精選學(xué)習(xí)計劃范文5篇

第頁精選學(xué)習(xí)計劃范文5篇學(xué)習(xí)安排篇1

一部分同學(xué)能夠在初二接著保持領(lǐng)先，最終成為中考中的成功者；而另一部分同學(xué)卻漸漸的被拉開差距，學(xué)習(xí)愛好和自信念受到雙重打擊，對于理科學(xué)習(xí)感到越來越恐驚。

學(xué)而思初中學(xué)科對于西城某重點中學(xué)的兩個初三班級同學(xué)的成果進(jìn)行了分析，如下表，初一的時候大家的成果比較集中，分?jǐn)?shù)達(dá)到優(yōu)秀（90分）的占80%以上，成果最差的也在80分上下；而初二時的優(yōu)秀率只有50%，有很大一部分同學(xué)只能拿到60多分；初三時還能保持優(yōu)秀的同學(xué)不足30%，較差的同學(xué)在考試中已經(jīng)在及格線之下。

二、領(lǐng)先初二下期，寒假是優(yōu)秀學(xué)員的必爭之地

依據(jù)許多優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習(xí)閱歷，我們能夠發(fā)覺一些共性的東西，比如眾多優(yōu)秀的學(xué)員都會選擇在寒假接著進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而在春季取得肯定的優(yōu)勢。

（1）寒假的復(fù)習(xí)

寒假充裕的時間，可以利用起來把上半學(xué)期中的漏洞進(jìn)行很好的彌補。假如上班學(xué)期整體學(xué)習(xí)得還不錯，那么應(yīng)當(dāng)把重點放在三角形全等的證明上，特殊是構(gòu)造全等的題目，隨時都不應(yīng)當(dāng)放松警惕，最好做到每天練習(xí)一道題目，每周做一次方法歸納。因為三角形全等在中考中占據(jù)著極其重要的地位，近五年的中考壓軸題都以三角形全等和三大幾何變換綜合的形式呈現(xiàn)出來。如：20xx年北京中考的最終一題（原題如下），就考察到同學(xué)利用軸對稱的思想來構(gòu)造全等三角形。這個題目讓許多同學(xué)在中考時都放棄作答，緣由就是全等構(gòu)造類題目難度可以出得很大。假如沒有日積月累的閱歷，是很難在中考中完成這類題目的。

（2）寒假的預(yù)習(xí)

對于大多數(shù)學(xué)生來說，對于下半學(xué)期學(xué)問的提前學(xué)習(xí)比對以往學(xué)問的復(fù)習(xí)要更加重要。其緣由主要可以分為以下三點：

（1）初二下期大多數(shù)學(xué)校的進(jìn)度會加快，要求同學(xué)也能提前進(jìn)行預(yù)習(xí)；

（2）初二下期的學(xué)問難度將進(jìn)一步加大，寒假學(xué)習(xí)完初二下學(xué)期的重點內(nèi)容，在學(xué)校講課的時候就可以順當(dāng)聽懂，在課外就可以進(jìn)行專題訓(xùn)練，提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心難點。

（3）提前學(xué)習(xí)已經(jīng)成為北京初中優(yōu)秀學(xué)生心中共同的隱私，而按部就班的跟隨學(xué)校進(jìn)度學(xué)習(xí)的同學(xué)就相對落后了。

綜合以上的分析，我們便能輕易得出一個結(jié)論：要想領(lǐng)先初二下學(xué)期乃至初三總復(fù)習(xí)，今年的寒假必需做好規(guī)劃，仔細(xì)學(xué)習(xí)。

三、寒假期間，應(yīng)當(dāng)如何支配數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間

上文中已經(jīng)提到，寒假重點應(yīng)當(dāng)放在提前學(xué)習(xí)春季的學(xué)問上。而春季的課程中，最重要的學(xué)問有三塊：一元二次方程、四邊形和反比例函數(shù)，依據(jù)廣闊同學(xué)的學(xué)習(xí)支配，我們給出了一個25小時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃，供同學(xué)、家長以及初二數(shù)學(xué)老師參考。

