新初中中考語文小講閱讀專題訓(xùn)練含答案

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦新初中中考語文小講閱讀專題訓(xùn)練含答案新初中中考語文小講閱讀專題訓(xùn)練含答案

一、中考語文小講閱讀專題訓(xùn)練

1．閱讀下面的文字，完成下面小題。

出警

弋舟

上了車，我才懂這是要把老奎送到養(yǎng)老院去。地點是老郭找的，離得也別算遠，還在我們派出所的轄區(qū)里。這家養(yǎng)老院是私營的，規(guī)模別小，據(jù)講條件別錯，住到里面去別容易，有的老人差不多排了兩年的隊。天懂老郭是如何搞定的。我想這事兒，怕是不可能像讓兩根煙這么輕而易舉。這算是我?guī)煾?。他除了跟老奎長得像點兒，倆人之間既別沾親又別帶故。再講了，他差不多退休了，自個兒還在跟喉癌死磕。

兩個老頭都別講話。我間或回頭，看到坐在后排的他們，居然手拉著手。兩只滿是老年斑的手彼此扣著，像盤根錯節(jié)的枯樹根咬合在一起。車里有股老年人身上特有的怪味兒。這氣味還帶著顏XXX，青灰，又泛著點兒苔蘚長著毛的墨綠。沒錯，你也能夠講那算是死亡的滋味。

到了地點，老奎卻別想到里面去了。老郭也別勸他，讓我跟他在院門口等著，自個兒蹣跚著到里面去找人辦手續(xù)。老奎的包袱扔在地上，他一屁股坐了上去，從口袋里拿出只鋁煙盒。這只鋁煙盒我太熟悉了，老郭的，如今難道到了他的手里。鋁煙盒里裝著煙絲，恐怕別夠他抽幾回的。也算是講，用這只鋁煙盒來裝煙絲，有用性別大。它更像是個裝飾品或者是紀念物。別知為啥，我還覺得拿在老奎手里，它也像是個女的用的粉餅盒。雖然它也算別上太說究，但關(guān)于老奎來講，依然精巧了點兒。

他開始卷煙。我跟他講這家養(yǎng)老院有多好。我的話他壓根沒往耳朵里進。他抽著煙，雙眼空洞地望出去，像是曾經(jīng)看著滔滔的江水。最終我依然忍別住又咨詢了這個咨詢題。它挺困擾我的，我當(dāng)時想的是，我要是再別咨詢一下，也許就永久不可能得到答案了。我裝作漫別經(jīng)心地咨詢老奎——為什么要在一把年紀了的時候想到來自首？老奎別搭理我，抽他的煙，望他的水。咨詢完我才理解，事實上我也沒這么想得到個答案。這世界上講別清的東西太多了，而有答案的東西卻太少。

“算是孤單么，想跟人講話?！崩鋭e丁，老奎來了那么一句。

我聽到了。但當(dāng)時像沒聽到一樣。隨后我才意識到，“孤單”那個講法，我壓根就沒跟他掛上過鉤。那個詞別該在他老奎的詞庫里。我以為有點情感是他無從覺醒到的。哪怕它們差不多實實在在地攫緊了他的心，瘋狂地荼毒他。就好比假如他確實被“孤單”所煎熬，估計他也只會本能地有所別適而已。那情形徹底是生理上的，在他，也許就像是嗅到了一股令人反胃的惡臭。他沒法將之上升為一種情感。因此，我認為聽到了另外一具人講話。

他依然別看我。但我沒看錯的話，他的眼角有混濁的老淚。你見過人的眼淚像洗過抹布的臟水嗎？當(dāng)時我就見識了。他還能流出臟水一樣的眼淚，這就是上帝對他的一具優(yōu)待。你懂，動物們只能干瞪著雙眼默默承受。只是這可別像一輩子都讓上帝頭疼的這個老惡棍。他敢殺人，敢賣閨女，敢當(dāng)釘子戶，可是別敢承受老了的“孤單”。

他坐在那里，整個人蜷縮著，像是被人扔出去時還揉成了團的廢紙，你要是想重新弄平坦，得用熨斗用勁熨才行。報紙卷出的煙卷都快燒到他指額頭了。有一陣，我甚至動念，是別是想方法幫他把閨女給找回來。但這念頭立刻打消了。依然罷了吧。有啥好講的

呢？你要是也被自個兒的親爹賣過一回，你就會理解我的意思。

“從上?；貋?，咋就覺得屋里更空了?！彼v，“我都懊悔為什么非要這么大的屋子，別如回監(jiān)獄去待著?！?/p>

那屋子并別大，一居室而已，湊合著住倒是夠了，可差不多放別下一具老混蛋的“孤單”。這玩意兒好似有體量，而且呈布滿狀，隨物賦形，無孔別入，能把整個世界都塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

