例析小學(xué)語文考試命題袁克麗

例析小學(xué)語文考試命題。袁克麗第一頁，共57頁。桐梓縣2015年小學(xué)語文教師“高效課堂”培訓(xùn)

第二頁，共57頁。例析小學(xué)語文考試命題貴州省教育科學(xué)院袁克麗2015-3第三頁，共57頁。考試觀新的考試觀:

·學(xué)生考試的過程是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程;

·學(xué)生考試的過程就是教師教學(xué)的過程;

·學(xué)生考試是與命題、命題者進(jìn)行的對(duì)話;

·考試的結(jié)果是教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)新的起點(diǎn)。第四頁，共57頁。大規(guī)模教育下的考試

CompanyLogo考試的類型與目的

學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控測(cè)試

了解學(xué)生個(gè)體和群體的學(xué)業(yè)質(zhì)量，做出關(guān)于教育質(zhì)量的判斷。

學(xué)業(yè)水平考試

學(xué)生是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求或獲得畢業(yè)學(xué)分、證書。

升學(xué)考試

學(xué)生是否能夠升入高一級(jí)學(xué)校，升入哪類學(xué)校。（中高考）（單元測(cè)試、學(xué)期測(cè)試）（小學(xué)畢業(yè)考試，初高中會(huì)考）第五頁，共57頁。大規(guī)模教育下的考試

CompanyLogo考試的類別

標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)：

依據(jù)明確界定學(xué)習(xí)任務(wù)范圍的標(biāo)準(zhǔn)來解釋個(gè)人學(xué)業(yè)表現(xiàn)的測(cè)驗(yàn)方法。

常模參照測(cè)驗(yàn)：

根據(jù)學(xué)生在群體中的相對(duì)位置，來解釋個(gè)人學(xué)業(yè)表現(xiàn)的測(cè)驗(yàn)方法。其主要目的，是對(duì)于考生的能力作出區(qū)分，為選拔升學(xué)等提供依據(jù)。第六頁，共57頁。大規(guī)模教育下的考試考試類別標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)常模參照測(cè)驗(yàn)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控測(cè)試學(xué)業(yè)水平考試

升學(xué)考試

第七頁，共57頁?！纠繕?biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)與常模參照測(cè)驗(yàn)學(xué)生A常模參照測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)第一次

75分第40名75分良好第二次

70分第30名70分合格判斷進(jìn)步與否與名次有關(guān)，進(jìn)步了。與名次無關(guān)，與標(biāo)準(zhǔn)在試卷上的分?jǐn)?shù)體現(xiàn)有關(guān)。退步了。標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)混合型常模參照評(píng)價(jià)是否達(dá)標(biāo)雙重解釋在學(xué)生個(gè)體中做出區(qū)別（學(xué)業(yè)水平判定）

第八頁，共57頁。命題程序

CompanyLogo研讀《課標(biāo)》，研究教材。確定檢測(cè)的內(nèi)容框架確定命題的藍(lán)圖試題命制試卷綜合質(zhì)量分析第九頁，共57頁。確定檢測(cè)的內(nèi)容框架

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內(nèi)容維度

所在學(xué)段應(yīng)掌握的學(xué)科基本知識(shí)、基本技能?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展所要求的、所在學(xué)段必備的基本能力。

能力維度

語言文字的綜合運(yùn)用語言文字的理解積累第十頁，共57頁。小學(xué)語文測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容框架小學(xué)語文試卷積累運(yùn)用閱讀綜合習(xí)作口語交際課內(nèi)（段）字詞句課外（篇）寫話片段習(xí)作第十一頁，共57頁。小學(xué)語文測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容框架第十二頁，共57頁。【例】小學(xué)語文測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容框架內(nèi)容低段中段高段雙基單項(xiàng)題50-6040-5030-40閱讀綜合題20-3020-3030-40習(xí)作10-2020-3030一年二期至六年級(jí)期末考試命題框架第十三頁，共57頁。確定命題的藍(lán)圖

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命題藍(lán)圖：考試細(xì)目表,對(duì)于命制題目的總體規(guī)劃設(shè)想。它與測(cè)驗(yàn)框架相對(duì)應(yīng)，一般包括兩個(gè)維度。一個(gè)是內(nèi)容維度，一個(gè)是能力維度。因此，又稱雙項(xiàng)細(xì)目表。

三維目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀

第十四頁，共57頁?！纠啃W(xué)語文三年級(jí)考試命題細(xì)目表第十五頁，共57頁?！纠慷昙?jí)期末考試命題細(xì)目表雙向細(xì)目表的作用:(1)確定了測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的覆蓋面。(2)確定了測(cè)驗(yàn)內(nèi)容之間的比例。(3)確定了測(cè)驗(yàn)內(nèi)容在不同學(xué)習(xí)水平等級(jí)上的比例。

