幼兒園大班安全教案10篇優(yōu)選

本文為Word版本，下載可任意編輯幼兒園大班安全教案10篇（優(yōu)選）第1篇、大班安全走丟了怎么辦教案反思活動目標：.引導幼兒理解圖片內(nèi)容并作出正確的判斷。.培育幼兒的自我愛護意識?；顒宇A(yù)備：.《去公園》視頻。.《走丟了怎么辦》對錯判斷圖片.《安全小知識》視頻、記號筆一支《幼兒用書》大班上1第30~31頁?；顒舆^程：.播放《去公園》視頻前半部分。今日天氣很好，爸爸媽媽帶著瑪莎去公園玩。"瞧，他們出發(fā)了 '（播放故事視頻前半部分）.邊看邊提問：突然怎么了？公園人許多，瑪莎光顧著去捉蝴蝶，結(jié)果|Ii怎么樣?瑪莎走丟了，走不到爸爸媽媽了，這時她該怎么辦？（幼兒積II極爭論發(fā)表看法） iIi.出示《走丟怎么辦》對錯判斷圖片。"小伙伴們出了這么多主意，那|I我們看看下面那些做法是正確的，那些做法是不正確的。' Ii?i⑴幼兒觀測圖片判斷對錯。 Ii1⑵請幼兒說說：這樣做為什么是不對的？這樣做為什么是對的？（幼兒IIi?i爭論發(fā)表看法） IIi1I?TOC\o"1-5"\h\z⑶老師做最末的小結(jié)，并請幼兒在圖畫中畫出"'、"'。 Ii?i（4）繼續(xù)觀看《去公園》后半部分視頻。 |ii①通過正確的做法，瑪莎究竟找到了自己的爸爸媽媽。 IIi?②我們以后和爸爸媽媽、家人或是老師出去，我么應(yīng)當怎樣做避開這IIIii樣的事情發(fā)生呢？ II③老師小結(jié)：我們要有自我愛護的意識。 I—第頁一.共空一頁.本文為Word版本，下載可任意編輯④觀看《安全小知識》視頻。通過視頻短片讓幼兒了解到更多地安全小知識?；顒友由欤喊职謰寢尯秃⒆涌梢怨餐匆恍┌踩矫娴男≈R?；顒臃此迹和ㄟ^此次活動我發(fā)覺平常許多不怎么合群的幼兒，他們也能參加其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)悟老師的意思甚至制造一些動作，使得整個活動氣氛活躍特別?；顒釉O(shè)想：第2篇、大班安全活動教案：愛護自己方法多教案在日常生活中，我們常見一些擔心全因素存在。如：低處外露的插座、插頭;滑梯上松動的螺絲、尖銳的碎玻璃片、樹枝等都會被幼兒視為玩具來玩耍，稍不留意就會發(fā)生危急。隨著幼兒良好習慣的形成和自理技能的提高，他們更需要了解和掌控一些自我愛護的常識和方法。為此，我們有針對性地開展了教育活動《愛護自己》?；顒右唬骸栋踩珮俗R》活動目標：1、知道并能說誕生活中存在的危急因素。2、認識幾種常見的標識，知道它們代表的意義，能積極做出反應(yīng)?；顒宇A(yù)備：幼兒生活中游戲時的原有閱歷，安全標識多種活動過程：(一)真實情景講解并描述----生活中存在的危急因素(1)問題：1、奔跑時碰撞簡單發(fā)生什么危急？2、鞋帶開了，鞋子太大，衣服太長簡單在游戲中涌現(xiàn)什么危急？3、滑滑梯時擁擠，頭朝下會怎樣？4、倒著走路，從高處往下跳會發(fā)生什么危急？—第2頁一.共空一頁.本文為Word版本，下載可任意編輯I5、上下樓梯打鬧會發(fā)生什么危急？Ii| 6、對著別人的耳朵突然大叫會涌現(xiàn)什么危急？I| 7、坐在椅子上翹腿、亂伸腿會涌現(xiàn)什么危急IiI8、嘴里含著東西哭、笑，會發(fā)生什么危急？II（幼兒結(jié)合自己的活動，談出自己的想法）i?i| （2）小結(jié)：小伙伴現(xiàn)在正處于長身體的時候，應(yīng)當留意愛護自己的骨骼：iI坐、立、行、走要保持正確的姿態(tài)，要堅持體育熬煉，多曬太陽，游戲i■iI時，同伴間不能打鬧，不能從高處往下跳。IiI■I（二）認識各種安全標識、符號，知道它們所代表的意義，并能做出積極i■I反應(yīng)。i■I老師出示安全標識，請幼兒認一認說一說，在哪里見過這些標識，這些Ii■I標識什么意思，你見過這些標識會怎么做？IIi■I（1）禁止標識（在紅色邊框圓形內(nèi)有一斜杠，是禁止某事情發(fā)生的標識）III引導幼兒說出除交通標識中有禁止標識，生活中還看到哪些（禁止吸煙、禁止煙火 ） IIi⑵警告標識（在黃三角形內(nèi)，用黑色圖形表示某些事項提示人們留意，，I當心的標識）引導幼兒說出除交通標識中有禁止標識，生活中還看到哪IIi些（防火、防電 ） II⑶指示標識（在藍色圖形內(nèi)，用白色表示某些事項，是指示人們應(yīng)當!i?i怎樣行進的標識）引導幼兒說出除交通標識中有禁止標識，生活中還看Ii1到哪些（左拐、右拐 ） Ii?i運用直觀法和鼓舞法，引導幼兒積極講解并描述。 Ii1I?活動目標： Ii?i第3篇、大班安全活動教案：身體小衛(wèi)士教案 |IIii1、感知皮膚在不同環(huán)境、運動前后的改變。 IIi?2、初步了解皮膚的功能，學習愛護皮膚的方法。 |IIii活動預(yù)備： III1、幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》 I—第3一頁一.共空一頁.本文為Word版本，下載可任意編輯I2、木偶表演《皮皮歷險記》，預(yù)備木偶皮皮、溫度計、冷毛巾等。