高級中學(xué)2022-2023學(xué)年度工作計(jì)劃

高級中學(xué)2022-2023學(xué)年度工作計(jì)劃

2022—2023學(xué)年度學(xué)校工作的總體要求是：在上學(xué)年

“量質(zhì)齊升”的基礎(chǔ)上，確定本學(xué)年為“攻堅(jiān)突破年”。學(xué)

校堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)和人民滿意標(biāo)準(zhǔn)，拓寬視野，提高站

位，做好頂層設(shè)計(jì)，深入落實(shí)“教師第一，學(xué)生中心，課堂

至上”教育理念，強(qiáng)化精致管理、特色發(fā)展和品質(zhì)立校。重

點(diǎn)解決教師教育理念相對滯后、爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不強(qiáng)、課堂效

率低下問題，干部大局意識(shí)不強(qiáng)、爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)缺失、執(zhí)行

力低下問題，班級管理水平低下、對學(xué)生成長缺乏引領(lǐng)問題,

加快推進(jìn)“打造擁有人文情懷、鮮明特色、一流育人質(zhì)量的

現(xiàn)代化卓越品牌學(xué)?！边M(jìn)程，力爭各項(xiàng)工作再有新突破，再

上新臺(tái)階。

一、加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)

1.加強(qiáng)黨組織建設(shè)，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)。認(rèn)真落實(shí)《加強(qiáng)學(xué)

校黨建工作的實(shí)施意見》，規(guī)范支部建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)工

作，依托級部對各支部重新劃分，充分體現(xiàn)支部書記和委員

職能，進(jìn)一步體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用，增強(qiáng)黨組織對教職

工尤其是青年教職工的吸引力，為增強(qiáng)我校黨組織后備力量

奠定基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”、黨學(xué)

習(xí)、民主生活會(huì)、撰寫心得體會(huì)等方式，增強(qiáng)黨性，提高站

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位。深入落實(shí)“三會(huì)一課”制度，開展特色鮮明的主題黨日

活動(dòng)，全國教育大會(huì)精神和“四史”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)作為干部

培訓(xùn)I、教師師德師能培訓(xùn)、黨員教育的重要組成內(nèi)容。強(qiáng)化

黨風(fēng)廉政建設(shè)，持續(xù)開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。

二、加強(qiáng)干部、教師隊(duì)伍建設(shè)，提升干部、教師干事創(chuàng)

業(yè)能力

3.深入落實(shí)干部深入一線制度。繼續(xù)深化“走動(dòng)式管理,

近距離服務(wù)”和“中層以上干部深入一線調(diào)研”活動(dòng)，干部

要沉到一線，直面問題，解決問題，強(qiáng)化實(shí)干精神。教學(xué)干

部要加強(qiáng)對“新課程、新教材、新高考”的研究，熟知《新

課程標(biāo)準(zhǔn)》《中國高考評價(jià)體系》《中國高考評價(jià)體系說明》，

做明白人。

4.建設(shè)高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任、備課組長、

教研組長隊(duì)伍建設(shè)。從制度管理走向文化管理，建設(shè)一支學(xué)

習(xí)型、研究型班主任隊(duì)伍。明晰班主任工作清單，實(shí)施同一

協(xié)調(diào)組內(nèi)班主任補(bǔ)位制度，切實(shí)減輕班主任負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持開展

班主任工作例會(huì)、班級管理現(xiàn)場會(huì)、班主任工作專題講座等

活動(dòng)，提高班主任管理能力和班級管理水平。鼓勵(lì)女教師擔(dān)

任班主任工作，引領(lǐng)女教師發(fā)揮性別優(yōu)勢，凸顯愛的教育,

讓更多女教師參與到班級管理中。完善備課組長、教研組長

學(xué)習(xí)、選拔和培訓(xùn)制度，引領(lǐng)組長不斷成長，培養(yǎng)一支師德

高尚、業(yè)務(wù)精湛的名師隊(duì)伍。注重榜樣引領(lǐng)和經(jīng)驗(yàn)傳授，實(shí)

