第一學期化學教研組工作總結

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本學期，我?？茖W教研組全體老師在學校領導的關切下，仔細化學新課程標準，根據(jù)教研室對本學科的教學要求，仔細鉆研教材教法，主動開展教研活動，努力探討科學課程的教法，主動完成各項教研任務。一學期來，老師們團結協(xié)作、主動、勇于探究，努力提高教研、教學質(zhì)量。現(xiàn)就一學期來科學教研組的學習、教學工作作簡潔總結。

一、加強理論學習，不斷更新教學觀念。

學期一起先，全組老師仔細學習區(qū)教研室和學校本學期的教學工作安排，剛好制定了科學合理的工作安排、教學進度，并在實際工作中有安排有步驟地得到貫徹和落實。常常進行相關的理論學習，綻開探討，提高相識水平，并用以指導教學實踐。組內(nèi)老師還常常溝通心得，更新教化教學觀念、完善自身學問結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與閱歷。

二、狠抓教學常規(guī)，全面提升學生素養(yǎng)。

在制訂好活動安排及教學安排后，本教研組嚴格根據(jù)教學安排組織教學，狠抓教學常規(guī)，定期檢查各成員的教案及試驗開展狀況，嚴格要求每一位教研組成員課前仔細備好每一節(jié)課、每一個試驗及每一次活動，課后不斷反思，便于充分調(diào)動學生的主動性，全面提高學生的各種實力和綜合素養(yǎng)。平常組內(nèi)成員還相互隨堂聽課，在相互學習的過程中共同探討教學問題，大家共同探討教學中遇到的問題，找尋解決的方法。

我們教研組人員少，教學任務重，但老師們都主動參與教化教研活動，在本學期接受區(qū)級領導教學調(diào)研的過程中，徐娜老師執(zhí)教的課，以及全組人員的常規(guī)工作，都得到了領導們的認可。

三、增加科研意識，努力提高科研水平。

為了改革課堂結構和教學方法，提高老師的課堂教學水平及課堂教學效率，本學期，我們組對教學進度，復習方法，復習進度，試驗課的開展，試驗考試的打算等全部問題都剛好研討，并堅持開展聽、評、說課活動，同組人員集思廣益，共同備課;課后，大家又提出了合理的建議和中肯的看法，促進了全組人員教學水平的提高。

四、仔細探討，精選材料，努力提高教學成果。

為了提高學生的學習效率，我們組的老師仔細探討，細心選擇材料和習題，對每節(jié)課的教學，每一次的作業(yè)，都經(jīng)過仔細備課，細心選擇，剛好檢查，老師反饋，力爭在最短的時間內(nèi)獲得最好的效果。

五、仔細打算試驗，迎接試驗考試。

化學組簡單少，學校沒有專業(yè)的試驗老師。我們化學組的老師一邊上課，一邊打算試驗，在最短的時間里取得了優(yōu)異的成果。

當然化學教研組所取得的成果還得歸功于學校領導的正確領導和鼎力支持，全校老師們的共同努力和主動協(xié)作。同時我們教研組也有很多不足之處，如我們的科研水平和實力還是顯得不足，課題探討還缺乏肯定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到學校領導的支持，并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法，以此來不斷地完善和提高我們的教化教學水平和教科研的水平!

第一學期化學教研組工作總結2

本學期的教科研工作堅持學?？蒲刑?、教務處精神為指導，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)和業(yè)務水平為工作中心，學習教化教學理論，抓教學常規(guī)的實施，以新課程改革為基點，全面開展新課程標準和教材的學習，力爭使新課程改革的理念和要求能在化學課堂教學中落到實處。

一、堅持新的教學理念學習，提高老師業(yè)務水平

1、組織本組老師進一步學習教化教學理論，樹立正確的教化思想，更新課程觀念，推動素養(yǎng)教化。每兩周支配一次，由有閱歷的老老師打算，在教研會上集體學習先進教學模式和教學理念。

2、組織本組老師學習有關教學雜志，并組織溝通與探討，指導新老師撰寫教學論文，教學閱歷和總結，提高老師的理論水平。

二、教研組活動豐富多彩，備課組活動落到實處

1、結合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽、評課等形式促進教研活動的科學性與示范性，新老師通過聽評課及示范課受益不少。

2、備課組活動采納每人每個星期帶1~2個有探討價值的問題帶到活動中，進行溝通，共同解決，每次活動有預定內(nèi)容和中心發(fā)言人，做內(nèi)容充溢、有效果。

