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高二語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試
本試卷分第I卷和第n卷兩部分??荚嚂r(shí)間150分鐘。
第I卷(選擇題共30分)
一、(12分.每小題3分)
1.下列有關(guān)字詞注音正確的一項(xiàng)是()
A.蜘(chi)躅佝(gOu)僂寥(lido)廓
B.粗糙(cdo)呻吟(yin)勇剽(piao)
C.機(jī)杼(zhii)愆(ydn)期湯湯(shdng)
D.夙(s£i)興詫僚(ji)方衲(na)
2.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.中國(guó)倡導(dǎo)的和諧外交理念得到世界認(rèn)同,2006年11月是中國(guó)外交的多
事之秋,一個(gè)月的時(shí)間內(nèi),六十多個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人相繼來(lái)到中國(guó)。
口.施泡名利視為白駒過(guò)隙,把委屈當(dāng)作苦酒咽下,忍辱負(fù)重寫下了一名普
通民警的燦爛人至。
C.中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)并不是另起爐灶,它是以國(guó)際現(xiàn)有的系列標(biāo)準(zhǔn)為藍(lán)本進(jìn)行制定
的,僅僅是在涉及安荃標(biāo)題時(shí)將標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)內(nèi)容換成了中國(guó)自己的技
術(shù)。
D.無(wú)論是早期的本科生教學(xué)工作,還是后來(lái)的指導(dǎo)碩士生、博士生,他都
是兢兢業(yè)業(yè)、好為人師,既是學(xué)生的嚴(yán)師,也是學(xué)生的益友。
3.依次填入千利落苞藤線處的詞語(yǔ),最適合的一組是()
①夏夜,柳絲是些溫寂垂懸的,在月光里睡著。
②許多美的人和美的事,錯(cuò)綜起來(lái)像一天,而且萬(wàn)顆奔星似的飛
動(dòng)著,同時(shí)又展開去,以至于無(wú)窮。
③我看到紅色羽毛和黃色羽毛的朱鵬鳥,啄著葡萄架上的青葡萄。美麗的
朱鵬鳥常常成群的飛進(jìn)院子里來(lái)……一粒粒的青色葡萄在往地上跌落,跌
出碎細(xì)的。
A.簾幕霧靄耳語(yǔ)B.簾幕云錦珍珠
C.睫毛云錦耳語(yǔ)D.睫毛霧靄珍珠
4、下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.今年1月中旬,“熊貓燒香”病毒的制作者李俊被湖北警方逮捕,成為
我國(guó)破獲的國(guó)內(nèi)首例制作計(jì)算機(jī)病毒大案。
B.今年兩會(huì)首次啟用了“兩會(huì)交通預(yù)報(bào)”制度,即在每次大會(huì)開會(huì)前2
小時(shí)、散會(huì)前1小時(shí),交管部門向公眾告知兩會(huì)車隊(duì)運(yùn)行路線,以便提前
選擇行駛道路。
C.深圳到底有多少土地在出讓后一直未能有效利用,恐怕深圳市政府的
官員們也未必清楚,一位政協(xié)委員如是說(shuō)。
D.據(jù)調(diào)查分析,山西“5?18”特大透水事故的原因極有可能是該礦在煤
層作業(yè)時(shí)放炮震動(dòng)破壞了與附近廢井采空區(qū)的隔離帶導(dǎo)致采空區(qū)積水涌
入造成的。
二、(9分每小題3分)
閱讀下文,完成5-7題
盲點(diǎn)孕商機(jī)
市場(chǎng)“盲點(diǎn)”使消費(fèi)著經(jīng)常謁入困境。在一些大商場(chǎng)、大超市,各
類商品不可謂不多,各種服務(wù)行業(yè)也日趨“五花八門”,但在現(xiàn)實(shí)生活中,
幾乎每位消費(fèi)者都有為找一種特殊服務(wù)或一件急需商品“問(wèn)破嘴皮兒”、
“跑斷腿兒”卻仍尋覓不到,只能干著急的時(shí)候。
同時(shí),這些“盲點(diǎn)”其實(shí)也正是市場(chǎng)的亮點(diǎn)?,F(xiàn)在不少城市人在閑
