精選中學(xué)作文合集四篇

第頁精選中學(xué)作文合集四篇中學(xué)作文篇1

五岳山川天下秀，數(shù)一數(shù)二傾南岳。神奇唯美的傳聞和無與倫比的奇景，讓我迫不及待的想去揭開它神奇的面紗，先睹為快。

呼吸著清爽的空氣，懷揣著期盼的心情，踏上征途。所坐的公交車一路回旋而上，風(fēng)溫順地摩挲著每個人的臉頰，也吹開了一朵朵絢麗的花，道路兩旁的樹木亦青蔥、亦筆直，猶如邊防戰(zhàn)士一般堅守在自己的崗位。我們來到索道站，匆忙購好門票就快速的奔入纜車內(nèi)。車身漸漸滑行，越來越高，我往下俯視，壓抑不住內(nèi)心的驚異，尖叫了一聲，原來我距地面已經(jīng)這么的遙遠(yuǎn)，南岳的一切山、一切嶺、一切美景都盡收眼底，山峰一座比一座高，一座比一座險，一座比一座嶙峋，連綿起伏，看的我紛繁蕪雜、心驚膽跳。

最終到站了，我又一個勁兒的鉆了出來，撲向南岳山頂。我在寬敞的水泥道上連跑帶蹦，右手旁一片全是樹木，它們井井有條的排著隊站在那，仿佛正對游客們行著迎賓禮。這時，人群中不知誰喊了一聲：嘿！看，從這條小道過去就是‘會仙橋’了。我一聽，喜極了，這下可勾起我的新奇心了，為什么會叫‘會仙橋’呢？它又有什么稀奇怪異的故事呢？會仙橋，俗名試心橋，又叫仙人橋，為其次十四福地，乃群仙聚會之所而名。明代李郁曾作《試心橋》一詩云：頹然巖石墮峰腰，下界煙云萬丈遙。顧我未曾履艱險，捫心來過試心橋。

真想一睹它的風(fēng)采，我沿著小道走去，這番景，就如英格蘭羊腸小道的灌木叢似的，但卻比它更富有朝氣和生命力，兩旁的草木郁郁蔥蔥，長的那個標(biāo)記?。∮H翠欲滴。不遠(yuǎn)處就有一塊青色的石頭，上面混而有力的寫著會仙橋三個字。石頭身后就有橋，叮咚的溪水仿佛不眠的吟唱出一曲美麗的贊歌，這雖沒有枯藤老樹昏鴉的悲涼，但卻有小橋流水人家的風(fēng)情，這簡直就是一片心靈的凈土，洗滌我內(nèi)心的塵俗，使人豁然開朗，完全遺忘世俗，這兒還有一個神奇的傳聞，這里之所以會叫會仙橋是因?yàn)槌３Ｓ猩裣上路驳竭@里來，幸運(yùn)的話，假如碰上了還可以對神仙許愿，此后，就會運(yùn)氣可佳。啊！這般景猶如仙境一般，四處顧盼，搜尋神仙蹤跡，真讓人流連忘返。

南岳是一個佛教圣地，山中藏經(jīng)殿，隱于幽谷深處，四周古木參天，綠條掩映，飛鳥流泉，鳴聲互答，顯得朝氣無限，幽靜逸脫。隨后，我們登上了衡山的山頂，進(jìn)入大廟。首先映入眼簾的是兩只雄獅，分居在平坦水泥路兩旁，雙眼炯炯有神的凝視著前方。然后我們上臺階，臺階的左側(cè)是望風(fēng)臺，正中央擺放著寫有衡山兩字的大石頭。接著往前是用水泥砌成的兩個香爐屋，分別在大廟門口臺階的左右兩側(cè)。走進(jìn)廟內(nèi)，中間擺放著三尊高大的佛像，尊貴而森嚴(yán)。兩側(cè)也擺放著很多中等的其他佛像，佛像前是游客們跪拜祈福用的軟墊子。在三尊大佛的后面還擺放著幾尊佛像，據(jù)說她們是送子佛。后面的西面有一扇門，門是開著的，我走到門口一望，門外放眼萬里，望不到邊際。我腳下全是奇巖怪石。風(fēng)如長風(fēng)巨龍般無休止的翻騰怒吼，我的身體輕飄飄的，似乎只要一放開緊抓著門檻的手，就會被吹的無影無蹤一般。