老郭在院子里朝我們招手。我把老奎拎起來，還替他拎起了包袱。這兩樣都別重，輕飄飄的。我?guī)煾咐瞎驹趧e遠處。幾個統(tǒng)一穿著橘紅XXX馬甲的老人在窗口探頭探腦。條件再好，在我眼里，這個地方也是生老病死的所在，是荒蕪之地。但你XXX為力。也許最終我也得把我媽送進來。也許最終我自個兒也得被人送進來。我們向老郭走過去，我忽然覺得我?guī)煾敢彩禽p飄飄的，似乎也差不多瘦到了能被我一只手就拎起來的地步。時值仲秋，天高云淡，但那一刻，我的感受并別比待在六十年未遇的酷暑中好受多少。那是浩渺的熾灼跟微茫的薄涼交錯在一起的味道。

（選自《20XX年中國短篇小講精選》，有刪改）（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特XXX的分析鑒賞，別正確的一項是()

A.“我”既是“出警”活動的參與者，又是見證人，小講從“我”的視角展開敘事，借助“我”的觀看和考慮，有力凸顯了師傅老郭的形象。

B.老奎做盡了壞事，還無事生非，以主動自首來創(chuàng)造事端，是一具十腳的老混蛋，即便這樣，他也有常人的情感，膽怯孤單。

C.小講巧用對照手法，既有橫向?qū)φ?，又有縱向?qū)φ?，前者如“我”和老郭思想差距上的對照，后者如老奎做盡壞事和膽怯孤單的對照。

D.老郭差不多退休，又身患喉癌，但還是參加“出警”，塑造“老郭”這一形象能夠鼓舞人們愛崗敬業(yè)，做好本職工作。

（2）鋁煙盒這一細節(jié)在小講中有哪些作用？請簡要分析。

（3）請?zhí)剿餍≈v結(jié)尾畫線句的表達效果。

【答案】（1）B

（2）①老郭的鋁煙盒成了老奎的寶貝，從側(cè)面體現(xiàn)了老郭對老奎的照應(yīng)；②這只鋁煙盒只能裝煙絲，有用性別大，惟獨裝飾或紀念作用，老奎卻把它帶在周圍，講明老奎重視與老郭的友誼，和他老惡棍的形象形成鮮亮對照；③小講對老奎珍愛鋁煙盒的描寫引出下文對老奎心里孤單的描述。

（3）①小講最終用“熾灼”“薄涼”等詞語描寫在養(yǎng)老院的感受，蘊含著對生命生老病死的強烈體悟；②照顧上文對于“死亡的滋味”的描寫；③凸顯注重人文關(guān)心的主旨。

【解析】【分析】（1）B項，“還無事生非，以主動自首來創(chuàng)造事端”表述錯誤。從老奎的回話“算是孤單么，想跟人講話”能夠看出，老奎自首是因為膽怯孤單，希翼到牢里跟人講話，而別是“無事生非”“創(chuàng)造事端”。故選B。

（2）題干要求“鋁煙盒這一細節(jié)在小講中有哪些作用？請簡要分析”。首先，“鋁煙盒”這一物象本身微別腳道，但關(guān)于老奎而言，卻彌腳寶貴，因它是老郭送給自個兒的，這體現(xiàn)了老郭對自個兒餓的關(guān)懷，故從側(cè)面體現(xiàn)了老郭對老奎的別離別棄。其次，“鋁煙盒”有用價值微乎其微，但老奎卻無時無刻別給它帶在周圍，那個細節(jié)描寫和老奎原本是一惡棍的形象形

成巨大的反差，更能表現(xiàn)他對老郭賦予的關(guān)心的珍視。最終，老奎這樣珍愛“鋁煙盒”，這也為下文老奎的孤單寂寞做了鋪墊，從而推動了故情況節(jié)的進展。

（3）此題要探索的文句“那是浩渺的熾灼跟微茫的薄涼交錯在一起的味道”，宏觀而言考查結(jié)尾段作用，微觀察側(cè)重藝術(shù)手法的檢測。要解答這道題首先要明確答題區(qū)域，答題模式為：首先概括內(nèi)容，即本段或句寫了啥；然后關(guān)于塑造形象有何價值意義；其次看結(jié)構(gòu)上對情節(jié)有何作用；繼續(xù)總結(jié)突出表現(xiàn)了何種情感；最終明確修辭的效果。首先，結(jié)構(gòu)或情節(jié)方面：照顧上文對于“死亡的滋味”的描寫，使情節(jié)蜿蜒有致，增加小講的戲劇性和可讀性。繼續(xù)，主旨情感方面：引發(fā)對空巢老人一輩子存狀態(tài)的考慮，凸顯注重人文關(guān)心的主旨，使主題更豐富深刻。最終，修辭或語言表達效果：此句用“熾灼”“薄涼”意義相對詞語意在描寫在養(yǎng)老院的感受，有強烈的對照感，蘊含著對生命生老病死的強烈體悟。

故答案為：（1）B；

（2）①老郭的鋁煙盒成了老奎的寶貝，從側(cè)面體現(xiàn)了老郭對老奎的照應(yīng)；②這只鋁煙盒只能裝煙絲，有用性別大，惟獨裝飾或紀念作用，老奎卻把它帶在周圍，講明老奎重視與老郭的友誼，和他老惡棍的形象形成鮮亮對照；③小講對老奎珍愛鋁煙盒的描寫引出下文對老奎心里孤單的描述。