暇時(shí),都有回歸山野、貼近自然的愿望,而山野旅游專用的露宿睡袋、簡(jiǎn)
易帳篷、遠(yuǎn)足背帶等裝備卻難覓蹤影,偶爾有商家出售,其價(jià)格也足以令
大多數(shù)人卻步。隨著生活節(jié)奏的加快和對(duì)健康的重視,消費(fèi)者呼喚營(yíng)養(yǎng)全
面的快捷食品,而目前這方面的食品品種卻十分單調(diào)。加速變化的時(shí)代“催
生”了房屋裝修設(shè)計(jì)、監(jiān)理,旅游探險(xiǎn),方便食品等新需求,無(wú)奈此類需
求因相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯緩,形成產(chǎn)業(yè)“盲點(diǎn)”而無(wú)法得到滿足。
如今的廠商都為尋找新的商機(jī)而挖空心思,不想?yún)s在身后留下了一
批“盲點(diǎn)”產(chǎn)業(yè)。有關(guān)專家認(rèn)為,這些“盲點(diǎn)”產(chǎn)業(yè)中,一部分是由于新
需求尚未引起廣泛關(guān)注造成的,此類“盲點(diǎn)”產(chǎn)業(yè)一旦被認(rèn)知,產(chǎn)業(yè)開發(fā)
應(yīng)該是不成問(wèn)題的。另有一部分,像老年產(chǎn)業(yè)則是長(zhǎng)期被忽視的。廠商門
普遍認(rèn)為市場(chǎng)“長(zhǎng)期漠視”的都是生產(chǎn)銷售利潤(rùn)較小的產(chǎn)業(yè),他們不愿傾
力經(jīng)營(yíng),比如,老年服裝的利潤(rùn)比時(shí)裝要小的多。但專家認(rèn)為,如今我國(guó)
商業(yè)正在向“薄利時(shí)代”過(guò)渡,“不以利小而不為”應(yīng)該成為有眼光的廠
商的經(jīng)營(yíng)理念。
新需求呼喚新產(chǎn)業(yè)的快速跟進(jìn),長(zhǎng)期被忽視的產(chǎn)業(yè)更需要工商界重新
認(rèn)識(shí),這些產(chǎn)業(yè)“盲點(diǎn)”和“空白”若能及早被發(fā)現(xiàn)、填補(bǔ),消費(fèi)者就會(huì)
痛快地“掏腰包”,廠商也可以如愿贏得大市場(chǎng)。
5.對(duì)標(biāo)題中“盲點(diǎn)孕商機(jī)”一語(yǔ),下列解說(shuō)正確的一項(xiàng)是()
A.盲點(diǎn)本指眼球后部視網(wǎng)膜上引不起視覺的一點(diǎn),在這里比喻對(duì)商品不
能辨別或分辨不清;“孕商機(jī)”即孕育著市場(chǎng)信息。
B.“盲點(diǎn)”指什么東西看不見,比喻市場(chǎng)一片空白;“孕商機(jī)”比喻孕育
著賣方市場(chǎng)。
C.“盲點(diǎn)”本指眼球后部視網(wǎng)膜上引不起視覺的一點(diǎn),在這里比喻商品
的短缺及市場(chǎng)的空白點(diǎn),“孕商機(jī)”即指孕育著賣方市場(chǎng)。
D.“盲點(diǎn)”指什么商品也沒有;“孕商機(jī)”比喻孕育著市場(chǎng)信息。
6.下列對(duì)文章第一、二兩個(gè)自然段的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.隨著生活節(jié)奏的加快和對(duì)自身健康的重視,消費(fèi)者呼喚營(yíng)養(yǎng)全面的快
捷食品,但目前這方面的食品都奇缺,遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了人民的需要。
B.在一些大商場(chǎng)大超市,各類商品琳瑯滿目,但某些小商品,例如扣子
就很難買到;各種服務(wù)行業(yè)日趨五花八門,但某些特殊服務(wù),比如幫助殘
疾人做什么事,就很少有。
C.市場(chǎng)“盲點(diǎn)”經(jīng)常使消費(fèi)者陷入困窘,那是因?yàn)橛袝r(shí)即使跑斷腿兒,
磨破嘴兒,也找不到一種特殊服務(wù)或一件急需商品。
D.消費(fèi)者的需求即提供了商機(jī),比如,現(xiàn)在不少城市人節(jié)假日向往回歸
山野,貼近自然,因而山野旅游露宿睡袋、簡(jiǎn)易帳篷等消費(fèi)品便應(yīng)運(yùn)而
生,可惜,價(jià)格不菲,影響了銷量。
