城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)建設(shè)方案

專業(yè)（市軌通運(yùn)營管專）建設(shè)方案院景景隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)，城市人口迅速增加，城市、際交通壓力巨解問產(chǎn)明“在萬以城要優(yōu)發(fā)以軌主的公系統(tǒng)。”城軌道快捷便利的綠色交方式，已成世界城公共主流目前我30個獲批建城軌道交，區(qū)的交系統(tǒng)也開軌道交在城通中的主作用斷,已進(jìn)入高速發(fā)時代。交通經(jīng)的發(fā)展為人出行。年內(nèi)，重慶軌道交通的開強(qiáng)度將達(dá)到公/年居國一。據(jù)重軌道通發(fā)規(guī)，計到重慶形成9條營路總長公里軌道交本時，成都百公里以上的軌道隨軌系統(tǒng)的入運(yùn)要大城軌道交業(yè)。）人根據(jù)多城市發(fā)展城市軌道交通的經(jīng)城市軌道通的建設(shè)展，將人建設(shè)時軌道交通工人，市軌交入運(yùn)年產(chǎn)大，人位行人也行人。據(jù)，軌道交通專業(yè)人有的未來10年軌交將。人60%一線技術(shù)營人。隨著市軌道交通的入運(yùn)營，都產(chǎn)大的營。時，重軌道交建年運(yùn)業(yè)到1600人重慶的路全城軌道交通在內(nèi)，城市軌道交專年的十大。、我城軌交通256100%1011682干巧匠標(biāo)標(biāo)根據(jù)基礎(chǔ)民對需結(jié)點(diǎn)系契結(jié)模能要求完基過體標(biāo)施“體化模完善科崗制點(diǎn)加基地外地大“”素“雙”結(jié)構(gòu)隊(duì)三努力將本先件優(yōu)良色明顯資備南地區(qū)流二務(wù)1.構(gòu)享資源共贏式構(gòu)共享資源共贏式構(gòu)筑結(jié)平市業(yè)聘組導(dǎo)，業(yè)。建設(shè)內(nèi)容包括：“校主體，企業(yè)參與”的校企共建專業(yè)新體制的研究與實(shí)踐在業(yè)、企的下，共制人才培方；共建內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地共開發(fā)項(xiàng)化材；構(gòu)建兼結(jié)合的專教團(tuán)隊(duì)。2.根據(jù)域展的實(shí)確定人才培養(yǎng)標(biāo)以服務(wù)慶及邊地的城市軌道交通和鐵路發(fā)展為宗旨，根區(qū)域發(fā)實(shí)際定人才養(yǎng)標(biāo)，構(gòu)建專結(jié)構(gòu)布局。本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)按照學(xué)合，城市軌交通業(yè)導(dǎo)，人識、能素質(zhì)要求，制本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)：主培市道交運(yùn)營管理企業(yè)運(yùn)營管理人員，在軌道交通車站運(yùn)營生產(chǎn)第一線崗位從事客流組織車組織票、客站等作，具有良好職業(yè)道握通運(yùn)輸設(shè)運(yùn)、行車組、運(yùn)服務(wù)等職業(yè)技能，定創(chuàng)新能力、管理力及業(yè)務(wù)拓展力的高素質(zhì)技能型人才。人人員，學(xué)生，專業(yè)在校生人300人。3.崗，建與職業(yè)體城市軌道交通運(yùn)營管理工作流從崗位型工職及崗位能力要求，設(shè)對標(biāo)，內(nèi)容對崗位能力，教工作，建開發(fā)結(jié)合的目實(shí)項(xiàng)目導(dǎo)向等一體教。建設(shè)內(nèi)包括：構(gòu)基工的；成專核心“工學(xué)結(jié)合”；心教學(xué)方；實(shí)習(xí)實(shí)踐方設(shè)市；織業(yè)教行企專共同本型的教材和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)；開發(fā)體工案專實(shí)訓(xùn)目技能拓展項(xiàng)目等的立體化質(zhì)教學(xué)等。4.完善制度建設(shè)，構(gòu)建專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建立和完善“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍培養(yǎng)和評聘制度，建設(shè)一支數(shù)量充足、構(gòu)理、技雙、合教。力爭年聘請培養(yǎng)水平帶頭各名；養(yǎng)骨干師3名每年派師到實(shí)踐煉不于1個月，“雙師”素質(zhì)師90%；專兼教師例穩(wěn)定在以上。建設(shè)期，教團(tuán)隊(duì)計劃增院級研教改項(xiàng)目3項(xiàng)，省部級教研教改及育規(guī)課項(xiàng)新增業(yè)相研改論5-8篇。按國級學(xué)團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)，打造一支高水平、、具“師素質(zhì)和“雙師”結(jié)構(gòu)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。建設(shè)內(nèi)容包：組織專業(yè)教師到專業(yè)院校完成論培訓(xùn)深造；組織專業(yè)教道交通業(yè)養(yǎng)專業(yè)能專業(yè)教相企業(yè)參觀考察學(xué)；引進(jìn)高質(zhì)校學(xué)；引企在職高技能人才學(xué)。表優(yōu)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃表師資結(jié)類型數(shù)人

