手機(jī)中班教案

手機(jī)中班教案手機(jī)中班教案1活動目標(biāo).了解手機(jī)的多樣性，學(xué)習(xí)使用手機(jī)。.知道手機(jī)可以用來傳遞消息給他人，讓人們的生活，工作帶來方便。.積極表達(dá)自己的想法，發(fā)展觀察、比較的能力和語言表達(dá)能力。重難點：能夠使用手機(jī)進(jìn)行打電話和別人去得聯(lián)系，感受手機(jī)給我們的生活帶來的方便?；顒訙?zhǔn)備、課前就豐富幼兒對一些緊急電話的了解。、收集各種各樣的充滿電的手機(jī)。、能記住家里的電話號碼或是爸爸媽媽的手機(jī)號碼?；顒舆^程.讓幼兒以小組形式進(jìn)行觀察比較――“今天小猴子要開一家手機(jī)店，于是小猴子就去進(jìn)貨了，他一走進(jìn)貨的地方，就看見了（教師出示手機(jī)和座機(jī)電話），這兩樣?xùn)|西，看看它們分別是什么？那手機(jī)和座機(jī)電話使用的時候哪個更方便一些呢？從哪里體現(xiàn)出手機(jī)更方便一些？（體積小、容易攜帶）于是小猴繼續(xù)進(jìn)貨，瞧瞧，這些手機(jī)呀就是小猴子進(jìn)的貨，我們一起來看看這些手機(jī)是什么樣的？它們有什么不一樣的地方？我們一起來幫小猴子分分類吧?！报D―小結(jié)：原來小猴進(jìn)的手機(jī)的外形是各種各樣的：有的是方形的，也有的是長方形的。而且手機(jī)的顏色都是不一樣的灰的，有的是紅的、有的是黑的。而且它們的品牌也都不一樣。另外它們有的是翻蓋的，有的是直板的、有的是滑蓋的。（這個環(huán)節(jié)是為了讓幼兒能自主的進(jìn)行合作式的觀察并在在相互觀察和比較的過程中發(fā)現(xiàn)手機(jī)之間顏色、形狀、樣式、品牌的不同，從而能感受到手機(jī)的多樣性特點。）――“既然我們發(fā)現(xiàn)了它們有那么多不一樣的地方，那它們有沒有一樣的（都有的）地方？”“分別有哪些數(shù)字鍵？我們一起來讀一讀！”（使用投影儀）――師幼共同小結(jié)：手機(jī)上都會有數(shù)字鍵，各種功能鍵、顯示屏、而且它們都能用來打電話和別人取得聯(lián)系。（在這個環(huán)節(jié)中我運(yùn)用了投影儀來讓幼兒能更直觀、清楚的了解手機(jī)之間的共同點并知道手機(jī)可以用來打電話。從而能更自然的過渡到下面一個環(huán)節(jié)。）.根據(jù)已有經(jīng)驗，讓幼兒回憶并講述手機(jī)的使用方法，了解其用途――“我們怎么用手機(jī)來打電話呢？和旁邊的小朋友們一起想一想，說一說！”――師幼共同小結(jié)：原來用手機(jī)打電話是要先想好給誰打電話，他的電話號碼是什么，然后在手機(jī)上按上電話號碼，再檢查一遍按得電話號碼是否正確，最后按綠色的通話鍵接通對方的電話。（這個環(huán)節(jié)是讓幼兒根據(jù)自己對使用手機(jī)打電話的生活經(jīng)驗，來進(jìn)行相互討論從而得出使用手機(jī)的正確方法。這也是為下面動手打電話做好前期的鋪墊工作，幫助幼兒能夠更好的進(jìn)行撥打電話。）.打電話――“如果你現(xiàn)在有一部手機(jī)，要請你打個電話給嚴(yán)老師，怎么打呢？嚴(yán)老師的電話號碼就在這里?！比缓笳垈€別小朋友來說一說。――請幼兒每人去選一個手機(jī)，撥一下想要打得電話號碼?！艾F(xiàn)在請小朋友自由的選擇一部手機(jī)來打給你做想打電話給他的人”――發(fā)現(xiàn)手機(jī)要插上手機(jī)卡之后才能與別人進(jìn)行打電話?！澳銈兊卮蛲娫捔藛?？為什么你們會打不通電話？”小結(jié)：手機(jī)里面都會有插手機(jī)卡的地方，只有插上卡之后手機(jī)才會有信號，才能也別人進(jìn)行打電話了。（這個環(huán)節(jié)是為了讓每個小朋友都能嘗試撥打電話。在撥打過程中也讓幼兒能了解用手機(jī)打電話是需要插上手機(jī)卡的，從而拓展幼兒對手機(jī)在工作原理的認(rèn)識了解。）展開閱讀全文――請一個小朋友用老師的手機(jī)真的去撥打電話。“那個小朋友愿意來用周老師插好電話卡的手機(jī)來試一試打個電話？你想打給誰？他現(xiàn)在在哪里？他的電話號碼是什么？好，那你來試一試給爸爸打個電話吧！“（教師開啟揚(yáng)聲器）”現(xiàn)在你爸爸在哪里？