老師我想對(duì)您說(shuō)作文（精彩10篇）

———老師我想對(duì)您說(shuō)作文（精彩10篇）在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？的我精心為您帶來(lái)了老師我想對(duì)您說(shuō)作文（精彩10篇），希望能夠幫助到大家。

老師,我想對(duì)您說(shuō)作文篇一

作為一名學(xué)生，在我的心中老師的形象是非常的高大和尊嚴(yán)，是那么的遙不可及，但是我們也應(yīng)該明白當(dāng)犯錯(cuò)的時(shí)候，那些批評(píng)，那些指責(zé)無(wú)非是“恨鐵不成鋼”的表現(xiàn)，每一位老師都希望自己所有的學(xué)生都成人成材。其實(shí)世界上除了你們的父母，老師對(duì)大家的愛(ài)是最無(wú)私的，他們毫無(wú)保留的把知道的一切告訴你們，只希望你們?cè)谌松猛局凶叩母禹樌?！老師，有太多的話想?duì)您說(shuō)。

老師，我想對(duì)您說(shuō)，不會(huì)遺忘了是誰(shuí)教會(huì)我們知識(shí)，不會(huì)遺忘在學(xué)生迷茫之時(shí)是誰(shuí)點(diǎn)亮繼續(xù)的航燈，不會(huì)遺忘在埋頭苦讀時(shí)是誰(shuí)的幫助與鼓勵(lì)的眼神。您是黑暗中的熒光，您是和煦的春風(fēng)，您是辛勤的園丁，你是學(xué)生心中永遠(yuǎn)不滅的希望。

老師，我想對(duì)您說(shuō)，如若沒(méi)有您，我們這些學(xué)生哪里能學(xué)到渴望學(xué)到的知識(shí)？如若沒(méi)有您，從何說(shuō)起我們是祖國(guó)未來(lái)的希望？如若沒(méi)有您，我們的未來(lái)哪里會(huì)光明寬敞？老師，您是浩瀚的大海，您有博大的胸襟，您用您那美麗的浪花指引我們奮力向前。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，我們慢慢長(zhǎng)大，曾經(jīng)的稚嫩與無(wú)知悄然褪去，老師，在這成長(zhǎng)的道路上您又何嘗不是我生命里一片璀璨的陽(yáng)光？您照耀著我們，我們?nèi)缤垩?，貪婪的吸取著您的光，渴望著更多的知識(shí)，而您毫無(wú)保留的把你的知識(shí)全部都教給我們這些學(xué)生，是啊，您是無(wú)私的。您為這個(gè)社會(huì)做了多大的貢獻(xiàn)，您更像一位畫師，渲染出我們七彩的人生，更給整個(gè)城市渲染出了五彩繽紛的景象。

老師啊，您是春風(fēng)吹綠了一座座山頭；您是烈焰燒紅了一枝枝蠟梅。

老師啊，是您點(diǎn)燃了我們純潔的夢(mèng)想，是您給了我們一雙堅(jiān)強(qiáng)而有力的翅膀，能讓我們?cè)跓o(wú)垠的天空中飛的更高，飛的更遠(yuǎn)，您是希望。你是不會(huì)破碎的泡沫，在陽(yáng)光的照射下顯的格外耀眼，老師啊，您的辛勤不比我們少，您內(nèi)心希望我們能優(yōu)秀的那種心情，也不比我們少。

我們是珍珠，您就是一根線，你與我們緊緊相連，假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——最敬愛(ài)的老師。

老師我想對(duì)你說(shuō)作文篇二

劉老師，其實(shí)我有很多話，想對(duì)您說(shuō)……

真沒(méi)想到會(huì)用這種方式，來(lái)傳達(dá)我想對(duì)你說(shuō)的話。兩個(gè)月的時(shí)光匆匆流逝，就要迎來(lái)期中考試了，每個(gè)人都很緊張，暗自地在為自我捏一把汗。這兩個(gè)月，我是怎樣過(guò)來(lái)的，也只有我最清楚。果然，一個(gè)不理想的成績(jī)出現(xiàn)了，滿篇滿篇的“差”，也映入我的眼簾。眼淚水不停地在眼眶旁打轉(zhuǎn)，老師的教導(dǎo)和父母的責(zé)怪聲在耳邊徘徊，無(wú)數(shù)聲不就應(yīng)和后悔在嘴邊滑過(guò)……