7.對(duì)市場(chǎng)“盲點(diǎn)”就是“亮點(diǎn)”一說(shuō)應(yīng)如何解釋?下列分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
是()
A.商品市場(chǎng)和服務(wù)市場(chǎng)都有不盡如人意的地方,這些地方也正是使新的
商家發(fā)光的地方。所謂亮點(diǎn)就是發(fā)光處。
B.第三產(chǎn)業(yè)的商品和服務(wù),都有不盡如人意的地方,這就是促進(jìn)新的商
家發(fā)光處。亮點(diǎn)就是發(fā)光之處。
C.商品市場(chǎng)和服務(wù)市場(chǎng)都有不盡如人意的地方,這些地方也正是使商家
顯示能力的地方。亮點(diǎn)也就是商家顯示能力之處。
D.第三產(chǎn)業(yè)的商品和服務(wù),還不盡如人意,這就是商家顯示了自己能力
的地方。亮點(diǎn)即顯示能力之處。
三、(9分每小題3分)
閱讀下面文言文,完成8-10
齊景公時(shí),晉伐阿、甄,而燕侵河上,齊師敗績(jī)。景公患之。宴嬰乃
薦田穰苴曰:“穰苴雖田氏庶孽,然其人文能附眾,武能威敵,愿君試之。”
景公召穰苴,與語(yǔ)兵事,大說(shuō)之,以為將軍,將兵捍燕、晉之師。穰苴曰:
“臣素卑賤,君擢只閭伍之中,加之大夫之上,士卒未附,百姓不信,人
微權(quán)輕,愿得君之寵臣,國(guó)之所尊,以監(jiān)軍,乃可?!本肮S之,使莊賈
往。穰苴與莊賈約日:“旦日日中會(huì)于軍門。”穰苴先馳至軍,立表下漏待
賈。賈素驕貴,不甚急,親戚左右送之,留飲。日中而賈不至。穰苴則仆
表決漏,入,行軍勒兵,申明約束。夕時(shí),莊賈乃至。穰苴曰:“何后期
為?”賈謝曰:“不佞大夫親戚送之,故留。"穰苴日:“將受命之日則忘
其家,臨軍約束則忘其親,援椎槨之急則忘其身。今敵國(guó)深侵,君寢不安
席,食不甘味,百姓之命皆懸于君。何謂相送乎!”召軍正問(wèn)日:“軍法期
而后至者云何?”對(duì)曰:“當(dāng)斬?!鼻f賈懼,使人馳報(bào)景公,請(qǐng)救。既往。
未及反,于是遂斬莊賈以徇三軍。
士卒次舍,井灶、飲食、問(wèn)疾、醫(yī)藥,身自撫循之。悉取將軍之資糧
享士卒,身與士卒平分糧食,最比其羸弱者。三日而后勒兵。病者皆求行,
爭(zhēng)奮出為之赴戰(zhàn)。晉師聞之,為罷去;燕師聞之,渡水而解。于是追擊之,
遂取所亡封內(nèi)固境而引兵歸。
未至國(guó),釋兵旅,解約束,誓盟而后入邑。景公與諸大夫郊迎,勞師
成禮,然后反歸寢。既見穰苴,尊為大司馬。田氏日益尊于齊。已而大夫
鮑氏、高、國(guó)之屬害之,諧于景公。景公退穰苴,苴發(fā)疾而死。田乞、田
豹之徒由此怨高、國(guó)等。其后及田常殺簡(jiǎn)公,盡滅高子、國(guó)子之族。至常
曾孫和,因自立,為齊威王,用兵行威,大放(同“仿”)穰苴之法,而
諸侯朝齊。
8.對(duì)下列句子中的詞語(yǔ)的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A.君擢只閭伍之中擢:提拔B.行軍勒兵勒:整頓
C.命皆懸與君懸:牽掛D.次舍次:駐扎
9、列句子分別編為四組,全表現(xiàn)司馬穰苴“文能附眾,武能威敵”的一
組是:
①、大放穰苴之法,而諸侯朝齊。
②、愿得君之寵臣,國(guó)之所尊,以監(jiān)軍,乃可。
③、穰苴則撲表決漏,入,行軍勒兵,申明約束。
④、士卒次舍井灶飲食問(wèn)疾醫(yī)藥,身自拊循之。
⑤、久之,景公遣使者持節(jié)赦賈,馳入軍中。
⑥、病者皆求行,爭(zhēng)奮出為之赴戰(zhàn)
A、①③⑤B、②④⑤C、③⑤⑥D(zhuǎn)、①③⑥
10.下列敘述符合原文意思的一項(xiàng)是()
A.穰苴出身低微,但在國(guó)家危難時(shí)刻挺身而出,請(qǐng)纓抗敵,表現(xiàn)了“位
卑未敢忘憂國(guó)”的精神。
B.穰苴極有謀略,請(qǐng)派國(guó)君的寵臣為監(jiān)軍。又忤逆君命將他斬首,借此
附眾、立威。
C.穰苴體恤部下,恩威并施,身先士卒,一戰(zhàn)而擊退晉、燕之師,盡復(fù)“所
亡封內(nèi)固境”
D.晏嬰識(shí)才舉薦,齊王能納諫任賢,使穰苴的才能得以發(fā)揮,未戰(zhàn)已屈
人之兵.