現(xiàn)狀人人

目標(biāo)人人師

師

人人師

數(shù)

人人人人

人人人人5.軌道交通實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)實(shí)建設(shè)城市軌交通實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)地，全面職業(yè)教育理，深校企合學(xué)，軌道通理實(shí)踐教企培訓(xùn)、培及技能定訓(xùn)技。通實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐、和職業(yè)進(jìn)改不人才培養(yǎng)質(zhì)量學(xué)水平增強(qiáng)及地軌道力。3550%1經(jīng)費(fèi)算年開

功能

萬數(shù)設(shè)站織訓(xùn)實(shí)心。示調(diào)在訓(xùn)仿真系統(tǒng)上運(yùn)行各種運(yùn)營調(diào)整、組織方案，學(xué)習(xí)行車組織調(diào)室度。實(shí)訓(xùn)室可作為城市軌道交專業(yè)多課程的助教學(xué)和實(shí)驗(yàn)平盤、室為知。2慶南區(qū)簽訂“議”立使之成為所開研平臺續(xù)建、慶機(jī)務(wù)段內(nèi)江路械、重長客軌車輛有公、北恒安士安全范技司。新建成地鐵鐵鐵鐵京鐵地鐵（3習(xí)建設(shè)建立校內(nèi)城市軌道交通實(shí)中心、校實(shí)習(xí)基運(yùn)行機(jī)與管理制度，為?；?。建設(shè)內(nèi)容包括實(shí)訓(xùn)室管理法訓(xùn)室設(shè)操規(guī)程；實(shí)訓(xùn)室管理人員工作責(zé)室訓(xùn)指教工職；生守則；習(xí)管理辦法學(xué)實(shí)習(xí)理規(guī)；生崗實(shí)習(xí)理法企招實(shí)習(xí)生就程要求；師赴合作企管理法；業(yè)職教師酬金管理辦運(yùn)行制管理制。6.應(yīng)用息技，實(shí)教學(xué)享為適應(yīng)化教學(xué)手段的改革，用現(xiàn)化息技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資的共。建企業(yè)的作企兼職教師作現(xiàn)業(yè)學(xué)實(shí)校企合學(xué)。學(xué)革以立工學(xué)結(jié)的機(jī)制及制為心，立的機(jī)制和制度才培規(guī)教及學(xué)的全；工作有（）、程教學(xué)、教定業(yè)生就業(yè)、就業(yè)質(zhì)、企業(yè)的，教學(xué)、教學(xué)與才養(yǎng)合。設(shè)內(nèi)包：教學(xué)質(zhì)。教學(xué)管與制度。

就崗度位求方遇的見容例景意評生見等等的。掌等況能標(biāo)意能求度力8.：一職社達(dá)到舉技術(shù)：校技術(shù)資源道交通技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)造提供支持和保障交流:邊省份校供職和技術(shù)支持9.頭引領(lǐng)帶動市交通運(yùn)營頭創(chuàng)新模式面突破動城交車輛市道通工術(shù)交群水群點(diǎn)放在“雙型帶頭骨干師及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件改善等方面。、可1．實(shí)行工學(xué)結(jié)、企作的人培養(yǎng)模，需要策保障企業(yè)支、學(xué)校教學(xué)安相合，但目企參與積極不，學(xué)校教環(huán)與企業(yè)用規(guī)律不相適。希望有關(guān)部能抓緊制定企作辦學(xué)的進(jìn)保障機(jī)制實(shí)靈實(shí)。2．面對新興產(chǎn)，何決課程學(xué)內(nèi)容行業(yè)技應(yīng)用相合的問還需要行量的調(diào)和索。項(xiàng)目建程中，我們將研究軌企業(yè)織結(jié)構(gòu)、崗位、工作流程及工技要，究內(nèi)交企業(yè)進(jìn)管理范，融課程和專技培養(yǎng)并織專教師和企業(yè)關(guān)家實(shí)用性的教教和。3．前道交運(yùn)專業(yè)教業(yè)項(xiàng)目建程，我有實(shí)教師培方，教有關(guān)校和專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)，教師入企業(yè)加機(jī)外，業(yè)企人入，教師。4．目前學(xué)校軌道交通專實(shí)實(shí)訓(xùn)條件不，實(shí)工作環(huán)實(shí)訓(xùn)條項(xiàng)目建設(shè)程中，我們將有專業(yè)實(shí)實(shí)建設(shè)。外，軌企業(yè)作實(shí)學(xué)崗。5．應(yīng)學(xué)，用技術(shù)實(shí)共教學(xué)，校企合，我們將究學(xué)，與業(yè)合作建校課，將企業(yè)的作程等課，使企業(yè)教師工接業(yè)教學(xué)校企合學(xué)。進(jìn)效建設(shè)容