雖然，你和我們說(shuō)，讓我們不要?dú)怵H，初中的成績(jī)會(huì)隨時(shí)調(diào)動(dòng)。有可能此刻的第一名以后會(huì)滑落到最后幾名，相反最后幾名的沖上了前幾名。但是，我們?cè)鯓涌赡懿粴怵H，這畢竟是期中考試，是檢測(cè)我們這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)狀況的呀。這兩個(gè)月你到底學(xué)了什么，學(xué)懂了什么，就在“成績(jī)”上表現(xiàn)了出來(lái)。

劉老師，有同學(xué)說(shuō)你太年輕，不適合教我們。又說(shuō)你太溫柔，管不住同學(xué)們。有些同學(xué)上課明擺著不聽(tīng)，你卻什么也不說(shuō)，微笑著繼續(xù)上你的課。課后，也有不少同學(xué)在背后議論著你的教學(xué)方法到底怎樣樣？可我卻不管這些，我只上課認(rèn)真聽(tīng)講，管好自我的。

劉老師，你說(shuō)我們是你教的第一屆，也期望把我們教好，讓我們不忘記你。我們當(dāng)然不會(huì)忘記您，劉老師，您辛勤地工作著，我們都看在眼里。

老師我想對(duì)你說(shuō)作文篇三

老師，您在我們上課的時(shí)候，教授我們豐富的知識(shí)；老師您在我們下課的'時(shí)候，陪伴我們一起玩耍；老師，您在我們生病的時(shí)候，遞上祝福，安慰我們靜心養(yǎng)病。您對(duì)我們的愛(ài)，浸潤(rùn)著我們，伴我們成長(zhǎng)。

我想大聲對(duì)您說(shuō)：“您為我們付出的一點(diǎn)一滴，我們都記在心里。

還記得那次，我生了一場(chǎng)大病，走路費(fèi)勁，連飯都吃不下。幾天下來(lái)已經(jīng)面容憔悴，身體消瘦。我以為自己會(huì)在新的一學(xué)期落下課程，心里十分沉悶。在這時(shí)，您出現(xiàn)了，就像一束陽(yáng)光照射在我心中。你堅(jiān)持每天晚上來(lái)為我輔導(dǎo)。您用凍紅的雙手在課本上指點(diǎn)；您用那已干裂的嘴為我講述。每次看到您勞累的身影，心中都十分感動(dòng)；每次想起您為我所做的事，都不禁熱淚盈眶；每次望著您離去的背影，心中泛起一陣漣漪。

您不止在學(xué)校對(duì)我們關(guān)愛(ài)有佳，而且還在休息日到養(yǎng)老院做義工。對(duì)待那些老人就像對(duì)待自己的父母一樣。給他們喂飯、為他們擦拭身體，您的心是那么善良。

老師我想真摯地對(duì)你說(shuō)：“謝謝您！您是一位辛勤的園丁，培育我們長(zhǎng)大；您是一只辛勤的蜜蜂陪伴我們成長(zhǎng)；您是一個(gè)偉大的母親，哺育我們長(zhǎng)大。你讓我想起一句詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像詩(shī)中所說(shuō)的那樣，為我們付出一切，且不求回報(bào)。

老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您是我生命中最值得尊敬的人。”

老師，我想對(duì)你說(shuō)作文篇四

親愛(ài)的吳老師：

您好！

我是趙奇，現(xiàn)在是九點(diǎn)四十一分，今天是陰天，這并沒(méi)有使我要給您寫信的想法減去半分。滿天的云朵和我的心情一樣，很充實(shí)、很興奮，因?yàn)檫@是我第一次給您寫信。

吳老師，謝謝您！是您讓我喜歡上了英語(yǔ)課；是您讓我不再覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是枯燥乏味的；是您讓我的英語(yǔ)成績(jī)幾乎每次都是一百，是您……