三、加強教科研課題探討，提高老師教科研水平。

教研組的市級課題《“講學合一”教學模式的構建與實踐》已經(jīng)進入其次個探討階段，通過課題探討，能夠提高老師的業(yè)務實力，并通過強調(diào)學生的干脆體驗，增加學生的信念，充分調(diào)動學生的主動主動性，激發(fā)他們學習化學的熱忱，做到真正的“我想學、我要學”而不是“要我學”。

四、主動籌建化學試題庫，提高老師的教學水平

教研組面臨老師長期出題難度把握不準，甚至有些新老師所出試題重點難點不明確，試題的質(zhì)量不高；且鑒于每年出題沒有一個衡量的標準，經(jīng)典題型沒有收集，每年都在重復許多沒有意義的工作，我組在下半學期正在籌建化學試題庫，每份試題附上答案和每條小題的難度和試題分析，并適當記錄當時學生的易錯點，為以后出供應依據(jù)，并削減了老師和打印室人員的工作量，同時具有針對性，相對質(zhì)量更高，并通過肯定時間的積淀，能夠真正留下精華，更好地為教學服務。

第一學期化學教研組工作總結3

本學期圍繞期初制定的工作目標，有序地開展教研組工作，現(xiàn)總結如下：

1、加強研修，提高老師素養(yǎng)。主動參加學校組織的讀書活動，仔細撰寫讀書心得，提高自身教學素養(yǎng)。參與網(wǎng)絡培訓，仔細按安排完成作業(yè)，取得合格的成果。按時開展教研駔的各項活動，研討氣氛濃，組內(nèi)老師團結協(xié)作，共同進步。加強對青年老師的指導工作，能順當成長起來，獨擋一面。師徒結對工作仔細完善。效果良好。

2、教學探討。本學期開設的多堂校級公開課，其中化學有張**、俞**、姚**老師多次進行公開教學，生物有徐**、邱**老師開設。并主動參加市級教研活動。其中赴東廬中學學習一天，聽取中學課程一次，初中學科組活動3次，兩校溝通課堂教學活動一次，豐富了教學教研的內(nèi)容和形式，提高了教學教研的層次，加強了教學教研的效果，做到有針對性，有實效性。立足課堂，把握課堂，回饋課堂，穩(wěn)定提升教學質(zhì)量。

3、深化課題探討。在上一學期微課探討的成果的指導導下，用足用好微課資源，加強專題課的探討與改進，促進教學成效。參加蘇州市教化科學“十二五”規(guī)劃課題《初中化學微課的設計制作與應用探討》的探討。青年老師主動參加校級課題研討活動和讀書沙龍活動。

4、注意考試探討。關注中考命題特點，每年更新單元測驗卷的內(nèi)容，每章節(jié)的單元卷辦求涵蓋學問點，并將近年來典型題目增補更替，以求更加完備，更加符合本屆學生的認知特點。

5、在進度方面，完成既定教學安排，并提前把化學第6章整體內(nèi)容教完。

總之，在一年來的教學過程中，組內(nèi)老師以高度的熱忱投入工作中，在期末考試中取得優(yōu)異的成果?；瘜W期末均分以全市第一位于榜首，離不開老師們的辛勤付。

第一學期化學教研組工作總結4

20xx～20xx學年度第一學期結束了，我們化學組順當完成了學校交給的各項教化教學任務?，F(xiàn)總結如下：

一、教研活動特點：

學習教化理論及新課標，以新課標理念貫穿到本學期的教與學之中，詳細有：

1．仔細學習和貫徹關于“加強和改進教學工作的通知”，突出試驗教學，以試驗為基礎使學生從視察試驗到相識試驗再到動手試驗的轉變過程。調(diào)動學生的學習愛好，提高學生動手實力，達到理論與實踐緊密相結合。

2．初四年級突出促中考的教學指導思想；提高每個學問點過關率，利用多媒體協(xié)助教學使一些試驗室做不到的通過多媒體能清楚呈現(xiàn)給學生，保證中考試驗能101％通過。同時為中考打下基礎。

3．初四全力以赴做好中考的總復習；同時為學生補缺補漏，力爭今年中考能更上一層樓。

4．本學期的公開教學取得優(yōu)秀成果，全部參與開課的老師都能仔細備課，做好試驗、課件等前期打算，在授課中受到各級領導及同行老師的好評。

二、存在問題及今后設想

1．存在問題：

①各位老師的教學工作還存在不平衡及不足之處：如教化理念和教學手段還沒有更新，情景設計還未貼近班情、學情。每節(jié)課內(nèi)容還偏多、偏繁，重點沒突出，難點沒突破，師生互動不足，教學效果不佳。

