《程門立雪》讀后感范文（通用13篇）

第頁共頁《程門立雪》范文〔通用13篇〕《程門立雪》范文〔通用13篇〕《程門立雪》1今天，我看了一本書的名字是《程門立雪》，寫的是宋朝著名學(xué)者楊時小時候愛學(xué)習(xí)尊敬教師的故事。我最感動的是楊時和一個同學(xué)冒著鵝毛大雪去問程教師一道題，到了程教師家門口，楊時聽到教師在睡覺打鼾。于是就和他的同學(xué)站在房子外面認(rèn)真地讀書靜靜地等著，這么冷的天氣，楊時為了不打攪教師的休息，卻站在雪地里認(rèn)真地讀書，他這種精神真是可貴呀，我以后也要像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，像他那樣尊敬教師。《程門立雪》2有一年冬天，楊時去向當(dāng)時很有名望的學(xué)者程頤請教問題。結(jié)果不巧，正碰上程頤在睡午覺。他不敢驚擾，于是便站在門外等候。這時天下起雪來，但楊時仍然站在那里，沒有分開半步。等程頤醒來后這才得知楊時和游酢在門外等了很久，便趕快叫他們進(jìn)來，這時候，門外的雪已將積了一尺多厚了。楊時這種虛心好學(xué)、尊師重道的精神值得我們學(xué)習(xí)。就像我們?nèi)ソ處熮k公室抱作業(yè)時，要先敲門。假如教師不在，就要等教師來。我們一定不能不尊重教師！《程門立雪》3古時候，有一個教師和兩個徒弟！有一天下著鵝毛大雪，兩個徒弟有問題不會，就去找教師問問題，誰知教師在熟睡她們倆就在門外等。直到教師醒了！教師醒后，他的鄰居告訴他，門外有兩個學(xué)生請教問題看到你在睡覺在門外等你醒來！教師知道了這件事趕忙跑到門外，誰知那兩個徒弟都凍成了雪人，把所有的知識都教給了他們。這個故事說明了當(dāng)要找的人在忙的時候不要打攪他要有禮貌的等那為人這樣才禮貌！《程門立雪》4《程門立雪》是一個成語小故事，可是有兩個意義，相當(dāng)于小故事大道理。在宋朝，有個叫楊時的人，考取進(jìn)士后，立志研究學(xué)問，到了河南來拜師，拜程顥為師，一直到程顥去世。年以四十的楊時，不想就那么算了，于是找到了程頤，拜其為師。在大雪紛飛的一天，楊時和同學(xué)游酢在中午向教師請教，可教師在午覺，他們就在門口等成了雪人。雖然故事很小，可給我的啟發(fā)很大，它提醒我要尊重教師，見到教師要問好，上課認(rèn)真聽講，做教師的幫手。第二個啟發(fā)，一個四十多的人了，還那么好學(xué)，用孔子的：“‘其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至’云爾?！边@句話來形容楊時在好不過了。魯迅讀書時吃米糕，發(fā)現(xiàn)自己把墨水當(dāng)糖蘸著吃，還說嫌自己肚子里的“墨水”不夠多，這一點還嫌太少了；有人學(xué)習(xí)時，家里沒有燈光，就鑿開別人家的墻壁用射出的光照著書學(xué)習(xí)；有人怕晚上學(xué)習(xí)時睡著就頭發(fā)掛在房梁上，用錐刺自己的大腿來提神……以前很多人對學(xué)習(xí)那么癡迷，到了如今，知識是我們一生中最重要的一局部，我們不要想著家里有父母撐著，假如如今不學(xué)習(xí)，父母死后那你怎么辦？趁如今好好學(xué)習(xí)，將來你就能報答父母了?！冻涕T立雪》5我們的成長離不開教師，我們的成長教師付出了辛勤的勞動，所以我們要愛教師，要尊重教師，一篇關(guān)于尊重教師的文章，這篇文章就是《程門立雪》?！冻涕T立雪》這篇文章寫的是楊時和他的同學(xué)們有一道題不會，楊時提議：“我們?nèi)柍填U先生吧！”同學(xué)們很贊成。他們到了教師家，可是教師正在睡覺呢！