統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第5課《建立良好的公共秩序》精美課件

5建立良好的公共秩序第二單元公共生活靠大家（第1課時(shí)）新課導(dǎo)入

有一首兒歌是這樣唱的“小花狗、小黃狗，一個(gè)跟著一個(gè)走，不搶前，不落后，搖搖擺擺去春游”。

從這首兒歌中，你學(xué)到了什么呢？新課導(dǎo)入

如果小狗們爭(zhēng)先恐后，沒(méi)有了秩序，你們猜猜會(huì)出現(xiàn)什么場(chǎng)景呢？如果我們放學(xué)的時(shí)候，不是有序的出校門(mén)，會(huì)出現(xiàn)什么后果呢？這首歌告誡我們要自覺(jué)遵守秩序，社會(huì)生活也需要秩序，不然會(huì)混亂不堪。公共生活需要秩序活動(dòng)一：設(shè)計(jì)公共生活秩序單

公共秩序也稱(chēng)“社會(huì)秩序”。為維護(hù)社會(huì)公共生活所必需的秩序。遵守公共秩序是中國(guó)公民的基本義務(wù)之一。公共秩序關(guān)系到人們的生活質(zhì)量，也關(guān)系到社會(huì)的文明程度。有秩序的公共生活還可以提高生活的效率，節(jié)省人們的時(shí)間，使生活更加便利。公共生活需要秩序活動(dòng)一：設(shè)計(jì)公共生活秩序單設(shè)計(jì)公共秩序單公共生活需要秩序活動(dòng)一：設(shè)計(jì)公共生活秩序單遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。要走人行橫道線(xiàn)，在有過(guò)街天橋和地下通道的路段，應(yīng)自覺(jué)走過(guò)街天橋和地下通道。在沒(méi)有人行橫道的路段，要仔細(xì)瞭望、確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車(chē)通過(guò)時(shí)才方可穿越馬路。當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)公共生活需要秩序活動(dòng)一：設(shè)計(jì)公共生活秩序單禁止翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離帶。禁止突然橫穿馬路，特別是馬路對(duì)面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車(chē)已經(jīng)進(jìn)站，千萬(wàn)不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。過(guò)馬路時(shí)要注意力集中，不要玩手機(jī)、聽(tīng)歌等。當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)公共生活需要秩序活動(dòng)一：設(shè)計(jì)公共生活秩序單當(dāng)我們參加社區(qū)活動(dòng)時(shí)按照社區(qū)組織的流程進(jìn)行。積極主動(dòng)的參加各個(gè)項(xiàng)目。注意組織性、紀(jì)律性，有序開(kāi)展各種活動(dòng)。公共生活需要秩序活動(dòng)一：設(shè)計(jì)公共生活秩序單當(dāng)我們乘坐交通工具時(shí)提前購(gòu)票、等候，按座次就坐。有序依次上下車(chē)，有序出行，避免擁擠和踩踏。保持安靜，避免喧嘩。做好個(gè)人防護(hù)，講究文明禮儀。公共生活需要秩序活動(dòng)一：設(shè)計(jì)公共生活秩序單

公共秩序是對(duì)所有人都有益的秩序，代表著全體公眾的共同利益和社會(huì)生活的正常要求，建立良好公共秩序是促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定有序發(fā)展的要求，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要任務(wù)之一，是建設(shè)“和諧社會(huì)”的重要目標(biāo)和鮮明標(biāo)志。公共生活需要秩序活動(dòng)二：秩序小實(shí)驗(yàn)

有秩序的公共生活會(huì)讓社會(huì)環(huán)境更加舒適宜人，使我們感受到生活的美好和幸福。公共生活需要秩序活動(dòng)二：秩序小實(shí)驗(yàn)

根據(jù)課本29頁(yè)內(nèi)容，小組做“秩序小實(shí)驗(yàn)”公共生活需要秩序活動(dòng)二：秩序小實(shí)驗(yàn)找五個(gè)一端系有長(zhǎng)線(xiàn)的小球一同放入一個(gè)瓶頸較小的瓶子中。瓶口寬度職能允許每次取出一個(gè)球。分組進(jìn)行試驗(yàn)，看看哪個(gè)小組能又順利又快地取出瓶中所有小球?；顒?dòng)：秩序小實(shí)驗(yàn)公共生活需要秩序活動(dòng)二：秩序小實(shí)驗(yàn)

這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，只有依次取球，才能保證整個(gè)進(jìn)程的順利進(jìn)行。同時(shí)它也告訴我們這樣的道理，做任何事情，都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。只有依法維護(hù)社會(huì)公共生活的秩序，才能保證人們的生產(chǎn)、生活的順利進(jìn)行。公共生活需要秩序活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)公共標(biāo)志

