常用急救技術(shù)結(jié)課論文

河南理工大學(xué)公選課《常用急救技術(shù)》論文題目:《大學(xué)校園急救知識(shí)的普及及存在的問題》學(xué)號(hào)：311204000203專業(yè)班級(jí)：車輛12-1班所在學(xué)院：機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院日期：2014年12月12日大學(xué)校園急救知識(shí)的普及及存在的問題的綜述院系：機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院摘要本文綜合論述了經(jīng)常發(fā)生在大學(xué)校園內(nèi)的常見問題和相應(yīng)的處理方法的相關(guān)的問題，其中包括人在休克時(shí)的心肺復(fù)蘇方法，在機(jī)械創(chuàng)傷時(shí)的止血方法，扭傷時(shí)的固定方法，支氣管異物時(shí)的處理方法，在中暑、觸電、食物中毒時(shí)的處理方法。為我們在自己或者別人出現(xiàn)相關(guān)問題時(shí)，我們可以及時(shí)的進(jìn)行相關(guān)的處理打下良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：大學(xué)校園常見問題的急救處理正文前言人的生命是寶貴的，人人都渴望過健康平安的生活。正如天有不測風(fēng)云，生活中總有些突發(fā)的事件危及我們的生命。此時(shí)，掌握一些必要的急救知識(shí)就顯得及其主要了，早一分鐘的救護(hù)也許就可以挽救一條鮮活的生命。作為一名大學(xué)生更是社會(huì)的一份子，在現(xiàn)在和將來的時(shí)候總會(huì)發(fā)生一些突發(fā)的事件。在各種危險(xiǎn)中能夠準(zhǔn)確的運(yùn)用相關(guān)的急救知識(shí)，不僅可以對(duì)他人進(jìn)行及時(shí)的救助，而且將是自己精神的一次升華。急救知識(shí)是我們大學(xué)生必須的急救知識(shí)，學(xué)好急救知識(shí)將使我們受益終生。在目前的校園里面仍然存在著各種各樣的安全隱患，這些安全隱患時(shí)刻危及著我們的生命財(cái)產(chǎn)安全。因此掌握一些必要的常用急救知識(shí)對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生來說是非常必要的，在當(dāng)同學(xué)出現(xiàn)類似的問題的時(shí)候我們就可以及時(shí)正確的對(duì)同學(xué)進(jìn)行救治，這樣就可以盡可能的減小同學(xué)們的傷害程度，另外，當(dāng)我們自己出現(xiàn)問題時(shí)，我們也可以進(jìn)行正確及時(shí)的自救，盡可能的減少對(duì)自己的傷害。二：大學(xué)校園急救知識(shí)的普及及存在的問題在大學(xué)校園里面存在著各種的安全隱患，下面就列舉一些大學(xué)校園里面常用的急救知識(shí)和存在的問題。猝死的相關(guān)問題引起猝死的原因主要有兩個(gè)方面：一是心源性疾病，如冠心病、心肌病、心肌炎、心瓣膜病及心律失常等；二是非心源性疾?。喝缒X出血、肺栓塞、急性壞死性胰腺炎、哮喘、過敏、猝死癥候群及毒品等。

搶救者可站在病人身后，用雙手抱住病人的腰部，一手握拳，拇指的一側(cè)抵住病人的上腹部劍突下、肚臍稍上處，另一只手壓住握拳的手，兩手用力在病人腹部做快速向內(nèi)上方向的擠壓動(dòng)作，重復(fù)直到異物排出。

當(dāng)病人意識(shí)不清、昏迷倒地時(shí)，搶救者應(yīng)面向病人，騎跨在病人身體兩側(cè)，雙手疊放，下面手掌根放在病人的上腹部、肚臍稍上處，朝病人上腹部做快速向內(nèi)上方向的擠壓動(dòng)作。