（3）①小講最終用“熾灼”“薄涼”等詞語描寫在養(yǎng)老院的感受，蘊含著對生命生老病死的強烈體悟；②照顧上文對于“死亡的滋味”的描寫；③凸顯注重人文關(guān)心的主旨。

【點評】（1）本題考查觀賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。小講閱讀的挑選題往往涉及小講內(nèi)容(寫了啥、為啥如此寫)和藝術(shù)特群(怎么樣寫的)兩個方面。內(nèi)容方面包括對文本有關(guān)內(nèi)容的明白、對故情況節(jié)的分析、對人物性格特點的概括、對主旨的明白等；特群方面要緊是解讀藝術(shù)手法。具有一定的綜合性。考生抓住兩點(內(nèi)容＋藝術(shù)特群)去讀文，速解小講挑選題，題干要求選出“下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特XXX的分析鑒賞，別正確的一項是”，做此題，要著重了解選項的常見錯誤類型和題干中的敏感點，并注意把握二者間的關(guān)系。

（2）此題考查觀賞作品中物象以及細節(jié)的作用。思維角度涉及人物形象、故情況節(jié)和主題思想。細節(jié)描寫對塑造人物形象、推進情節(jié)進展、表現(xiàn)日子環(huán)境有重要的作用，好的細節(jié)描寫能夠增強作答品的真實性，深化文章的主題。

（3）此題探索文中結(jié)尾段中劃線句的意蘊。題干為“請?zhí)剿餍≈v結(jié)尾畫線句的表達效果”，做探索文本關(guān)鍵句子內(nèi)涵的題目，與明白詞語、句子含義題有相通之處，但別同之處在于命題者是挑選那些關(guān)涉全文意蘊的詞、句來探索，換言之，透過這些詞、句、標題，看能體悟到文本哪些深刻的意蘊。所以做此類題一定要注意詞、句在文中浮現(xiàn)之處。

2．閱讀下面的文字，完成下面小題。

衛(wèi)生餐廳

（美）約翰·愛倫

“來兩只嫩煮雞蛋，一客家常油炸土豆條，一塊烏飯漿果松餅，再加咖啡和鮮桔汁。”我吩咐衛(wèi)生餐廳的侍者，慢跑后的我感到饑腸轆轆。

我剛打開報紙，咖啡就端上來了?！罢堄每Х龋笔陶咧v?！爸皇牵瑢e起。我們的立法當(dāng)局堅持要我們提醒顧客，每天喝三杯以上的咖啡有也許增加得中風(fēng)和膀胱癌的驚險。盡管

這是除去了咖啡因的，但食品和藥物治理局仍要求我們講明，提取過程中興許還殘留了微量的致癌可溶物。”這才給我的杯子斟上。

侍者端著我叫的早點回來時，報紙已經(jīng)看完了第一版。

“您的雞蛋，”侍者講，“假如別煮透，就也許含有沙門氏菌，會引起食物中毒。蛋黃中有大量的膽固醇，它有誘發(fā)動脈硬化和心臟病的要緊潛在驚險。美國心血管外科大夫協(xié)會主張每星期至多只吃四個雞蛋，吸煙者和軀體超重十磅者尤應(yīng)這樣?！?/p>

我的胃感到一陣別舒暢。

“馬鈴薯，”侍者接著著，“皮上的青群斑塊有也許含有一種叫龍葵的生物堿毒素，《內(nèi)科大夫參考手冊》上講龍葵堿會引起嘔吐、腹瀉、惡心。只是放心，您用的土豆是認真地去了皮的，我們的供應(yīng)商還承諾，如有別良后果，他們將承擔(dān)一切責(zé)任?！?/p>

“但愿這‘別良后果’不落臨到我額頭?！蔽蚁?。

“松餅含有豐富的面粉、雞蛋和黃油，還有烏飯漿果和低鈉調(diào)味粉，唯獨缺少纖維素。營養(yǎng)研究所警告講低纖維飲食會增加胃癌和腸癌的驚險。飲食指導(dǎo)中心講面粉也許受到殺真菌劑和滅鼠劑的污染，也許含有微量的麥角素，它能引起幻覺、驚厥和動脈痙攣?！?/p>

頓時，我覺得焦黃松脆的松餅誘人的香味變得十分可疑了。

“黃油是高膽固醇食品，衛(wèi)生部忠告近親患心臟病的人限制膽固醇和飽和脂肪的攝入量。我們的烏飯漿果來自緬因州，從未施過化胖和殺蟲劑。但美國地質(zhì)調(diào)查隊有報告講許多緬因州的漿果長在花崗巖地區(qū)，而花崗巖常常含有放射性物質(zhì)鈾、鐳和氡氣?！?/p>