IiI活動過程：II1、老師引導幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運動前后的改變。IiI(1)、啟發(fā)幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的改變。I|老師：皮膚在運動后有哪些改變？(如變得紅紅的、有汗等。)(2)、老師i?iI帶領(lǐng)幼兒來到有冷氣的空調(diào)房間，引導幼兒說說皮膚在冷氣房間里的改iI變，如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間，后去熬煉i■iI防止感冒。IiiIi| (3)、老師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運動前后的改變，引導幼兒了解它的i■iI特征。IIiiI2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的外套，讓幼兒學習愛護皮膚的方法。Ii■I(1)、引導幼兒爭論皮膚的作用。IIi■I老師：我們?nèi)硖幪幎际瞧つw，皮膚對我們的身體有什么作用呢？III(2)、老師和幼兒一起幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說說皮膚損傷時的感受，知道皮膚能夠愛|Ii護我們的身體，就像人體的健康外套。 II(3)、引導幼兒說說日常生活中愛護皮膚的方法。 |IIi3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同改變，讓幼兒學習簡約的處1I理方法。 Ii?i(1)、組織幼兒爭論皮膚在生病時的改變。 Ii1老師：我們發(fā)燒時皮膚會發(fā)生什么改變？(如：皮膚很紅、身體很燙Ii?i等.)(2)、老師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險記》。 IIi1I?老師：當小伙伴發(fā)燒的時候，感覺皮膚是怎樣的？當小伙伴身體健康的Ii?i時候又有什么感覺？ IIIii(3)、老師總結(jié)：皮膚可以調(diào)整人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時和身體健康IIi?i時會不同。 IIIii(4)、引導幼兒爭論簡約的愛護皮膚的方法：當發(fā)覺皮膚有改變的時候，，I可以實時高數(shù)成人;在成人援助下運用溫度計，了解身體的溫度；發(fā)熱I—第且頁一.共空一頁.本文為Word版本，下載可任意編輯時用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等?；顒幽繕说?篇、大班安全活動教案：夏季飲食教案1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物?；顒宇A(yù)備1、教學掛圖。2、活動前排好情景劇。活動過程1、活動導入：講故事。師：夏天到了，奇奇可興奮了。他最喜愛夏天，由于夏天可以吃到各式各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢？讓我們來看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演)。2、活動開展：觀看教學掛圖。(1)出示掛圖，請幼兒按順次觀測圖片，老師提問。提問：*奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點？*然后發(fā)生了什么事？*媽媽帶奇奇去了哪里？你覺得醫(yī)生會說什么？奇奇會說什么？⑵幼兒觀測并逐幅圖講解并描述。⑶老師引導幼兒完整講解并描述：奇奇一連吃了許多雪糕，喝了許多冰飲料，吃了許多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說："生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。'奇奇說："我以后再也不吃那么多冷飲了。'3、活動爭論：夏天怎樣消暑？(1)師：夏天，大家都喜愛吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能援助我們消暑又不會讓我們生病呢？⑵請幼兒分組爭論。—第5頁一.共空一頁.本文為Word版本，下載可任意編輯4、活動總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，根據(jù)大人的規(guī)定食用生冷食品.，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。假如覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品活動目標：第5篇、大班安全教育活動留意生疏人教案反思1、愿意參加集體爭論活動，大膽地表述自己的看法。2、通過看vcd、爭論等活動，了解一些安全常識，學習生詞"生疏人’?；顒宇A(yù)備：故事《白雪公主》vcd;"生疏人’的胸貼?