②試驗工作不夠完善，試驗率還達不到101％。

③多媒體運用缺少，運用過程中效果不佳，停于過電影形式，起不到應有效果。

④教研活動還不夠完善，尤其為何教研，教研什么，更能起到促進教學，提高每位老師的教學水平。

2．今后設想：

①加強教研，每學期每年級提出一個教學課題，集中力氣進行解剖，每位老師都提出自己的教學方案，而后集思廣益，得到共識，接著深化生命化課堂教學改革。

②加強試驗教學，使試驗達101％，使老師從演示試驗逐步轉變?yōu)閷W生試驗，讓學生更多去相識試驗，駕馭試驗。

③仔細學習教化教學理論，武裝每位老師頭腦，轉變教學理念，更新教學方法和手段，提高教學質(zhì)量。

教學中突出化學學科特點，重點鞏固核心學問，探討化學學習方法，鉆研化學觀念教學，提高自己的教研實力，形成具有九中特色的化學教學風格。

第一學期化學教研組工作總結5

本學期，我組主要圍繞區(qū)第十三屆教學節(jié)為契機，以課程教材改革為核心，以落實素養(yǎng)教化、提高教化教學質(zhì)量為目標，以學校教學質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，堅持以學生發(fā)展為本的教學理念，主動推動“二期課改”，推動教與學的創(chuàng)新，使教研組的各項工作再上了一個新臺階。

本學期主要開展了下列幾項工作：

（一）、學習理論，轉變教化教學觀念

1、仔細學習了二期課改的先進理念，重點學習《上海市中學化學課程標準》，并貫徹于教化教學中。

2、一學期中充分利用學校圖書館現(xiàn)有的資源，先后學習了《化學教學》、《中學化學》、《中學化學教與學》、《上海教化探討》等雜志，通過學習，老師們教化、教學理念有了很大的變更，在教學中常常體現(xiàn)“以學生為主體，老師為主導”的教學理論，并圍繞“三化”學習理論文章。撰寫了相關的文章。

（二）、鉆研教材，提高課堂教學質(zhì)量

1、備課

（1）、仔細備課，把功夫化在刀口上，鉆研每個單元、每節(jié)課的教學目標、重點、難點，用探究性學習的教學理念設計教法、學法。本學期，我們采納了電子備課的形式，主要通過先議（統(tǒng)一目標、重難點處理方法、教法等），然后每個人分工打印的形式，并在課后剛好修改每一節(jié)課的教案，剛好調(diào)整教學進度，顯示各自的教學風格，努力把“減負增效”做到實處。新老師則仔細手寫詳案，通過教學后修改教案，重新再仔細地寫一次。

（2）仔細鉆研習題，提高習題開發(fā)的實力，練習設計向縱深發(fā)展，能依據(jù)當前的教改形勢，創(chuàng)建性的設計探究型的習題，培育學生敏捷解題的實力，開拓學生的思維，做好復習過程中的專題探討。

（3）寫出具有理論指導的專題性的教后感，教后感剛好寫好，達三分之一以上。

（4）組長常常不定期的檢查備課的修改狀況，一學期共檢查3次，并且剛好反饋每位老師的優(yōu)缺點，不足之處剛好改正。

2、聽課

（1）、每位老師仔細聽組內(nèi)的教研課、隨堂課，并做好聽課筆記和評課紀錄。組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)要均超10節(jié)。

（2）、利用外出學習的機會學習其他老師的珍貴閱歷。傾聽專家們的評課和專題報告，以提高理論水平。同時，仔細參與評課活動，把自己的珍貴閱歷介紹給同行，達到資源共享、閱歷共享。

3、輔優(yōu)補差

平常我們以作業(yè)、測試、學科競賽為窗口，抓好質(zhì)量管理。作業(yè)格式、批改要求等方面都做到統(tǒng)一。單元測試質(zhì)量分析透徹，對學生的駕馭狀況分析清晰，對癥下藥，對少部份學習有困難的學生常常談心，給他們不斷的激勵，增加師生間的感情，并對他們的作業(yè)面批，單獨評講，使他們對本學科產(chǎn)生愛好；對較優(yōu)秀的學生我們通過作業(yè)的分層，使他們有所提高收獲。在全組老師的共同努力下，這項工作取得了顯著的成效。在“白貓杯”學問競賽中我校有11人獲市決賽的資格。我組還被評為優(yōu)秀組織獎。本學期進行了兩次區(qū)月考，通過月考仔細細致地做好質(zhì)量分析，找出測試中存在的問題，制定符合教學的改進措施，對基礎學問進行強化，使合格率有明顯的提高。