我立刻想起了切爾諾貝利事故幸存者頭發(fā)脫降的別雅觀之狀。

“最終，烘焙的麥粉中含有硫酸鋁鈉鹽，研究者以為鋁元素也許是早老性癡呆癥的罪魁禍首?！笔陶咧v罷便離去了，令人肅然起敬的營養(yǎng)科普可能結(jié)束了。

侍者非?？旎貋砹?，帶著一只罐子?！拔疫€記得講明，我們的鮮桔汁是早上六點前榨的，如今是8：30正。食物和藥品治理局與司法部正在指控一家餐館，因為它把放了三四小時的桔汁講成是新榨的。在這個案子裁決前，我們的律師要求我們從每一具訂了類似食品的顧客那里弄一份放棄追究聲明書?！?/p>

我填寫了他遞過來的表格，侍者用回形針把它附在賬單上。在我伸手取杯子時，侍者又擋住了?！斑€有一件事”，侍者講，“消費安全組織認定您使用的叉子太尖太銳利，必須小心使用。

“好，祝您胃口好?！笔陶呓K于走開了，艾德沃德也終于松了一口氣。他撥拉著已是冷冰冰的那份早餐，胃口完全倒了。

哦!上帝!

（1）下列對這篇小講思想內(nèi)容與藝術(shù)特群的分析與鑒賞，別正確一項是（）

A.小講中“我”因為凌晨慢跑鍛煉后感到饑荒，走進餐廳點了早點，透露出“我”想盡快獲得食物填飽肚子的意愿。

B.侍者介紹《內(nèi)科大夫參考手冊》上的提示，以及土豆供應(yīng)商的答應(yīng)等基本上為了顯示美國社會食品法律的健全和食品安全形勢良好。

C.關(guān)于一般大眾并別太了解的飲食衛(wèi)生與健康保健常識，侍者掌握全面，介紹細致，有利于用餐者健康飲食。

D.小講經(jīng)過對話形式層層展開，十分詳細的記錄侍者的告誡和提醒，經(jīng)過“我”對此的態(tài)度反映小講的主題。

（2）請結(jié)合全文，簡要分析小講中侍者的形象特點。

（3）簡要分析小講中表現(xiàn)了“我”怎么樣的飲食感覺。

【答案】（1）C

（2）①機械教條，別知變通;②呆板冷漠，推卸責(zé)任。

（3）①反胃、祈愿。“我”的胃感到一陣別舒暢，但愿這‘別良后果’不落臨到我額頭。②疑慮、驚恐。覺得焦黃松脆的松餅誘人的香味變得十分可疑了，立刻想起了切爾諾貝利事故幸存者頭發(fā)脫降的別雅觀之狀。③無味、無奈。侍者終于走開了，“我”撥拉著已是冷冰冰的那份早餐，胃口完全倒了，終于松了一口氣。

【解析】【分析】（1）C項，“關(guān)于一般大眾并別太了解的飲食衛(wèi)生與健康保健常識，侍者掌握全面，介紹細致，有利于用餐者健康飲食”表述錯誤。本文中侍者用所謂掌握全面的飲食衛(wèi)生與健康保健常識給“我”做說解，并別能有利于用餐者健康飲食，反而會使用餐者倒胃口、沒有了食欲，本文是在諷刺侍者這種死板、機械教條的人。故選C。

（2）侍者給“我”敘述了《內(nèi)科大夫參考手冊》上嫩雞蛋、咖啡、松餅、黃油等這些食物能給人們非常大的危害，侍者如此非常細致的介紹，顯然關(guān)于用餐者來講是倒胃口同時有點驚疑的敘述，這就講明侍者機械教條，別知變通；用餐結(jié)束后侍者讓“我”填寫了律師要求他們從每一具訂了類似食品的顧客那里弄一份放棄追究聲明書，這種做法表明侍者呆板冷漠，推卸責(zé)任的特點。

（3）本文章中“我”的飲食感覺是從侍者說述嫩雞蛋的危害開始的，侍者講“假如別煮透，就也許含有沙門氏菌，會引起食物中毒”，“我的胃感到一陣別舒暢”；又講“您用的土豆是認真地去了皮的，我們的供應(yīng)商還承諾，如有別良后果，他們將承擔(dān)一切責(zé)任”，進展到“我”想“但愿這‘別良后果’不落臨到我額頭?！笨梢娛陶呓o我的介紹令我反胃和我的祈愿；當(dāng)侍者介紹完松餅中所含的危害之后，原文講“我覺得焦黃松脆的松餅誘人的香味變得十分可疑了”“我立刻想起了切爾諾貝利事故幸存者頭發(fā)脫降的別雅觀之狀”，可知我對這些食物的疑慮、驚恐；最終“侍者終于走開了，艾德沃德也終于松了一口氣。他撥拉著已是冷冰冰的那份早餐，胃口完全倒了”可知，“我”這次用餐的無味、無奈。