安排二：不知不覺中，這個說長不長說短不短的寒假又悄無聲息的來臨了，以前總感覺，放假就是自由了、解放了，可以成天出去玩，不用做作業(yè)，更沒人催你寫作業(yè)，所以，一到放寒暑假的時候，我就像一個無人看管的瘋猴子一樣，成天無所事事，光想著今日該如何玩，明天該去哪……可今年不同，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，不能讓人笑話啊!所以，咱得定一個寒假安排書，讓自己的寒假變得豐富多彩起來。

1、樹立信念，努力堅持，別放棄，更不行半途而廢。早晨合理支配30分鐘讀一讀英語

2、利用上午2節(jié)課的時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)

3、中午適當(dāng)午休

4、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業(yè)，但不行一下子貪多。要均衡、科學(xué)支配。

5、自由時間可以干一些喜愛的事情，但要限制在半小時的時間里

6、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞。

7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄

8、每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內(nèi))

9、學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。

10、既不要睡懶覺，也不要開夜車。

11、制定學(xué)習(xí)安排，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。若在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快依據(jù)安排更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)安排總是趕不上改變的局面。

12、晚上學(xué)習(xí)的最終一個小時為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下。

13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜愛和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，依據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

14、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或束之高閣，可以打電話請教一下老師或同學(xué)。每日【詳細(xì)】

7：00起床

7：20洗漱完畢

7：207：50

：熬煉【跑步，爬山等】

8：00吃早飯

8：209：05做作業(yè)【第一節(jié)課】

9：15—10：00做作業(yè)【其次節(jié)課】(可以利用第一、二節(jié)課時間上家教課)

10：1010：55復(fù)習(xí)【第一科】

11：0511：50閱讀【包括語文課外必讀篇目，美麗散文，作文范文等】

12：00吃午飯

12：3013：30午休【午睡，實在睡不著的話休息會】

13：40—14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】

14：3515：20復(fù)習(xí)【其次科】

半小時自由時間【閱讀，體育活動，或消遣】

15：5016：35做題【做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題】(單周)【英語訓(xùn)練→完形填空，閱讀理解等】(雙周)

16：45吃晚飯自由時間【看報紙，電視→新聞、科普類等】(此段時間不固定)

吃完飯后21.：30進(jìn)行一天的總結(jié)，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè)，并背單詞或古詩古文等

10：00睡覺

注：每科做作業(yè)的時間為45分鐘，應(yīng)高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，若為試卷類作業(yè)，則根據(jù)試卷規(guī)定時間完成。

學(xué)習(xí)安排篇2

一、指導(dǎo)思想

實行《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，圍繞新頒布的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，圍繞學(xué)校德育工作思路和學(xué)校中心工作，更新教化理念，創(chuàng)新管理方法，加強學(xué)生的基礎(chǔ)道德教化、法紀(jì)法規(guī)教化、心理健康教化和榮辱觀教化，結(jié)合我校的實際狀況，與時俱進(jìn)，主動探究，為創(chuàng)建德育新局面而努力奮斗。

二、管理思路

以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化為重點，以學(xué)生喜聞樂見的形式為載體，以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機，重視后進(jìn)生、“雙困生”的幫教、轉(zhuǎn)化和學(xué)生心理健康教化。

三、工作中遵循的原則

本學(xué)期，我們的工作力爭做到“細(xì)小實特”。即在平常工作中努力做到“細(xì)，即：耐性細(xì)致，春風(fēng)化雨；小，即：從小入手，以小見大；實，即：腳踏實地，求得實效；特，即：結(jié)合實際，注意特色”，讓學(xué)生在詳細(xì)實踐活動去體驗、感悟、熏陶，培育良好的品德行為規(guī)范和健康的心理素養(yǎng)。

