第二學(xué)期班主任教學(xué)計(jì)劃

第頁(yè)第二學(xué)期班主任教學(xué)計(jì)劃其次學(xué)期班主任教學(xué)安排1

轉(zhuǎn)瞬之間，又是一個(gè)新的學(xué)期來(lái)到，不同于上學(xué)期，這學(xué)期我對(duì)于自己所帶的班級(jí)、學(xué)生的性格、愛(ài)好，都有了肯定的了解，對(duì)班級(jí)的狀況做到了心中有數(shù)，因此，這學(xué)期我的班主任工作我會(huì)力求使每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展和提高，特制定班主任安排如下：

一、常規(guī)工作方面：

作為一名班主任要有很強(qiáng)的責(zé)任心，本學(xué)期中我會(huì)一如既往的做好班主任工作中的常規(guī)工作。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

做為一名班主任也要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。本學(xué)期中我會(huì)通過(guò)閱讀一些教化方面的書(shū)籍，增加自己的理論積淀，從書(shū)中吸取一些先進(jìn)的教化理念及方法來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，使自己的班級(jí)管理更加科學(xué)化、人性化。

三、常規(guī)教化方面

現(xiàn)在是孩子們?nèi)雽W(xué)的其次個(gè)學(xué)期了，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)有所適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也不在是生疏的。但是一年級(jí)學(xué)生終歸年齡還小，自我限制實(shí)力較差，行為和心情都不能保持很好的穩(wěn)定。為了使學(xué)生能夠建立起更強(qiáng)的紀(jì)律觀念，培育他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，增加他們的自我管理的實(shí)力。本學(xué)期我會(huì)接著加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)方面的培育、教化。主要利用好以下幾個(gè)時(shí)間：

①、剛好利用晨讀前5分鐘時(shí)間對(duì)班內(nèi)衛(wèi)生、學(xué)生平安等進(jìn)行每日一小結(jié)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題剛好賜予解決，消退各種平安隱患。

②、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間接著帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的行為準(zhǔn)則，并結(jié)合我校開(kāi)展的“上城之星”評(píng)比活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生自我管理和自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生進(jìn)一步明確什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。除此之外我還將學(xué)校的“上城之星”的評(píng)比結(jié)合班級(jí)狀況，制定“班級(jí)之星”評(píng)比細(xì)則，利用每天每堂課老師的隨機(jī)評(píng)星中推選若干名學(xué)生上周評(píng)星榮譽(yù)榜，在每月結(jié)合月評(píng)價(jià)班會(huì)進(jìn)行一次總結(jié)，評(píng)出每月“習(xí)慣小明星”。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生在全班進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并發(fā)獎(jiǎng)狀予以嘉獎(jiǎng)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教化。

③、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。這學(xué)期充分利用“植樹(shù)節(jié)”、“母親節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”和“六一兒童節(jié)”等節(jié)日實(shí)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)，同時(shí)豐富情感體驗(yàn)，也讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，體驗(yàn)歡樂(lè)。

四、班干部的培育方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將接著根據(jù)學(xué)校的要求實(shí)行班干部競(jìng)選制制，全班學(xué)生可以依據(jù)班干部詳細(xì)要求舉薦或自薦班干部，競(jìng)選上的班干部將有兩周的試用期，試用期結(jié)束全班學(xué)生打分確定是否擔(dān)當(dāng)，讓班級(jí)管理更民主、更合理。

五、建立完善班級(jí)圖書(shū)角

本學(xué)期，我將逐步和孩子們一起建立起我們的“班級(jí)圖書(shū)角”，制定《班級(jí)圖書(shū)借閱制度》。并且建議孩子每天書(shū)包了都帶一本書(shū)，在課間休息時(shí)可以隨時(shí)閱讀或相互借閱書(shū)目，希望班里的每個(gè)孩子都能和書(shū)交上摯友，營(yíng)造良好的班級(jí)書(shū)香氛圍。

六、平安方面

低年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，新奇心強(qiáng)，因此對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，關(guān)注孩子們的平安更為重要，而課間是關(guān)注平安的一個(gè)重要時(shí)段。為了保證這一時(shí)間里孩子們既玩的快樂(lè)，又能達(dá)到放松的效果，我希望可以采納師生共同參加的方式，開(kāi)展“跳繩、拍皮球、踢毽子”等有意義的活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教化，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，能隨時(shí)提示學(xué)生應(yīng)當(dāng)留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