你和爸爸說道話了嗎？開不開心？“小結(jié)：我們可以用手機(jī)來打電話給不在身邊的親人，和他們說說話，這樣就會使我們的生活變得更幸福。――“剛剛他給爸爸打了電話，打的是手機(jī)用到了手機(jī)號碼，那除了手機(jī)號碼之外，你們還知道可以打什么電話號碼？這些是什么電話？”“像這些緊急電話我們能不能隨便打？為什么？“小結(jié)：我們除了可以打給手機(jī)之外，還可以打家里電話?；馂?zāi)時打H9,求助時打：110，生病時打：120、要電話查詢打H4、要天氣查詢打96121。在我們遇到困難時可以打這些電話來幫助我們，使我們的生活變得更安全，更方便！但這些特殊的電話號碼只有在緊急時才能撥打，不然會給警察叔叔他們帶來麻煩的?。ㄟ@個真正打通電話的環(huán)節(jié)是本次活動的重點，從讓幼兒真的去打通電話，和電話另一頭的人進(jìn)行談話，在這個過程中讓幼兒能夠真實體驗到打電話給我們的生活和工作帶來了非常多的幸福和方便。從而切實解決了本次活動的重難點部分。同時也進(jìn)一步鞏固了幼兒對一些緊急電話的掌握和了解。）4.延伸活動那手機(jī)除了打電話能和大家取得聯(lián)系，還有什么功能也能和別人取得聯(lián)系的呀？“那除了用手機(jī)和別人聯(lián)系外還有什么工具也能是我們相互去得聯(lián)系？”（播放課件：電話、電腦上網(wǎng)、傳真機(jī)、對講機(jī)）小結(jié)：這些工具都和手機(jī)一樣是通信工具，都給我們的生活帶來了很多的方便。（這個結(jié)束環(huán)節(jié)是為了能豐富幼兒對一些常見通信工具的了解，知道還有很多工具也能使我們和別人進(jìn)行聯(lián)系。從而能進(jìn)一步感受到通信工具是我們的生活變得更方便。）手機(jī)中班教案2活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒了解手機(jī)的功能。2、感受手機(jī)給人們生活帶來的方便以及手機(jī)對人們生活的不利因素。3、引導(dǎo)幼兒正確合理的使用手機(jī)。4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。活動準(zhǔn)備PPT課件、手機(jī)（翻蓋手機(jī)、滑蓋手機(jī)、直板手機(jī)）活動重、難點重點：引導(dǎo)幼兒了解手機(jī)的功能。難點：引導(dǎo)幼兒正確合理的使用手機(jī)。活動過程一、參觀手機(jī)店，引起孩子學(xué)習(xí)的興趣。出示PPT教師：你們看圖上是什么？哦，是手機(jī)。這是張老師剛開的手機(jī)店。你們都看到了那些手機(jī)呢？今天，老師把店里的幾款手機(jī)都帶來了。我們一起來認(rèn)識一下它們吧！二、了解手機(jī)的功能教師：你們在家里玩過爸爸媽媽的手機(jī)嗎？他們的手機(jī)有什么本領(lǐng)呢？（指名幼兒回答）教師：你們想不想知道老師帶來的手機(jī)都有什么本領(lǐng)？老師讓小朋友自己來發(fā)現(xiàn)，好嗎？（幼兒人手一部手機(jī)自由探索發(fā)現(xiàn)，教師巡回觀察。）教師：老師這里有一張記錄表，上面有很多圖片，你們認(rèn)識嗎？（介紹各種圖片代表的意思：信封代表發(fā)信息，鐘表代表時間，話筒代表錄音等。）如果你發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)上有這種本領(lǐng)，就在圖下打J,沒有就空著。（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。）教師：小朋友的好多圖片下都空著，因為我們拿的是以前生產(chǎn)的手機(jī)，隨著科學(xué)的進(jìn)步，我們現(xiàn)在用的手機(jī)本領(lǐng)可大了。三、學(xué)當(dāng)小記者。教師：今天請小朋友們當(dāng)小記者，去采訪客人老師的手機(jī)有什么本領(lǐng)，完成我們的記錄表。（幼兒兩兩結(jié)伴去采訪客人老師。）四、了解手機(jī)對人們的危害。出示PPT,引導(dǎo)幼兒了解手機(jī)對人們正常生活的不利影響。五、結(jié)束教師：手機(jī)給我們的生活帶來了很大的方便，但在一定程度上也影響了人們的正常生活，我們回家告訴爸爸媽媽要合理地使用手機(jī)。