四、工作目標(biāo)

1、加強德育管理人員和班主任隊伍的總體素養(yǎng)，使班級學(xué)校德育管理的水平上升到一個新的高度。

2、提高學(xué)生思想品德，綜合實踐素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

3、開展豐富多彩的校內(nèi)文化活動，營造深厚的校內(nèi)文化氛圍，達(dá)到環(huán)境育人，活動育人的目的。

4、杜絕校內(nèi)平安事故的發(fā)生，增加學(xué)生遵紀(jì)遵守法律的自覺性。

五、詳細(xì)工作

(一)加強班主任之間的閱歷溝通，樹立科學(xué)的管理理念。

（1）定期召開班主任會議和班級管理閱歷溝通會議。

（2）一改過去傳達(dá)、布置活動的會議，逐步形成學(xué)習(xí)、溝通、溝通、研討提高的會議，推廣優(yōu)秀班主任好的閱歷，創(chuàng)新班會的活動形式。

(二)完善德育管理機制

本學(xué)期我們的工作中心仍放在培育全體學(xué)生養(yǎng)成良好的道德和行為習(xí)慣之上，賞罰分明、獎懲剛好，加強制度管理，削減人為因素，對事不對人，從微小之處入手，深化管理，給全體師生創(chuàng)建良好的.工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

(三)使養(yǎng)成教化和良好習(xí)慣的培育，時時刻刻無處不在

(1)充分利用班會、晨會、升旗儀式、校內(nèi)外活動等途徑有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義、勞動、法制、平安和心理健康等教化，養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)生活健康習(xí)慣。

(2)從規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣做起，培育全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，從提高基本素養(yǎng)做起，如著裝規(guī)范，舉止文明等做起，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，以學(xué)生儀容儀表為切入點，抓好學(xué)生的行為規(guī)范。人的外在素養(yǎng)是內(nèi)在素養(yǎng)的外部表現(xiàn)，學(xué)生的儀表儀容反映了學(xué)生的精神面貌。因此，把學(xué)生著裝儀表作為抓學(xué)生個體行為規(guī)范的切入點之一，重點抓學(xué)生不留長發(fā)、怪發(fā)、不染發(fā)，女生不削碎發(fā)，不染發(fā)，不佩帶首飾，不化妝，穿著整齊、整齊。

（四）、抓好后進(jìn)生幫教工作

后進(jìn)生是一個不行忽視的群體，他自卑、叛逆，學(xué)習(xí)動力不足，很簡單給班級的整體管理帶來負(fù)面影響。因此，要有針對性地對后進(jìn)生進(jìn)行幫教、轉(zhuǎn)化，要定期家訪，請家長協(xié)作共同教化，在班級要定時開展幫助活動，多賜予后進(jìn)生暖和、幫助。

（五）、抓好綜合治理和法制教化工作，增加學(xué)生平安意識和法制觀念。

通過各種形式，加強法制和平安教化，樹立平安第一預(yù)防為主的思想，增加平安防范意識和遵紀(jì)遵守法律意識。

（1）本學(xué)期政教處將聯(lián)合團(tuán)委、總務(wù)處，接著編輯《宣城十二中平安通報》，爭取讓報紙成為宣揚平安的有效手段。

（2）本學(xué)期將給全體學(xué)生佩戴校牌，并區(qū)分開年級和住校、走讀生，以便于學(xué)校的平安管理。

（3）將本月一次的校內(nèi)平安檢查落到實處，真正讓全體師生在校內(nèi)內(nèi)的平安。

(4)結(jié)合區(qū)教體局的09年平安工作安排，做到開展形式多樣的宣揚。

（六）抓好心理健康教化，不斷提高學(xué)生心理素養(yǎng)，讓學(xué)生以良好的心態(tài)去面對生活、學(xué)習(xí)、交往。

（七）、在做好本部門工作的同時，仔細(xì)完成上級教化主管部門的各項工作支配，并協(xié)作、幫助學(xué)校其他部門開展工作，保證教化、教學(xué)活動順當(dāng)進(jìn)行。

