2023-2024學(xué)年湖南省常寧市小學(xué)語文四年級期末評估提分卷

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

zhújiàn

shūshì

kòngxì

shènzhòng

(

)

(

)

(

)

(

)

jìyú

wéikàng

xùnchì

qiúráo

(

)

(

)

(

)

(

)二、填空題2、選擇正確的讀音或詞語，在括號里打“√”。

（1）媽媽總是對我說，紀(jì)（jì

jǐ）律就像是釘（dīng

dìng）子，要牢牢釘（dīng

dìng）在自己的心中。只有嚴(yán)格要（yāo

yào）求自己，麻煩才會少（shǎo

shào）很多。

（2）在神話故事中，我發(fā)現(xiàn)其中的人物個個（各顯神通

神通廣大）。我也特別想擁有（刀槍不入

騰云駕霧）的本領(lǐng)，這樣就能上太空一探究竟啦！3、照樣子，給字換偏旁組成新的字，再用新的字組詞。

例：輪——掄（掄起）

控——____(

)

捕——____(

)

綜——_____(

)

神——____(

)

抗——____(

)

客——_____(

)4、反義詞。

偶然—(

)

從容—(

)

高傲—(

)

鄭重—(

)

嚴(yán)肅—(

)

生氣勃勃—(

)

一絲不茍—(

)5、用合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。

（1）(

)敵人使用什么手段，雨來(

)不向敵人屈服。

（2）(

)雨來說出了交通員的下落，敵人(

)不會放了他。

（3）(

)勇于為人民犧牲的人，(

)能得到人民的懷念。6、依次填入下面語段中的字，正確的一項(xiàng)是（

）

中國成語，博大精深，其中，有一類成語生動簡潔，形象鮮明。如：一讀“云駕霧”“上天地”你第一個想到的是“孫悟空”吧；讀到“神機(jī)算”又仿佛看見了“諸葛亮”；當(dāng)讀到“三頭六”時，你一定會說，這是寫“哪吒”吧……成語堪稱中華文化的“活化石”，是我們中國人國學(xué)的啟蒙老師。A．騰、臂、妙，入B．騰、入、妙、臂C．臂、騰，妙、入D．臂、入、妙，騰三、課內(nèi)閱讀7、閱讀下面短文，回答問題。綠①到哪兒去找這么多的綠：墨綠、

、

、

、

、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。②刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。③所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。④突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起……1．在詩中橫線上填寫表示“綠”的詞語，這些詞語強(qiáng)調(diào)的是（）

A．綠無處不在B．綠的種類多C．綠的差異大

2．第③小節(jié)展示了綠的(

)美，第④小節(jié)展示了綠的(

)美。

A．靜態(tài)

B．動態(tài)

3．詩中的“綠”指的是（

）A．綠顏色B．綠色的植物C．生命的顏色，生命的象征4．第②小節(jié)提到了___________、___________、___________、___________四種事物，說它們都是“綠的”，從中我們可以感受到___________，請試著仿照這一小節(jié)寫一寫整個世界都被火燒云染紅時的景象。

_________是紅的，_________是紅的，________是紅的，________也是紅的。四、散文閱讀8、閱讀理解。雪山上的小太陽1935年6月，夾金山山巒起伏，白雪皚皚。隊(duì)伍前進(jìn)的速度有些遲緩了。突然，風(fēng)雪中傳來一陣充滿活力的歌聲：“一送（里格）紅軍，（介支個）下了山，秋雨（里格）綿綿，（介支個）秋風(fēng)寒……”歌聲穿透風(fēng)雪，驅(qū)散了寒冷與疲憊，給前進(jìn)的隊(duì)伍帶來了陣陣暖意。大家抬頭望去，山坡上一個小小的紅色的身影在唱著、跳著，揮舞著手里的快板，快樂的身影像一團(tuán)跳動的火焰。這位唱歌的女戰(zhàn)士是紅軍隊(duì)伍里的小衛(wèi)生員，誰也不知道她的名字。她身體單薄，同行【hángxíng】的大姐怕她凍壞了，就把身上穿的一件紅毛衣送給了她。她高興極了，穿著這件長及膝蓋的大毛衣在隊(duì)伍里跑前跑后，在山坡上唱著跳著，紅艷艷的顏色在雪地里分外耀眼，給孤獨(dú)單調(diào)的行程帶來了溫暖和安慰，于是大家開心地叫她“小太陽”。隊(duì)伍已經(jīng)接近山頂了，空氣越來越稀薄，連呼吸都困難。許多同志因?yàn)槠v和饑餓坐在了雪地上，這一坐，便成了冰雪的雕像。路邊坐著一位受傷的戰(zhàn)士，把頭埋進(jìn)臂彎里像在打瞌睡。在這里，停頓就意味著死亡。①“小太陽”拼命地喊著他：“你醒醒，你快醒醒……”而這位戰(zhàn)士只是含糊不清地說：“我冷，我冷，我好冷……”②“小太陽”毫不猶豫地脫下了身上的紅毛衣，披在了戰(zhàn)士身上。隊(duì)伍依然緩緩地前進(jìn)著，只是不見了那個快樂的紅色身影。戰(zhàn)士們到處尋找，在半山坡的雪地里，看到了這位年少的衛(wèi)生員靜靜地躺著，身上只穿著一件單薄【báobó】的軍衣，小小的臉上沒有一絲血【xuèxiě】色，已經(jīng)沒有了生命的氣息，所有的人都沉默了。她還只是一個孩子。那一年，她才15歲。1．用“√”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。

2．閱讀文中畫波浪線的句子，這句話寫出了當(dāng)時的環(huán)境很______，襯托出紅軍過雪山很______，“這一坐，便成了冰雪的雕像”為下文______做了鋪墊。

3．從人物描寫中可以感受到人物的品質(zhì)，畫線句子①對“小太陽”進(jìn)行了______描寫，體現(xiàn)了“小太陽”______的品質(zhì)；畫線句子②對“小太陽”進(jìn)行了______描寫，體現(xiàn)了“小太陽”______的品質(zhì)。

4．從文章第四自然段的“所有的人都沉默了”中，我能感受到大家內(nèi)心的______，此時，大家心里可能在想：______。

5．下列對“小太陽”的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“小太陽”的“小”是指她年紀(jì)小，只有15歲。B．衛(wèi)生員被稱為“小太陽”，僅僅是因?yàn)樗偞┲患t毛衣，紅艷艷的。C．“小太陽”不僅是大家對她的稱呼，更是她美好品質(zhì)的象征。D．“小太陽”一點(diǎn)兒也不“小”，因?yàn)樗砩暇哂袀ゴ蟮木?。五、語言表達(dá)9、口語交際。

轉(zhuǎn)學(xué)后，老師讓你做自我介紹，你會怎么說呢？

提示：介紹時，注意說出自己的特點(diǎn)，可以談優(yōu)點(diǎn)，也可以談缺點(diǎn)，包括外貌、愛好、個性、學(xué)習(xí)態(tài)度等，說話有條理，有重點(diǎn)。

自我介紹：___________