這時，書童走過來，說：“先生這幾天足不出門，夜以繼日讀書，坐累了只是站起來走走。今天看他挺快樂的，可能想出眉目了，想打一個盹，還睡得挺香呢！”聽完了書童的話，他倆躡手躡腳地站在院子里，靜靜地等待。雪下得很大，風(fēng)刮的更猛。但兩個學(xué)生還是站在那里。等程頤醒來的時候，外面的雪已經(jīng)厚達(dá)一尺，這就是《程門立雪》的故事。教師很辛苦，既要教書，又要育人。既要給我們傳授知識，又要教我們怎樣做人，所以我們要尊重教師，關(guān)心教師?！冻涕T立雪》6今天我讀了《程門立雪》這個成語故事，故事講述了在北宋時期一位名叫楊時的學(xué)問家，他虛心好學(xué)，非常尊敬教師。有一天，他和他的同學(xué)遇到了難題，去請教教師?？墒墙處熣谛菹?，他們不愿打攪教師的休息，就在門外靜靜地等候。這時天空下起了鵝毛大雪，楊時的同學(xué)凍得實在受不了了，準(zhǔn)備去叫醒教師卻被楊時攔住了。當(dāng)教師醒來時，他們已經(jīng)變成了雪人。他這種尊敬教師的優(yōu)良品德一直受到人們的贊揚和學(xué)習(xí)。我也被楊時尊敬教師、虛心請教的精神深深感動。教師是辛勤的園丁，白天她們在學(xué)校里繁忙地工作：上課、備課、教育我們，晚上又在燈下寫教案、修改作業(yè)，常常忙到深夜。班級里有五十多位同學(xué)，教師時刻關(guān)心著我們，教我們知識，教我們寫字，教我們做人。當(dāng)我們犯錯時，教師并不是厲聲地訓(xùn)斥我們，而是讓我們勇于成認(rèn)錯誤，做個老實的孩子。教師告訴我們，犯了錯誤不可怕，及時改正錯誤，以后不再犯錯仍然是個好學(xué)生。教師就是這樣不斷地鼓勵我們，讓我們安康成長。教師還在生活中無微不至地關(guān)心照顧我們。記得有一次我生病了，在語文課上忍不住嘔吐，教師不但沒有責(zé)怪我，還關(guān)切地詢問我哪里不舒適，不嫌臟地為我清掃干凈，并通知我的父母，讓他們接我回家好好休息。我們在教師的無私關(guān)愛和陪伴下度過了四年快樂的光陰。教師為我們付出了許多辛勤勞動，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)楊時尊敬教師的優(yōu)良品德，努力學(xué)習(xí)、爭取優(yōu)異的成績以實際行動來回報教師。這樣教師才感到最幸福。《程門立雪》7在星期5的時候，我們學(xué)習(xí)了《程門立雪》這個成語故事。內(nèi)容是這樣的：北宋時，有個叫楊時的人，他非常好學(xué)。千里迢迢去大學(xué)者程顥、程頤那里去求學(xué)。一年冬天，他和同學(xué)去教師那請教問題，到了門口，恰好教師在午睡。同學(xué)要敲門，楊時不讓，說就在門口等一會兒吧。等了許久，突然下起了大雪，倆人凍得渾身發(fā)抖，但他們?nèi)匀欢颊局Ｖ钡浇處熞恍褋?，外面的大雪已?jīng)有一尺多厚了。當(dāng)我學(xué)完了這篇成語故事后，我受益匪淺，以前我都不懂得什么是尊師重道，可如今我是知道了，上課坐好認(rèn)真聽講、坐直、不說小話、不做小動作、不發(fā)愣、積極舉手發(fā)言、不惹教師生氣、不給教師添費事、作業(yè)認(rèn)真完成這就是尊敬教師?？晌揖陀幸淮尾蛔鹁唇處?，有一次星期五的時候，我們不能去上體育課，我們就讓語文教師帶著我們?nèi)?，可語文教師卻不帶我們?nèi)ィ业男那榫头浅５牡吐洌险n時，我就坐不好，也不舉手發(fā)言，甚至連會的題也不舉手，字還寫的非常不好。直到下課了，我都還沒有原諒教師，還在責(zé)怪教師。唉！我真的是慚愧啊！為了不上一節(jié)體育課，我就這樣的責(zé)怪教師，要跟楊時比起來，我可差的太遠(yuǎn)了啊！