吳老師，您還記得第一次家長(zhǎng)會(huì)把我爸爸和其他同學(xué)的爸爸媽媽留下來(lái)談話嗎？那天晚上，爸爸回來(lái)的時(shí)候跟我說(shuō)了一句話，那句話讓我終生難忘，同時(shí)也是讓我進(jìn)步的動(dòng)力，那句話就是“奇寶！吳老師今天表?yè)P(yáng)你了，狠狠的表?yè)P(yáng)你了哦！”這句話雖然只有短短的是十八個(gè)字，卻激發(fā)了我學(xué)習(xí)的信心，和追趕班級(jí)里學(xué)霸“景景”的動(dòng)力，像剛加滿油的汽車一樣，渾身充滿了能量，整裝待發(fā)。

吳老師，自從你離開(kāi)以后，我們班的英語(yǔ)成績(jī)直線下降，因?yàn)槟阕吆蟮挠⒄Z(yǔ)課失去了它本有的樂(lè)趣，使我們對(duì)英語(yǔ)課的喜愛(ài)度減少了許多。

吳老師，我們都很想很想您，下次你要多回來(lái)看看我們呢，假如可以，我多么希望您再給我們上一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課！

窗外，玉蘭花又開(kāi)了，又是一個(gè)多雨的春季，朦朧中，我仿佛又看到你撐著傘，從玉蘭花下款款而來(lái)……

老師，我想對(duì)您說(shuō)作文篇五

開(kāi)學(xué)已有百余天了，每天，我們或望著初升的太陽(yáng)或向著即落的夕日，在家與學(xué)校這條永恒的折線上來(lái)來(lái)回回。路是永恒的，它從未變化，但我們卻在一天天的發(fā)生著改變，大腦中的知識(shí)也日漸增多，這都要?dú)w功于您對(duì)我們的耐心教導(dǎo)。

我本十分喜歡寫作文，但由于曾經(jīng)有一段時(shí)間老師很少布置作文，便也就荒廢了，在考試時(shí)，我急得抓耳撓腮，不知如何起筆，一時(shí)間，寫作文竟成了我的一塊心病。

但是，一上初三，我在朦朧中又看到的希望的曙光首先，您經(jīng)常布置作文，讓我們有了充足的練習(xí)機(jī)會(huì)；其次，您每回都要認(rèn)真批改我的作文，使我了解了我的作文還有哪些毛病、哪些地方值得發(fā)揚(yáng)。在您的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我又漸漸的對(duì)作文有了興趣。我希望，我每寫一篇作文都能提高一次。

在前半學(xué)期中，最讓我感興趣的是課前演講，它使得本不生動(dòng)的語(yǔ)文課變得樂(lè)趣十足，并且，它還給了同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為。這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)辦是十分成功的。但它多少會(huì)耽誤一點(diǎn)上課的時(shí)間，但它給同學(xué)們帶來(lái)的好處卻是不可估量，所以我希望老師能風(fēng)雨無(wú)阻的將這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去。

中考，人生的第一個(gè)“分液漏斗”，如果我們至今尚未快馬加鞭地向前跑，那么，它將會(huì)反我們拒在門外。但是，我相信，只要有您的幫助，我們的努力，那么，成功之期定將不遠(yuǎn)矣！

老師我想對(duì)你說(shuō)作文500字作文篇六

徐老師，我感謝您，您教了我兩年。在我心里有很多話想對(duì)您說(shuō)，但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)，只能把它變成靜靜的文字。

老師我想對(duì)您說(shuō)："您對(duì)工作十分負(fù)責(zé)，對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至。您教我們?cè)鯓犹吆们?，跑步如何步伐整齊。'有一次，我們班上了一節(jié)大型公開(kāi)課，可是天就像一個(gè)鬧脾氣的小孩子，一會(huì)兒下雨，一會(huì)兒天晴。您看天這么不給面子，擔(dān)心我們淋雨會(huì)感冒生病，于是就把那節(jié)重要的公開(kāi)課給取消了。