故答案為：⑴C；

⑵①機械教條，別知變通；②呆板冷漠，推卸責(zé)任。

⑶①反胃、祈愿?！拔摇钡奈父械揭魂噭e舒暢，但愿這‘別良后果’不落臨到我額頭。②疑慮、驚恐。覺得焦黃松脆的松餅誘人的香味變得十分可疑了，立刻想起了切爾諾貝利事故幸存者頭發(fā)脫降的別雅觀之狀。③無味、無奈。侍者終于走開了，“我”撥拉著已是冷冰冰的那份早餐，胃口完全倒了，終于松了一口氣。

【點評】（1）此題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特群的分析和鑒賞的能力。解答此題，應(yīng)從語句明白、手法分析、內(nèi)容分析、主題明白等角度分析推斷。依照對文本內(nèi)容的感知與明白，認真辨識選項與原文的細微差不，做出推斷。

（2）此題考查把握小講人物形象的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小講人物形象特點，然后依照小講中描寫那個人物的言行舉止的語句，以及作者的議論，或者作者借作品中其他人物對他的評價的語

句，直截了當(dāng)提取或概括即可。

（3）本題考查篩選整合信息和把握文章內(nèi)容要點的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上回歸文章，篩選出符合題目要求的信息，舉行整合概括，分條回答咨詢題。

3．閱讀下面的文字，完成小題。

爺父子

肖建國

爺父子，搗蛋鋪子。

這是地點俗語。搗蛋，對著干，誰也別服誰。

老耿和小耿算是如此一對父子。比如，大家選小耿當(dāng)村支部書記，老耿首先別接受。老耿講：這小子，沒公心，別顧人，從我們一家人吃飯就看得出來。飯菜一端吃得狼吞虎咽。還得歷練歷練。

大家先一愣，后哄笑，以為老耿幽默，欲擒故縱。

小耿在多數(shù)人的支持下當(dāng)了書記。前任書記——老耿，退下來，當(dāng)了委員。

老耿是孤兒，參加過對越反擊戰(zhàn)，在叢林里出生入死，立過軍功。退伍后本來安排在國營單位當(dāng)一把手，但老耿倔，偏要回到生他養(yǎng)他的小山村，心甘愿意地做了幾十年的小小村干部。輪到寶貝兒子從XXX復(fù)員，老耿才感受自個兒實實在在的老了。望著依舊破降的村子，老耿對小耿講，留下吧，幫幫大家。沒有鄉(xiāng)親們當(dāng)年的施舍，我早就餓死了，也就沒有你，更不可能有我們今天那個家。

沒想到，這次老耿難道別接受他當(dāng)書記。小耿氣，別理老耿。

老耿沒事一樣，瞅空就對小耿指點這指點那?！皩W(xué)校的圍墻裂了，娃們基本上一群踩死蛤蟆踢死猴的主，要連忙修修。”“夏季就要到了，河堤要加固，萬一有個閃失，損失就大了?！薄按鍠|頭老黨員——也算是你賀大爺病了，已在床上躺了三天，你要去看看……”

小耿煩了，反咨詢道：“到底我是書記依然你是書記？”

老耿也別示弱：“你是書記，可我是你爹?！?/p>

爹大書記大？

書記再大，也得聽爹的話。

小耿咨詢得沖動，老耿回答得痛快。小耿無言，起身就走。

氣歸氣，老耿的話小耿依然照著做了。學(xué)校砌圍墻，他時別時都過去看看。給工人一遍遍講要保證質(zhì)量，小孩的事，別能鬧著玩。工人們拍著胸脯保證，這墻要是砌別牢，提頭來見。河堤加固，他第一具扛著鐵鍬到現(xiàn)場，這個地方?jīng)]有機械化，全靠人工挖土方。他一捋袖子，干。工地上一片歡騰。賀大爺病重，他率支部成員一起去探望，感動得賀大爺淚流滿面。

春夏秋冬，一晃五年過去了，他贏得了群眾極好的口碑。但是他卻沒有得到任何重用和擢升。先是鎮(zhèn)里公推一名副鎮(zhèn)長，按票數(shù)，他第一，但是發(fā)布的結(jié)果別是他。和退伍的戰(zhàn)友們相聚，他最寒酸。人家上了一瓶XO，他竟講這黃酒沒有自家釀的好，辣乎乎的，沒點甜味。笑得滿桌子人噴飯。已是處級干部的泥鰍意味深長地拍拍他的肩，講，想當(dāng)官，要會作秀。這話，讓他嚼了又嚼。

進入六月，暴雨連綿。市里的頭頭親自帶隊到各地巡視防洪工作。小耿眼前一亮，吩咐村里要預(yù)備好二十只木船。老耿罵他亂花鈔票，杞人憂天。“這河堤我天天都在觀看，結(jié)實著呢?！毙」⒉贿^笑笑，難得一次別頂嘴，不過交代村干部要讓村民們舉行自救演習(xí)。老耿罵，“神經(jīng)??！”

