學校初中部教導處工作計劃

最新學校初中部教導處工作計劃一成回顧上學年，我校領導務實管理，教師奮力拚爭認真學習使我校的初中部取得了較好的成績總而言：七年級抽科總分居鎮(zhèn)第一，抽考總成績位居縣前列，語數(shù)外三科總分居鎮(zhèn)第一，七科人均總分居鎮(zhèn)第一，七科中有五個單科居鎮(zhèn)第;八級的八科中除外語和生物外的六科均居鎮(zhèn)第一，優(yōu)勢明九年級成績喜人，二中上線16人比07級少3人，科進入縣前十位的有語文、數(shù)學、外語、政治和體育5科進入10至20位的有歷史、生物、物理3科只有兩科在21位后但都在25位以，人均升學總分居縣第八位。二問反思成績雖好值我們高興與自豪也存在著不小的問題與不足值得在新的學年中改進與解決：從管理看學教導處由于自身質(zhì)和領導能力的不足管理上在實施精細化人文化制化上做得不夠不真使學校的管理目標在教師層面得到內(nèi)化而也無法形成部分教師自我提高自奉獻自我奮爭、勇奪第一的內(nèi)驅力。特別是年輕教師和年輕班主任的成長與培養(yǎng)上，還存在較大問;對一些老教師的引導與督導上，也存在打不開情面等問題再是在教研、集體備課、相互聽課、年級組的協(xié)調(diào)、平時教學的督查、薄弱班科的督導和畢業(yè)班的春期后期管理上，都還有許多值得深思與總結的地方。從教師看教理念與實踐相脫價值取向與實際現(xiàn)實不相符出時間與收獲效果不成正比，教學效率不太高。從個別而言，表現(xiàn)為：有的教師在思想意識上存在問題，不好學，不努力，得過且過，直接導致成績不好，中考成績該科無一優(yōu)生，影響學校整體成績，影響學生的升學和學校的總體目標實有的老師雖然向往課改，但研究課改不夠，上課時老是不注意課堂的組織教學年教師自我陶醉自表演不注重知識的落實和學生的知識接受，造成吃夾生飯是回頭再補積極備課鉆研教法學法不夠在例題的選擇，作業(yè)的針對性方面把握不到位;部分課組長、教研組長在工作的領導上未達要求，備課組和教研組的教研活動有頭無尾甚至根本沒做的現(xiàn)象非常嚴;的在試題的選編能力方面還存在較大的隨意性和差距，浪費紙張和學生精力的現(xiàn)象嚴;主任很負責，但在關心差生上做得不太好，家訪工作不到位，學生流失的現(xiàn)象嚴重等等。從學生看：留守兒童太多，隔代老人哺養(yǎng)，與學校、教師溝通成問題，造成部分學生的學習習慣差，行為習慣不好，學習的目標不明確，學習動力不夠，沒有集體榮譽感，去做與學校規(guī)定不相符的事情。新學期計劃與打算一指思想本學期教務處將根據(jù)學校辦學理念及工作總目標，結合本學期實際和鎮(zhèn)教育辦公室精