為了引導(dǎo)、提示大家自覺(jué)遵守和維護(hù)公共秩序，人們?cè)O(shè)置了公共標(biāo)志。公共生活需要秩序活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)公共標(biāo)志

完成課本30頁(yè)中活動(dòng)園的學(xué)習(xí)單。想一想，有了公共標(biāo)志的提醒，人們是不是就會(huì)自覺(jué)遵守維或維護(hù)公共秩序了？公共生活需要秩序活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)公共標(biāo)志公共標(biāo)志收集站為了引導(dǎo)、提示大家自覺(jué)維護(hù)和遵守公共秩序，人們?cè)O(shè)置了公共標(biāo)志。大家可收集公共標(biāo)志，根據(jù)提示完成學(xué)習(xí)單。此環(huán)節(jié)可使用資源“【活動(dòng)設(shè)計(jì)】公共標(biāo)志學(xué)習(xí)單”，建議打印出來(lái)使用。公共生活需要秩序活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)公共標(biāo)志

公共標(biāo)志的作用在于提醒人們各種注意事項(xiàng)，需要人們自覺(jué)地去遵守，我們小學(xué)生可以身體力行，用行動(dòng)去踐行標(biāo)志的意義，給其他人做好榜樣和示范作用。公共生活需要秩序活動(dòng)四：不文明的言談舉止

公共生活中，每個(gè)人都要注意自己的言談舉止，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣。但生活中總有這樣的現(xiàn)象，不僅讓人感覺(jué)不舒服，還會(huì)破壞文明和諧的公共生活。公共生活需要秩序活動(dòng)四：不文明的言談舉止討論課本31頁(yè)中的這些不文明行為1.說(shuō)說(shuō)如果你遇到這些情況，會(huì)采取什么態(tài)度，不同的態(tài)度會(huì)帶來(lái)哪些結(jié)果？2.想想怎樣才能讓公共生活中的不和諧少一些，微笑多一些。公共生活需要秩序活動(dòng)四：不文明的言談舉止

面對(duì)這些不文明行為時(shí)，不能縱容，要勇敢的進(jìn)行提醒或指正，必要時(shí)，運(yùn)用法律武器，懲處擾亂、破壞社會(huì)公共秩序的行為。生活小鏡頭公共生活需要秩序活動(dòng)四：不文明的言談舉止

社會(huì)是由許多成員共同組成的，只有自覺(jué)遵守規(guī)則，遵守社會(huì)秩序，才能維護(hù)個(gè)人利益和社會(huì)利益。只有每個(gè)人都將秩序放在心間，提高個(gè)人的社會(huì)公德意識(shí)，我們的公共生活才會(huì)有更多的和諧和微笑。課堂總結(jié)

公共生活是社會(huì)生活的重要組成部分，我們要認(rèn)識(shí)到它的重要性，積極參與公共生活，共同建設(shè)公共生活，也要樹(shù)立文明的公共行為道德規(guī)范，讓公共生活越來(lái)越豐富，為人們的生活增加更多的精彩和樂(lè)趣。5建立良好的公共秩序第二單元公共生活靠大家（第2課時(shí)）新課導(dǎo)入

2020年2月3日，民警在疫情防控走訪(fǎng)、宣傳工作中了解到甘河灘鎮(zhèn)元山爾村趙某某通過(guò)短信及微信方式，發(fā)布、散播涉及新型肺炎的虛假信息。發(fā)現(xiàn)線(xiàn)索后，民警迅速行動(dòng)，依法傳喚因涉嫌虛構(gòu)事實(shí)擾亂公共秩序的違法嫌疑人趙某某，經(jīng)該局東區(qū)派出所調(diào)查取證，趙某某對(duì)其散播疫情謠言、虛構(gòu)事實(shí)的違法行為供認(rèn)不諱，遂該局依法對(duì)趙某某處以行政拘留10日行政處罰。想一想，這個(gè)案例告訴我們什么道理？新課導(dǎo)入

網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，它也是我們的公共空間。在網(wǎng)上發(fā)布信息、言論應(yīng)遵守法律法規(guī)，對(duì)于編造、傳播、散布謠言，擾亂社會(huì)秩序的違法行為，警方將依法查處，絕不姑息。我們需要遵守相關(guān)法律法規(guī)，不造謠、不信謠、不傳謠，共建和諧清朗的網(wǎng)絡(luò)公共空間。共同建設(shè)有序生活活動(dòng)一：公共場(chǎng)合應(yīng)該怎么做？

在公共生活中，作為社會(huì)中的一員，我們要心中有他人，心中有集體、心中有國(guó)家。遵守社會(huì)公德、法律法規(guī)，才能保持良好的社會(huì)秩序，構(gòu)建有序和諧的公共生活。共同建設(shè)有序生活活動(dòng)一：公共場(chǎng)合應(yīng)該怎么做？