第n卷(非選擇題共120分)
四、(23分)
11.把下列文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
①既往,未及反,于是遂斬莊賈以徇三軍。(3分)
②悉取將軍之資糧享士卒,身與士卒平分糧食,最比其羸弱者。(4分)
③己為大夫鮑氏、高、國(guó)之屬害之,諧于景公。(3分)
12..閱讀下面一首詩(shī),然后回答問(wèn)題。(8分)
小
園
簡(jiǎn)
1諫
山
光
水
動(dòng)
(m林
窺短
影
深-Lsiz
?Hnio
一
半
黃
滿
入
秋
斜
村
葉
,陽(yáng)。
花
如
靜
為
竹
幽
我
人
寒
月
宜
團(tuán)
似
園
小芳。
小
新
新
霜。
【注】寒花,菊花。
(1)詩(shī)的魯聯(lián)中哪個(gè)字用得最好?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(4分)
⑵這首詩(shī)的后兩聯(lián)由物及人(詩(shī)人),請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)中“人”的形象特點(diǎn)。
(4分)
13.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題)(5分)
(1),中原北望氣如山。,
o塞上長(zhǎng)城空自許,鏡中衰鬢已先斑。
,!(陸游《書憤》)
(2)人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月。,千金散盡
還復(fù)來(lái)。(李白《將進(jìn)酒》)
三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心。,
o(杜甫《蜀相》)
,,是又在六國(guó)下矣。
(蘇洵《六國(guó)論》)
五、(22分)
閱讀下面的文字,完成14?17題。
背景
朱以撒
春氣氤氯,我倚在這個(gè)破舊石塔的闌干上想。一定有許多生物和我一
樣,走出沉悶的居室,到一個(gè)大得無(wú)邊的空曠處,呼吸和張望。
我看了很久,開朗的天幕一直沒有飛鳥經(jīng)過(guò),這個(gè)飛禽最廣大的表演
舞臺(tái),此時(shí)虛靜以待。難道我沒有看到頭頂盤旋的鴿群?jiǎn)??這些由人養(yǎng),
供人玩賞的菜鴿,飛起來(lái)永遠(yuǎn)是那種落入圈套一般的路數(shù),整齊劃一。它
們?cè)谔炷灰唤且?guī)劃好飛翔線路,便一味進(jìn)行著毫無(wú)新意地環(huán)行。它們的主
人十分欣賞這種陣勢(shì),他每日花費(fèi)的玉米、花生,就是要把它們訓(xùn)練成一
個(gè)整體,而不是那些毫無(wú)管束的野鳥。以前,這里的野鳥成群成片。尤其
像菜鴿兄弟一一飛起來(lái)箭一樣的斑鳩,野性十足地在叢林中穿來(lái)穿去。斑
鳩與鴿在形體上相似,使鴿的主人隱憂:可別拐帶走整個(gè)鴿群。比斑鳩飛
得高遠(yuǎn)從容的是鶉子,很風(fēng)度地定定攤在空中,像一片舒展的灰瓦。灰瓦
像一大片陰影,令地面的母雞神色緊張,在俯沖下來(lái)的瞬間,悲劇就發(fā)生
了。更多的鳥是閃過(guò)天幕的游俠,從這邊到遙遠(yuǎn)的那邊,飛起來(lái)沒有章法,
時(shí)快時(shí)慢,升高跌落,成為不可規(guī)劃的剪影。現(xiàn)在,沒有了飛鳥,天幕沉
寂空洞,像沒有生命點(diǎn)播的土地,這么大的空間白白浪費(fèi)。飛機(jī)是天幕上
最大的鳥,自從有一個(gè)機(jī)場(chǎng)建在城市邊緣,每日都可以看到鋼鐵大鳥騰空
而起,夾帶著夸張的轟鳴。這是比鴿子更為拙劣的表演,翅羽不動(dòng),身段
刻板。那些自由自在的野鳥,竟然以身?yè)糁?。這個(gè)偌大的背景,原先就是
屬于翅羽翻動(dòng)的一一當(dāng)一顆流星匆匆墜落,漆黑的天幕為之生動(dòng)片刻,當(dāng)
鳥群從晴朗的天幕消失,它成了我們不再仰望的理由。
在田野里想念田野。寫下這個(gè)句子時(shí),田野里已經(jīng)是一片綠色了,我
一直帶著傳統(tǒng)的眼光來(lái)看待它,當(dāng)時(shí)我對(duì)田野的理解,就是它的狂野。雜
草長(zhǎng)得比莊稼快,草叢中潛伏著竹葉青,信子像微小的閃電巡回;螞雄像
幽靈一般浮游,剎那就貼在小腿上。田境上行,野蔓絆著,冷不防跌入泥
水。田野終須由農(nóng)民治理,田野只能生長(zhǎng)莊稼,還有農(nóng)耕人家,它們是土
地上緊密相依的幾個(gè)部分一一我們認(rèn)識(shí)了莊稼的顏色,也就認(rèn)識(shí)了這些生
長(zhǎng)元素。是從什么時(shí)候起,田野不再生長(zhǎng)莊稼了呢?空間的歷程是這么重
要,千百年來(lái),土地?cái)y帶著眾多浮華生命,向前。每一個(gè)時(shí)刻,這塊厚實(shí)
的地面上都在生著,或者死著。沒有停滯下來(lái)的能量,任何一粒生命的種
子,落入其中。不長(zhǎng)出枝葉來(lái)是沒有理由的。不再需要犁耙的田野,不再
需要與泥水打交道的人。似乎在一夜之間站到了流水線的跟前,他們生理
上做好了氣力的準(zhǔn)備,而心理上,還須靜靜地等待著適應(yīng)時(shí)光的到來(lái)。
如果留心一下,山村背景里的生動(dòng),還是由一些細(xì)節(jié)組成。這些細(xì)
節(jié)規(guī)范著一個(gè)村子和另一個(gè)村子的區(qū)別。在這個(gè)生長(zhǎng)著成片的龍眼樹的村
子里,米粒大金黃的花開時(shí)節(jié),村子熱鬧起來(lái)。遙遠(yuǎn)的養(yǎng)蜂人載著一箱箱
的蜂房來(lái)到樹下,他們似乎與村里有著無(wú)形的契約,果樹倚仗蜜蜂的勤勞
授粉得以豐收,養(yǎng)蜂人則得到甜蜜。整個(gè)村頭村尾,響著嗡嗡吱吱的鳴弦
聲響,人們嗅到了被萬(wàn)千翅羽扇起的幽香,樹的主人,在養(yǎng)蜂人告辭的時(shí)
候,可以得到一罐純正的花蜜。這是養(yǎng)蜂人表示的謝意。很快,他們繼續(xù)
