高校宣傳教育工作會(huì)議交流發(fā)言稿與高校教師師德演講稿大全匯編

第1頁共5頁教育工作會(huì)議交流發(fā)言稿3月10日,XX年xx高校宣傳教育工作會(huì)議在中國地質(zhì)大學(xué)國際會(huì)議中心召開,會(huì)議總結(jié)了XX年xx高校宣傳教育工作，部署了XX年工作。我校黨委副書記全xx在大會(huì)上作交流發(fā)言。我校在xx高校宣傳教育工作會(huì)上作交流發(fā)言全xx以“堅(jiān)持立德樹人尚德愛生,不斷加強(qiáng)教師思想政治工作”為題,從四個(gè)方面介紹了我校在教師思想政治工作中的成效和經(jīng)驗(yàn)。一是既要講傳承,還要講創(chuàng)新。學(xué)校組織編撰《北林學(xué)者》,將“知山知水，樹木樹人”的理念化為全體教師的精神航向．編撰《北林青年學(xué)者》,廣泛宣傳學(xué)校中流砥柱的教師事跡.大力開展新教工崗前培訓(xùn)、中青年骨干教師培訓(xùn),幫助教師提高綜合素質(zhì).以“最美北京人”宣講為契機(jī),創(chuàng)新性地開展“最美北林人”、“立德樹人”主題宣講活動(dòng),組建校院兩級(jí)宣講團(tuán),15個(gè)學(xué)院的60多名教師在不同范圍講述了自己、同事、老師的故事，身殘志堅(jiān)的李健教授、扎根教育的翁強(qiáng)教授、自立自強(qiáng)的王忠君副教授等,成為師生心中的榜樣.二是既要注重傳統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，還要注重發(fā)揮培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的輻射作用。學(xué)校堅(jiān)持每兩周召開一次教師黨支部生活會(huì)，幫助教師提升思想政治素質(zhì)。在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熱潮中,十分注重發(fā)揮教師的輻射作用．思政部教師結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容要求和實(shí)踐教學(xué)安排，開展了以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的教學(xué)微視頻創(chuàng)編評(píng)比活動(dòng),吸引了眾多學(xué)生參與。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院專業(yè)教師將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容引入各級(jí)公益三是既要融入學(xué)校辦學(xué)發(fā)展,還要走出校門開展社會(huì)實(shí)踐。鼓勵(lì)和歡迎教師參與學(xué)校辦學(xué)發(fā)展,比如在學(xué)校綜合改革年、學(xué)校章程制定中,充分聽取教師意見;在學(xué)研中心、公寓等重大政用房，改善教學(xué)、科研用房，基本實(shí)現(xiàn)了每位教授一個(gè)單間等，在這個(gè)過程中,有力增強(qiáng)了教師的主人翁意識(shí)。同時(shí),還鼓勵(lì)教師走出校門開展社會(huì)實(shí)踐。近年來,先后組織教師赴寧有服務(wù)社會(huì)、服務(wù)行業(yè)、服務(wù)地方的鮮明特色,受到教師歡迎。四是既給“壓擔(dān)子”，還給“搭梯子"。在教學(xué)科研工作中,學(xué)校給中青年教師“壓重?fù)?dān)”，充分發(fā)揮其主體作用。不僅如此，學(xué)校堅(jiān)持使用與培養(yǎng)相結(jié)合,注重給他們“搭梯子”，助力成長師校外實(shí)踐計(jì)劃和杰出青年人才支持計(jì)劃;開展教學(xué)督導(dǎo)“一對(duì)一”指導(dǎo)、教學(xué)交流午餐沙龍等活動(dòng),提高青年教師教學(xué)整體水平；實(shí)施公派出國留學(xué)、新教師科研啟動(dòng)基金等人才資助特色項(xiàng)目,共資助近800人次,經(jīng)費(fèi)近xxxx萬元;在XX年職稱評(píng)審工作中，有5名青年教師破格晉升教授.近年來，我校高度重視教師思想政治工作,不斷完善機(jī)制，健全了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、相關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的工作體制；工作中不斷創(chuàng)新思路、確保實(shí)效。XX年，學(xué)校抓住培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“最美北京人”宣講活動(dòng)的契機(jī),以“立德樹人,尚德愛生”為主線，不斷加強(qiáng)教師思想政治工作,為學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定提供了強(qiáng)有力的保障．會(huì)上,xx聯(lián)合大學(xué)、xx大學(xué)、xx第二外國語大學(xué)也進(jìn)行了大會(huì)交流。第2頁共5頁高校教師師德演講稿(一)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:作為一個(gè)高校教師,站在教學(xué)前沿第一線，是直接接觸自己學(xué)生的，所以我就想談?wù)勛约簩?duì)師德的一些感觸.1．加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新,不斷開拓,明確目標(biāo),增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感.。2.加強(qiáng)德育教育的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、東寶區(qū)十條禁令、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),并以法律法規(guī)來規(guī)范自己,樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀.“不搞有償補(bǔ)習(xí)”等活動(dòng)。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個(gè)人主義的自覺性.4。不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),豐厚自己的積淀,使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新,做創(chuàng)新型、科研型教師。6.關(guān)愛學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護(hù),積極主動(dòng)與家長取得聯(lián)系,尊重家長,做到和氣、平等友善,形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng),達(dá)到教育的目的7。