但是，讓人意想別到的是，這天半夜，河堤決了口，洪水鋪天蓋地涌進村子。好在村民們都有預(yù)備，那邊銅鑼一響，這邊村民們都收拾重要家當(dāng)爬進小船。洪水來得快、大，沖倒了七八間房屋，但沒有一人受傷。保住了性命的群眾都講小耿有視力，是個好干部。如此，一傳十，十傳百，小耿就成了很階段的典型人物，受到了頭頭的親自接見。雨季過后，小耿連升三級，給縣長做助理。

上任前一天，向來沉醉在幸福之中的小耿才發(fā)現(xiàn)這些天來非常少看到老耿。小耿內(nèi)心頓時就慌慌的。他想到了老耿，老耿就浮現(xiàn)在他的面前。赤著足，喘著粗氣，手里還提了一雙被泥巴包裹了的解放鞋。

小耿的臉一陣發(fā)白，渾身起雞皮疙瘩。

父子倆對視良久，小耿漸漸地低下了頭。

老耿一字一句地講，“去自首吧，河堤是你挖了才決口的?！?/p>

別。

你別去，我去。老耿講著就往外走。

小耿撲通跪了下來。爹啊，你是我親親的爹啊。你別能把這事漚在肚子里嗎？

別能。

那我就死在你面前。

你死在我面前，我也要把這事講出去。否則，我就對別起把我養(yǎng)大的百家飯，就別是一名上過戰(zhàn)場的軍人，也就別是你的爹。

老耿講完就往外走，任小耿將頭在青石板上磕得鮮血直流。

（選自《小小講選刊》第4期，有刪改）（1）下列對小講相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特群的分析鑒賞，別正確的一項是（）

A.小講的語言直白、質(zhì)樸，富有鄉(xiāng)土氣息。文中人物的語言別雕琢，別華麗，真實地展現(xiàn)了農(nóng)村日子的面貌和基層人物的特點。

B.小講中的處級干部“泥鰍”是文中別可或缺的人物，他的言語觸動了小耿，直截了當(dāng)導(dǎo)致了小耿后來造假冒功的行為。

C.小講善于從細微處刻畫人物，如“小耿眼前一亮，吩咐村里要預(yù)備好二十只木船”，一具“亮”字，生動揭示了小耿心里邪念的滋長。

D.小講標題意蘊豐富，對照鮮亮。小耿為了一己之私喪失了原則、突破了底線，而老耿卻一心為百姓，深明大義、別徇私情。

（2）文章開頭講：“爺父子，搗蛋鋪子……搗蛋，對著干，誰也別服誰?！闭埥Y(jié)合全文談?wù)勊淖饔谩?/p>

（3）有人講，小講結(jié)尾寶貝兒子造假冒功的情節(jié)，既在意料之外，又在情理之中。請結(jié)合全文分析小講結(jié)尾的妙處。

【答案】（1）B

（2）開篇點題，交代人物身份和關(guān)系，點明了父子之間的情感糾葛與觀念差異，揭示小講

要緊內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣。既領(lǐng)起下文，又是行文線索，使小講情節(jié)緊湊。

（3）①使情節(jié)進展跌宕起伏，耐人尋味。小講到結(jié)尾處才交代決口處是小耿自個兒挖的，既在意料之外又在情理之中，老耿勸小耿留下、反對預(yù)備木船等情節(jié)都為這一結(jié)尾做了鋪墊。如此的結(jié)局使小講情節(jié)進展有起伏，有波瀾。②突出人物形象。寶貝兒子造假冒功，爸爸揭發(fā)，表明父子二人同為軍人、同為村干部卻有別同的挑選、別同的價值觀，在對照中突出了爸爸的正直、有責(zé)任心，一心為民，別徇私情；也突出了寶貝兒子的自私和沽名釣譽。③深化小講主題。寶貝兒子造假冒功是為了獲得上級領(lǐng)導(dǎo)賞識，被提升，而他也真的獲得了成功，小講這一結(jié)局凸顯出在社會環(huán)境的妨礙下人性的改變、干部作風(fēng)的腐化，引人深思?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B項，“直截了當(dāng)導(dǎo)致了小耿后來造假冒功的行為”分析別正確?！澳圉q”的話觸動了小耿，使小耿產(chǎn)生了造假作秀的想法，才有了后來的挖開河堤冒功事件，因此“泥鰍”的話起到了XXX的作用，間接導(dǎo)致了小耿的造假行為。故此題答案為B項。（2）從內(nèi)容上來看，“爺父子”交代了人物之間的關(guān)系，“搗蛋鋪子”“對著干”表明父子二人個性別同，待人處事的觀念別同。結(jié)合全文來看，“爺父子，搗蛋鋪子”貫通全文，揭示了小講的要緊內(nèi)容。老耿別接受小耿當(dāng)書記，小耿生氣，父子二人對著干，誰也別服誰；小耿當(dāng)書記后盡管表面上煩老耿但仍按照老耿講的去做，干實事贏得好口碑，父子二人齊心為百姓謀福利；其后小耿為圖政績偷挖河堤，老耿揭發(fā)，父子“對著干”的矛盾沖突達到高潮。從結(jié)構(gòu)上來看，開頭段既總領(lǐng)了下文，又起到了行文線索的作用，另外，小講標題是“爺父子”，開頭段還有些題作用。