中學(xué)作文篇2

假如你要問，世上有什么東西最珍貴？我要告知你不是珍寶、瑪瑙，也不是華麗的別墅，而是時間。

朱自清先生用簡潔的語言寫出了最珍貴的是時間：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰慧的你告知我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？這正是朱先生寫出了古今中外作家關(guān)注的'問題——時間消逝，歲月無情。他是在給我們后人拉響警鐘：不要重演黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲的舊象。假如你成果不好，就進(jìn)不了好的高校，這樣你就不會有好的工作，這是一環(huán)扣一環(huán)的。別遺忘魯迅先生說過的話：珍惜時間等于延長生命；奢侈自己的時間等于慢性自殺；奢侈別人的時間等于謀財害命。別忘了時間就金錢它是一種搶奪不了的財物。人的生命只有一次，在兒時不學(xué)無術(shù)，而在頭發(fā)花白時才明白自己已經(jīng)釀成大錯，人不會返老還童，只有珍惜自己的生命，才能留下生命中光輝的一頁。正是因?yàn)檫@樣，正值年少的我們要好好的珍惜短暫的少年之時，莫待無花空折枝啊！

正是朱先生這平平凡凡的語言，平平凡凡的哲理，提示我們珍惜時間，新的一年能夠把握每一分，每一秒，不斷進(jìn)取，充溢自己，完善自我。

中學(xué)作文篇3

“要到楓楊外國語中學(xué)采訪了!”我和媽媽一起坐上了車，直奔楓楊外國語中學(xué)。我可興奮了，因?yàn)椋脫从研∷镜慕憬憔驮谶@兒上學(xué)。假如，小司知道了，他也肯定會興奮的。話不多說，趕快去吧。

楓楊外國語中學(xué)建設(shè)在楓楊街上，楓楊街離我家很遠(yuǎn)，所以，媽媽讓我在路上用GPS導(dǎo)航到“楓楊路”。其實(shí)我媽是知道路途的，我想，她應(yīng)當(dāng)是考我的吧。所以，我沒在意。我倒持了半天，不但沒搜出路途來，反而搜到了外國的海疆和城市。這可真令我惱火。我對媽媽大聲嚷道：“我找不到路途呀！你搜搜，根本就搜不到！”

媽媽就讓我用她的手機(jī)搜尋。她的手機(jī)好用些，不過，我還是搜不到。聽媽媽說快到了，我心里比熱鍋上的螞蟻還急，因?yàn)?，我還是沒搜到。我隨意向窗外看了一眼，猛然，看到路邊的一個標(biāo)記，上面寫著“楓楊街”三個字，我一看心里不禁埋怨自己、埋怨媽媽“路”“街”不分。我用“楓楊街”一搜，就搜到了?？蛇@已經(jīng)晚了，都到學(xué)校門口了，我這不是沒用了嗎？我告知了媽媽，媽媽欣喜的說：“讓我看看?！蔽艺f：“已經(jīng)刪了?！眿寢岋@得有些悲觀。

到了外國語中學(xué)門口，我望見了我們班的同學(xué)：羅家妍、王鑫洋、張墨白。我和他們一起進(jìn)去了。外國語中學(xué)的校內(nèi)很大，我們從校內(nèi)的左邊向里走去，走到后面，看到了像公路一樣寬、長的路，路的兩旁有高大的樹木，還有一些我不知道名字的花草。前面是籃球場，往右轉(zhuǎn)，我望見了一個食堂，應(yīng)當(dāng)是住校生吃飯的地方。食堂的旁邊有四、五個電話亭，可能是住校生想家時，給家里打電話用的。

