人教版七年級上冊數(shù)學期中測試題及答案

()．）(44）y．D2）ab．D．）））D3下列說法錯誤的是（）、x1不是單項式2C、的系數(shù)是xy2)8311．水位上升30cm記作+30cm，那么-16cm表示12．用“<”“=”或“>”填空：1（1）（-）-0.01；（3）_____213．計算：(3)=___________3353與xy12mnm3。17．比－x+3多x+5x的是22123456782．201450，，，471133((））6631452[(4)(13)3]））2223221112314x[x(x3x]22）223233228a5）2(2x2y)xyx)xyy)2x）2222222x2x(3)48(4)32(5)ab-a(6)x-x-322232224.（14.5x+5(2)二班最多初中數(shù)學學習方法總結(jié)有的同學感到，老師講過的，自己已經(jīng)聽得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢?其原因在于，同學們對教師所講的內(nèi)容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的最大區(qū)別。比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。2.做題之后加強反思同學們一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目,而是要運用現(xiàn)在正己的收獲。日久天長，構(gòu)建起一個內(nèi)容與方法的科學的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。俗話說：“有錢難買回頭看?！蔽覀冋J為，做完作業(yè)，回頭細看，價值極大。這個回頭看，是學習過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。要看看自己做對了沒有，還有什么別的解法，題目處于知識體系中的什么位置，五個回頭看，學生的解題能力才能與日俱增。投入的時間雖少，效果卻很大。有的同學認為，要想學好數(shù)學，只要多做題，功到自然成。其實不然。一般說做的題太少，很多熟能生巧的問題就會無從談起。因此，應(yīng)該適當?shù)囟嘧鲱}。但是，只顧鉆入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。打個比喻：有很多人，因為工作的需要，幾乎天天都在寫字。結(jié)果，寫了幾十年平才能長進。會自己給自己做總結(jié)。怎樣做章節(jié)總結(jié)呢?(1)要把課本，筆記，單元測驗試卷，周末測驗試卷，都從頭到尾閱讀一遍。要一邊讀，一邊做標記，標明哪些是過一會兒要摘錄的。要養(yǎng)成一個習慣，在讀材料時隨時做標記，告訴自己下次再讀這份材料時的閱讀重點。長期保持這個習慣，就能由博反約，把厚書讀成薄書。積累起自己的獨特的，也就是最適合自己進行復(fù)習的材料。這樣積累起來的資料才有活力，才能用的上。(2)把本章節(jié)的內(nèi)容一分為二，一部分是基礎(chǔ)知識，一部分是典型問題。要把對技能的要求(對“鋸，斧，鑿子…”的使用總結(jié))，列進這兩部分中的一部分，不要遺漏。(3)在基礎(chǔ)知識的疏理中，要羅列出所學的所有定義，定理，法則，公式。要做到三會兩用。即：會代字表述，會圖象符號表述，會推導(dǎo)證明。同時能從正反兩方面對其進行應(yīng)用。一場團體操表演，我們不能只盯住一個人看，看他從哪跑到哪，都做了些什么動作。我們一定要居高臨下地看，看全場的結(jié)構(gòu)和變化