追花、采蜜,他們本身就是不倦行走的蜜蜂,熟悉各種花樹花期,走南闖
北,麾下萬(wàn)千子民。村子里總是要有些生人才有比照,他們帶著陌生的氣
味進(jìn)來(lái),讓無(wú)數(shù)的眼光打量,服飾、發(fā)型及至說(shuō)話聲調(diào),都成為話題。龍
眼樹一年年的少了,房子一幢幢地起來(lái),剩余的灰土、碎渣,都堆在樹頭
上。加速枝葉的疏松、剝離。養(yǎng)蜂人已經(jīng)不來(lái)了,他們肯定還在路上,卻
把這個(gè)村子忘在腦后。這個(gè)每年都有一段清幽彌漫的空間,存放在記憶的
倉(cāng)庫(kù)里。
與背景相適應(yīng)的細(xì)節(jié)模糊了,或者消失了,人置其間,就有一些恍惚。
我們所能自慰的,就是當(dāng)我們口頭上感嘆著既往的種種瑣屑時(shí),它已經(jīng)在
我們的中間,對(duì)照著我們此刻的生活了。
14.文章第二段用了不少筆墨寫了“斑鳩”、“鸚子”及更多的野鳥,這在文
中有什么作用?(5分)
答:
15.閱讀有關(guān)內(nèi)容,回答下列問(wèn)題。(6分)
⑴“在田野里想念田野”一句中,兩個(gè)“田野”的含義有何不同?(3分)
答:
⑵“如果留心一下,山村背景里的生動(dòng),還是由一些細(xì)節(jié)組成”一句中“細(xì)
節(jié)”指的是什么?
答:
16.本文語(yǔ)言極富表現(xiàn)力,試舉兩例從不同角度加以賞析。(6分)
(1)
(2)
17.文章以“背景”為題,寓意深遠(yuǎn)。請(qǐng)你細(xì)讀全文,對(duì)本文的主旨作簡(jiǎn)要
分析。(5分)
答:
六、(15分)
18.仿照畫橫線的句子,續(xù)寫兩句話,和上文構(gòu)成排比句。(4分)
幸福是一件伴生物。沒有在冰天雪地里胸沒過(guò)的人,不會(huì)感到暖室輕衾的
舒坦;,;
19.畫外音,是來(lái)自畫面外的聲音。它可以描述心理活動(dòng),也可以對(duì)畫面的
背景、敘寫對(duì)象、事件直接議論抒懷。請(qǐng)任選一個(gè)角度,根據(jù)下面情景提
示,寫幾句畫外音。(60字以內(nèi))(5分)
情景:一只燕子徘徊于死去的同伴旁邊久久不愿離去。
畫外音:
20.下面一段文字摘自某學(xué)生的作文,表達(dá)上有一些問(wèn)題,請(qǐng)你結(jié)合具體語(yǔ)
句,寫一段評(píng)語(yǔ)。要求:⑴寫出存在問(wèn)題并略作評(píng)價(jià);⑵總結(jié)出寫作感悟。
(80字以內(nèi))(6分)
正月十五的晚上,窗外是碧海般的青天,一彎金月,好似燈火輝煌的扁舟,
載著美麗的幻想在飄游。望星空,意朦朧,根根雨絲滋潤(rùn)了我燥熱的心。
七、(60分)
閱讀下面的作文材料,按要求作文。
世界著名撐竿跳高名將布勃卡有個(gè)綽號(hào)叫“一厘米王因?yàn)樵谝恍?/p>
重大的國(guó)際比賽中,他幾乎每次都能夠刷新自己保持的記錄,將成績(jī)提高
一厘米。當(dāng)他成功地躍過(guò)6.25米時(shí),不無(wú)感慨地說(shuō):“如果我當(dāng)初就把訓(xùn)
練目標(biāo)定在6.25米,沒準(zhǔn)兒會(huì)被這個(gè)目標(biāo)所嚇倒?!?/p>
要求在理解材料的基礎(chǔ)上,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不
要脫離材料的含義作文,字?jǐn)?shù)不得少于800字。
高二語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試答題卡
本試卷分第I卷和第n卷兩部分??荚嚂r(shí)間150分鐘。
第I卷(選擇題共30分)
12345678910
第n卷(非選擇題共120分)
四、(23分)
11.把下列文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
①_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________(3分)
②_________________________________________________________________________
____________________________________________________________________(4分)
③_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________(3分)
12閱讀下面一首詩(shī),然后回答問(wèn)題。(8分)
⑴_(tái)________________________________________________________________________
____________________________________________________________________(4分)
⑵_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________(4分)
13.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題)(5分)
(1),中原北望氣如山。,
。塞上長(zhǎng)城空自許,鏡中衰鬢已先斑。
,!(陸游《書憤》)
⑵人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月。,千金散盡還復(fù)來(lái)。
(李白《將進(jìn)酒》)
三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心。,
。(杜甫《蜀相》)
,,是又在六國(guó)下矣。
(蘇洵《六國(guó)論》)
五、(22分)
14.(5分)
答:_________
15.(6分)
⑴答:一
⑵答:_______
16.(6分)
(1)
⑵_____________
17.(5分)答:
六、六5分)
18.