活動反思在本次活動中我做的不好的地方來說說：在第二環(huán)節(jié)中，給孩子投放的操作材料太單一，孩子的探索沒有達(dá)到我預(yù)設(shè)的效果。在讓孩子采訪時，也沒有交代清楚，所以整個過程顯得有點亂。手機(jī)中班教案3教材分析：手機(jī)這-便捷的通信工具已經(jīng)成為日常生活中隨處可見、必不可少的物品，中班幼兒大多有使用手機(jī)的經(jīng)驗。教育內(nèi)容應(yīng)與幼兒生活經(jīng)驗相貼近，應(yīng)符合幼兒的興趣，所以我們設(shè)計了“小手機(jī)”這一活動。中班幼兒已經(jīng)掌握團(tuán)、搓、捏等泥工技能，本次活動的重點是鞏固分泥團(tuán)泥、壓泥，指導(dǎo)幼兒捏出手機(jī)的基本造型，引導(dǎo)幼兒感受手工勞動帶來的樂趣?；顒幽繕?biāo)：1學(xué)習(xí)正確的分泥、團(tuán)泥、壓泥方法，了解手機(jī)的制作步驟。2.掌握制作手機(jī)的技巧，能塑造出自己喜歡的手機(jī)的外形。活動準(zhǔn)備：各色橡皮泥、泥工板、手機(jī)實物，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《生活中的發(fā)現(xiàn)》?；顒咏ㄗh：一、出示實物手機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察，說說手機(jī)的外形特征。二、教師與幼兒共同討論手機(jī)的制作步驟，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)泥、壓泥的方法。.請幼兒自主閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第6頁，探究手機(jī)的制作方法。.教師和幼兒共同梳理手機(jī)的制作步驟：團(tuán)個小圓球一一搓搓長一一捏出屏幕一一再搓個大圓球一一搓搓長一一捏出機(jī)身一一將屏幕粘到機(jī)身上部一一在機(jī)身下部粘上按鈕一一插上天線，手機(jī)制作完成。.提問：怎樣分泥？分成大小不同的幾份？三、指導(dǎo)幼兒制作，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。重點指導(dǎo)幼兒掌握屏幕和按鈕的制作方法，引導(dǎo)幼兒塑造自己喜歡的手機(jī)形狀。四、布置“手機(jī)展”，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評價作品。延伸活動：.引導(dǎo)幼兒玩“打電話”游戲，用自己制作的小手機(jī)互相打電話。.將小手機(jī)投放到相關(guān)活動區(qū)，供幼兒游戲使用。手機(jī)中班教案4活動過程：一、通過打電話的形式引起幼兒的興趣師：剛才吳老師不見了，有什么辦法在最快的時間、用最方便的辦法找到吳老師嗎？（引發(fā)幼兒用打手機(jī)的辦法）二、出示調(diào)查表讓幼兒介紹自己身邊的手機(jī)，在幻燈機(jī)上出示各類調(diào)查表，讓幼兒介紹爸爸媽媽的手機(jī)。三、讓幼兒說說自己最喜歡的手機(jī)，并說出理由四、請幼兒設(shè)計各類手機(jī)社會：各種各樣的手機(jī)五、展示幼兒設(shè)計的手機(jī)請幼兒介紹自己設(shè)計的手機(jī)，對自己設(shè)計的手機(jī)進(jìn)行推銷。六、延伸活動：游戲〃賣手機(jī)〃活動目標(biāo)：1、通過調(diào)查爸爸、媽媽身邊的‘手機(jī)，引發(fā)幼兒對手機(jī)外形的觀察。2、通過欣賞各種手機(jī)的圖片，萌發(fā)幼兒設(shè)計手機(jī)的意念?；顒訙?zhǔn)備：1）調(diào)查表：調(diào)查項目：品牌、大小、功能、顏色。2）手機(jī)各類手機(jī)的圖片。3）投影設(shè)備。手機(jī)中班教案5活動由來：我們班的孩子是大班的孩子，對身邊看見的、聽見的事情都很容易發(fā)生興趣，自由活動的時，一位小朋友帶來了玩具手機(jī)發(fā)出了清脆內(nèi)悅耳的鈴聲，吸引了他們的注意爭先恐后的要玩一玩，試一試，把自己對手機(jī)的認(rèn)識相互的討論。為了滿足他們對手機(jī)的探究興趣和好奇心，我們決定開展“手機(jī)”的主題。