2015-20162016-20172017-2018專

目

建設(shè)

1組專業(yè)建設(shè)1校企共建業(yè)建設(shè)1對專業(yè)建設(shè)進(jìn)模

；

式研。行、改進(jìn)、（）組建專業(yè)建設(shè)團(tuán)要點(diǎn)：善；隊(duì)，配設(shè)務(wù)。式（）善校企建專業(yè)驗(yàn)收點(diǎn)：研題立項(xiàng)。設(shè)式研方。成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會。預(yù)期標(biāo)：（）深入研究軌道交通

驗(yàn)收點(diǎn)：模式的題研究。預(yù)期目標(biāo)：完善校企合作人才培養(yǎng)模行業(yè)企業(yè)管理體制、技能標(biāo)：。型人才需求、用工制度）建校合作養(yǎng)專要點(diǎn)：確定企等；業(yè)人才的長效機(jī)制。模合作才（）考察了解國內(nèi)有點(diǎn)：建設(shè)方。培養(yǎng)式關(guān)高職院校人才培養(yǎng)模式人才培養(yǎng)模式建方建設(shè)況案。驗(yàn)收點(diǎn)：形成察報告。人才培養(yǎng)模式

預(yù)期標(biāo)：（）深入研究軌道交通行企崗技能；（）調(diào)研軌道交通企業(yè)

預(yù)目：（）對人培方案進(jìn)析、價、進(jìn)、完；“上標(biāo)：（）專家對人培方制定業(yè)崗證”核內(nèi)容及相關(guān)事（）對人培養(yǎng)方案行審。人才養(yǎng)宜；分析、評、改進(jìn)、完善。：方案組（）組織行業(yè)企業(yè)專收要點(diǎn)：通專家審和定?？棇?shí)施和專業(yè)教師研討制定軌運(yùn)管人道交通運(yùn)營管理專業(yè)人才。培養(yǎng)方案。驗(yàn)收要點(diǎn)：制軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案。預(yù)期標(biāo)：（）深入調(diào)研軌道交通企業(yè)組織構(gòu)、崗位設(shè)置、作流程、工作技能

預(yù)期目：（）新的程體與教學(xué)標(biāo)進(jìn)行價與改進(jìn)。等；

預(yù)期目：驗(yàn)要點(diǎn)：（）研究國內(nèi)軌道交完善課體設(shè)；鑒定。制定程通企業(yè)的先進(jìn)管理（）善建。體工作規(guī)范；驗(yàn)要點(diǎn)：課（）構(gòu)建于工作程的課程體系與教學(xué)準(zhǔn)。體的課程系。和驗(yàn)收要：學(xué)內(nèi)完成課體規(guī)與設(shè)容建計。設(shè)預(yù)期標(biāo)：預(yù)期標(biāo)：預(yù)期目標(biāo)：（）教學(xué)模式和教學(xué)核課程學(xué)制定業(yè)（）成專核心課課方法改進(jìn)行廣泛調(diào)研。結(jié)合教學(xué)模式設(shè)方核心程堂教學(xué)和習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐（）完成專業(yè)心課程案；教學(xué)式方設(shè)計?！肮そY(jié)合教學(xué)模式設(shè)（）完善實(shí)習(xí)實(shí)實(shí)和教方驗(yàn)要點(diǎn)：計。教計。法完成課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)要：驗(yàn)：踐學(xué)法計方案。完成核心程學(xué)結(jié)合新教學(xué)模計方和教模設(shè)方案。設(shè)計方。預(yù)期標(biāo)：：預(yù)目標(biāo)：（）研究確定本業(yè)優(yōu)（）建設(shè)門市品（建設(shè)門院級精品優(yōu)質(zhì)業(yè)程；課程。課程。核心程核心程設(shè)驗(yàn)點(diǎn)：驗(yàn)收要點(diǎn)：建設(shè)。精品課程申報料與建設(shè)方驗(yàn)收點(diǎn)：方案。。核課程建設(shè)預(yù)方案。預(yù)期標(biāo)：預(yù)期目標(biāo)：預(yù)期目：（）啟動校合開發(fā)業(yè)專材項(xiàng)；寫本實(shí)用寫本用型強(qiáng)（）制合作發(fā)程型指教材設(shè)的教材實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。建設(shè)預(yù)案。導(dǎo)。驗(yàn)收要：驗(yàn)收要：：專業(yè)教材和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)導(dǎo)合作開發(fā)課程建設(shè)預(yù)方專業(yè)教材和實(shí)習(xí)訓(xùn)指導(dǎo)書。案。。預(yù)期標(biāo)：預(yù)目標(biāo)：預(yù)期標(biāo)：再送培名專業(yè)帶頭人。。送培名業(yè)帶頭人。：驗(yàn)收要：專業(yè)頭：（）單；人培養(yǎng)名；核。（2）培人員學(xué)習(xí)、進(jìn)修造明料。修、造明料。預(yù)期標(biāo)：預(yù)期標(biāo)：預(yù)期目標(biāo)：培名專業(yè)骨干師。送培名專業(yè)骨干師。名專骨干師。：骨干師：收點(diǎn)：（培人員名；培養(yǎng)；；進(jìn)（2）培人員學(xué)習(xí)、進(jìn)（）培人員學(xué)習(xí)、進(jìn)、造證材。修、造明料。。教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