（八）加大校內(nèi)文化建設(shè)

（1）要求各級部每月開展優(yōu)秀學(xué)生表彰，并在宣揚欄展出。同時考慮優(yōu)秀班主任材料和事跡的宣揚。

（2）開展系列的校內(nèi)文化活動。比如協(xié)作愛國主義讀書活動，在校內(nèi)開展演講競賽；針對我校住宿制的特點，開展讀書周活動等等。

（3）著手開展宿舍文化的建設(shè)。本學(xué)期擬定開展一次寢室室徽設(shè)計競賽。

（4）吸取二中去年開展的學(xué)生文明禮儀系列活動的優(yōu)秀閱歷，本學(xué)期將聯(lián)合團(tuán)委開展在開展我校學(xué)生文明禮儀的宣揚教化系列活動，并作為本學(xué)期政教處的工作重點。

學(xué)習(xí)安排篇3

懷著激烈的心情，迎來了一個人生新的階段，自己從一個小學(xué)生變成了一個初中生。期盼著新的生活，結(jié)交新的摯友，駕馭新的學(xué)問。

在這個新的學(xué)期里，努力并且盡快的適應(yīng)初中的新的生活。容入這個大集體之中。和同學(xué)們一起來探討學(xué)問的海洋。主動的參與課外活動，爭取為班級爭光。做個德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生！

今年我要好好學(xué)習(xí)，爭取每天向上等等等等……

學(xué)習(xí)安排：

1.每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家動身。

2.上課仔細(xì)聽講，主動發(fā)言，(.)做好筆記。

3.仔細(xì)細(xì)致寫作業(yè)，不對答案，仔細(xì)對待每一門課。

4.寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)其次天上課的內(nèi)容。

5.對于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后，要專心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。假如遇到不會的題，也不

能立刻看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并剛好背過。

6.對于主課及數(shù)學(xué)（代數(shù)、幾何）、語文、英語、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時，要對比《優(yōu)化設(shè)計》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或比照答案，找出錯誤剛好訂正。

7.遇到不懂得要剛好問老師或問同學(xué)，弄明白。

8.每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。

莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會有新的希望產(chǎn)生?！毙麓壕褪切碌钠笈巍⑿碌南Ｍ?，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點，新面貌，讓我們向往更美妙的明天，讓我們再一次踏上征途！

學(xué)習(xí)安排篇4

小學(xué)生的暑假生活基本以家庭為中心，所以家庭教化至關(guān)重要，建議以家庭為中心開展如下親子活動活動：

1、親子共讀：（舉薦書目見附表）

中高年級每天分上午下午兩個時段，中年級每個時段不少于30分鐘，高年級每個時段不少于40分鐘（家長可依據(jù)孩子的詳細(xì)狀況敏捷支配）。

過程與方式：閱讀要有效果，離不開思索與探究。讀書過程，確定會不斷產(chǎn)生新體驗、新學(xué)問。要把它們積累下來，總結(jié)下來，就離不開記錄和批注。同學(xué)們作批注，不僅是可以幫助記憶，還可以作為以后的參考資料，是進(jìn)行梳理與總結(jié)的必需。

2、親子共游：

所謂親子共游，簡潔點就是家長和小孩一起進(jìn)行的旅游。

親子游是家長與孩子間的良好溝通渠道，能凝合家庭的親和力，也是實施教化的一種好方法。孩子們在旅游過程中，可了解地理、歷史等多方面學(xué)問，還能增加體質(zhì)、磨煉意志；讓孩子在消遣嬉戲中、親近自然中，接受語言、動作、感官和品德等多方面教化。