主要教育目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒知道手機(jī)是移動電話，有不同的型號和品牌了解手機(jī)的功能，明白它給我們的生活帶來巨大的方便、2、通過一系列的活動培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造力、語言表達(dá)能力1、手機(jī)是什么樣的電話？2、手機(jī)為什么有天線？3、手機(jī)為什么可以打電話？4、手機(jī)上的鍵盤為什么有數(shù)字？5、我們怎樣用手機(jī)打電話？6、為什么手機(jī)能攝象？可利用資源1、利用主墻創(chuàng)設(shè)“手機(jī)”的展覽，以品牌型號、各異外形的手機(jī)、未來的手機(jī)、介紹手機(jī)為主線教師與幼兒共同商討層層遞進(jìn)的形式，師生共同完成2、利用副墻創(chuàng)設(shè)“手機(jī)大比拼”的圖片的展覽以手機(jī)的發(fā)展為引導(dǎo)線從最早的手機(jī)90年代的典型的手機(jī)直至現(xiàn)代最先進(jìn)的手機(jī)讓幼兒了解手機(jī)的發(fā)展進(jìn)程電腦區(qū)：通過上圖片下載讓幼兒了解不同手機(jī)的品牌、型號美工區(qū)：制作手機(jī)的模型、繪畫手機(jī)的圖片、海報、門票等玩具區(qū)：家園聯(lián)系利用幼兒自帶的玩具手機(jī)相互的進(jìn)行交流建筑區(qū)：搭建手機(jī)的展臺，為博覽會做準(zhǔn)備1、向家長展示主題的內(nèi)容及教育的目標(biāo)和主題的進(jìn)展情況2、提出家園合作幫助幼兒收集手機(jī)的圖片資料3、有條件的可帶幼兒參觀收機(jī)店1、街道上的手機(jī)店2、廣播、電視、報紙等手機(jī)中班教案6活動準(zhǔn)備手機(jī)、手機(jī)號碼幾組、投影儀?；顒幽繕?biāo)了解手機(jī)的外形特征，及簡單的使用方法。感知生活中手機(jī)給我們帶來方便?；顒舆^程一、引出話題.“特奧會”結(jié)束了，來自世界各地的運(yùn)動員們要回自己國家了，要趕快找到陽光三毛，歡送這些特奧運(yùn)動員。但是陽光三毛不在家，有什么辦法可以找到他呢？.幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗提出各種方法。.觀察包裝好的手機(jī)，一位小朋友說：“我能找到陽光三毛?！?猜猜它是什么？用提問、猜、摸等方法得出結(jié)論：這是手機(jī)。二、感知手機(jī).出示6位數(shù)和n位數(shù)的兩個電話號碼，結(jié)合日常經(jīng)驗，談?wù)摼烤鼓囊粋€是固定電話和手機(jī)的號碼，了解手機(jī)號碼有11位。.圖數(shù)對應(yīng)念出陽光三毛的手機(jī)號碼。.打電話告訴陽光三毛關(guān)于運(yùn)動會的事情：由幼兒操作，共同提示如何撥號，驗證、分辨通話鍵和結(jié)束鍵的使用。.說說家中誰有手機(jī)，什么時候需要撥打手機(jī)。三、操作嘗試.每人選取一部玩具手機(jī)或報廢的手機(jī)。.說說自己的手機(jī)是什么樣。.為自己的手機(jī)編制一個號碼，互相檢查是否有11位。.輪換地由一位幼兒說出自己的手機(jī)號碼，另一位幼兒試著按該號碼撥打。.議論：為什么不能幾人同時撥打？（打不通）打不通的時候怎么辦？（等一會再打或發(fā)短信）為什么每部手機(jī)的號碼不能相同？活動延伸探索手機(jī)還有別的本領(lǐng)嗎？手機(jī)中班教案7活動目標(biāo)：1、通過調(diào)查爸爸、媽媽身邊的手機(jī)，引發(fā)幼兒對手機(jī)外形的觀察。2、通過欣賞各種手機(jī)的圖片，萌發(fā)幼兒設(shè)計手機(jī)的意念。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：1）調(diào)查表：調(diào)查項目：品牌、大小、功能、顏色2）手機(jī)各類手機(jī)的圖片3）投影設(shè)備活動過程：1、通過打電話的形式引起幼兒的興趣師：剛才吳老師不見了，有什么辦法在最快的時間、用最方便的辦法找到吳老師嗎？