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施新崗教師、新崗班主任“青藍(lán)工程”，通過資深教師的傳、

幫、帶作用，使其快速成長為各自崗位上的骨干力量。

5.深入開展師德教育專題活動(dòng)。學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)提出的“為

民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛”的精神，

修師德提師能，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)激情，弘揚(yáng)師德正能量，使“教

好書、育好人才是最大的師德”這一理念深入人心。加強(qiáng)工

作紀(jì)律檢查，杜絕違反十項(xiàng)禁令事件的發(fā)生。大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)

風(fēng)氣，提高自身政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)，引導(dǎo)全體教職工積極

參與全國文明典范城市創(chuàng)建活動(dòng)。開展職業(yè)道德規(guī)范和師德

先進(jìn)評選活動(dòng)，弘揚(yáng)敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的精神。

三、以教學(xué)為中心，全面提升教學(xué)質(zhì)量

6.落實(shí)教學(xué)責(zé)任目標(biāo)。三年級確保全面完成教研室下達(dá)

的各項(xiàng)指標(biāo)，各檔成績領(lǐng)軍。高一以養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣為工作重心，加強(qiáng)德育教育，抓常規(guī)、提質(zhì)量，為高考奠

基。高二要全面抓好學(xué)生的思想和心理教育，針對不同層次

的學(xué)生制定相應(yīng)的教育教學(xué)策略，鞏固并擴(kuò)大領(lǐng)先優(yōu)勢。高

三要強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，關(guān)注全體，盯緊尖子生，抓牢邊緣生。

找準(zhǔn)尖子生突破口，精準(zhǔn)施策，狠抓落實(shí)，扭轉(zhuǎn)局面，確保

實(shí)現(xiàn)2022年高考清北兩人以上、一批次錄取數(shù)第一的既定

目標(biāo)。

7.深化“三新”研究。組織全員“三新”培訓(xùn)，組織教

師反復(fù)研做近年新高考真題，研究“三新”之間的內(nèi)在聯(lián)系

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和對應(yīng)關(guān)系，落實(shí)“三新”在日常教學(xué)中的應(yīng)用。組織教師

參加各級各類教學(xué)研討會(huì)，形成學(xué)習(xí)成果并交流分享。舉行

校內(nèi)“三新”研究交流會(huì)，落實(shí)集備和大教研活動(dòng)中“三新”

研究環(huán)節(jié)，不斷完善符合新高考背景的教學(xué)策略和教學(xué)思路。

8.規(guī)劃多元成才路徑。持續(xù)推進(jìn)學(xué)科競賽、強(qiáng)基計(jì)劃和

綜評招生工作；完善社團(tuán)建設(shè)，加強(qiáng)過程管理，社團(tuán)工作要

見成效；國際部聯(lián)袂四方協(xié)同管理，分級分層分類為學(xué)生定

制成長方案，助力更多的學(xué)生升入全球名牌大學(xué)，踐行“以

全球視野鑄就中國脊梁”的教育思想；加強(qiáng)藝體教學(xué)管理與

研究，提升教師專業(yè)輔導(dǎo)水平和學(xué)生競技水平，提高藝體學(xué)

生升學(xué)率。

9.提升高考錄取層次。面向所有學(xué)生和家長，加強(qiáng)競賽、

強(qiáng)基和綜評宣講的頻次與力度，讓政策觀念深入人心，引導(dǎo)

學(xué)生與家長自覺自愿自發(fā)參加培訓(xùn)。匯總近兩年強(qiáng)基、競賽、

綜評等各類數(shù)據(jù)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際成績和錄取結(jié)果，形成大數(shù)