團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表.注意自己形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助,有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。8。積極進(jìn)行自我反思。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人．師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老．總之,在教育教學(xué)工作中我會(huì)不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新寫師德師風(fēng)新篇章．師德古來有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。高校教師師德演講稿(二)第3頁共5頁尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:記得法國作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西”,法我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧。作為一名教師，如果你自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光＂，那你又如何在你的學(xué)生心中散播這些東西呢?俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步，一個(gè)光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠(yuǎn)無法在學(xué)生心目中樹立。中國古代大教育家孔子說過:“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從?！苯處煹穆氊?zé)首先是傳道,其次才是授業(yè)、解惑.如果教師自己都不能以身作則，那你又如何對(duì)你的學(xué)生進(jìn)行傳道呢?教師若不是路標(biāo)，那不管你道理講得多透,教育形式多好，藝術(shù)性多強(qiáng)，這些終究都只能是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈！教師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人，他的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài),都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,都在有意無意的對(duì)學(xué)生的心理和行為進(jìn)行著指引。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)學(xué)生至誠至真的愛,因?yàn)橹挥心菢幽悴拍茏屪约旱难孕性趯W(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力?！罢l愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”，教師的“愛”源于高尚的師德,意味著無私的奉獻(xiàn)。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?當(dāng)我面對(duì)那么多同學(xué)的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇.看著他們還有些稚氣的眼神,感覺自己仍和他們一樣年輕,他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),給我留下明天的希望之光。XX師德師風(fēng)演講稿：(3)篇XX師德師風(fēng)演講稿:(3)篇.他們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。身為一名工作在高校行政的人民教師,雖然我不能站在講臺(tái)上為學(xué)生傳道授業(yè)、不能工作在教學(xué)的第一線、不能和學(xué)生作零距離的接觸,但我仍將竭力做好本職工作,通過各種渠道努力架設(shè)學(xué)生與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁,奉行“育人者先自律”的宗旨，自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福;在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)自身道德的不斷提升;堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,在全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢、新任務(wù)和課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求下進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的順利開展。歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年。青年大學(xué)生的思想狀態(tài)、各學(xué)院的教學(xué)管理工作、各單位部門的科研工作動(dòng)態(tài)等等,這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報(bào)道的,辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚(yáng)，勤勞的碩果換來領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認(rèn)可，同樣重要的是,工作的艱辛與完成之后,換來的是對(duì)自身的認(rèn)可與肯定，進(jìn)而獲得更加前行的動(dòng)力與勇氣．經(jīng)過這么多個(gè)日日夜夜，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所負(fù)的責(zé)任.先生說得好,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,而我們作為培養(yǎng)未來社會(huì)建設(shè)人才的高校教師,更應(yīng)守住自己心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園,為了一切的學(xué)生不懈努,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~和肥碩的果實(shí)。讓我們一起努力吧，用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!高校教師師德演講稿(三)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!