走過了一座像上玄月一樣彎彎的小橋，我望見了兩個池塘。在兩個池塘的中間，有一溜石墩子，已經(jīng)有好多人跳過去了，我也打算想試一試，但主持人那“危急”的叫聲，讓我不得不后退了兩步?？晌夷穷w新奇的心，讓我踏上了第一個石墩子，緊接著，其次個、第三個，我連續(xù)跳了過去，直到最終一個。

跳過石墩子以后，我在人群中看到了李昇陽、王銘琪和黃子涵。我興奮的一蹦三尺高。我還問李昇陽跳石墩子了沒有，他說跳了。我們一齊說道：“真好玩！”

我們一起到了會議大廳，進(jìn)門之前，工作人員給我們每人發(fā)了一瓶水和一本雜志。我一看雜志的名字是：《晨溪》，真讓我大喜過望。我在《晨溪》的前面小小的加了個“李”字。我旁邊坐的是黃子涵，我指著加過“李”字《晨溪》雜志對她說：“黃子涵，快看！全部人都在讀‘我’!”

“嘿，還就是?！彼种钢段摇方o王銘琪看。“看，王銘琪，這真是個巧合……”

我插話道：“全部的人都在讀《我》！”

這件事,一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬，始終傳到最終一排。

起先了，主持先讓我們看一個短片，是介紹外語中學(xué)的。

“我看到那四個保送生了?！秉S子涵對我小聲說道。然后，她又向那個方向指指。

我順著她手指的方向望去，果真，看到了那幾個保送生，他們兩男兩女。從主持人的口中，我聽到，他們有三個保送到了清華高校，有一個保送到了北京高校。保送到北京高校的是一個女生，她的名字是趙雪瑩，保送到清華高校的是：王梓堯、荊華、程門雪。

第一個演講者是被保送到北京高校的趙雪瑩姐姐。她講，她是在伊河路小學(xué)上小學(xué)的，我想：伊河路是在西郊那邊的，假如她家在我們這邊的話，那可要早點(diǎn)起床了。聽到她講，她上外語中學(xué)時，成果一度下滑到年紀(jì)第幾十名。我覺得這成果已經(jīng)很不錯了，那在班里肯定是名列前茅。假如我把我的成果給她，豈不是差中的差？

其次個演講者是被保送到清華高校的王梓堯姐姐。她講，她是在緯五路一小上小學(xué)的，講到這兒，我想：天??！我們盡然有一個這么優(yōu)秀的學(xué)姐，我肯定要向她學(xué)習(xí)！也要保送。在她講話的過程中，我望見他旁邊的荊華和程門雪哥哥正在玩iphone，這讓我大吃一驚。

他們基本講的就是從小學(xué)到被保送的經(jīng)驗(yàn)?？矗麄儼褜W(xué)習(xí)抓得那么緊，年級幾十名，對我來說，已經(jīng)很不錯了，但，這對他們而言，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他們的目標(biāo)可是年級第一、其次。再想想我，都考到班級三四十名了……

聽完了，我又看了會兒“我”，就打算回家了。可，教學(xué)樓前廣場上的一個景象迷住了我，讓我戀戀不舍。

我望見教學(xué)樓前的廣場上的噴泉。噴泉是從地面干脆噴射出來的，共有兩排，每排約有三十噴嘴。兩排噴泉相距二十米左右，它們是斜著相對噴的，水柱像一個巨大的罩子，有足夠的空間在里面跑來跑去。在水柱著陸的地方，水柱就像解體了一樣，變成了小水珠。小水珠砸到身上很疼，所以，我們不要到那里跑，我們應(yīng)當(dāng)在噴嘴旁邊跑，因?yàn)?，那里的水比較集中，不分散，落到身上的不多，很適合我們跑來跑去。我望見很多小摯友都在噴泉下跑來跑去。我也想試試，就扭扭捏捏的對媽媽說：“媽媽，我也想試試?！眿寢屢灰娢遗d奮的目光便答應(yīng)了。我往噴泉了探了探腳，水正好濺到我腳上，我趕忙把腳縮了回來。我轉(zhuǎn)過身看看媽媽，媽媽笑笑看看我，我鼓起志氣往噴泉里跑。但沒跑幾步，我就尖叫著退了回來：“哇，太刺激了，媽媽，快來救我！”。