；顒舆^程：一、觀看錄像，組織爭論。（1）回顧童話內(nèi)容師："小伙伴們，你們看過白雪公主的故事嗎？（幼：看過）師概括故事：白雪公主特別的良善、特別的漂亮，可是故事里有個狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的漂亮而多次設(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛援助人的小矮人救活了。師：好，現(xiàn)在請小伙伴們來觀賞，回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調(diào)動）⑵觀賞故事，學習生詞"生疏人'。1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）來敲門的人是誰？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主為什么會昏倒？（由于她吃了有毒的蘋果，那是"老巫婆'騙她的，是要毒害她的）。4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕鳎銜λf什么話？（引導幼兒大膽說出自己心中的想法）。老師小結(jié)：小伙伴們剛才說的都特別好，一個人獨自若家時不能隨意開門，不能隨意相信不認識的人的話，不認識的人叫"生疏人'，對"生疏人'要當心警惕?！凇蝽撘?共空一頁.本文為Word版本，下載可任意編輯|二、角色扮演，建立自我愛護意識IiI（1）角色扮演，鞏固安全知識。師：（順勢將問題拋向幼兒）假如你一個I!人在家的時候遇到了生疏人你會怎么辦？IiI（情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給生疏人貼上"生疏人’的胸貼）。I|a、情景表演：郵遞員來家送信箋i?ii應(yīng)對策略：iiI1、不答應(yīng)生疏人的懇求。i■i| 2、不過多地于生疏人交談。iI■| 3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。i■iI老師小結(jié)：頒發(fā)"安全’的胸貼，在這個表演中，**小伙伴表現(xiàn)很超卓，i■I知道一個人在家不能給不認識的人開門，說什么也不開，自我防范意識Ii■I很強哦。IIi■|b、情景表演：遠房親戚來家探親III應(yīng)對策略：1、不隨意開門。2、可以打電話向家長求證一下。3、想方法拖延時間。師小結(jié)：知道立刻想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實性，很聰慧c、情景表演：公園里碰見生疏人應(yīng)對策略：1、不要相信生疏人的話。2、不吃生疏人給的食物。3、不跟生疏人走。老師總結(jié)：小伙伴們表演的都很超卓，假如大人不在家，你們要自己留意安全，要學會自我愛護不能輕易的相信生疏人的話，不能隨意的將門打開。三、知識搶答，加強安全常識：（老師要充分調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)揮—第z頁一.共空一頁.本文為Word版本，下載可任意編輯幼兒的想象力，鼓舞幼兒從多角度想方法）師：小伙伴都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好伙伴貓頭鷹告知我啊，動物園里正在進行安全知識搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小伙伴，它說，假如都能答對的話，我們就可以去參與安全知識搶答競賽了：1、小羊喜愛吃"生疏人'給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎？2、小松鼠總愛接受生疏人的玩具，你覺得這樣好不好？3、小猴子喜愛同"生疏人’交談，并常同"生疏人’外出玩耍。4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了，見到"生疏人’就嚷著讓人帶他找爸爸。四，觀看錄象，鞏固安全知識師：小伙伴們都說了自由的看法和看法；那現(xiàn)在再讓我們一起來觀看一段錄像（關(guān)于如何應(yīng)對生疏人的錄象），自己給自己當小老師，評一評是不是都說正確了。1）錄像看完，幼兒快樂地溝通、爭論；2）師小結(jié)：哇，我們班的小伙伴真能干，都回答正確了。想不想去競賽現(xiàn)場？（想。。。）好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧?。g快的音樂響起）活動反思：此活動援助兒童認識生活中可能遇到的問題和沖突，通過分析判斷，懂得在生活中不要輕信生疏人的話、更不要跟生疏人走的道理。讓兒童有初步自我愛護意識的技能！活動目標第6篇、大班安全尖利的東西教案反思1、引導幼兒感受、了解尖利物品的危害性，知道各式各樣尖利的物品，如運用不當會損害身體。2、繼續(xù)積累幼兒自我愛護的安全意識，知道手劃破后簡約的處理和愛護方法。