預(yù)期標(biāo)：（1）請名企業(yè)兼職教師責(zé)相關(guān)課程的教預(yù)期標(biāo)：預(yù)期標(biāo)：和實(shí)訓(xùn)作。（）聘請2-3名業(yè)家（1）請名城市軌（）專兼師結(jié)構(gòu)和作校企作、工學(xué)結(jié)合指道家指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)。趨于合理。兼職師導(dǎo)。驗(yàn)要點(diǎn)：收要點(diǎn)：驗(yàn)收要：聘請的家開展專業(yè)建設(shè)（）兼職師指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)聘請的家開展專業(yè)建的的指情及用。記錄。指導(dǎo)況及用。（2）生以及本專業(yè)教師對實(shí)指導(dǎo)教師的評教記錄。預(yù)期標(biāo)：預(yù)標(biāo)：預(yù)期目標(biāo)：新增級教教項(xiàng)目新增院級研教項(xiàng)目增院級教研教改項(xiàng)目教研改項(xiàng)，省級教教改教教教改及育，題1項(xiàng)；新增專業(yè)育劃課題1項(xiàng)；新專1項(xiàng)增專業(yè)相相關(guān)教教改文2-3業(yè)關(guān)教研教改論文關(guān)教文3篇。。預(yù)期標(biāo)：使用。入使。預(yù)期標(biāo)：使用。入使。校內(nèi)習(xí)。實(shí)訓(xùn)心：建設(shè)道通校內(nèi)實(shí)室建設(shè)實(shí)施方案。流與合篇。

驗(yàn)收點(diǎn)：驗(yàn)收要點(diǎn)：驗(yàn)收要點(diǎn)：項(xiàng)目申報驗(yàn)收材料；論文及驗(yàn)收料；論項(xiàng)目申及驗(yàn)收材料；論。

文發(fā)。文發(fā)。預(yù)目標(biāo)：預(yù)期目標(biāo)：建成個投入個訓(xùn)室，并投軌道交校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)驗(yàn)收要：驗(yàn)要：（）成一期實(shí)訓(xùn)室建）完成二期實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，并投入使。用。（）學(xué)生實(shí)訓(xùn)記錄和實(shí)訓(xùn)學(xué)生訓(xùn)記錄和實(shí)報告。

訓(xùn)報。預(yù)期標(biāo)：預(yù)期標(biāo)：期目標(biāo)：續(xù)建個外實(shí)訓(xùn)基地。個校外實(shí)訓(xùn)基。訓(xùn)基地。驗(yàn)收要點(diǎn)：驗(yàn)收要點(diǎn)：驗(yàn)收要點(diǎn)：校外習(xí)實(shí)習(xí)（作協(xié)，合作協(xié)實(shí)訓(xùn)地實(shí)訓(xùn)議，并接納學(xué)生實(shí)習(xí)和教實(shí)和教師實(shí)踐納學(xué)生實(shí)習(xí)和教建設(shè)條件實(shí)鍛。鍛；師實(shí)踐鍛煉；建設(shè)（2）學(xué)生實(shí)習(xí)報告、教告、師報教師實(shí)鍛煉錄。。師踐煉記。期目：（1