4、上課

為了能真正有效提高課堂教學質(zhì)量，做到“減負增效”，我們的'老師不僅肯把功夫化在備課上，而且還不放過再一次錘煉自己的機會，一學期下來每位老師都能踴躍上好自己的教研課，作好評課、說課工作。主動地把二期課改的精神貫穿在課堂中，充分體現(xiàn)了“學生發(fā)展為本，老師指導為輔”的教學原則。本學期，聽課均超出學校規(guī)定的節(jié)數(shù)，仔細寫好課后評價。

（三）、加強教研，提高教研活動質(zhì)量

1、每兩周教研組活動一次，每次活動做到定時間、定地點、定人員。

2、本學期接著圍繞專題“試驗探究性學習”和教研組課題“三化”的探討，現(xiàn)正在進行中。并設想新課題，力爭申報為區(qū)級課題。

3、通過學習先進的教學理念，加強老師觀念的轉變與提升，加強探討性理論的探討，改革課堂教學，不斷提高教學質(zhì)量。、

一學期中還做了以下工作：

1、人人都是德育工作者，我組老師主動協(xié)作班主任做好下班老師的工作，常常找學生談心，增加師生之間的情感，促進學生學習化學的主動性。

2、做好幫教工作，主動進行家訪工作。使幫教學生有了明顯的進步。

3、我組還多次向區(qū)內(nèi)其他學校進行講座。起到輻射作用。

4、韓燕華、胡引忠兩位老師身體不好，但他們還在路佩華生病期間堅持代課，使教學次序井然有序。

5、胡引忠老師還獲得市優(yōu)秀老師的稱號。

第一學期化學教研組工作總結6

本學期，我們化學教研組全體成員主動圍繞實踐新課程提高教學質(zhì)量做好本職工作，接近期末，現(xiàn)對化學教研組本學期的工作從以下幾方面作一小結。

（一）、教學常規(guī)方面

1、開學初，學校組織全校老師開展精細化管理教學研討，本組也組織教研組成員仔細學習精細管理細則其它教研組的閱歷，提出爭創(chuàng)先進教研組、品牌教研組的目標。

2、本教研組全體老師從不放棄每一次的新課程的外出培訓，仔細學習新課程標準和新的教化教學思想理念，做好記錄，寫出學習心得，并在教研組活動中主動開展探討，取長補短，共同提高。

3、全體成員主動參與每一次的外出聽課活動，從其他學校老師那兒學習先進的教學方法，彌補自身教學中不足。本學期區(qū)教研室對學校教研組的建設提到了一個新的高度，向兄弟學校的取經(jīng)學習讓老師受益非淺，回到學校后，教研組長組織本教研組成員探討每次活動的內(nèi)容，加速了教研組全體成員的專業(yè)成長。

4、加強集體備課，面對新課程我們有許多的新問題有待集體的才智來解決，為避開穿新鞋走老路，我們在規(guī)定時間加強集體備課，鉆研新教材、新課程標準共同分析課堂教學，溝通解決教學難點的方法，探討新的教學教法，讓課堂教學體現(xiàn)新課程，讓自己在探究的實踐過程中和新課程共同成長

（二）教化教學方面

1、本學期的主要教學任務是完成1-9單元的新授課程和期末復習教學內(nèi)容，在教研組全體成員的共同努力下順當完成任務。在期中教學質(zhì)量檢測中成果良好。

2、組織新進老師的隨堂聽課和匯報課活動，對新老師教學過程中存在的問題進行深化溝通分析，幫助其查找緣由，改進教學措施，使新老師能盡快適應新生活、新環(huán)境。

3、協(xié)作區(qū)教研室開展初三學科教學指導活動，我們組的丁希明老師，參與江寧區(qū)好課評比獲區(qū)一等獎，朱乾坤老師指導揚州師范學院王玲同學順當通過教化實習的學習；潘雯老師在學校青年老師的賽課中，所授溶解度其次課時，得到聽課老師的一樣好評。丁希明老師災區(qū)教研室組織的初三老師解題實力大賽中，獲區(qū)二等獎

4、加強試驗教學，新課程體現(xiàn)以學生為主體，讓學生成為課堂的主體，化學以試驗為基礎開展教學活動無非是體現(xiàn)新課程理念的有效手段，從演示試驗到學生試驗、家庭小試驗我們都按新課程標準正常綻開，使學生的試驗基本操作實力得到訓練、提高。

