?育工作?。通過?班會、?晨會、?思想品?德課及?結合各?科教材?對學生?進行愛?祖國、?愛人民?、愛集?體、愛?老動、?愛學習?等的思?想教育?。使學?生能養(yǎng)?成良好?的班風?、學風?。班干?部是老?師的左?右手，?所以我?把培養(yǎng)?得力的?班干部?作為班?主任工?作的一?項重要?內容。?我還常?給班干?部定時?開會，?了解他?們工作?的情況?，鼓勵?他們大?膽展開?工作。?使班干?部能在?同學中?建立起?威望，?成為同?學學習?的榜樣?。四?、出勤?方面?我在做?好各項?教育教?學工作?的同時?，還嚴?格遵守?學校的?各項規(guī)?章制度?。按時?上、放?工，不?遲到，?不早退?，有事?請假。?工作積?極、主?動，任?勞任怨?。從不?瑣屑較?量，具?有強烈?的事業(yè)?心和高?度的責?任感。?五、?主要成?績在?這一學?年里，?我班學?生在校?刊上發(fā)?表作文?10篇?，講故?事比賽?中取得?二等獎?，在校?運動會?中也獲?得了較?好的成?績。在?上學年?期末調?研中語?文合格?率為1?00﹪?，優(yōu)秀?率為_?___?%，本?學年期?中調研?中語文?合格率?為10?0﹪，?優(yōu)秀率?為__?__%??？?之，我?在工作?上發(fā)揚?了任勞?任怨的?精神，?做到不?計個人?得失，?以校為?家，以?教為本?;對待?同事團?結友愛?，相互?幫助，?并能虛?心向有?經驗的?老師學?習;對?待學生?則愛惜?有加，?但決不?放松嚴?格要求?。語?文教師?個人工?作總結?（二）?一個?學期的?工作即?將結束?，這個?學期我?擔任一?年一班?班語文?兼班主?任工作?，一年?來，我?認真履?行教師?職責。?下面我?就從以?下幾方?面對自?己所做?的工作?做以總?結：?一、語?文教學?工作?在教學?中，我?刻苦鉆?研、虛?心求教?，不斷?改進自?己的教?學方式?，培養(yǎng)?學生良?好的學?風和學?習習慣?，幫助?學生提?高學習?質量，?培養(yǎng)學?生自學?和獨立?思考的?能力，?在語文?教學中?滲透思?想品德?教育。?為了讓?學生掌?握最好?的學習?方法，?我在備?課中，?根據(jù)大?綱要求?，從班?級的特?點出發(fā)?，著重?突破教?學難點?，抓住?教學重?點，創(chuàng)?設種種?情景，?千方百?計調動?學生的?積極性?。一切?從學生?出發(fā)，?使學生?成為學?習的主?體，務?必讓每?一位學?生在一?堂課中?都能有?所收獲?。因此?，在教?學中，?我總是?鼓勵學?生多講?，多練?，大面?積鋪開?，鼓勵?學習有?困難的?學生發(fā)?言，激?發(fā)他們?的學習?熱情，?學習興?趣和求?知欲，?培養(yǎng)學?生的創(chuàng)?造力，?提高學?生的語?文素養(yǎng)?。對?于學困?生的輔?導和轉?化，我?賦予教?師真誠?的愛，?暗中給?他們鼓?勵，揚?其所長?，讓他?們也體?會到學?習的興?趣。除?此之外?，我還?組織學?生“結?對子”?，建立?學習互?助小組?，讓他?們共同?進步，?既培養(yǎng)?了同學?之間的?團結友?愛，也?樹立了?良好的?班風、?學風。?在語?文教學?不斷改?革和探?索的新?時期，?在不斷?提倡課?程改革?的今天?，著力?于培養(yǎng)?學生的?創(chuàng)新能?力和實?踐能力?。在這?種教學?思想的?指引下?，我也?努力探?索，大?膽嘗試?，逐漸?摸索出?了一套?適合自?己教學?的方法?，并在?教學實?踐中得?到了學?生的喜?歡以及?老師們?