教學重點、難點—第a頁一.共空一頁.本文為Word版本，下載可任意編輯I活動重點：了解哪些尖利的物品不能玩IiI活動難點：能說出簡約的處理方法和愛護方法。I!活動預(yù)備III1、活動課件一份I| 2、各種尖利物品實物及圖片假設(shè)干（剪刀、鐵釘、牙簽、鉛筆、水果刀、i?iI針、玻璃等）iI教學過程i■iI一、請幼兒觀看情景表演，然后回答下列問題并爭論。IiI■I情景內(nèi)容:媽媽和寶寶一起削果，媽媽中途上廁所離開沒有放好水果刀，i■iI寶寶新奇拿起刀學媽媽的摸樣也削起了果，結(jié)果手被刀給劃傷了。i■I1、剛才小伙伴怎么了？（出血了）Ii■I2、好好的小手怎么會出血了？（被劃破了）IIi■I3、什么東西會把手劃破？為什么？（幼兒自由發(fā)言）III4、怎么樣才能使我們的小手不受傷？.來源快思老師教案網(wǎng)；（不要隨意去觸摸或者玩一些尖利的物品，或者在運用一些尖利的物品時要知道|Ii正確的運用方法） II老師小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，!Ii假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會弄傷我們，給自己帶來危急和很多不方II便。所以小伙伴們不要去玩這些東西，以免我們受傷，影響我們的活I(lǐng)i?i動和生活。 Ii1二、爭論怎樣愛護、處理受了傷的傷口。 Ii?i1、假如不當心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？（不IIi1I?能，由于沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。） Ii?i2、受傷了怎么辦？（假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或|ii紫藥水;嚴峻的要找醫(yī)生處理。） IIi?3、包扎后還要留意哪些事項？（不能要傷口沾到水，不能隨意揭掉包布，，IIii要按時找老師、醫(yī)生換藥等。） II小結(jié)：假如我們受了傷，就更要好好愛護，這樣才能使它快快復(fù)原健I—第a頁一.共空一頁.本文為Word版本，下載可任意編輯康，我們的身體才能更健康三、認知與溝通：.1、老師："小伙伴說得很好，其實在我們身邊有很多很尖利的東西，你們能說一說都有些什么？’2、老師引導幼兒自由發(fā)言生活中常見的尖利物品，并任意出示幾種，請幼兒說說它們的名字和用途。小結(jié)：在我們的生活用品中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著銳利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來許多方便，幫了我們很多忙。如有了尖尖的筆，我們就可以寫較小的字；有了銳利的剪刀，我們就可以把紙剪成各種外形;有了細瘦長長的筷子，能方便我們夾飯菜等。3、結(jié)合課件，進行安全教育：老師："這些尖利的東西給我們帶來了方便，可是假如運用不正確，會使我們受到損害，下面我們來看一些圖片。'⑴請小伙伴看看課件上小伙伴在做什么？他們這樣做對不對？為什么？⑵假如是自己，會不會像圖上的小伙伴一樣做這些危急的事情？(3)以后自己應(yīng)當怎樣做才是正確的？老師小結(jié)：在運用尖利的物品時，要當心，不能像圖片上都孩子一樣，將剪刀任意在自己身上亂剪，也不能在用嘴巴含著筷子、吸管或吃用小棒串著的食物時走來走去。尖利的物品用完后要實時整理好。特別要提示幼兒由于自己年紀還小，有一些尖利的物品還不能運用，也不要去嘗試，更不能當玩具玩，要遠離這些尖利的東西以免我們會受傷，影響我們的活動和生活，等小伙伴長大了，本事變大了，會正確運用這些東西就會對自己有援助了。四、老師："小伙伴真棒，都知道尖利的東西對我們帶來的危害，又說出怎么處理和愛護受傷的手，現(xiàn)在老師請小伙伴再來做一件事情，我們一起把貼在把桿上的圖片找找有哪樣東西是給我們帶來危害的，我們把它給找出來，以后我們見到時就要特別當心，這樣我們就可以避開危急不簡單受傷了，好嗎？'L 第.10.頁..共_15頁 J本文為Word版本，下載可任意編輯I五、延伸活動：帶孩子一起到戶外查找尖利的物品，也可以建議孩子回Ii■I家一起和爸爸媽媽在家一起查找尖利的物品。I!教學反思IIiI在這次活動中老師的目標比較明確，內(nèi)容的貼近幼兒生活。不足的是在II活動中老師沒有能很好的讓幼兒理解"尖利’的特征和含義，在引導幼兒i?iI觀測回答下列問題不夠深入，比較焦急的說出答案。在課堂的隨機性教iI育也要加強，像有個孩子說到藥也是簡單損害我們的時候，老師不應(yīng)當i■iI局限在活動內(nèi)容中匆忙辯駁幼兒的說法，說藥不能損害人，其實藥在無iI■I形之種隱蔽的危害也是很大的。還有就是老師在小結(jié)時語言的表達還不i■iI夠緊密，活動結(jié)束的游戲環(huán)節(jié)設(shè)計應(yīng)當可以更活躍一些。老師應(yīng)在今后i■I的活動設(shè)計上要想得更周到，更具體，這樣孩子在活動中掌控的知識會Ii■I更多，更好。