（引發(fā)幼兒用打手機(jī)的辦法）2、出示調(diào)查表，讓幼兒介紹自己身邊的手機(jī)，在幻燈機(jī)上出示各類調(diào)查表，讓幼兒介紹爸爸媽媽的手機(jī)。3、讓幼兒說說自己最喜歡的手機(jī)，并說出理由4、請幼兒設(shè)計各類手機(jī)5、展示幼兒設(shè)計的手機(jī)，請幼兒介紹自己設(shè)計的手機(jī)，對自己設(shè)計的手機(jī)進(jìn)行推銷。6、延伸活動：游戲“賣手機(jī)”手機(jī)中班教案8設(shè)計意圖新《綱要》指出，兒童是獨立發(fā)展的個體，只有在自主活動過程中，兒童才能充分體現(xiàn)自身存在的價值，更好地獲得發(fā)展。所以我設(shè)計了這節(jié)活動，重點突出幼兒的主動性和參與性，讓幼兒在實際操作中體驗自主探索的樂趣?；顒幽繕?biāo).引導(dǎo)幼兒了解手機(jī)的功能。.感受手機(jī)給人們生活帶來的方便以及手機(jī)對人們生活的不利因素。.引導(dǎo)幼兒正確合理的使用手機(jī)。.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力?；顒訙?zhǔn)備PPT課件、手機(jī)（翻蓋手機(jī)、滑蓋手機(jī)、直板手機(jī)）活動重、難點重點：引導(dǎo)幼兒了解手機(jī)的功能。難點：引導(dǎo)幼兒正確合理的使用手機(jī)?；顒舆^程一、參觀手機(jī)店，引起孩子學(xué)習(xí)的興趣。出示PPT教師：你們看圖上是什么？哦，是手機(jī)。這是張老師剛開的手機(jī)店。你們都看到了那些手機(jī)呢?今天，老師把店里的幾款手機(jī)都帶來了。我們一起來認(rèn)識一下它們吧！二、了解手機(jī)的功能教師：你們在家里玩過爸爸媽媽的手機(jī)嗎?他們的手機(jī)有什么本領(lǐng)呢？（指名幼兒回答）教師：你們想不想知道老師帶來的手機(jī)都有什么本領(lǐng)?老師讓小朋友自己來發(fā)現(xiàn)，好嗎？（幼兒人手一部手機(jī)自由探索發(fā)現(xiàn)，教師巡回觀察。）教師：老師這里有一張記錄表，上面有很多圖片，你們認(rèn)識嗎？（介紹各種圖片代表的意思:信封代表發(fā)信息，鐘表代表時間，話筒代表錄音等。）如果你發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)上有這種本領(lǐng)，就在圖下打J,沒有就空著。（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。）教師：小朋友的好多圖片下都空著，因為我們拿的是以前生產(chǎn)的手機(jī)，隨著科學(xué)的進(jìn)步，我們現(xiàn)在用的手機(jī)本領(lǐng)可大了。三、學(xué)當(dāng)小記者。教師：今天請小朋友們當(dāng)小記者，去采訪客人老師的手機(jī)有什么本領(lǐng)，完成我們的記錄表。（幼兒兩兩結(jié)伴去采訪客人老師。）三、了解手機(jī)對人們的危害。出示PPT,引導(dǎo)幼兒了解手機(jī)對人們正常生活的不利影響。四、結(jié)束教師：手機(jī)給我們的生活帶來了很大的方便，但在一定程度上也影響了人們的正常生活，我們回家告訴爸爸媽媽要合理地使用手機(jī)。活動反思在本次活動中我做的不好的地方來說說：在第二環(huán)節(jié)中，給孩子投放的操作材料太單一，孩子的探索沒有達(dá)到我預(yù)設(shè)的效果。在讓孩子采訪時，也沒有交代清楚，所以整個過程顯得有點亂。教學(xué)反思：在本次活動中我做的不好的地方來說說：在第二環(huán)節(jié)中，給孩子投放的操作材料太單一，孩子的探索沒有達(dá)到我預(yù)設(shè)的效果。在讓孩子采訪時，也沒有交代清楚，所以整個過程顯得有點亂。手機(jī)中班教案9活動目標(biāo)：1、能用連貫、完整的語言交流自己收集到的手機(jī)信息，體驗分享的快樂。2、能大膽表述對未來手機(jī)的設(shè)想，提高創(chuàng)造想象力。3、產(chǎn)生對現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的喜愛之情。4、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。活動準(zhǔn)備：1、課前請幼兒