七、加強(qiáng)家校聯(lián)系

家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。本學(xué)期我依舊把和家長(zhǎng)的常常聯(lián)系、溝通作為重點(diǎn)工作。結(jié)合學(xué)生在校表現(xiàn)，通過(guò)多種形式和渠道與家長(zhǎng)多溝通，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，剛好與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)。對(duì)于存在問(wèn)題的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助，共同商議解決問(wèn)題的好方法，對(duì)孩子進(jìn)行教化。同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，剛好找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

其次學(xué)期班主任教學(xué)安排2

一、狀況分析

小摯友們經(jīng)過(guò)半年的學(xué)前班的生活，本班幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活實(shí)力，懂禮貌、友愛(ài)、誠(chéng)懇、大方等文明行為；具備明辨是非實(shí)力和集體觀念，肯學(xué)好問(wèn)，思維活躍，口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力強(qiáng)；能流暢地朗誦兒歌，生動(dòng)地復(fù)述故事，喜愛(ài)唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、仿照實(shí)力強(qiáng)；多數(shù)幼兒的各種實(shí)力，都有不同程度的提高。

二、工作任務(wù)

新學(xué)期，我們將隨著幼兒的實(shí)際狀況，實(shí)行新的教學(xué)措施，除接著抓緊抓好課程的支配外，要著重對(duì)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。依據(jù)幼兒在學(xué)前班學(xué)習(xí)的狀況，增加一些粗淺的小學(xué)入學(xué)學(xué)問(wèn)，圍繞學(xué)校下達(dá)的中心任務(wù)，仔細(xì)完成各科教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中將敏捷駕馭難易，增加難度適當(dāng)，使幼兒各方面都能得到全面發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

1、接待工作

做好晨間幼兒來(lái)校的活動(dòng)支配，熱忱接待家長(zhǎng)和幼兒來(lái)校，與家長(zhǎng)溝通談心，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)方面著重進(jìn)行了解，與家長(zhǎng)保持正常聯(lián)系。

2、抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施

（1）發(fā)展幼兒思維力、想象力、創(chuàng)建力以及口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)腦，坐姿端正、書(shū)寫(xiě)正確，發(fā)言主動(dòng)、主動(dòng)，仔細(xì)完成課內(nèi)外作業(yè)。

（2）在教化教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好，大膽嘗試新的教學(xué)方法，變更呆板的教化模式，從課堂型向嬉戲型發(fā)展，從學(xué)問(wèn)型向智能型發(fā)展，把教學(xué)內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕松開(kāi)心的環(huán)境中駕馭學(xué)問(wèn)。

3、開(kāi)展各科課程及嬉戲的活動(dòng)

激發(fā)幼兒對(duì)各科嬉戲感愛(ài)好，增加一些戶外活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合，使幼兒既能學(xué)到學(xué)問(wèn)又能輕松度過(guò)一天的生活。按每周課程表的支配增加復(fù)習(xí)課及課堂、課外的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，分組活動(dòng)在室內(nèi)外進(jìn)行，適當(dāng)調(diào)整、敏捷駕馭，把握好時(shí)間的支配，做到有目的、有安排的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒身心健康成長(zhǎng)。

4、做好新學(xué)期的早操及節(jié)日活動(dòng)

為適合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，接著做好新操的打算工作，做好配樂(lè)、編排動(dòng)作等。同時(shí)打算好節(jié)日的活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)參與節(jié)日活動(dòng)，組織幼兒開(kāi)展探討，讓幼兒人人動(dòng)腦，個(gè)個(gè)開(kāi)口，講出自己的感受，增加自信念和表達(dá)獲得勝利后的喜悅心情。

最好的教化就是愛(ài)，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)有愛(ài)的大家庭里成長(zhǎng)，在被愛(ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了愛(ài)他人。

其次學(xué)期班主任教學(xué)安排3

時(shí)間匆忙而過(guò)，一個(gè)新的學(xué)期起先了。為使各項(xiàng)工作在新的學(xué)期更上一層樓，特制定本工作安排。

一、強(qiáng)化班主任老師隊(duì)伍建設(shè)