在這里，我要真誠的跟教師說：“教師，對不起。我不該這樣，我向您保證，以后絕對不會再這樣了，請您放心吧！”《程門立雪》8前幾天，我在語文暑假作業(yè)里讀了一篇程門立雪的故事。它講的是宋朝學(xué)者楊時年輕的時候熱愛學(xué)習(xí)，有一次他去問教師題，可教師在睡覺，當(dāng)時外面下著鵝毛大雪，為了不影響教師睡覺，他們只能在外面等，直到教師睡醒后，看見他們被凍得僵硬，身上披滿了雪，像雪人一樣。教師被的精神感動了，最后詳詳細(xì)細(xì)地告訴了他的問題。程門立雪的故事告訴我們，在學(xué)校要尊敬教師，在家里要尊敬父母，不管做什么事都要認(rèn)真，還要刻苦學(xué)習(xí)，遇到不會的問題要向教師和同學(xué)虛心請教，做到不恥下問。以前上課時總是不認(rèn)真聽講，這是對教師的不尊重，在家里媽媽辛辛苦苦做的飯，我總是挑三揀四，這是對媽媽勞動的不尊重，遇到不懂的問題我總是敷衍了事，放到一邊就不再管了，如此下去，我的學(xué)習(xí)成績總是上不去，身體也總是瘦瘦弱弱，長得還不高，以后我要改掉這些缺點，讓自己成為一個尊敬師長，尊敬父母，不挑食身體安康的陽光男孩。《程門立雪》9今天晚上，媽媽給我讀了一個成語故事，名字叫《程門立雪》。它的大概意思是：宋朝有個著名的學(xué)者叫楊時，他精通史學(xué)，能文善詩，人稱龜山先生。有一天，楊時在學(xué)習(xí)上碰到了難題，他聽說有個叫程頤的教師，便和他的同學(xué)一起去請教。當(dāng)他們到達(dá)程頤家門時，看到程頤正在午睡，為了不影響其休息，他們就不聲不響的站在大門外等候。其實程頤并沒有睡著，他明明知道二人在門外等候，只是有意考驗一下他們求學(xué)的恒心。這時，外面已下起了大雪，楊時和同學(xué)站在門外手腳都凍僵了，可是他們就是不肯分開。不知過了多久，程頤睜開了眼，讓他們進(jìn)來了。兩人這才彈去身上的積雪，走了進(jìn)去。這時，門外的積雪已有一尺多深，在楊時和同學(xué)站過的地方，留下了兩對深深地腳印。讀了這個故事讓我明白了一個道理：我也要向楊時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那尊敬教師和長輩的精神，虛心好學(xué)。求學(xué)心切的美妙品質(zhì)?！冻涕T立雪》10我今天要給大家講一個成語故事叫“程門立雪”。宋朝時期有一位很有學(xué)問的人他叫楊時，他是一位非常尊敬教師也非常尊敬家父和家母的人，原來爸爸就叫家父媽媽就叫家母。楊時特別好學(xué)也很喜歡研究東西、鉆研學(xué)問。有一天吃完午飯后，楊時約上自己的好友游酢一起去程頤教師家。想請教程頤教師一個問題，正好趕上了教師午睡時間，楊時不愿打攪教師的午睡時間。決定等教師醒來在請教。于是楊時就和游酢在教師家門口靜靜地等教師醒來。不一會兒烏云密布下起了鵝毛大雪，雪下得越來越急，楊時和游酢立在雪中，鼻子凍得通紅，游酢實在凍得受不了，幾次想讓楊時叫醒教師，楊時都恭敬的站著，覺得不應(yīng)該打攪教師休息。大雪紛飛，兩人站在屋外都快變成雪人了，又過了許久，程頤教師終于醒了，楊時和游酢才被請進(jìn)了屋子里，程頤教師問；“你們?yōu)槭裁床唤行盐遥俊睏顣r答復(fù)說：“您是教師，我們應(yīng)該等候?！庇捎跅顣r尊敬師長，虛心向教師請教，因此程頤教師非常感動，后來他將自己一生所學(xué)到的知識都傳授給了楊時，盡心盡力地教導(dǎo)楊時。所以，楊時的'學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。后來，他終于成為了全國知名的學(xué)者。