老師我想對(duì)您說(shuō)："您既嚴(yán)厲又溫柔。'每當(dāng)上課的時(shí)候，您很嚴(yán)厲，您讓我們跑兩圈操場(chǎng)，做熱身運(yùn)動(dòng)，跑的不好的要繼續(xù)跑，有時(shí)我實(shí)在是跑不動(dòng)了，這時(shí)的您時(shí)那么的嚴(yán)厲。但每當(dāng)我們表現(xiàn)的很好時(shí)，您都會(huì)帶著一絲笑意跟我說(shuō)："可以去踢足球了。'這一刻的您帥極了！

老師我想對(duì)您說(shuō)："您真是笑里有剛，眼睛發(fā)光，任何的一絲小動(dòng)作都逃不過(guò)您的火眼金睛。'有一次徐老師讓我們跑兩圈操場(chǎng)，我們以風(fēng)一樣的速度跑完了，但隊(duì)形卻是那么的糟糕，此時(shí)我看見(jiàn)他嘴角上揚(yáng)，微微一笑，就感覺(jué)有些不安。"沒(méi)跑好，再跑！'果然被我猜中了，又是同樣的下場(chǎng)我只想說(shuō)："我太難了。'

我知道任何形式，都不能充分的表達(dá)我對(duì)您的尊敬和愛(ài)戴。就讓我真誠(chéng)的說(shuō)一聲："徐老師，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)您。'

老師我想對(duì)你說(shuō)作文篇七

小鳥(niǎo)對(duì)藍(lán)天說(shuō):“您博大的胸懷，圓了我飛翔的夢(mèng)想?！毙〔輰?duì)大樹(shù)說(shuō)：“您的高大挺拔，為我遮風(fēng)擋雨。”而我，在教師節(jié)來(lái)臨之際想對(duì)敬愛(ài)的李老師說(shuō)：“您的諄諄教導(dǎo)，及時(shí)提醒了我，幫助我走出學(xué)習(xí)的低谷，取得優(yōu)異的成績(jī)。我要謝謝您，您辛苦了！”

說(shuō)實(shí)話，在眾多課程中，我最喜歡您教的數(shù)學(xué)，每當(dāng)上您的課時(shí)，我都很高興，您講課通俗易懂，靈活善變，生動(dòng)幽默，大家在課堂上表現(xiàn)十分積極，認(rèn)真聽(tīng)話。但是，有一次，我卻開(kāi)起了小差。

那是一天下午，您正在認(rèn)真講課，大家都在靜靜地聽(tīng)著，我把數(shù)學(xué)書打開(kāi)立在桌上做“偽裝”，而里面夾一小本故事書，書中主人公的悲歡離合，都完完整整的映在我的臉上，您看見(jiàn)了我時(shí)而變化的表情，猜出我怎么回事，猛地一下子喊我：“周興源，站起來(lái)回答問(wèn)題！”我條件反射般噌地站起來(lái)，順手用大書把小書壓在里面，慌神了，故事書還是露出了一個(gè)小犄角。這時(shí)您不動(dòng)聲色，繼續(xù)提高嗓門拉著長(zhǎng)音：“你說(shuō)，2a×3等于多少？”由于我沒(méi)有聽(tīng)講，同桌低聲傳音我勉強(qiáng)重復(fù)一遍，這時(shí)您走過(guò)來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)嗖地一聲拽出故事書，板著臉嚴(yán)肅地說(shuō)，“下課到辦公室去一趟！”

我忐忑不安地上完這節(jié)課，哆哆嗦嗦地去了辦公室，一進(jìn)門，就看見(jiàn)您坐在椅子上右手拿著故事書，您仔細(xì)地盯著我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“周興源，你知道，課上要好好聽(tīng)講，上課看與課本無(wú)關(guān)的書就是對(duì)老師最大的不尊重！”說(shuō)完，您又把書遞到我手里說(shuō)：“興源，你腦子靈，聰明，但是好鋼要用在刀刃上，好好干，老師相信你?！蔽彝谴认榈哪?，眼窩漸漸濕潤(rùn)了。