1、召開(kāi)班主任老師工作閱歷溝通會(huì)

為促進(jìn)各位班主任老師取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)溝通，按上級(jí)要求，我校確定于開(kāi)學(xué)其次周召開(kāi)班主任老師閱歷溝通會(huì)，首先由班主任老師寫(xiě)出溝通材料，由上學(xué)期班級(jí)考核上游的班主任老師介紹閱歷，然后提出問(wèn)題，共同探討解決，最終由各位班主任老師制定出切實(shí)可行的班級(jí)考核方法。

2、接著圍繞《班主任老師評(píng)估方法》及《學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》進(jìn)行班級(jí)管理。

①班級(jí)考核常抓不懈，依據(jù)考核狀況，每月對(duì)班級(jí)進(jìn)行表彰。

每月衛(wèi)生全優(yōu)班，授予“月衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)；

每月考核年級(jí)第一班，授予“月文明班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。

②堅(jiān)持并完善文明監(jiān)督崗。

要求各班從嚴(yán)要求，保證學(xué)生早、午到及課間操的自覺(jué)性。

③各種檢查嚴(yán)格落實(shí)。

堅(jiān)持每周衛(wèi)生至少大檢查一次（由z老師牽頭）；

堅(jiān)持每周至少查校服一次（由z老師牽頭）；

堅(jiān)持每周查班會(huì)、家訪、學(xué)生干部會(huì)議記錄一次（由z老師牽頭）；

二、電教工作要突破，爭(zhēng)取更大的服務(wù)于教學(xué)。

1、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，提升老師的信息化應(yīng)用水平。

堅(jiān)持每周同一內(nèi)容培訓(xùn)兩次，并定期考核，考核成果納入老師個(gè)人考核。

培訓(xùn)內(nèi)容主要以運(yùn)用、下載、簡(jiǎn)潔制作課件及網(wǎng)絡(luò)教研為主（由z老師負(fù)責(zé)）。

2、加大遠(yuǎn)教資源的運(yùn)用率。

結(jié)合培訓(xùn)，要求老師通過(guò)多媒體手段，運(yùn)用遠(yuǎn)教資源，同時(shí)納入老師個(gè)人考核（由z老師負(fù)責(zé)）。

3、充溢校內(nèi)資源庫(kù)。

本學(xué)期，我們將接著實(shí)行統(tǒng)一購(gòu)置、網(wǎng)上下載、老師自制相結(jié)合的方法，充溢我校資源庫(kù)（由z老師負(fù)責(zé)）。

我信任，在學(xué)校委會(huì)一班人的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體老師的共同努力下，本學(xué)期我們劉村一中肯定會(huì)取得更大的成果！

其次學(xué)期班主任教學(xué)安排4

新的一個(gè)學(xué)期就要起先了，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)始終在不停的進(jìn)步，很多同學(xué)的成果都有了不同程度的提高，只有少數(shù)同學(xué)有一點(diǎn)退步，我也早就和他們談話過(guò)，希望他們能夠在新的學(xué)期里成果能夠得到提高。

新的學(xué)期里我制定了新的工作安排，這一次制定的教學(xué)工作安排很有針對(duì)性，希望能夠在新的學(xué)期里使學(xué)生的德智體美都能夠得到大發(fā)展。

詳細(xì)支配如下：

一、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣

小學(xué)，不少學(xué)生染上了一些不良的習(xí)慣。開(kāi)學(xué)第一周，開(kāi)一堂行為習(xí)慣養(yǎng)成教化課，做好學(xué)生的思想工作。規(guī)范兩操，有特地班干部進(jìn)行檢查同學(xué)間相互監(jiān)督。班長(zhǎng)作好每天的行為規(guī)范檢查，教室、公共場(chǎng)地由各負(fù)責(zé)人安排指導(dǎo)一日三掃。體育委員負(fù)責(zé)好眼保健操的檢查工作。語(yǔ)文科代表或英語(yǔ)科代表負(fù)管理好晨讀。剛好對(duì)好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