神，繼續(xù)倡導“實干就是能力，落實就是水平”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦練內(nèi)功，夯實基礎，伏下身子，提高教學規(guī)范管理能力與執(zhí)行度，狠抓班風和學風建設，搞好我校的教育教學管理工作，力爭再創(chuàng)佳績，形成我校辦學特色。二主工作(一.教導處處室文化方面。1.加強處室團結，避免內(nèi)耗，踐行“求是、創(chuàng)新、高效、和諧”的工作作風。2.樹立服務教學、服務教師的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，盡量讓每一位教師都支持理解教導處的工作，盡最大可能調(diào)動教師的工作積極性。每個人都有優(yōu)點，也有缺點，教師也一樣。應蹲下身子通老師的角度思考一些問題做到真正意義上從內(nèi)心的重每一位教師的人;立博客網(wǎng)教處的工作安排、管理措施等公布有網(wǎng)上讓師積極留言便于收集教師們的意見與建議教學管理提供借鑒教處真誠地希望與教師交流，做到尊重老師的合理建議，積極思考教師之所需，及時解決力所能及的問題。(二.制度建設方面。1.完善各類教育教學管理的制度建設強落實做制度制定與有效管理的結合完善推行公示制度，打開情面，對事不對人，實行公示;一步探索教學六認真的有效管理模式，改變《潮河學校教育教學質(zhì)量量化管理方案》中不實用、不宜量化操作的地方，使之更科學、合理，實用;強化集體課制度，排課程時專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實效繼續(xù)推行月考制和學聯(lián)考制度反饋教學信息實行推門聽課與領導聽課日相結合，檢查教師教學情;建制卷、考試制度范學校考紀考風與研室協(xié)作，規(guī)范完善教研工作、新教師的成長工作，落實教研制度，新教師的成長制;與育處合作，完善學生的考核、評價、獎勵制度等等。2.公布了就實施，一項一項落實，不光說不干，光布置不檢查考核落實，以促進教學管理的良性運行，全面提高學校的教育教學質(zhì)量。(三.教師教學常規(guī)管理方面。1.嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課程，嚴格教學秩序。進一步明確初中音、體、美教學的目的的任務初及早抓體考訓練項目教師必須嚴格按課表上課，不遲到早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位本職工作參加業(yè)務培訓和進修教師應協(xié)調(diào)好課程并告之行政值周或教務處保校教學秩序的正常進行，出問題將嚴肅追究相關責任。2.堅持教學六認真，實行集中查、分科分人抽查、聯(lián)系領導平時查與推門聽課(一學

年至少要聽每位教師一節(jié))，強課堂教學管理力度，嚴禁無教案上課，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課期間禁止隨意進出，嚴禁接、打電話年普九迎省檢，今年接縣檢，備課暫不作變動，不滿35歲青年教師要求詳案，并要及時寫好教學反思。對作業(yè)的設計和批改必須做到“四精”精選、精講、精練、精)和“四必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必)，教務處將對上述情況進行檢查，并將檢查情況進行通報。有問題的根據(jù)《潮河鎮(zhèn)學校教育教學質(zhì)量管量化理實施細則》實行扣分制管理，建立教師個人專項檔案學折后計入教師的年度考核，特別是要加強藝體科息、綜合、電教室、圖書室和實驗室的相關教師管理。3.實行對薄弱科、班的跟蹤制據(jù)時反應和學月、學科聯(lián)考成績校教導處親自督查，采取問學生、聽講課、查作業(yè)、查備課、談心得等方式，指導幫助，改進提高。4.加強考試管理工作具體參潮河鎮(zhèn)學?？荚嚭凸芾磙k法)本期仍實行學月考試制(如有可能實行九中片區(qū)十聯(lián)考)學科聯(lián)考制(特別是語、數(shù)、外、八年級生物、地理、物理及初三各學科)。制制卷、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、分析、上報的考試制度。認真做好學月、期中、期末及各種模擬考試的命題、制卷、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調(diào)查，加強質(zhì)量分析。5.規(guī)范教師的兩操和中午學為求體育教師訓練學生的出操和對兩操檢查學生進行規(guī)范培訓，為班級考核提供準確依據(jù)。6.培訓并利用好各班的學習委員，對教師的出勤、紀律聽課調(diào)及班上其它情況進行記載，為教導處各方面的管理提供第一手資料。7.定期召開部分學生座談會及部分教師座談會時解各年級的教學情況的矢地調(diào)整相應措施，提高教學質(zhì)量。8.工作不滿五年的年輕教師和新學科教師的要求按科研室要求進行。(四.教研與學科組建設方面。1.提倡務實，嚴格教研紀律，對違反者從嚴處罰。2.由教導處研共同商定教導向相關負責人及教研員開好協(xié)調(diào)會一求，再分學校統(tǒng)一和教研組自主活動制定教研計劃。3.各教研組根據(jù)工作計劃認真開展工作不搞花架子，不走形勢走過場學領導層中各學科各組聯(lián)系人直接下深水參與教研。4.充分發(fā)揮年級學科組備組作用強集體備課制度每次活動要定時進行并上交資料，要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組力求做到五個“統(tǒng)一”即統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目的、要求，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一重點、

難點，統(tǒng)一主要的基本練習測試習題，從而縮小班與班之間的差距。5.加強聽課評議制度努力提升身的綜合素質(zhì)自己培養(yǎng)成“復合型”教師年級以上教師每周聽課一節(jié)教師每學期聽課不少于15節(jié)三年以下年輕老師每周聽課兩節(jié)個師每學期聽課不少于30節(jié)老師相互