嬰幼兒發(fā)生呼吸道異物阻塞時(shí)，須將患兒面朝下，頭部低于身體，放在救護(hù)者的前臂上，再將前臂支撐在大腿上方，用同一只手支撐患兒的頭、頸及胸部，用另一只手拍擊患兒兩肩胛骨之間的背部，使其吐出異物。也可將患兒翻轉(zhuǎn)過來，面朝上，放在大腿上，托住其背部，頭低于身體，用食指和中指猛壓其胸部（兩乳頭連線中點(diǎn)下方一橫指處），反復(fù)交替進(jìn)行拍背和胸部壓擠，直至異物排出。對(duì)呼吸停止者，排出異物后應(yīng)作口對(duì)口人工呼吸。中暑、溺水、觸電的問題中暑:人在中暑后會(huì)有大量的汗液丟失，補(bǔ)充不足，就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，如惡心、嘔吐、虛脫甚至死亡。大量出汗以后，光喝水不行，我們喝的是白開水、礦泉水這些東西，不含大量的鹽。只補(bǔ)充水不補(bǔ)充鹽是不行的，最好服用補(bǔ)液鹽水。處理在大街上中暑暈倒情況一定要先降溫，把中暑的人帶到蔭涼地，用冰手巾冰冰腦門?；蚰弥鴽鏊雌渖眢w。其次，松開或脫掉他的衣服，用東西將頭及肩部墊高。在降溫的同時(shí)應(yīng)趕緊送到醫(yī)院處理。溺水：挽救溺水者生命要先控水，利用頭低、腳高的體位，將吸入的水分控倒出來。救護(hù)人一腿跪地，另一腿出膝，將溺者的腹部放在膝蓋上，使其頭下垂，然后再按壓其腹、背部。也可利用地面上的自然斜坡，將頭置于下坡處的位置，以及凳子、石頭、衣服等作墊高物來控水?？厮畷r(shí)，要把溺水者的頭側(cè)偏著，能使控出來的水順嘴角流出，以免再次嗆到溺水者。如果溺水者出現(xiàn)心跳呼吸停止的情況，在控水后立即做心肺復(fù)蘇。觸電：在判斷傷者是否帶電時(shí)，一定要用手背輕輕地觸碰傷者。如果傷者帶電，手背觸碰救助者的手臂會(huì)被電流彈回。而用手掌觸碰傷者，救助者就會(huì)被電流吸附而觸電受傷。發(fā)生觸電后，立即切斷電源或用木棒、竹竿等絕緣物把傷員撥開，脫離電源。若電線搭落在觸電者身上或被壓在身下，可用干燥的繩索、木棒等絕緣物作為工具，拉開觸電者或排開電線，使觸電者脫離電源。如果觸電者呼吸、心跳已經(jīng)停止，在脫離電源后要立即將其移到通風(fēng)較好的地方，解開其衣扣、褲帶，保持其呼吸道通暢。然后進(jìn)行人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟擠壓。觸電的人可能出現(xiàn)“假死”現(xiàn)象，所以要長時(shí)間地進(jìn)行搶救，而不應(yīng)輕易放棄。食物中毒的問題夏天容易吃到腐敗變質(zhì)的食物，引起食物中毒。食物中毒常在食后1小時(shí)到1天內(nèi)出現(xiàn)惡心、劇烈嘔吐、腹痛、腹瀉等癥，繼而可出現(xiàn)脫水和血壓下降甚至休克。催吐是食物中毒處理的重要環(huán)節(jié)，但必須在中毒者清醒的狀態(tài)下進(jìn)行。如果中毒者已經(jīng)昏迷，千萬不要催吐，因?yàn)閲I吐物有可能被吸入氣道，造成窒息。催吐進(jìn)行得越早越好，我們可以用牙刷把、勺子把等，捅中毒者的嗓子眼，通常一捅就可以吐出來。有時(shí)中毒者會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重腹瀉。可以讓腹瀉患者喝一些溫的淡鹽水。三：結(jié)論：大學(xué)生普遍缺乏院前急救的相關(guān)知識(shí)，譬如對(duì)\t"/6/_blank"心肺復(fù)蘇、燒傷、地震、溺水等情況的處理。很多人不清楚搶救觸電者時(shí)，首先要做的是切斷電源；也有很多人不清楚搶救溺水者時(shí)首先應(yīng)處理口鼻腔的異物。對(duì)心肺復(fù)蘇技能的掌握率很低，對(duì)心臟驟停和大血管出血等在生活中不常見的緊急狀況的急救甚是貧乏?？梢娖占霸呵凹本鹊闹R(shí)和技能對(duì)挽救傷病者的生命是非要重要的。根據(jù)此現(xiàn)狀，我們提出大學(xué)生尚未認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)院前急救的緊迫性這一問題。

目前在校大學(xué)生主要通過閱讀急救知識(shí)的相關(guān)書籍、報(bào)刊，觀看電視節(jié)目、電影等途徑獲取急救的知識(shí)，缺乏對(duì)急救知識(shí)和技能有一個(gè)較為系統(tǒng)的掌握。醫(yī)務(wù)人員也充分認(rèn)識(shí)到院前救護(hù)水平的高低直接影響進(jìn)一步的救治，如院前急救對(duì)于顱腦損傷的患者來說是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，處理不當(dāng)會(huì)大大降低存活的概率。因此高校應(yīng)注重大學(xué)生的素質(zhì)教育，加強(qiáng)對(duì)院前急救的培訓(xùn)，例如邀請(qǐng)專家定期開設(shè)有關(guān)于急救方面的講座等。四：展望：隨著我國綜合國力不斷提高，人民群眾對(duì)\t"/6/_blank"健康的重視程度也不斷提高，必將出現(xiàn)對(duì)院前急救知識(shí)的需求。高校為大學(xué)生提供科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，有必要進(jìn)行院前急救知識(shí)的普及教育。大學(xué)生參加院前急救知識(shí)與技能的培訓(xùn)，不僅僅是提高自救和互救的能力，更是提高受教育者素質(zhì)的需要。但是現(xiàn)階段，我國大學(xué)生的\t"/6/_blank"急救知識(shí)仍比較淺薄，我們還需做更多的努力，借鑒國內(nèi)外的先進(jìn)思路，從在大學(xué)生中普及院前急救知識(shí)為切入點(diǎn)，最終促進(jìn)院前急救知識(shí)對(duì)公眾的普及。

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