據(jù)庫。做好大中教育銜接，尋求高校資源支持，建立研學(xué)、

強(qiáng)基、競賽一體化的大育基地，在生涯規(guī)劃和學(xué)法指導(dǎo)方面

為考生提供保障?；A(chǔ)年級要引導(dǎo)分類、分層、分流培訓(xùn)；

高三做好強(qiáng)基的筆試和面試培訓(xùn)，加強(qiáng)綜評指導(dǎo)，為清北和

“雙一流”實(shí)現(xiàn)突破做貢獻(xiàn)。

10.推進(jìn)名師、名班主任工作室建設(shè)。給工作室更大的

自主權(quán)，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，錘煉明星教師、班主任，

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打造品牌，搭建更高的平臺(tái)。發(fā)揮名師、名班主任引領(lǐng)作用，

推出名師講座、示范課、教學(xué)案例，推出教書育人典型，厚

植青年教師師德，精準(zhǔn)指導(dǎo)其專業(yè)成長。推動(dòng)名師工作室聚

焦學(xué)科競賽，培養(yǎng)教練員，積極研究，提升水平，指導(dǎo)學(xué)生

參加競賽。

11.落實(shí)“課堂至上”理念。完善高效課堂標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)

教師組織體現(xiàn)“三新”要求的課堂。落實(shí)集備精研導(dǎo)學(xué)案的

要求，推進(jìn)全員公開課、名師骨干教師示范課、師徒同課異

構(gòu)比賽課、“三弱”診斷課，舉行新崗教師展示課、過關(guān)課、

匯報(bào)課、比賽課，調(diào)動(dòng)教師參與課堂改革的積極性，提升教

師課堂教學(xué)水平。查補(bǔ)自習(xí)課短板，整改方向?yàn)榧纫故菊n

堂學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，又要有當(dāng)堂反饋。加強(qiáng)理、化、生實(shí)驗(yàn)

教學(xué)，語文、英語閱讀與寫作教學(xué)，本項(xiàng)工作與實(shí)驗(yàn)室、閱

覽室教師考核掛鉤。

12.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。采取校級督查和級部自查相結(jié)

合的方式，落實(shí)常態(tài)課捆綁式評價(jià)制度，加強(qiáng)對集體備課、

個(gè)人備課、導(dǎo)學(xué)案撰寫、課件制作、課堂授課、自習(xí)課輔導(dǎo)、

習(xí)題選編、試卷批閱、錯(cuò)題整理、二次過關(guān)、閱讀和實(shí)驗(yàn)教

學(xué)等教學(xué)常規(guī)的查評力度。檢查結(jié)果定期公布，年級跟蹤督

查，以查促改，提高教師責(zé)任意識(shí)、精品意識(shí)，保障教學(xué)過

程精細(xì)化。檢查結(jié)果納入年級主任、教師個(gè)人與備課組績效

考核。

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13.重視教師專業(yè)發(fā)展。完善培訓(xùn)制度，修訂完善《青

年教師培養(yǎng)方案》，充分發(fā)揮名師作用，每月組織名師為青

年教師舉行培訓(xùn)講座。每雙周舉行一節(jié)“名師示范課”，為

青年教師與新崗教師提供聽課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。充分發(fā)揮師父和備

課組長作用，指導(dǎo)新崗教師上好各類課型。采取專家講座、

骨干帶教、外出培訓(xùn)、建立研究共同體、專題式學(xué)習(xí)等各項(xiàng)

有力措施，形成長遠(yuǎn)機(jī)制，開展階梯化培訓(xùn)，為處于青年提

升期、中年成熟期的教師確立不同的培訓(xùn)重點(diǎn)，使各層次教

師專業(yè)能力有效提升。找準(zhǔn)教育教學(xué)短板，確定“弱班、弱

組、弱師”，采取干部承包責(zé)任制，通過參加集備、班級協(xié)