IIi■I活動目標II第7篇、大班安全活動教案：安全乘車教案（附教學反思）1、初步了解并掌控在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。2、教育幼兒要留意安全，樹立自我愛護意識?；顒宇A(yù)備1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。2、教學圖片?；顒舆^程一、激發(fā)幼兒愛好，組織幼兒爭論乘車時應(yīng)當留意什么。1、老師要帶小伙伴們?nèi)サ胤角镉?。乘什么車去呢？乘車時應(yīng)留意些什么呢？老師依據(jù)幼兒的爭論內(nèi)容，請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析緣由，知道怎樣做是對的。2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢？3、小結(jié)。我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)本文為Word版本，下載可任意編輯或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外；在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車停穩(wěn)后才可以依次下車。二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。1、老師與幼兒共同爭論游戲規(guī)章。2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲?；顒臃此际紫?，通過提問，了解孩子們平常乘坐公交車的閱歷，讓幼兒說說他們在車上看到什么？鼓舞孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)受和想法。在看圖講解并描述的過程中，孩子們都能積極講解并描述圖中所發(fā)生的事并能正確判斷圖中的小伙伴的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車規(guī)章。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了肯定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)章?；顒幽繕耍旱?篇、大班安全活動教案：小兔迷路了教案（附教學反思）1、觀測畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間|Ii的關(guān)系，能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。 II2、知道迷路后查找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長1IiTOC\o"1-5"\h\z的手。 II活動預(yù)備： Ii?i電腦軟件 Ii1活動過程： Ii?i1、老師指導幼兒觀測畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及Ii1I?判斷他們之間的關(guān)系。 Ii?i"圖中的什么地方?有誰?他們在干什么？發(fā)生了什么事情？' IIIii2、引導幼兒學會理解他人的需要，學會關(guān)懷、援助他人。 |Ii?"小兔迷路后，心情會怎樣?我們一起援助他吧！這是一件多好的事情呀|IIii!?3、引導幼兒知道迷路后查找家長的方法，鼓舞幼兒創(chuàng)編出故事的多個| 第拒頁去_15頁 本文為Word版本，下載可任意編輯結(jié)尾，體驗得到援助及別人所獲得的歡樂情感?！毙⊥妹月妨艘院螅?能找到自己的家長嗎？它是怎樣找到的？請小伙伴幫它想想方法。'4、總結(jié)，知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。活動反思：通過該活動，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：A、知道迷路后查找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。B、先在原地等一會兒，不要緊張，或許爸爸媽媽就在不遠處。C、假如走丟的地方在商場或公園，可以找到公園的廣播室，告知工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡(luò)電話等，讓工作人員幫忙廣播查找自己的父母。D、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來接你?；顒幽繕说?篇、大班安全活動愛護聽覺教案反思.知道噪音會損害聽覺，了解愛護聽覺的方法。.喜愛說兒歌，嘗試依據(jù)生活閱歷改編兒歌。活動預(yù)備.《小耳朵》兒歌。.《救救地球》幼兒用書。活動過程.請幼兒閉上眼睛，聽