據(jù)課本32頁(yè)所示內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)，不同的公共場(chǎng)合下我們應(yīng)該怎么做？共同建設(shè)有序生活活動(dòng)一：公共場(chǎng)合應(yīng)該怎么做？

當(dāng)賽場(chǎng)上冉冉升起五星紅旗時(shí)，奏響中華人民共和國(guó)國(guó)歌時(shí)，我們的心情是激動(dòng)的，甚至不約而同的肅穆敬禮。共同建設(shè)有序生活活動(dòng)一：公共場(chǎng)合應(yīng)該怎么做？在博物館參觀，聽(tīng)講解員介紹展品時(shí)，我們會(huì)不自覺(jué)屏住呼吸，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。共同建設(shè)有序生活活動(dòng)一：公共場(chǎng)合應(yīng)該怎么做？

參加社區(qū)組織的看望老人或愛(ài)護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)積極投入其中，為他人為社會(huì)做貢獻(xiàn)。共同建設(shè)有序生活活動(dòng)一：公共場(chǎng)合應(yīng)該怎么做？

公共有序的生活，需要我們從規(guī)范自己的行為做起，同時(shí)，我們也有責(zé)任勸阻不遵守公共秩序的人。共同建設(shè)有序生活活動(dòng)二：共建有序生活

維護(hù)公共秩序，共建有序生活，需要匯聚社會(huì)各方面的力量。不論是公民個(gè)人，還是社會(huì)單位或組織，都需要遵守公共秩序，共同營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。共同建設(shè)有序生活活動(dòng)二：共建有序生活根據(jù)課本33頁(yè)活動(dòng)園內(nèi)容，調(diào)查了解國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人為解決問(wèn)題所做的努力。共同建設(shè)有序生活活動(dòng)二：共建有序生活

路口紅綠燈壞了，車(chē)輛、行人亂成一團(tuán)。

我來(lái)想辦法

反映給交管部門(mén)，進(jìn)行路燈維修；交警指揮交通；行人車(chē)輛需自覺(jué)有序。共同建設(shè)有序生活活動(dòng)二：共建有序生活

工廠(chǎng)向河流排放污水，導(dǎo)致河流受到污染。我來(lái)想辦法

反映到相關(guān)部門(mén)；專(zhuān)人清理；依照法律進(jìn)行懲處制裁。共同建設(shè)有序生活活動(dòng)二：共建有序生活

占用公路晾曬谷物，影響交通安全。

我來(lái)想辦法

反映到相關(guān)部門(mén)，出面管制；勸解當(dāng)事人清理。共同建設(shè)有序生活活動(dòng)二：共建有序生活

《中華人民共和國(guó)刑法》第二百九十一條聚眾擾亂車(chē)站、碼頭、民用航空站、商場(chǎng)、公園、影劇院、展覽會(huì)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)或者其他公共場(chǎng)所秩序，聚眾堵塞交通或者破壞交通秩序，抗拒、阻礙國(guó)家治安管理工作人員依法執(zhí)行職務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)首要分子處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。相關(guān)鏈接共同建設(shè)有序生活活動(dòng)二：共建有序生活課后作業(yè)1、你還知道哪些類(lèi)似的例子嗎？怎樣的行為會(huì)受到法律的處罰？2、對(duì)此，你有什么感想？課堂總結(jié)

維護(hù)公共秩序，共建有序生活，離不開(kāi)國(guó)家的支持、法律的保障。對(duì)積極維護(hù)秩序的行為要大力宣傳或表?yè)P(yáng)，對(duì)破壞公共秩序的人或組織要依法懲戒，形成尊重公共秩序光榮，破壞公共秩序可恥的社會(huì)風(fēng)氣。第二單元公共生活靠大家5建立良好的公共秩序第

1

課時(shí)

秩序小實(shí)驗(yàn)找五個(gè)一端系有長(zhǎng)線(xiàn)的小球，一同放入一個(gè)瓶頸較小的瓶子中。瓶口大小只能允許每次取出一個(gè)球。分組進(jìn)行驗(yàn)證，看看哪個(gè)小組能既順利又快速地取出瓶中所有小球，并說(shuō)出你的理由。新課導(dǎo)入

公共生活需要秩序公共生活需要有良好的秩序來(lái)維護(hù)。良好的公共秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的保障，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。探究新知思考：你到過(guò)哪些公共場(chǎng)所？你知道這些公共場(chǎng)所的秩序嗎？把學(xué)生分成若干小組。學(xué)生自由討論。每組請(qǐng)一位代表分享討論結(jié)果。議一議(1)(2)(3)公共生活秩序單公共場(chǎng)所秩序說(shuō)一說(shuō)分析一下同學(xué)們的秩序單有什么共同之處。設(shè)想如果公共生活沒(méi)有了秩序，會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果。有秩序的公共生活會(huì)讓社會(huì)環(huán)境更加舒適宜人，使我們感受到生活的美好與幸福。應(yīng)急車(chē)道就是“生命通道”