試題內(nèi)容和分?jǐn)?shù)分配才盡可能合理化。第十六頁，共57頁。試題命制

CompanyLogo試題命制的總原則強(qiáng)化弱化測(cè)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)科核心內(nèi)容枝端末節(jié)內(nèi)容測(cè)驗(yàn)結(jié)構(gòu)良好結(jié)構(gòu)的知識(shí)零散的知識(shí)測(cè)查能力層次概念、原理的理解與應(yīng)用單純的事實(shí)分析、綜合等思維能力內(nèi)容記憶測(cè)查角度學(xué)生理解了哪些不理解哪些第十七頁，共57頁。

CompanyLogo基礎(chǔ)性原則小學(xué)語文考試命題原則

基礎(chǔ)性是中小學(xué)教育最重要最本質(zhì)的屬性。小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)包括字、詞、句、篇的基礎(chǔ)?；灸芰β?、說、讀、寫的基礎(chǔ)，

根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的總目標(biāo)和階段目標(biāo)，把握命題的難易程度，不出難題、偏題、怪題，準(zhǔn)確考查學(xué)生在本學(xué)段的學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)情況。

【例】看拼音，寫筆畫名稱。shugou()shuti()一、給帶點(diǎn)的字補(bǔ)充音節(jié)。n

j

f

x

哪個(gè)就是房子花香一、給帶點(diǎn)的字補(bǔ)充音節(jié)。n

j

f

x

哪個(gè)就是房子花香第十八頁，共57頁。小學(xué)語文考試命題原則---基礎(chǔ)性原則【例】給帶點(diǎn)的字補(bǔ)充音節(jié)。njfx哪個(gè)就是房子花香第十九頁，共57頁。第二十頁，共57頁。

CompanyLogo全面性原則小學(xué)語文考試命題原則

命題要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的內(nèi)容和要求，體現(xiàn)三個(gè)維度的交融和五個(gè)方面內(nèi)容?？谡Z交際和綜合性學(xué)習(xí)很難通過書面考核來反映，書面考核主要是考核識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作方面的內(nèi)容。

不僅要注意學(xué)生的語文積累，也要注意考察學(xué)生的理解與運(yùn)用能力、分析與解決實(shí)際問題的能力以及探究新知識(shí)的能力，對(duì)情感態(tài)度和價(jià)值觀的考查應(yīng)有機(jī)地滲透在具體的內(nèi)容中。第二十一頁，共57頁。

CompanyLogo發(fā)展性原則小學(xué)語文考試命題原則

能考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的需要，讓每一個(gè)學(xué)生都能找到自己亮點(diǎn)，在與命題的對(duì)話中體會(huì)到成功的喜悅。第二十二頁，共57頁?！纠啃W(xué)語文命題--發(fā)展性下面古詩中你最喜歡的是：《游子吟》中我最喜歡的詩句是1（）

《送元二使安西》中我最喜歡的詩句是（）本期學(xué)了五首古詩，請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫下來：

第二十三頁，共57頁。

這次習(xí)作，不出題目，請(qǐng)你自由寫。寫大自然美麗的風(fēng)光，寫千姿百態(tài)的植物，寫各種各樣的人;寫自己的快樂和煩惱，寫自己的幻想和理想，都可以。之前，先想想告訴別人一些什么，想好寫的順序。寫的時(shí)候，要把自己想說主要內(nèi)容寫具體，寫清楚。寫完以后加個(gè)題?！纠啃W(xué)語文命題--發(fā)展性第二十四頁，共57頁。設(shè)置基本題、加分題。

照樣子寫詞語(每組至少兩個(gè)，多寫加。

形容顏色的詞語:

金黃

寫出帶"木"字的詞語:

樹木按要求寫成語(每組至少寫兩個(gè)，多寫加。

寫出帶數(shù)字"一"的成語。

像"東張西望"這樣帶"東、西"的成語很多，請(qǐng)你寫出來。

寫一句或幾句話，用上上面的一個(gè)或幾個(gè)成語?！纠啃W(xué)語文命題--發(fā)展性第二十五頁，共57頁。

CompanyLogo發(fā)展性原則小學(xué)語文考試命題原則

能考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的需要，讓每一個(gè)學(xué)生都能找到自己亮點(diǎn)，在與命題的對(duì)話中體會(huì)到成功的喜悅。

這樣的題型能夠滿足學(xué)生的需要，給學(xué)生提供了一個(gè)嘗試的空間。體現(xiàn)了老師在教育活動(dòng)中承認(rèn)并善待學(xué)生差異的人本主義思想。第二十六頁，共57頁。