19.畫外音:(60字以內(nèi))(5分)
20.(80字以內(nèi))(6分)
七、(60分)
高二語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試答案
1、A
2、C【解析】A項(xiàng)“多事之秋”指事變很多的時(shí)期,不合語(yǔ)境;B項(xiàng)“白駒過(guò)隙”
形容時(shí)間過(guò)得極快,不合語(yǔ)境,應(yīng)改為“過(guò)眼云煙”;C項(xiàng)“另起爐灶”比喻重新做
起或另立門戶,另搞一套,合語(yǔ)境:D項(xiàng)“好為人師”形容人不夠謙虛,好以教導(dǎo)
者自居,不合語(yǔ)境。
3、C【解析】題干引文皆為景物描寫,留空待填的詞語(yǔ)都是比喻,①能與“睡著”
搭配的,應(yīng)是“睫毛”;②能與“美”“錯(cuò)綜起來(lái)”“展開去”搭配的,應(yīng)是“云錦”;
③能與“碎細(xì)”搭配的應(yīng)是“耳語(yǔ)”。
4、C【解析】A項(xiàng)搭配不當(dāng)(主賓不當(dāng)),句子主干成了“李俊被逮捕成為大案”。B
項(xiàng)成分殘缺,造成句意不明,“以便”后應(yīng)補(bǔ)上“社會(huì)車輛”一類詞語(yǔ);D項(xiàng)句式雜
糅,刪掉“的原因”。)
5.C6.A(“食品都奇缺”應(yīng)為“只是品種單調(diào)”)7.C
8、C【解析】懸:系,引申為“掌握”。9.D
10.D【解析】A項(xiàng)并非主動(dòng)請(qǐng)纓,而是由晏嬰推薦;B項(xiàng)“忤逆君命”與文中“未
及反”不符;C項(xiàng)晉、燕之師不是擊退,而是自行撤退。
11.①報(bào)信的人去后不久,還沒來(lái)得及返回,就把莊賈斬首,向三軍巡行示眾。(前
兩句的主語(yǔ)補(bǔ)充出來(lái)1分,徇字解釋準(zhǔn)確1分,句意1分)
②并把給予將軍的糧食物資全部給予士卒,自己與士卒吃得一樣,特別照顧那些羸
弱的士卒(悉享比各一分,句意一分)
③不久以后,大夫鮑氏、高氏、國(guó)氏一班人忌妒他,在齊景公面前中傷、誣陷他。
(屬、害、譜各1分,句意1分)
12.(1)(4分)①“窺”。角度巧。不說(shuō)小園里的人越過(guò)短墻能看見墻外山光,卻說(shuō)“山
光窺短墻”,好像那山光探頭進(jìn)入短墻,在窺視這小園中的景物,巧妙突出了小園景
物之富于魅力。②化靜為動(dòng),以物擬人,寫活了“山光”的意態(tài)神情,與王安石“兩
山排回送青來(lái)”有異曲同工之妙。
“動(dòng)”。小園中池水澄清,樹木倒映其中,本是靜止的,傍晚微風(fēng)乍起,水中樹影也
隨風(fēng)婆娑蕩漾,這樣靜動(dòng)結(jié)合,畫面更美。
“深北深樹本謂茂密的樹林,從水中倒影能看出樹林茂密復(fù)蘇的深淺層次,更突出
了水之深、之清。
(2)(4分)幽竹寒花(菊花),是孤傲貞美的意象;新月新霜都是高雅圣潔,白璧無(wú)瑕的
象征。幽竹靜立亭亭,秋菊凌霜傲放,顯示出詩(shī)人的勁節(jié)高風(fēng),一片冰心。此時(shí)詩(shī)
人小立于這幽竹、寒花、新月之中,他高尚的節(jié)操,澄明的胸懷,與周圍景物渾融
一體,一個(gè)孤清高潔的形象躍然紙上。
13.(1)早歲那知世事艱樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)出師一表真名世
千載誰(shuí)堪伯仲間
(2)天生我材必有用出師未捷身先死長(zhǎng)使英雄淚滿襟
茍以天下之大而從六國(guó)破亡之故事
14.用以前天空中飛過(guò)的“斑鳩”、“鶴子”等野鳥與現(xiàn)在天空中整齊劃一飛翔的菜
鴿和拙劣表演的飛行進(jìn)行對(duì)比(2分),流露出作者對(duì)天空沉寂空洞、沒有生命力的
嘆息失落之感和對(duì)天空充滿活力的渴望之情。(3分)(意思對(duì)即可)
(“手法”和運(yùn)用這種手法取得的“作用”各占2分。要結(jié)果具體內(nèi)容作分析。如果
僅答“使文章更加充實(shí)”而不作點(diǎn)分析,給1分。)
【解析】考點(diǎn)是“鑒賞文學(xué)作品中的表達(dá)技巧”。能力層級(jí)為E。一材料的組織技法