媽媽一聽叫聲，立馬趕到噴泉邊，把我一個“海底撈”。但我又想玩，媽媽就激勵我接著往里跑。我又鼓起志氣往噴泉里跑。這次我抱著頭，尖叫著，一下跑到了噴泉的另一頭。我興奮不已，又抱著頭往回跑，這次跑得快多了，跑到了終點(diǎn)我就笑了起來。就這樣我邊跑邊叫，跑了好幾趟。我還把頭對著噴嘴沖了沖，然后又往噴泉中心跑去，其實(shí)這都是有意的，這下我可happy了。裙子全澆濕了，但，我還要玩。直到噴泉停了，我才一步一回頭的離開了外國語中學(xué)。

哦，再見了楓楊外國語中學(xué)，這么好的學(xué)校，我肯定要考上你！

中學(xué)作文篇4

機(jī)遇是人生星河中一顆光明絢麗而又快速逝去的一顆流星，當(dāng)我們望見它時，只有不顧一切的拼搏，任何幻想都有可能實(shí)現(xiàn)，只有從機(jī)遇中學(xué)會拼搏，學(xué)會向著自己心中的目標(biāo)去奔跑，機(jī)遇便會被你抓住。（爭論式開頭，耐人尋味，引出下文，很好?。?/p>

去年暑假，我市要實(shí)行一場別開生面的英語演講競賽，但是名額只有十位，因此老師通過競賽選拔出最優(yōu)秀的學(xué)生，我內(nèi)心想：這是我至關(guān)重要的機(jī)遇，我肯定要抓住?。〝⑹觯^渡。）

老師說選拔上的同學(xué)都有一個光榮的稱號——“金牌小得主”，我在內(nèi)心不斷地幻想著競賽，那天我要是成為了金牌小得主的情景：舞臺上燈光絢麗，臺下高朋滿座，金牌小得主們氣宇軒昂，對此我必需拼搏。（心理描寫，推動故事情節(jié)向前發(fā)展。）

為了選拔勝利，我每天都早起晨讀，大量的閱讀英語課文并背誦，媽媽為了協(xié)助我，給我在網(wǎng)上買老師的英語發(fā)音課程，并幫助我抄寫英語課文。在燥熱的六月，正是太陽最毒辣的時候，我站在自家的陽臺上，大聲地朗讀英語課文，不僅要背誦流利，還要語速恰到好處，抑揚(yáng)頓挫，富有語感，為了語言方面上我能增加語感，我找來一些英文繞口令，再加上我日復(fù)一日的練習(xí)，從朝到暮，我已經(jīng)達(dá)到爐火純青的地步了，媽媽一邊考我背誦，一邊指導(dǎo)我的語速，最終到了選拔那天，我通過層層選拔，最終得償所愿地入選了，那時我的心情比吃了蜜還甜，但是為了英語演講競賽，我還須要雙倍的努力，更加拼搏。（事情的起先。）

（這一段無用，刪去。）

當(dāng)我走上文化宮燈光絢麗的舞臺，仿佛是我人生的戰(zhàn)場，我的心中無比的激烈，似乎全場的燈光為我而亮起，我望著臺下黑壓壓的人群，他們不謀而合地看向我，聽著音響里響起《我的將來不是夢》的鏗鏘激揚(yáng)的歌曲，我的內(nèi)心無比澎湃，當(dāng)我流暢而又富有語感的演講完時，臺下響起了一陣又一陣?yán)坐Q