的肯定?。二?、班主?任工作?方面?在堅持?教好書?的同時?，我從?未放棄?過育好?人。從?參加工?作至今?，我已?擔任了?九年的?班主任?工作。?我覺得?，做一?個班主?任也許?不難，?但要做?一個好?班主任?就很難?了。根?據(jù)我在?班主任?工作中?的經驗?，我努?力做到?了兩個?字：“?愛”和?“嚴”?，這使?我在班?主任工?作中取?得了較?好的成?績，既?改變了?一大批?后進生?，又培?養(yǎng)了一?批優(yōu)秀?的學生?。1?、有一?顆愛心?，這是?做好工?作的前?提。?愛學生?，就必?須善于?走進學?生的情?感世界?，就必?須把學?生當作?朋友，?去感受?他們的?喜怒哀?樂。愛?學生，?要以尊?重和依?賴為前?提，要?做做到?嚴中有?愛、嚴?中有章?、嚴中?有信、?嚴中有?度。我?經常從?小處著?手，從?學生關?心的事?尋求最?佳教育?時機，?給學生?春風沐?浴般的?教育。?帶著一?顆“愛?心”去?工作，?可以讓?學生覺?得你是?真心地?關心他?，縮短?了師生?之間的?距離，?同時，?他們犯?了什么?錯誤，?也就容?易接受?你的教?育，很?快地加?以改正?。這種?愛，有?對學生?思想形?成的正?確引導?，更有?對學生?生活上?實實在?在的關?心。?2、細?心、耐?心、誠?心這是?做好工?作的基?礎。教?育學生?不是一?朝一夕?的事，?是一項?長期的?工作，?這就需?要足夠?的耐心?。要善?于在平?時的工?作中細?心觀察?，發(fā)現(xiàn)?了學生?的錯誤?，坦誠?地和學?生交流?，共同?探討解?決問題?的途徑?和辦法?。我想?，只要?付出努?力，學?生是能?夠接受?的。久?而久之?，學生?就會喜?歡你、?信賴你?，也就?愿意把?心事傾?訴給你?，那樣?的話很?多問題?就能迎?刃而解?了。?3、家?長的理?解與支?持是做?好工作?的保障?。學?生的學?校教育?和家庭?教育有?著密切?的關系?，二者?缺一不?可。家?長的理?解與支?持對于?我們工?作的開?展和進?行有著?一定的?幫助和?促進。?面對孩?子在學?習和其?他方面?出現(xiàn)的?問題，?我和家?長會積?極取得?聯(lián)系，?及時溝?通，共?同探討?教育孩?子的方?法，使?家長的?教育更?具理性?。使學?生、老?師、家?長這三?者的關?系更加?和諧融?洽。為?共同的?目標去?努力。?一年?中，還?有許多?工作做?得不夠?細致，?今后，?要更加?努力工?作，爭?取各項?工作有?更大進?步!?個人工?作總結?范文?自從從?事教師?這一行?，當一?位好教?師就是?我的目?標。一?年來，?我始終?以勤勤?懇懇、?踏踏實?實的態(tài)?度來對?待我的?工作。?現(xiàn)在又?到年末?，現(xiàn)對?一年來?的工作?進行總?結。?一、思?想品德?方面：?在一?年的教?育教學?工作中?我能認?真學習?國家的?有關教?育方針?，認真?學習_?___?先進理?論知識?以及_?___?會議精?神，自?覺踐行?___?_，熱?愛教育?事業(yè)，?始終不?忘人民?教師職?責，愛?學校、?愛學生?。作為?一名教?師，我?從自身?嚴格要?求自己?，通過?政治思?想、學?識水平?、教育?教學能?力等方?面的不?斷提高?來塑造?自己的?行為。?使自己?在教育?行業(yè)中?不斷成?長，為?社會培?養(yǎng)出優(yōu)?秀的人?才，打?下堅實?的基礎?。二?、教育?教學方?面：?一年來?我一直?擔任高?年級的?語文學?科，在?工作中?嚴格要?求自己?，刻苦?鉆研業(yè)?務，不?斷提高?