高速公路上的應(yīng)急車(chē)道被視為救援的“生命通道”。法律規(guī)定非緊急情況不得在應(yīng)急車(chē)道行駛或者停車(chē)。日常駕駛中，一些車(chē)輛違法占用應(yīng)急車(chē)道，造成交通堵塞，妨礙了救援。對(duì)于搶占應(yīng)急車(chē)道的違法行為，需要公安交管部門(mén)采取嚴(yán)格的監(jiān)管、懲罰措施。每個(gè)駕駛員要形成“應(yīng)急車(chē)道就是‘生命通道’”的觀念，自覺(jué)讓路于生命救援，保持“生命通道”暢通。閱讀角為了引導(dǎo)、提示大家自覺(jué)遵守和維護(hù)公共秩序，人們?cè)O(shè)置了公共標(biāo)志。大家可收集公共標(biāo)志，根據(jù)下表提示完成學(xué)習(xí)單。標(biāo)志出現(xiàn)的場(chǎng)所置身其中的感受餐館、商場(chǎng)、醫(yī)院等身處無(wú)煙的公共環(huán)境中，我們能夠呼吸到新鮮的空氣……大家可收集公共標(biāo)志，根據(jù)下表提示完成學(xué)習(xí)單。在日常生活中，你還看到過(guò)哪些公共標(biāo)志？標(biāo)志出現(xiàn)的場(chǎng)所置身其中的感受說(shuō)一說(shuō)在公共場(chǎng)所設(shè)置公共標(biāo)志的目的是什么？有了公共標(biāo)志的提醒，人們是不是就會(huì)自覺(jué)遵守或維護(hù)公共秩序了？想一想在公共生活中，每個(gè)人都要注意自己的言談舉止，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣。生活中有些現(xiàn)象，不僅讓人感覺(jué)不舒服，還會(huì)破壞文明和諧的公共生活。活動(dòng)園我就不戴口罩，怎么了？閱讀圖片，說(shuō)說(shuō)每幅圖中的不文明行為。如果遇到類(lèi)似情況，你會(huì)采取什么態(tài)度？不同的態(tài)度會(huì)帶來(lái)哪些結(jié)果？想想怎樣才能讓公共生活中的不和諧少一些。人們?cè)诠采钪斜憩F(xiàn)出的文明行為和秩序意識(shí)，不僅是一個(gè)社會(huì)文明程度的反映，也是一個(gè)國(guó)家精神面貌的體現(xiàn)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了良好的公共秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的保障，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。有秩序的公共生活也會(huì)讓我們感受到生活的美好與幸福。希望同學(xué)們都能夠從我做起，從點(diǎn)滴做起，以身作則，帶頭遵守社會(huì)公德，共同創(chuàng)建美好的家園。課堂總結(jié)請(qǐng)從遵守公共秩序的角度為“爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市·共建和諧公共生活”建言獻(xiàn)策。課后活動(dòng)第二單元公共生活靠大家5建立良好的公共秩序第

2

課時(shí)

如今，老少皆宜的廣場(chǎng)舞受到了越來(lái)越多人的喜愛(ài)，然而，廣場(chǎng)舞音樂(lè)的大音量也使得居住在附近的居民不堪其擾。你在生活中遇到過(guò)類(lèi)似的事情嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的感想。新課導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)

共同建設(shè)有序生活在公共生活中，作為社會(huì)中的一員，我們要心中有他人、心中有集體、心中有國(guó)家。遵守社會(huì)公德、法律法規(guī)，才能保持良好的社會(huì)秩序，構(gòu)建有序和諧的公共生活。探究新知請(qǐng)說(shuō)明我們?cè)诓煌矆?chǎng)合下應(yīng)該怎么做?；顒?dòng)園當(dāng)賽場(chǎng)上冉冉升起五星紅旗，奏響中華人民共和國(guó)國(guó)歌時(shí)

在博物館參觀，聽(tīng)講解員介紹展品時(shí)參加社區(qū)組織的看望老人或愛(ài)護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)時(shí)維護(hù)公共秩序，共建有序生活，需要我們從規(guī)范自己的行為做起。同時(shí)，我們也有責(zé)任勸阻不遵守公共秩序的人。

維護(hù)公共秩序，共建有序生活，需要匯聚社會(huì)各方面的力量。不論是公民個(gè)人，還是社會(huì)單位或組織，都需要遵守公共秩序，共同營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。針對(duì)生活中出現(xiàn)的下列問(wèn)題，調(diào)查了解國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人為解決問(wèn)題所作的努力?；顒?dòng)園路口紅綠燈壞了，車(chē)輛、行人亂成一團(tuán)。辦法：工廠(chǎng)向河流排放污水，導(dǎo)致