跨越式跳高 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程跨越式跳高課程標(biāo)準(zhǔn)本課主要強(qiáng)調(diào)游戲與跳高相結(jié)合的特點(diǎn)，在簡(jiǎn)單的游戲和練習(xí)中掌握跨越式跳高的要點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容分析跳高是一種傳統(tǒng)的體育比賽項(xiàng)目，是每一個(gè)學(xué)生都需要掌握的技能，但是傳統(tǒng)的跳高教學(xué)中都很難講解清楚技術(shù)動(dòng)作。本課通過(guò)簡(jiǎn)單工具讓學(xué)生可以快速掌握動(dòng)作要領(lǐng)。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能積極主動(dòng)地參與跨越式跳高技術(shù)的學(xué)練過(guò)程中并享受跳高的樂(lè)趣。2、發(fā)展學(xué)生靈敏，協(xié)調(diào)等身體素，促進(jìn)下肢力量的發(fā)展。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生活潑，開朗的性格和勇敢頑強(qiáng)以及交往與合作的意識(shí)和行為。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生掌握跨越式跳高的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)情分析小學(xué)生身體練習(xí)時(shí)容易被新穎內(nèi)容所吸引，活潑、好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，并且對(duì)游戲很感興趣，因此，我將游戲與競(jìng)賽貫穿本課，讓孩子們?cè)谕嫠８?jìng)爭(zhēng)中得到鍛煉，學(xué)到知識(shí)，并且游戲與競(jìng)賽的過(guò)程中孩子們會(huì)養(yǎng)成團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)，還會(huì)培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：雙腳交替過(guò)障礙難點(diǎn)：跨過(guò)障礙時(shí)候的步伐教與學(xué)的媒體選擇在田徑運(yùn)用筆記本電腦演示PPT、微課視頻課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1課堂常規(guī)2隊(duì)列練習(xí)3準(zhǔn)備活動(dòng)4學(xué)習(xí)跨越式跳高5游戲教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：課堂常規(guī)活動(dòng)目標(biāo)課堂常規(guī)解決問(wèn)題簡(jiǎn)述本課要求，提出要注意的安全問(wèn)題技術(shù)資源筆記本電腦常規(guī)資源麥克風(fēng)、體操墊、標(biāo)志桶活動(dòng)概述1、

體委整隊(duì)2、

師生問(wèn)好3、

簡(jiǎn)述本課內(nèi)容4、

提出要求，注意安全教與學(xué)的策略教師講解，學(xué)生認(rèn)真聽反饋評(píng)價(jià)學(xué)生集中精神準(zhǔn)備進(jìn)入課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)2：游戲活動(dòng)目標(biāo)在游戲中初步掌握動(dòng)作。解決問(wèn)題提示動(dòng)作要求；發(fā)令引導(dǎo)練習(xí)。技術(shù)資源筆記本電腦常規(guī)資源麥克風(fēng)、體操墊、標(biāo)志桶活動(dòng)概述組織：四列橫隊(duì)教法：1、提示動(dòng)作要求。2、發(fā)令練習(xí)法。3、提示擺腿動(dòng)作。4、發(fā)令引導(dǎo)練習(xí)。學(xué)法：1、注意聽講。2、模仿練習(xí)。3、聽口令練習(xí)。教與學(xué)的策略教師簡(jiǎn)單講解，學(xué)生分小組練習(xí)反饋評(píng)價(jià)學(xué)生領(lǐng)會(huì)要求，完成質(zhì)量較高教學(xué)活動(dòng)3：學(xué)習(xí)跨越式跳高活動(dòng)目標(biāo)跨越式跳高解決問(wèn)題1、一人一墊學(xué)習(xí)跳高2、簡(jiǎn)單跨越體操墊的移動(dòng)技術(shù)資源筆記本電腦常規(guī)資源麥克風(fēng)、體操墊、標(biāo)志桶活動(dòng)概述（教師）1、

學(xué)生按要求跳高練習(xí)，并模仿教師動(dòng)作2、

教師說(shuō)明動(dòng)作要求3、

教師喊口令并領(lǐng)做示范4、

示范跳高動(dòng)作，調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)積極性

（學(xué)生）1、

學(xué)生按要求練習(xí)2、

學(xué)生聽、看3、

學(xué)生隨師一起做4、

進(jìn)行原地練習(xí)5、

跟教師模仿練習(xí)

教與學(xué)的策略師生共同練習(xí)，小組比賽反饋評(píng)價(jià)大部分同學(xué)都可以掌握跨越式跳高的基本要領(lǐng)教學(xué)活動(dòng)4：組合跨越式跳高活動(dòng)目標(biāo)1、

分組討論探究2、

五人一組練習(xí)跨越式跳高助跑和起跳連接動(dòng)作解決問(wèn)題步點(diǎn)是否踩準(zhǔn)技術(shù)資源筆記本電腦常規(guī)資源麥克風(fēng)、體操、標(biāo)志桶活動(dòng)概述（教師）1、

教師設(shè)疑：跨越時(shí)擺腿動(dòng)作？”引導(dǎo)學(xué)生討論、實(shí)踐，探尋踢地滾球的技術(shù)動(dòng)作2、

教師提問(wèn)、總結(jié)、示范正確答案。3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并說(shuō)跨越式跳高的動(dòng)作要領(lǐng)。4、教師總結(jié)講評(píng)，再次要求學(xué)生說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)

（學(xué)生）1、學(xué)生帶著疑問(wèn)大膽試踴躍參與討論。2、積極進(jìn)行探尋腳內(nèi)側(cè)踢地滾球練習(xí)。3、三人一組，互相練習(xí)4、認(rèn)真聽教師講解，認(rèn)真練習(xí)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

教與學(xué)的策略優(yōu)秀生演示動(dòng)作，學(xué)生互評(píng)反饋評(píng)價(jià)教師提問(wèn)、總結(jié)、示范正確動(dòng)作要求，完成較好教學(xué)活動(dòng)5：游戲活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)搭體操墊移動(dòng)到目的地，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)助精神解決問(wèn)題聽指揮，遵守規(guī)則，游戲積極技術(shù)資源無(wú)常規(guī)資源麥克風(fēng)、體操墊、標(biāo)志桶活動(dòng)概述（教師）1、

教師講解游戲方法和規(guī)則，并示范。2、開始游戲3、

教師總結(jié)要領(lǐng)，并評(píng)價(jià)4、

教師巡視指（學(xué)生）1、

認(rèn)真觀察教師的示范動(dòng)作2、

按規(guī)則進(jìn)行比賽3、

聽要領(lǐng)，學(xué)生互評(píng)4、