是理解文章思想內(nèi)容的一個(gè)重點(diǎn)。本文第二段采用了對(duì)比的表現(xiàn)技法。解答本題的
關(guān)鍵是要抓住關(guān)于描寫各種野鳥特點(diǎn)和菜鴿、飛機(jī)飛翔特點(diǎn)的詞句,如“整齊劃一”、
“拙劣的表演”、“自由自在”、“飛得高遠(yuǎn)”等,再結(jié)合對(duì)本段最后一句話的理解,
答案不難得出。
鑒賞表達(dá)技巧應(yīng)注意的問(wèn)題:①堅(jiān)持內(nèi)容和形式的一致性。表達(dá)方式、表現(xiàn)手法以
及謀篇布局等,都屬于作品形式方面的要素,它們都是為表達(dá)一定的思想感情服務(wù)
的,因此,鑒賞表達(dá)技巧一定要結(jié)合著分析所表達(dá)的內(nèi)容,而不能就技巧談技巧。
②要同品味語(yǔ)言相結(jié)合。作品中,技巧都是憑借語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)的,因此,鑒賞技巧要
同揣摩語(yǔ)言,品味語(yǔ)言相結(jié)合。
鑒賞表達(dá)技巧的答題步驟分三步:一要答出所用手法,二要答出如何用這種手法,
三要答出用這種手法的好處。
15.(1)第一個(gè)“田野”指眼前的田野,是不再生長(zhǎng)莊稼的、不再需要農(nóng)耕的田野。
第二個(gè),,田野,,,指以前的田野,也是狂野的、有著強(qiáng)大的生命力的田野。(3分)(意
思對(duì)即可)
(2)細(xì)節(jié):成片的龍眼樹(金黃的龍眼花),遠(yuǎn)方來(lái)的養(yǎng)蜂人,還有嗡嗡吱吱的蜜
蜂。(1分)(意思對(duì)即可)
為什么生動(dòng):龍眼花開使村子里熱鬧起來(lái),養(yǎng)蜂人帶來(lái)陌生的氣味和談?wù)摰脑掝}。
(2分)(意思對(duì)即可)
【解析】考點(diǎn)是“理解文中重要句子的含義”,能力層級(jí)為B級(jí)。解答這道題關(guān)鍵是
理解句子兩個(gè)“田野”的含義,以及“想念”一詞表現(xiàn)出怎樣的思想情感。
16.示例一:如寫鶴子時(shí)用了一個(gè)“攤”字,就生動(dòng)寫出了鴿子在空中凝滯不動(dòng)以
及等待出擊時(shí)的從容和鎮(zhèn)定的風(fēng)度。
示例二:“整個(gè)村頭村尾,響著嗡嗡吱吱的鳴弦聲響”一句,以蜜蜂的聲音和“鳴弦
聲響”相喻,貼切傳神,形象地表現(xiàn)了聲音的相象和農(nóng)村生活的和諧。
示例三:“人們嗅到了被萬(wàn)千翅羽扇起的幽香”一句,寫出了龍眼花開,蜜蜂成群,
幽香彌漫的鄉(xiāng)村特點(diǎn),渲染鄉(xiāng)村濃郁的田園氣息。
示例四「'他們本身就是不倦行走的蜜蜂”一句,運(yùn)用比喻的手法,形象貼切地表現(xiàn)
了養(yǎng)蜂人的勤勞、辛苦和平凡。
【解析】本題考查對(duì)文學(xué)作品語(yǔ)言的鑒賞能力。能力層級(jí)為E級(jí)。
對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的鑒賞,主要抓住兩點(diǎn):一是切入角度;二是結(jié)合文本的具體語(yǔ)境作簡(jiǎn)
要的分析。解答這道題的難點(diǎn)是如何結(jié)合文本“試舉兩例從不同角度加以賞析”,解
題的關(guān)鍵是選好不同的賞析角度,找出有關(guān)詞句。表達(dá)上要敘議結(jié)合、評(píng)析結(jié)合,
分析要具體。
本題設(shè)計(jì)相對(duì)開放,可以舉的例子很多,答案當(dāng)然也就不唯一。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):兩個(gè)角度各占3分:舉出例子占1分:鑒賞占2分。
17.天空、田野和山村這些背景,應(yīng)該是生機(jī)勃勃、充滿活力、和諧自然的,社會(huì)
的發(fā)展、生活的變化不能以破環(huán)自然環(huán)境、生態(tài)環(huán)境為代價(jià),人類、動(dòng)物、自然要