讀萬卷書行萬里路。孩子們在生疏的環(huán)境中對一切事物都充溢新奇，綠樹、青草、山水、動物、未知的一切，對求知欲旺盛的孩子來說樂趣無窮，五彩繽紛的大自然和豐富的社會景觀刺激著孩子的各個感覺器官，他們興趣盎然地凝視、傾聽、觸摸、詢問、甚至品嘗，熬煉著孩子的視察實力、留意力、記憶力、描述實力和獨立思索實力。

3、培育孩子良好習(xí)慣：學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、勞動習(xí)慣等。

附表一：舉薦書目：

高年級：（建議從中選3——5本親子共讀，有實力的可適當(dāng)增加。）

《繪本聊齋》蒲松齡/著

《寄小讀者》冰心/著

《有老鼠牌鉛筆嗎？》張之路/著

《四弟的綠莊園》秦文君/著

《我要做好孩子》黃蓓佳/著

《狼王夢》沈石溪/著

《狼獾河》格日勒其木格。黑鶴/著

《鐵絲網(wǎng)上的小花》（意大利）克里斯托夫。格萊茲/著，代維/譯

《魯賓孫漂流記》（英國）笛福/著，徐霞村/譯

《湯姆。索亞歷險記》（美國）馬克。吐溫/著，刁克利/譯

《福爾摩斯探案全集》（英國）柯南道爾/著，俞步凡/譯

《小王子》（法國）圣。艾克絮佩爾/著，周克希/譯

《恒久講不完的故事》（德國）米切爾。恩德/著，李世勛/譯

《哈利波特與魔法石》（英國）羅琳/著，蘇農(nóng)/譯

《不老泉》（美國）納塔莉。巴比特/著，肖慧/譯

《牧羊少年奇幻之旅》（巴西）保羅。柯艾略/著，丁文林/譯

《飛向人馬座》鄭文光/著

《潘家錚院士科幻作品集》潘家錚/著

《安德的嬉戲》（美國）奧森。斯科特?？ǖ?著，李毅/譯

《森林報》（前蘇聯(lián)）維。比安基/著，王汶/譯

《萬物簡史（少兒版）》（英國）布萊森/著，嚴(yán)維明/譯

《科學(xué)家工作大揭密》（英國）理查德。斯皮爾伯利、路易斯。斯皮爾伯利/著，王慶/譯

《我們的母親叫中國》蘇叔陽/著

《老子說莊子說》蔡志忠/編繪

《世紀(jì)三國》羅伯英潘/繪，鐘孟舜/漫畫，羅吉甫/撰文

《中國孩子的夢》谷應(yīng)/著

《莎士比亞戲劇故事集》（英國）查爾斯。蘭姆，瑪麗。蘭姆/改寫，蕭乾/譯

《希利爾講藝術(shù)史》（美國）希利爾/著，李爽、朱玲/譯

《諾貝爾獎獲得者與兒童的對話》（德國）貝蒂娜。施蒂克爾/編，張榮昌/譯

《居里夫人的故事》（英國）杜爾利/著，二栗/譯

學(xué)習(xí)安排篇5

現(xiàn)在我是電大的一位學(xué)員，對于電大的學(xué)習(xí)我充溢了熱忱，電大的開放式教化給了我們充分的時間，讓我們都可以克服時間的限制共同學(xué)習(xí)，在這兩年的電高校習(xí)中我結(jié)合實際為自己制訂了新的學(xué)習(xí)安排：

一、上好面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記電大以自學(xué)為主，通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中，老師對教材的重點、難點以及懷疑進(jìn)行點撥，指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們在老師上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利用起來，把老師講的學(xué)問點、疑難點用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時干脆在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。將教材的相應(yīng)位置登記重難點和其他有價值的信息，并與自學(xué)文字教材時的筆記內(nèi)容相互比照。在做自學(xué)筆記的過程中，必需思索教材的內(nèi)容，隨時把自己對于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來。

二、合理安排時間，爭取一次過關(guān)學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時支配驚慌，