楊時尊敬教師的優(yōu)良品德也受到了很多人的稱贊，大家都不遠(yuǎn)萬里的來拜他為師，并尊稱他為“龜山先生”。這個成語故事讓我知道了教師教我們知識，給與我們無微不至的關(guān)心，所以我們要向楊時學(xué)習(xí)尊敬師長！《程門立雪》11今天，我在家讀了中外美德故事，其中《程門立雪》這個故事讓我深有感觸。這個故事主要講了宋朝有個叫楊時的人，他非常好學(xué)。一年冬天，他和同學(xué)遇到一條難題，他們就冒著刺骨寒風(fēng)，千里迢迢去程頤教師家里請教。到了程頤家門口，恰好程頤在閉目休息。為了不影響教師休息，他們便站在門外等候?？傻攘撕芫?，教師也沒醒來，門外下起了鵝毛般大雪，兩人凍得渾身發(fā)抖，仍然站著。等教師一覺悟來，他們已經(jīng)變成了一個雪人。我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)楊時和他的同學(xué)這種尊敬教師，虛心請教的精神。尊敬師長是我們每個同學(xué)都應(yīng)該要做到的。其實上課認(rèn)真聽講，不頂撞教師，謹(jǐn)記教師的教導(dǎo)，幫助教師做一些力所能及的事，這些都是對教師的尊重。在學(xué)習(xí)中，我們遇到不懂的問題，就應(yīng)該主動向教師虛心請教。只有虛心請教，才會不斷進(jìn)步。我們不僅要虛心，還要有禮貌。只有這樣，才會得到別人的幫助。想想我們?nèi)缃穸甲趯掗熈撂玫慕淌依锫牻處熤v課，不需要像楊時那樣千里迢迢地來到教師家請教，也沒有風(fēng)吹雨打?？晌野l(fā)現(xiàn)我們班有的同學(xué)仍不珍惜這好的條件，上課不認(rèn)真聽講或者上課大聲講話，有時犯了錯誤還不承受教師的批評，并用臟話罵教師，我覺得這些都是不尊敬教師的行為。教師是辛勤的園丁，她們用汗水辛勤地哺育著我們。是教師翻開我們知識的窗；是教師帶著我們在知識的海洋里遨游；是教師教我們寫字；是教師教我們怎樣做人；是教師幫助我們編織美妙的夢想。我們一天天長大，可我們的教師一天天變老，教師把青春年華都獻(xiàn)給了我們。我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？還有什么理由不尊重教師呢？讀完這個故事，作為生活在新時代的我們應(yīng)該尊敬教師，好好學(xué)習(xí)，用好的成績?nèi)セ貓蠼處煛Ｗ鲆粋€尊敬教師，愛學(xué)習(xí)，不怕吃苦，有孝心的好學(xué)生。這樣才無愧于辛勤培育我們的教師。《程門立雪》12今天我讀了一篇故事：楊時是宋朝著名的學(xué)者。他上學(xué)時有一天和同學(xué)遇到一道難題，為了趕緊找出答案，他們冒著鵝毛大雪一同去問教師。他們走到教師家門口，守門童子說：“教師正在午休?！彼麄z就在門口等，等了很久教師才醒來。開門一看他倆都成雪人了。教師被他倆的尊師好學(xué)深深的感動了。馬上幫他們解決了難題。我讀后很感動，覺得楊時是很值得大家去學(xué)習(xí)的人。我想到我以前，假如有不會的題我就會急急忙忙的跑去問教師，也不管教師忙不忙?；蛘呖匆姴粫念}就不理，光做會的。我以后也要向楊時學(xué)習(xí)，碰見不會的問題要馬上解決。做一個尊師愛學(xué)的人。《程門立雪》13“程門立雪”這個故事主要講了北宋時期的楊時向教師程頤懇求學(xué)問，卻趕上教師正在屋中打盹，便站在鵝毛大雪中，等候教師醒來再進(jìn)門求學(xué)”。這個故事讓我感受到楊時是一個誠心專志的人。他為了求學(xué)在天寒地凍的雪地里等了很長時間，真令我感動。由此我想到了自己拉二胡的情景：當(dāng)看見其別人在玩，而我卻在家練琴時，感到很苦悶，很