（3）本題題干差不多明確指出小講的結(jié)尾特點是“意料之外，情理之中”，解答時可先結(jié)合情節(jié)進展分析為啥是“意料之外情理之中”，可指出寶貝兒子偷挖河堤的情節(jié)是意料之外的，但這一結(jié)局是與上文爸爸評價寶貝兒子“沒公心，別顧人”，爸爸講河堤牢固，寶貝兒子安排備船、預(yù)備演習(xí)等細節(jié)相照顧的，所以是在情理之中的。從人物塑造的角度來看，發(fā)覺真相的是爸爸，爸爸要揭發(fā)寶貝兒子，父子對照突出了二人別同的個性特征。從主題表達來看，爸爸和寶貝兒子兢兢業(yè)業(yè)為民辦事，沒有得到提升，寶貝兒子因聽了“泥鰍”的話，造假冒功卻立刻被擢升，反映出環(huán)境對人性的妨礙，更反映出干部作風(fēng)腐化的咨詢題，起到了深化主題的作用。故答案為：⑴B；

⑵開篇點題，交代人物身份和關(guān)系，點明了父子之間的情感糾葛與觀念差異，揭示小講要緊內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣。既領(lǐng)起下文，又是行文線索，使小講情節(jié)緊湊。

⑶①使情節(jié)進展跌宕起伏，耐人尋味。小講到結(jié)尾處才交代決口處是小耿自個兒挖的，既在意料之外又在情理之中，老耿勸小耿留下、反對預(yù)備木船等情節(jié)都為這一結(jié)尾做了鋪墊。如此的結(jié)局使小講情節(jié)進展有起伏，有波瀾。②突出人物形象。寶貝兒子造假冒功，爸爸揭發(fā)，表明父子二人同為軍人、同為村干部卻有別同的挑選、別同的價值觀，在對照中突出了爸爸的正直、有責(zé)任心，一心為民，別徇私情；也突出了寶貝兒子的自私和沽名釣譽。③深化小講主題。寶貝兒子造假冒功是為了獲得上級領(lǐng)導(dǎo)賞識，被提升，而他也真的獲得了成功，小講這一結(jié)局凸顯出在社會環(huán)境的妨礙下人性的改變、干部作風(fēng)的腐化，引人深思?！军c評】⑴本題考查學(xué)生對小講相關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。解答此類題，首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨，把握藝術(shù)特群；其次對選項中的句子舉行觀看，在原文中找出相關(guān)的句子，認真辨析。

⑵此題考查明白重要句子作用的能力。句子在文章中的作用應(yīng)從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主題上分

析，從結(jié)構(gòu)上思考，涉及到開頭、結(jié)尾、倒敘、插敘、順序、過渡、照顧等文學(xué)概念，就從其管轄的區(qū)域，應(yīng)聯(lián)系上下文，結(jié)合文學(xué)概念舉行解答。

⑶小講的常見結(jié)局方式

①出人意料的結(jié)局（“歐亨利”式結(jié)尾，意料之外，情理之中）：從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故情況節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量；從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照顧，使人覺得又在情理之中；從主題上看，能更好地深化主題。

②令人傷心的悲劇結(jié)局：從主題上看，能更好地深化主題；從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格；這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人考慮。

③令人歡躍的大團圓結(jié)局：從表達效果上看，小講喜劇結(jié)局給讀者留下了廣大的想象空間，耐人尋味；從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感；從主題上看，如此的結(jié)局凸顯出的美好人性，反映出人類憧憬和平美好日子的愿望。

④戛但是止，留下空白的結(jié)局：具有開放性，它留下了“空白”給讀者想象空間，讓讀者舉行藝術(shù)再制造。

4．閱讀下面的文字，完成小題。

馬三立夢露

周海亮

馬三立夢露本名馬三。他姓馬，排行老三，非常俗非常實際的名字。馬三立夢露那個怪異的名字是村里人送給他的綽號，他覺得挺好。他種地，養(yǎng)豬，打牌，喝酒，打小孩，彈三弦……把鄉(xiāng)村沉悶的生活，過得有滋有趣。

20世紀70年代，收音機還別多，可是他有一臺。每天他坐在炕額頭聽收音機，最初聽新聞，后來聽評書，再后來就迷上相聲，迷上馬三立。收音機乃希奇之物，他聽的時候，炕沿上、窗臺上、鍋臺上甚至院子里，擠滿前來蹭聽的村人。一段聽完，見村人仍別走，他講，我給你們來一段吧！他開始惟妙惟肖地摹仿馬三立，村人前俯后仰，嘖嘖稱嘆。特殊是那句充滿喜感的“逗你玩”，難道真假難辨。正逗著，小兒內(nèi)急，喊了幾聲“爹”，見他別應(yīng)，就全都屙到炕上。他只得暫不馬三立，沖院里喊：大黃！狗跑進屋，躥上土炕，歡天喜地地將小兒的穢物舔了個精光。