二、壯大班干部隊(duì)伍

努力進(jìn)行班干部的培育，班干部是班級(jí)的核心力氣，培育好班干部，讓他們明確各自的任務(wù)，具備肯定的工作實(shí)力，是管理好一個(gè)班級(jí)的前提。班干部不但能幫助老師管理班級(jí)，還能在同學(xué)們中間形成了肯定的威信。本學(xué)期，我確定讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)當(dāng)上班干部來(lái)管理班級(jí)。一方面可以減輕每個(gè)班干部的工作，同時(shí)有更多的同學(xué)可以自覺(jué)地形成自我約束實(shí)力，使更多的同學(xué)們?cè)谑艿桨緹?、增長(zhǎng)才能的同時(shí)，體會(huì)到了當(dāng)小干部的難處，更自覺(jué)地遵守各項(xiàng)制度。

三、培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

培育學(xué)生尊師愛(ài)友，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)切集體，遵守紀(jì)律，酷愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，主動(dòng)熬煉的好作風(fēng)，有利于班級(jí)凝合力的形成和發(fā)展。

1、期初每個(gè)學(xué)生給自己確立本學(xué)期的目標(biāo)。

2、學(xué)生報(bào)名時(shí)做好家訪工作，特殊是對(duì)淘氣學(xué)生進(jìn)行全面了解。

3、滲透《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》中的思想精神，要求學(xué)生以此來(lái)規(guī)范自己的行為習(xí)慣；加強(qiáng)禮儀教化和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順；加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。

4、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的看法教化，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過(guò)程，也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教化過(guò)程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。給學(xué)生創(chuàng)建輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮

5、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，建立一幫一小組，平常加強(qiáng)輔導(dǎo)。

四、加強(qiáng)平安教化，防患于未然

平安工作是一切工作得以順當(dāng)進(jìn)行的前提，因此，把平安工作放在班級(jí)工作的第一位。

1、利用班會(huì)、圖片展等形式，像開(kāi)學(xué)的入學(xué)教化我利用影片開(kāi)展平安學(xué)問(wèn)教化。例如：流淚的花季、藍(lán)貓系列《消防大本營(yíng)》等等。

2、用班會(huì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的平安意識(shí)，法律意識(shí)，增加學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

其次學(xué)期班主任教學(xué)安排5

一、班級(jí)概況：

本學(xué)期班級(jí)人數(shù)為27人。本班是今年新建的班級(jí)，在之前班級(jí)經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及三項(xiàng)文明有了大致了解。這學(xué)期主要希望在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣上給與更多的關(guān)注。對(duì)于新進(jìn)的插班生應(yīng)給與更多的關(guān)注。

二、主要工作和詳細(xì)措施

(一)加強(qiáng)學(xué)生之間的評(píng)比制度的激勵(lì)機(jī)制

(1)每個(gè)月均有一次讀書(shū)溝通活動(dòng)，進(jìn)行故事大王的評(píng)比。

(2)各種評(píng)比制度不斷，男女生競(jìng)賽、小組競(jìng)賽、大組競(jìng)賽、個(gè)人競(jìng)賽。日日爭(zhēng)得小紅花，周周爭(zhēng)得報(bào)喜鳥(niǎo)。

(3)與學(xué)生一起建立評(píng)價(jià)機(jī)制，使學(xué)生更能遵守。

(二)行為規(guī)范教化

1、駕馭肯定的勞動(dòng)技能，關(guān)切集體，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。

2、三項(xiàng)文明常抓不懈。

3、上課仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)思索，踴躍回答問(wèn)題。

4、養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，完成作業(yè)不拖拉。

(三)依據(jù)班級(jí)特點(diǎn)本學(xué)期工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：聽(tīng)課、作業(yè)上交、訂正習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)。

2、加強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)的培育：整理書(shū)桌、清潔教室衛(wèi)生、整理自己的學(xué)習(xí)用品、學(xué)做家務(wù)。

3、加強(qiáng)自理實(shí)力的培育：獨(dú)立支配自己的學(xué)習(xí)生活、能制定合理的作息時(shí)間、能培育肯定的愛(ài)好愛(ài)好。

(四)班級(jí)管理

1、逐步形成一支小干部隊(duì)伍，并通過(guò)培訓(xùn)和助力制度，幫助每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)班級(jí)干部，參加班級(jí)管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。

2、上學(xué)不遲到。

3、逐步形成相互幫助，相互競(jìng)爭(zhēng)的好品質(zhì)。

4、逐步做到“班