調(diào)會(huì)、成績分析會(huì)、跟蹤聽課、座談糾因等形式，促進(jìn)“三

弱”轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)有效提升。

14.落實(shí)狀元舉措。拓寬視野，敢于在全市、全省研判

定位，強(qiáng)化在更高格局中建立自身優(yōu)勢、創(chuàng)建卓越品牌的狀

元意識(shí)。不同崗位、不同學(xué)科，干部、教師，要有爭創(chuàng)一流

意識(shí)，備課組、教研組、三年級聚焦攻堅(jiān)克難，要有勇爭第

一意識(shí)。將“一科一案”、“一生一策”落實(shí)到位，加強(qiáng)尖

子生補(bǔ)弱培優(yōu)工作，每周設(shè)置尖子生交流討論課，每兩周召

集自招班教師會(huì)，全面提升各年級尖子生競爭力。三年級協(xié)

同XX,分層次、分階段、分步驟實(shí)施狀元戰(zhàn)略：高一著眼于

深化拓展學(xué)科知識(shí)，著手選拔、培育綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)

科拔尖的狀元苗子；高二全面、精準(zhǔn)開展好學(xué)科競賽活動(dòng),

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發(fā)揮包含網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)、研學(xué)旅行、優(yōu)質(zhì)線上資源等在內(nèi)的教

育新動(dòng)能的功效，為學(xué)生提供多樣化、可選擇的教育資源和

教育模式，努力提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)拓展能力和綜合素質(zhì)；

高三立足新高考，為學(xué)生量身打造發(fā)展路徑，增強(qiáng)優(yōu)生進(jìn)名

校競爭力，讓更多學(xué)生達(dá)到各校強(qiáng)基計(jì)劃入圍線，提高錄取

層次。

四、立德樹人，提升育人功效

15.實(shí)現(xiàn)德育齊抓共管。嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)德育工作指

南》，強(qiáng)化課程、文化、管理、活動(dòng)、實(shí)踐和勞動(dòng)育人。表

彰與懲戒相結(jié)合，讓學(xué)生知敬畏，遵紀(jì)律，積極向上。三年

級按月度擬定主題班會(huì)課，包括安全、疫情防控、健康、心

理、愛國愛黨等內(nèi)容，讓學(xué)生“浸入式”參與，班會(huì)內(nèi)容要

交流分享。基礎(chǔ)年級積極探索“學(xué)生自主管理”大德育模式，

促進(jìn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展，高一要鞏固好軍訓(xùn)和遠(yuǎn)足拉練成

果，引領(lǐng)學(xué)生向陽發(fā)展。做好學(xué)校、年級、班級三級家委會(huì)

換屆選舉工作，發(fā)揮家校協(xié)同育人作用。

16.通過節(jié)慶活動(dòng)提升育人成效。結(jié)合青島市“十個(gè)一”

行動(dòng)計(jì)劃，以國慶節(jié)、重陽節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日為契機(jī)，開展

傳統(tǒng)文化教育和愛國教育等系列活動(dòng)，營造良好文化育人氛

圍。舉行藝術(shù)體育節(jié)、讀書節(jié)，廣泛發(fā)動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生積極參

與，文明其精神，野蠻其體魄。

五'嚴(yán)防嚴(yán)控，守護(hù)校園平安

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17.精心做好校園安全工作。依據(jù)《中小學(xué)校崗位安全

工作指南》明確全體教職工崗位安全責(zé)任，強(qiáng)化安全預(yù)案推

演，完善應(yīng)急處置，建立隱患閉環(huán)管理和隱患排查激勵(lì)機(jī)制。

完善學(xué)校安全管理體系，明晰學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控清單，堅(jiān)持