CompanyLogo創(chuàng)造性原則小學(xué)語文考試命題原則

命題力求富有新意，有利于學(xué)生思維的發(fā)散性和靈活性。

如：看拼音，寫詞語。

比一比、再組詞。

多音字組詞。

查字典、填空等。第二十七頁，共57頁。小學(xué)語文考試命題原則--創(chuàng)造性第二十八頁，共57頁。

CompanyLogo創(chuàng)造性原則小學(xué)語文考試命題原則

命題內(nèi)容和形式要賦予創(chuàng)造性，能誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的積極性，鼓勵(lì)和允許學(xué)生在答題中大膽質(zhì)疑，寫出有創(chuàng)意的答案?！纠砍踝x短文，你一定能讀懂許多內(nèi)容，把讀懂的內(nèi)容寫下來。

①我讀懂了（、、）等詞語，例如""（）一詞，我是用（） 方法來理解的。

②我還知知道（）等內(nèi)容。

③再讀短文，我能提出一個(gè)有思考價(jià)值的問題。第二十九頁，共57頁。

CompanyLogo開放性原則小學(xué)語文考試命題原則第三十頁，共57頁。

CompanyLogo知識(shí)和能力的關(guān)系小學(xué)語文考試命題應(yīng)正確處理的關(guān)系

語文是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它是以語文能力為基本特征。培養(yǎng)聽說讀寫能力是語文學(xué)習(xí)的核心目標(biāo)。因此，語文考試應(yīng)該以考查學(xué)生的語文能力為主。即使是低年級(jí)考查拼音，也要以考察拼讀能力為主，而要少考拼音方面的知識(shí)。第三十一頁，共57頁。【例】知識(shí)和能力的關(guān)系下面的句子運(yùn)用了什么修辭方法，寫在括號(hào)里。你喜歡下面的句子嗎?請(qǐng)照樣子寫一寫。

高粱漲紅了臉。

稻子（）第三十二頁，共57頁。

語文積累是語文素養(yǎng)的一個(gè)重要方面。沒有積累就沒有發(fā)展，也不可能創(chuàng)新。要考查學(xué)生的語文全面素養(yǎng)，命題必須有積累方面的內(nèi)容，如名句、名段、名篇。但積累不同于死記硬背，考試既要考積累，又要考運(yùn)用。

積累的目的是為了運(yùn)用，因此考記背的題目不直過多，主要要考查學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。小學(xué)語文考試命題應(yīng)正確處理的關(guān)系積累和運(yùn)用的關(guān)系

第三十三頁，共57頁?！纠糠e累與運(yùn)用的關(guān)系【例】默寫一首指定的古詩或句子。請(qǐng)你寫出三句富有哲理性的詩句:（）請(qǐng)寫出兩句抒發(fā)朋友分別之情的句子:（）小草纖細(xì)弱小的身軀，蘊(yùn)藏著強(qiáng)大的生命力。古代詩人寫下了令人激動(dòng)不己的詩句是(

)

A.誰言寸草心，報(bào)得三春暉

B.草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕

c.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

D.苔痕上階綠，草色人簾青

第三十四頁，共57頁。

考試的材料既有課內(nèi)的，也要有課外的。以考課內(nèi)為主，有利于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好教材，但也要重視有適當(dāng)?shù)恼n外材料。這有利于了解學(xué)生的課外閱讀狀況，更有利于考查學(xué)生舉一反三的遷移能力。

由課內(nèi)向課外知識(shí)的自覺補(bǔ)充和延伸，是"大語文"教學(xué)觀念的體現(xiàn)，是今后語文教學(xué)與語文學(xué)習(xí)的發(fā)展方向。小學(xué)語文考試命題應(yīng)正確處理的關(guān)系課內(nèi)和課外的關(guān)系第三十五頁，共57頁。小學(xué)語文考試命題應(yīng)正確處理的關(guān)系單項(xiàng)題和綜合題的關(guān)系第三十六頁，共57頁。小學(xué)語文考試命題應(yīng)正確處理的關(guān)系單項(xiàng)題和綜合題的關(guān)系

單項(xiàng)題有利于了解學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的廣度，但它往往脫離語境考察孤立的知識(shí)。語文課程市綜合實(shí)踐性課程，學(xué)生的語文素養(yǎng)也是綜合的，語文命題要符合語文學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)語境因素，進(jìn)行綜合性測(cè)試，全面反映學(xué)生運(yùn)用語言文字的綜合能力。

[例]我能照樣子填序(xu)號(hào)。①一條②一朵③一群④一件⑤一座例:

(

②

)