和諧相處;全文反映了作者對(duì)“背景”的強(qiáng)烈關(guān)注和生存憂思.(意思對(duì)即可)
【解析】考點(diǎn)是“分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”。能力層級(jí)為C級(jí)。
本題旨在考查對(duì)文章的整體把握與理解。這個(gè)把握與理解不僅僅是對(duì)文章內(nèi)容的概
括,更重要的是對(duì)文章精神內(nèi)涵的領(lǐng)悟,對(duì)作者的觀點(diǎn)和蘊(yùn)含在字里行間感情的把
握。分析這類題要注意三點(diǎn):①要整體把握全文的思想傾向,不能管中窺豹,這是
解答這類試題的前題;②要堅(jiān)持觀點(diǎn)和材料一致;③要從作品實(shí)際出發(fā),不能“以
偏概全”,也不能人為“拔高”;④學(xué)會(huì)分點(diǎn)解說(shuō),語(yǔ)言表述層次要清晰。
解答此題,要分兩步:一是要明確“背景”在文中的語(yǔ)境義;二是要研究“背景”
之后作者的思考指向,這要對(duì)文中的關(guān)鍵句進(jìn)行細(xì)致推敲。如本文中的關(guān)鍵句:“當(dāng)
鳥群從晴朗的天幕消失,它成了我們不再仰望的理由”,“在田野里想念田野”“養(yǎng)蜂
人已經(jīng)不來(lái)了,他們肯定還在路上,卻把這個(gè)村子忘在腦后,把這個(gè)每年都有一段
清幽彌漫的空間,存放在記憶的倉(cāng)庫(kù)里”,“它已經(jīng)在我們的中間,對(duì)照著我們此刻的
生活了”等句,為什么“不再仰望”?為什么“想念田野”?為什么“忘在腦后”?
因?yàn)轱w機(jī),因?yàn)槌鞘谢?,因?yàn)榄h(huán)境污染一一作者的思考指向自然不言自明。
附:朱以撒簡(jiǎn)介
1953年出生的朱以撒天生是一個(gè)多才多藝的人。自幼研習(xí)書法,筆走龍蛇。大學(xué)畢
業(yè)后從事書法教學(xué)、創(chuàng)作和理論研究,有書法弟子三千多人。
朱以撒在大學(xué)里教書法藝術(shù)搞書法創(chuàng)作研究書法理論還嫌不夠,又把筆伸到散文領(lǐng)
地,要把書法中章法布局那一套虛實(shí)互見、奇正相生、剛?cè)嵯酀?jì)用到散文里去,寫
出來(lái)的文章,如行草般驚蛇走虺,兔起鶻落,讓人目炫神搖。
其散文集《古典幽夢(mèng)》榮獲全國(guó)首屆“冰心散文獎(jiǎng)”。
現(xiàn)為福建師范大學(xué)中文系教授、書法碩士研究生導(dǎo)師、福建省書法家協(xié)會(huì)副主席。
18.示例:沒有在饑寒中煎熬過(guò)的人,不會(huì)明白豐衣足食的可貴;沒有在疾病中掙
扎過(guò)的人,不會(huì)體味到身康體健的美好。(每句2分)
【解析】本題考查仿寫能力,一要采用“沒有……,不會(huì)……”的句式;二要前后
內(nèi)容構(gòu)成對(duì)舉,能夠說(shuō)明“幸福是一件伴生物”的道理。
19.示例一:小鳥也許弱小得微不足道,卻也有著令人類都肅然起敬的真摯情感,
小燕子對(duì)逝去伙伴的悲喚讓我們感受到:世界處處都有愛!
示例二:生者的呼喊能喚醒永遠(yuǎn)沉睡的伙伴嗎?一個(gè)小小生命的逝去卻是另一個(gè)生
命無(wú)盡的痛苦。
示例三:說(shuō)好比翼齊飛的!說(shuō)好不離不棄的!你說(shuō)北方的桃花很燦爛,你說(shuō)冬天的
南方很溫暖,醒來(lái)吧,我們?nèi)タ刺一?!我們一起回家?/p>
【解析】本題考查學(xué)生感悟生活和語(yǔ)言表達(dá)的能力,帶有強(qiáng)烈的情感色彩,對(duì)學(xué)生
也有一定的感染作用,體現(xiàn)語(yǔ)文的情感教育功能。
評(píng)分要求:可從描寫燕子心理活動(dòng)和對(duì)畫面內(nèi)容議論抒情中任選一個(gè)切入點(diǎn)。如僅
對(duì)情景描寫或擴(kuò)寫則不給分。
20.正月十五,哪有“一彎金月”?一葉扁舟怎能“燈火輝煌”?明明是晴天,哪
來(lái)“根根雨絲”?看似詞藻華美,實(shí)則
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