做好校園安全大排查大整治工作，全面抓好“三防”建設(shè)、

安全教育及應(yīng)急演練、消防、校舍安全、飲食安全、校園交

通、校園周邊、防溺水、防校園欺凌和暴力等安全重點(diǎn)工作。

按月度主題完成學(xué)校安全工作培訓(xùn)計(jì)劃，強(qiáng)化A/B行政值班，

發(fā)揮“三支隊(duì)伍”作用，確保師生安全，校園平安穩(wěn)定。

18.從嚴(yán)抓好疫情防控工作。堅(jiān)決克服麻痹思想、僥幸

心理，從嚴(yán)從實(shí)從快抓好疫情防控工作。用好青島市疫情防

控責(zé)任清單，做到人人有責(zé)。落實(shí)防控閉環(huán)措施，更新疫情

防控方案、應(yīng)急預(yù)案，做好物資儲(chǔ)備工作，加強(qiáng)秋冬季傳染

病防治和師生健康狀況摸排，每天通報(bào)班級“一日三檢兩報(bào)

告”情況，做好重點(diǎn)人群檢測工作，落實(shí)疫苗“應(yīng)接盡接”

要求，確保無死角、全流程做好疫情防控工作。

六、提升學(xué)校服務(wù)能力、文化內(nèi)涵，夯實(shí)學(xué)校和諧發(fā)展

基礎(chǔ)

19.進(jìn)一步發(fā)揮好工、青、婦組織的服務(wù)職能。工會(huì)進(jìn)

一步完善學(xué)校群眾滿意度工作方案，扎實(shí)開展群眾滿意度測

評工作。開展師德教育月主題活動(dòng)，牽頭辦好為教職工要辦

的實(shí)事，提高教職工幸福感。團(tuán)委著重提升“唱響國歌”活

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動(dòng)質(zhì)量，做好新一屆學(xué)生會(huì)培訓(xùn)管理工作，引導(dǎo)學(xué)生陽光發(fā)

展。婦委會(huì)開展巾幗建功系列主題活動(dòng)，不斷提升女教職工

干事創(chuàng)業(yè)積極性，組織女教職工健康專項(xiàng)查體。

20.增強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)保障能力。辦公室要

充分發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)、督查督辦作用，完善各項(xiàng)審批程序，規(guī)

范運(yùn)轉(zhuǎn)流程，明確督查重點(diǎn)、督查方式，完善教育熱點(diǎn)輿情

快速反應(yīng)機(jī)制，加大優(yōu)秀師生宣傳力度，傳遞實(shí)驗(yàn)高中人正

能量。教務(wù)、圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、政教、總務(wù)、伙房、

物業(yè)、校警等全體工作人員要增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)

意識(shí)，扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，響應(yīng)快捷，每月查找并解決工作中存在的

短板問題，確保學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。嚴(yán)格遵守上級政策

要求，強(qiáng)化固定資產(chǎn)管理，確保物資采購、審批、入庫、出

庫等工作不出問題，做好財(cái)務(wù)內(nèi)控管理工作。開展愛國衛(wèi)生

運(yùn)動(dòng)，迎接創(chuàng)建文明典范城市檢查，建設(shè)無煙校園，為師生

提供更好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

21.優(yōu)化學(xué)校文化建設(shè)，提升內(nèi)涵發(fā)展水平。以校園文

化建設(shè)為載體，以年級、班級文化建設(shè)為切入點(diǎn)，打造競爭

進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上的和諧團(tuán)隊(duì)。優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，打造”走

廊文化”“樓梯文化”。對校園整體綠化進(jìn)行規(guī)劃，優(yōu)化校

園綠化布局，合理設(shè)計(jì)綠化景觀，美化校園，提升校園文化

層次。進(jìn)一步規(guī)范、完善學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí)，精心制作并規(guī)

范使用校訓(xùn)、?；?、校旗等。通過優(yōu)化校園環(huán)境，對學(xué)生進(jìn)

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行環(huán)保教育、節(jié)約教育和勞動(dòng)技能教育，倡導(dǎo)綠色生活方式。

管理體現(xiàn)人本理念，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、文

明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。

22.加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)，完善教師評價(jià)機(jī)制。更新教育

觀念，加快現(xiàn)代化學(xué)校制度建設(shè)和學(xué)校治理模式改革步伐，

全面提高學(xué)校治理能力。堅(jiān)持民主管理、多元參與、項(xiàng)目導(dǎo)

向，