紅花( )小河

( )天橋

( )事情 ( )衣服

( )白云

( )山羊第三十七頁，共57頁?！纠繂雾?xiàng)題與綜合題的關(guān)系讀短文，完成練習(xí)。海鷗像銀白色的蝴蝶，在深藍(lán)色的草灘上飛;像勤勞的小蜜蜂在一簇簇浪花上采蜜;勇敢的小海鷗，還在浪花上成功地做游戲……

海里沒有大樹

口

也沒有房子

口

晚上

口

他們住哪里呢

口

媽媽說"那大海，就是他們的家。"

在第二自然段的方框里填上標(biāo)點(diǎn)。

寫出下列詞語的反義詞。

白一(

)

勤勞-一(

)

成功一(

)

用"

"在文中劃出一個(gè)比喻句。 這段短文一共有( )個(gè)自然段。第三十八頁，共57頁。

考試命題要體現(xiàn)共性，這個(gè)共性就是課標(biāo)提出的各年段教學(xué)目標(biāo)，這是對(duì)所有學(xué)生的共同要求。同時(shí)，同一年級(jí)或班級(jí)的學(xué)生又會(huì)有差異，因此，命題還要考慮給不同層次的學(xué)生展示自己的平臺(tái)，體現(xiàn)個(gè)性。

·如題目具有一定的創(chuàng)造性，答案不是唯一的;

·同一題目有多種層次的要求;

·同一類型的題目可出若干個(gè)供學(xué)生選做等；

·設(shè)置基本題和加分題。基本題立足于對(duì)所有學(xué)生的共同要求，加分題則側(cè)重于讓不同的考生發(fā)揮各自的特長，反映出個(gè)體的差異。

小學(xué)語文考試命題應(yīng)正確處理的關(guān)系共性和個(gè)性的關(guān)系第三十九頁，共57頁?！纠抗残耘c個(gè)性的關(guān)系第四十頁，共57頁。試題命制

CompanyLogo試題類型

客觀評(píng)分過程主觀

客觀題主觀題正確答案已呈現(xiàn)且唯一

正確答案未呈現(xiàn)，不唯一

試題類型界定：以閱卷過程中的主觀性程度為依據(jù)將題目劃分為主觀題與客觀題。第四十一頁，共57頁。試題命制客觀題填空題選擇題判斷題匹配題主觀題簡(jiǎn)答題材料分析題作文題綜合實(shí)踐題第四十二頁，共57頁。試題命制要求

CompanyLogo試題命制形式要求提升試卷人文性，趣味性。

新課標(biāo)人教版小學(xué)二年級(jí)語文（上）單元整合評(píng)估卷

第一單元測(cè)試卷

稻田翻起金鉤的波浪，楓林披上火紅的風(fēng)衣，蒼翠的松柏綠得更加濃郁……秋天，一個(gè)多彩的季節(jié)。小朋友們?cè)谇锏脑~語，秋的語句，秋的詩篇中去了解秋天，感受了秋天。現(xiàn)在，讓我們?cè)僖黄鹫归_想像的翅膀，看看秋葉、秋風(fēng)、秋雨像什么？學(xué)著用自己的語言去描繪自己心中的秋天。請(qǐng)注意書寫一定要認(rèn)真，卷面要整潔，這樣你筆下的秋天才是最美的。（卷面整潔分3分。）第四十三頁，共57頁。試題命制要求

CompanyLogo試題命制形式要求

盡量減少考生閱讀題目的時(shí)間。

提升試卷人文性，趣味性。

你知道嗎？海豚是生活在海洋里最聰明的哺乳動(dòng)物，是人類的好朋友。讓我們來幫小海豚找一找，哪個(gè)詞用得不恰當(dāng)，把它改過來。

【例】你知道嗎？海豚是生活在海洋里最聰明的哺乳動(dòng)物，是人類的好朋友。讓我們來幫小海豚找一找，哪個(gè)詞用得不恰當(dāng)，把它改過來。第四十四頁，共57頁。試題命制

CompanyLogo試題命制內(nèi)容要求

使題目間相互獨(dú)立，避免互為線索。

第四十五頁，共57頁。試題命制

CompanyLogo試題命制內(nèi)容要求

使題目間相互獨(dú)立，避免互為線索。

客觀題每小題建立在一個(gè)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，集中于考查一個(gè)問題。

第四十六頁，共57頁。試題命制

CompanyLogo試題命制內(nèi)容要求

使題目間相互獨(dú)立，避免互為線索。

客觀題每小題建立在一個(gè)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，集中于考查一個(gè)問題。

主觀題每道題可能測(cè)量多個(gè)相關(guān)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，可集中考查多點(diǎn)。

第四十七頁，共57頁?！纠块喿x理解（主觀題）第四十八頁，共57頁。【例】閱讀理解（非連續(xù)性文本）第四十九頁，共57頁。【例】閱讀理解（非