5、在課堂教學中滲透環(huán)境教化，在教學中和學生共同探究、調(diào)查酸雨的形成、水的凈化等問題，增加了學生的環(huán)保意識和實踐實力。

7、對學生進行有效訓練，加強作業(yè)管理。學生作業(yè)是課堂教學的一個組成部分，如何讓這一部分發(fā)揮最佳效益而又不讓學生有過重的負擔是老師首先值得思索的問題，為此我們嚴格按學校的有關制度不外定其它的學習資料，對于有關的配套資料堅持做到老師不做的習題不讓學生做，老師不批改的作業(yè)不發(fā)，批后不講的試卷不發(fā)，力爭做到少而精。后階段的期末復習題，我們也做到有選擇，不盲目多練，對不適應學生的習題堅決不做，有效提高習題的效率

（三）教研組建設方面

1、備課組教研組都能制訂好學期工作安排，而且責任到人。

2、主動開展新老老師師徒結對活動，本學期我組丁希明老師，主要和潘雯老師，袁園老師結對互幫互學，雙方開展了多次的聽課、評課活動，促進了新老師的成長。組織本組成員主動參與校新老師匯報課、研討課等活動，使教研組整體水平得到提升。

3、加強教研組成員自身素養(yǎng)的提高，教研組的每位成員都制訂了三年成長安排，使每一位成員有更明確的追求目標。

（四）教學實績

20xx年第一學期的期中考試成果位居區(qū)中游水平，其墨還沒有匯總。

本學期中我們化學教研組為提高學科教學質(zhì)量做了很大的努力，但工作中還存在很多須要改進的地方，在今后的工作中我們會更加努力，信任我們會做的更好。

第一學期化學教研組工作總結7

本學期依據(jù)學校、教研處、教務處工作安排，結合本學期化學教研組的工作安排，化學教研組老師仔細完成學校的各項工作，仔細學習學校有關教學工作的要求，仔細履行教研組長、備課組長與老師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助、合作實力較強的教研組。

一、教學常規(guī)方面

1、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組老師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。留意教學常規(guī)管理中的各個細微環(huán)節(jié)，并且盡量落實實處，培育學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。

2、加強集體備課。堅持集體教研制度，這是溝通閱歷、提高相識的一個大好機會，我們教研組分高三級、高二級、高一級三個備課組，充分發(fā)揮了備課組的作用，圍繞新的課程改革，結合課題試驗和教材、課標進行集體備課，進行課堂教學、課時設計，在活動中帶領老師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指引道路。在教研處和教務處的指導下，我們主動開展了教研活動，實行單元集體備課。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應駕馭的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有安排、有時間、有打算、有問題、有記錄。在集體備課共同探討的基礎上，本組每學期要求每一位老師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。

備課組還做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課組都是有安排、有落實的。

3、加強作業(yè)管理。全組老師盡量限制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4、仔細組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，仔細作好考試后的狀況分析，依據(jù)成果對教學作剛好的調(diào)整，并拿出相應的措施和方法進行彌補。

5、加強試驗教學、加強周考練、加強學生的動手操作訓練。尤其是周考練期間，我們化學老師相互幫忙，共同出卷，通過周考練的確提高了學生的學習成果。

二、教研組活動開展狀況

1、堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期根據(jù)學校的要求，共開展了三次大教研活動，做到了每次活動都有安排有主題，責任到人。

2、組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期按學校要求開展組內(nèi)聽、評課活動。本學期化學教研組借助學校公開課競賽、教學開放周、同課異構等活動開設組內(nèi)聽、大教研會評為評課活動12次。全組老師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課的勝利和不足之處開展探討，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、懷疑點和不足點，通過聽課、評課，對諸如教學內(nèi)容支配是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的運用，教學思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教化的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯全面的評論，在教學探討上與老師進行詳細磋商和指導，指出勝利與不足之處，提出努力的方向，探討對策，很好地提高了課堂效率，提高老師的教學探討實力。

三、教研組建設的準備

今后，我們化學教研組將接著加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；接著搞好小課題的探討，重視課題探討的過程管理，提高老師的教科研水平；接著激勵老師撰寫教化教學論文，對教化教學過程中的問題或閱歷進行剛好的反思或總結，使全組老師都成為教學骨干。進一步提高化學教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

回顧一學年來的教研組工作，我們深深地感到：務本求實是取得一切成果的根本保障，團結出才智、協(xié)作出成果?；瘜W組從各個方面講還有發(fā)展的潛力，我們有決心通過努力來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，做出新貢獻。

第一學期化學教研組工作總結8

驚慌而勞碌的一學期即將結束，本學期，化學教研組主動協(xié)作學校教務處和教科室，工作盡心盡責，一絲不茍，任勞任怨。順當完成了學校布置的各項任務和工作，現(xiàn)總結如下：

1、接著加強新課程教學理論學習和培訓。