業(yè)務水?平，不?斷學習?新知識?，探索?教育教?學規(guī)律?，改進?教育教?學方法?。1?、尊重?學生是?以學生?為主的?關鍵?在教學?中，深?刻體會?到要以?學生為?主個人?工作總?結，以?學生的?發(fā)展為?主。首?先，必?須尊重?學生。?尊重學?生的思?考權，?尊重學?生的發(fā)?言權，?尊重學?生探究?精神個?人工作?總結，?尊重學?生的思?維成果?。做到?這些，?才能夠?放手讓?學生去?思考，?讓學生?探究。?2、?分層合?作，是?實現(xiàn)合?作、自?主、探?究的學?習模式?必由之?路學?生的層?次不同?，思考?的效率?不同，?往往會?造成一?些學生?怕于思?考，懶?于探索?個人工?作總結?，依賴?別人的?思想。?教學中?如果讓?好中差?混成一?個小組?，這樣?好的學?生永遠?成為領?頭人，?成為代?言人，?而差生?永遠就?在小組?中得不?到重視?。要解?決這個?問題必?須實行?分層分?小組合?作的方?法，在?課堂上?，根據(jù)?不同的?情況給?不同小?組以不?同層次?的任務?，學生?在層次?相同，?能力相?同的情?況下有?了思考?問題的?時間，?這樣就?達到了?分層次?合作的?目的，?也使得?不同層?次的學?生有不?同的挑?戰(zhàn)性任?務。?3、明?確學習?目標?語文教?學最忌?千篇一?律，容?易使學?生厭煩?。如果?千篇一?律地字?詞教學?，課文?分析，?歸納總?結，這?樣既費?時又費?力，學?生學習?完一篇?課文也?不知自?己這堂?課進步?了多少?。五年?級的學?生，字?詞教學?完全可?以放手?讓他們?自己完?成。他?們有這?個能力?而且有?各自獨?特的方?法。在?教學中?個人工?作總結?，我一?般字詞?教學只?作為一?個檢查?過程。?課文分?析看是?那一類?文體，?新的文?體傳授?給新的?方法。?然后，?讓學生?依據(jù)方?法自我?解決。?最主要?的是根?據(jù)教材?學生明?白這節(jié)?課要達?到什么?樣的水?平，解?決哪些?疑難問?題，穴?道哪些?解決問?題的方?法。這?樣課堂?才能實?效高效?。4?、規(guī)范?作業(yè)?學生學?習新課?和知識?的系統(tǒng)?化、條?理化，?要靠一?定的作?業(yè)來鞏?固提高?。通過?規(guī)范化?的作業(yè)?使學生?的思路?明晰，?條理清?楚。養(yǎng)?成良好?的學習?習慣。?這是新?課程標?準里的?一個鮮?明觀點?，而規(guī)?范化的?作業(yè)可?以使學?生的習?慣得以?形成。?養(yǎng)成學?生良好?的學習?習慣。?5、?多開展?語文實?踐活動?利用?課堂課?余及班?隊活動?，進行?一系列?的實踐?活動是?本學期?語文教?學餓一?個重要?方面。?在主題?班會上?，進行?說“新?學期的?打算”?、“時?時刻刻?注意安?全”、?“我愛?學校”?，如何?利用制?作等一?系列活?動，鍛?煉學生?的膽量?和表達?能力都?有顯著?提高，?不管是?誰站起?來都能?說上一?會兒。?6、?制定幫?教方案?對個?別的差?生，能?悉心輔?導，經?常面批?作業(yè)，?找出知?識的薄?弱環(huán)節(jié)?，及時?進行補?漏。例?如，自?己經常?利用課?余時間?，落班?輔導學?生，有?針對性?地制定?幫教計?劃，有?目的有?計劃地?做好后?進生的?轉化工?作。在?課堂上?，采用?多提問?，多檢?查，及?時疏導?，及時?反饋的?形式，?努力提?高后進?生的文?化基礎?知識。?同時，?在班級?中開展?互幫互?學小組?，進行?一幫一?的學習