喜愛馬三立非常正常。村里人都喜愛馬三立。但是幾年往后，他又開始喜愛夢露，在村人眼里，就有點別正常了。

八十年代初，即使城里人，也多別懂夢露是何人，但他別僅懂，同時對夢露拍過的電影一五一十。他閱讀有關(guān)夢露的書，又從雜志上剪下夢露的照片，貼滿整整一面土墻。一具大男人不行好干活，天天迷一具臉上長顆痦子的金發(fā)碧眼的袒胸露乳的美國大妞，非常是讓村里人看別知道。他夫人罵他，你還要別要臉？他講，你別覺得她挺迷人？他夫人講，她好不行看關(guān)你啥事？他講，迷人，就能讓我心情舒服。心情舒服，就能干好地里的活。他開始彈三弦，唱《送女上大學(xué)》，邊唱邊瞟著墻上的夢露，大概夢露算是這個穿著紅格子襯衫和學(xué)生藍褲子的桂蘭①。彈完一曲，下地干活，竟確實別覺累。然當(dāng)他回來，墻上的夢露一張都別見了。他喝來夫人，咨詢，我的夢露呢？他夫人講，都被我撕了！他別

由分講，上前一巴掌，將夫人潔凈利降地打翻在地。你那個別知道事的臭婆娘！他講，我別看夢露竟然看你？

那次他與夫人鬧翻了天。他夫人欲與他離婚，他誠懇地承認錯誤并宣誓永別再往墻上貼夢露，兩人的生活才得以接著。馬三立夢露那個綽號也由此傳開，開始不過村里人叫，后來傳到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)里人也叫。每叫他，他便應(yīng)：哎！聲音里，透著一股子開心。

墻上沒有再貼夢露，并別能證明他別再想著夢露。有夢露的雜志仍然天天看，看時，目光癡迷，口水澎湃?？匆粫?，家里來了村人，便打開黑白電視，與村里人一起看馬三立。那是村子里的第一臺黑白電視機，他在兩年前開始趕集賣書賣雜志，賺下一筆鈔票。

幾年后他把寶貝兒子送到鎮(zhèn)里讀中學(xué)，一家人就搬到鎮(zhèn)上。他在鎮(zhèn)上開了一家音像店，賣磁帶和錄像帶，也賣書和雜志。店里有錄像機，每天都會吸引非常多無所事事的人過來看錄像。多是XXX武打片，有時也播馬三立的相聲和夢露的電影。每逢這時，不人就讓他快換片快換片。他別屑地沖那些人撇撇嘴，講，真沒品味！

經(jīng)常有村里人來鎮(zhèn)上找他，喝喝酒，聊談天。村里人夸他有本領(lǐng)，講他從農(nóng)民變成老總，只是幾年的事。他笑笑，講，別是你們把我趕出來了嗎？村人講，誰趕過你？都喜愛你呢。他講，反正在你們眼里，我算是與你們別一樣的怪人。講完，喝一口酒，盯著電視里的夢露，講，你講她如何能夠如此好看？

再幾年過去，他去了縣城，開了一家更大的音像店。城里的年輕人別懂他的過去，只懂他這個地方片子多，價格也廉價。沒人懂，他便主動講給那些年輕人聽。他講我有個綽號叫馬三立夢露。大伙兒就笑，講，懂你迷馬三立，可是夢露是如何回事？

那時他剛給這些年輕人講了段馬三立的《逗你玩》，嗓音還沒有調(diào)回來。他從口袋里掏出一張夢露的照片，“啪”地往桌面上一甩，粗啞著聲音講，瞧瞧！幾個年輕人湊上來，認真瞧過，講，原來夢露長這樣子??！

他愣愣，長嘆一聲講，在你們眼里，夢露也成馬三立了。

（選自《小講月刊》20XX年第1期，有刪改）【注】①桂蘭：京東大鼓《送女上大學(xué)》里的張桂蘭。

（1）下列對小講相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特群的分析鑒賞，別正確的一項是（）

A.小講開篇直截了當(dāng)切題，簡要介紹了中心人物馬三，列舉的一系列農(nóng)村日常日子具有濃厚的鄉(xiāng)野氣息。

B.小講善于運用相關(guān)事件的延展來表現(xiàn)人物、把握敘事節(jié)奏，如第2段“小兒內(nèi)急”的描寫，極富表現(xiàn)力。

C.馬三由喜歡馬三立轉(zhuǎn)到癡迷夢露，引起了他夫人的別滿，由此還引發(fā)了一場風(fēng)波，綽號也所以而來。

D.小講結(jié)尾意味深長，馬三的話暗含了一具道理：人能夠各有所好，任何事物都不會保持常新。

（2）文中的主人公馬三有哪些形象特點？請簡要分析。

（3）小講以《馬三立夢露》為題，有怎么樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合全文舉行分析。

【答案】（1）C

（2）①既傳統(tǒng)，又敢于同意新事物。他喜愛相聲，也喜愛外國明星，這兩者分不是傳統(tǒng)和新事物的代表。②有能力、善于追求。他