在您的開(kāi)導(dǎo)幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)逐步提高，班上的差生也有所改變，而您卻在這三年中因?yàn)閯诶坶L(zhǎng)出幾根銀發(fā)，又增加了黑黑的眼圈和眼袋，讓一位漂亮的老師變得十分憔悴。

李老師，您像一根蠟燭，點(diǎn)燃了我們向上的激情；您像甘甜雨露，滋潤(rùn)了我們幼小的心靈；您像一個(gè)指南針，指引我們前進(jìn)的道路。在這里，請(qǐng)接受學(xué)生深深的謝意，同時(shí)祝老師教師節(jié)快樂(lè)！我也一定端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)各門功課，不辜負(fù)老師的期望，取得好成績(jī)，向老師獻(xiàn)禮！

老師我想對(duì)你說(shuō)作文600字篇八

“百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜看今朝花滿園”。讀起這首詩(shī)，我就會(huì)想起老師，您這位特殊的“育花人”，雖然現(xiàn)在我們還是一棵小苗，但是，我相信，經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，您一定會(huì)看到“花滿園”。

余老師，您還記得嗎？我們升上五年級(jí)，第一天上學(xué)時(shí)，大家都很害怕，怕我們的新老師——余老師很嚴(yán)厲，因?yàn)槟菍＝谈吣昙?jí)的。可是您帶著一縷清香從走廊來(lái)到教室，您的言行舉止都透露出一種和藹、溫柔時(shí)，漸漸的全班同學(xué)喜歡上了您，我是多么想和你交心啊！

余老師，我是一個(gè)性格活潑、熱情開(kāi)朗的小女孩，雖然我已經(jīng)11歲了，可是我骨子里出的還是一個(gè)可愛(ài)的小女孩。我敢于競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)槲抑?，那是屬于我的東西，可是，我也經(jīng)常失敗，但我也勇于在失敗中成長(zhǎng)，因此，我也總結(jié)出一個(gè)道理：“是我的，就是我的，越是緊握，越容易失去。我努力了，珍惜了，問(wèn)心無(wú)愧。其他的，交給命運(yùn)。”這可能就是淡泊吧！五年來(lái)，我一步一個(gè)臺(tái)階地腳踏實(shí)地走下去，因?yàn)槲抑酪徊降歉撸遣豢赡艿?，即使一步登高了，可能一個(gè)不小心，摔得可慘。那我寧愿一步一個(gè)臺(tái)階地走下去。因?yàn)槲沂莻€(gè)熱情開(kāi)朗的孩子，我有不少好朋友，石洋銘和李文鑫——不僅是我的死黨，還是我的閨蜜喲，可是，不少男生也常找茬，使我很傷心，難過(guò)。

余老師，您已經(jīng)加入了五（6）班這個(gè)大家庭，我們不僅是師生關(guān)系，還是朋友關(guān)系。朋友就要彼此交心，也要同甘共苦，共患難，您有什么不愉快可以告訴我們，我們有不愉快也會(huì)向您傾訴。余老師，我期待您是我下一個(gè)閨蜜！

老師!我想對(duì)您說(shuō)作文篇九

尊敬的句老師：

時(shí)間在飛速的流逝，我們也慢慢熟悉了，起來(lái)在過(guò)去的一個(gè)星期里，我在歷史課上認(rèn)識(shí)了您。我也非常的喜歡您，您教學(xué)有方上課，嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)格要求我們。這一切的一切都是為了我們好。

記得第一次見(jiàn)到您的時(shí)候，您帶著自信的面容走向了我們，走進(jìn)了高一（12）班，您跟我們講的第一堂課是什么是歷史，歷史應(yīng)該如何學(xué)好，五大學(xué)科素養(yǎng)。五大學(xué)科素養(yǎng)包括時(shí)空觀念、唯物史觀、歷史解釋、史料時(shí)政和家國(guó)情懷。但在我們之間最難忘的事情是上第二堂歷史課的時(shí)候，您把我叫起來(lái)回答什么是歷史，我認(rèn)為能被您提問(wèn)是幸運(yùn)兒，我也很緊張起來(lái)回答問(wèn)題，但是您的和藹打消了我的緊張害怕。

在上高中之前，我一直都沒(méi)怎么理解歷史，