我是公共社科支部的教師代表#＃,很榮幸今天能夠站在這里參加這個(gè)演講!我演講的主題是“學(xué)高為師，德高為范”。第4頁共5頁作為一名資歷淺薄的年輕教師,在這么多有經(jīng)驗(yàn)的老師面前做師德師風(fēng)演講，我感到非常緊張。記得xx年的7月,我懷著無比激動(dòng)的心情,由遙遠(yuǎn)的北方來到了美麗的綠城南寧,這里的風(fēng)景令人陶醉,水電學(xué)院老師們的熱情好客、團(tuán)結(jié)進(jìn)取更令人鼓舞與振奮！在這里,我的收獲很大,在我不但很快地適應(yīng)了新環(huán)境，而且結(jié)識(shí)了很多新朋友,更重要的是我接受了一種全新課、公開課等活動(dòng),我很快成長,順利地完成了由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,而且良好的工作氛圍也使我的心靈得到了進(jìn)一步凈化。老師們兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)。有的老師甚至加班到晚上9點(diǎn)、10點(diǎn)!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?是愛,是人民教師對(duì)事業(yè)執(zhí)著的熱愛與追求!是啊!這是我們每一位年輕教師都要有的信念?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"通過認(rèn)真參加“塑師德正師風(fēng)強(qiáng)師能鑄師魂"師德建設(shè)專題教育活動(dòng)，我受到很大的啟發(fā),現(xiàn)將我的認(rèn)識(shí)和體會(huì)作以總結(jié)和匯報(bào),請大家批評(píng)指正。古人云:傳道授業(yè),千古為師，師之所在,道之所在.身為教師的我們矗立在知識(shí)的神壇上，師德就是籠罩在我們身上的光環(huán)，照亮了千千萬萬名學(xué)子前進(jìn)的路途.“你是一個(gè)好教師嗎?聽聽學(xué)生們怎么說吧！”這不是什么名人說的話,這是一個(gè)普通教師留下的師德格言。當(dāng)我們立足于三尺講臺(tái)，面對(duì)臺(tái)下一雙雙專注而信賴的眼睛,一種責(zé)任感油然而生,當(dāng)我們行走在校園小道，面對(duì)身旁學(xué)生投來飽含尊敬的目光,一種自豪感悄然而起,在所有學(xué)生心里,老師是神圣的，而支撐這種神圣意識(shí)的就是良好而崇高的師德.著名教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范”,教師是立校之本,師德是教師的立師之本，教師在傳播知識(shí)的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長。忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,為人師表是人民教師的天職.一名合格的教師具備良好的道德品質(zhì)，健全的人格，具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我認(rèn)為，應(yīng)在以下幾個(gè)首先，要熱愛教師職業(yè)，對(duì)待工作必須要有激情。課堂是教師的舞臺(tái)，試想，一個(gè)心如止學(xué)生的注意力，必須能夠用自己的情緒去感染學(xué)生,用自己的思維去啟發(fā)學(xué)生,如同太陽，吸引著無數(shù)的小行星圍繞著你，這樣的課堂才是鮮活的，教學(xué)效果才能真正實(shí)現(xiàn)。那么，如何成為一個(gè)有激情的教師師呢？必須要打心眼里熱愛教師這個(gè)職業(yè)、理解教師這個(gè)職業(yè),要深刻認(rèn)識(shí)到傳授知識(shí)是一種樂趣,內(nèi)心里能夠涌起自豪感。教師的勞動(dòng)是平凡的,樸素的，但卻孕育著偉大和無限的力量．印度詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,讓我們來干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著安靜的綠蔓."讓我們用語言來播種、用知識(shí)來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤,一切為了學(xué)生的成長.其次,對(duì)待學(xué)生要充滿深情,要熱愛學(xué)生.世界上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有“那就是愛！”愛,不是索取，不是等價(jià)交換,而是付出，是給予,是自我犧牲.“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。師愛是師德之魂。教育部部長周濟(jì)曾說過：愛與責(zé)任是師德之魂,沒有愛就沒有教育,沒有責(zé)任就辦不好教育。教育是愛的事業(yè)，教師要熱愛學(xué)生．為人師者,要有熱愛學(xué)生，誨人不倦的崇高品質(zhì)?！耙霾リ柟獾絼e人心中,總得自己心中有陽光。”我想，我沒有理由讓學(xué)生露出失望的眼神,也不該責(zé)備學(xué)生的淺陋與無知?更不能讓愛永遠(yuǎn)傳遞的步伐停歇?我們要理解學(xué)生，信任學(xué)生,尊重學(xué)生,相信每一個(gè)學(xué)生會(huì)成功.作為高職院校的教師，不要埋怨學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，而要研究如何更好地教好他們、塑造他們。教師對(duì)學(xué)生的愛,不是無原則的,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。第5頁共5頁再次,努力提高知識(shí)素養(yǎng)，做一個(gè)有“才情”的老師.當(dāng)學(xué)生叫我老師的時(shí)候,我會(huì)被這兩個(gè)字感動(dòng),這里面包含著一種博大的愛,因?yàn)檫@份愛是一種責(zé)任。因?yàn)橛辛诉@份責(zé)任,就應(yīng)該有工作上的動(dòng)力;就應(yīng)該認(rèn)真了解他們，細(xì)心觀察他們，耐心引導(dǎo)他們;就應(yīng)該不斷努力學(xué)習(xí)尋求更多的方法提高自己．蘇霍姆林斯基曾提出:“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水。＂然而，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下,教師更應(yīng)該是一條清澈的,不斷流動(dòng)的小溪,吸引著學(xué)生到你身邊來汲水?！拔嵘醒亩獰o涯.”教師必須是一個(gè)終生學(xué)習(xí)、始終站在知識(shí)前沿的人。因此,教師必須要具備深厚的專業(yè)知識(shí)和廣博的社會(huì)見聞。教育是一門科學(xué)、也是一門藝術(shù),這就要求教師要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),重視教育規(guī)律,深入了解學(xué)生，因材施教，靈活地運(yùn)用教育原則和教育教學(xué)技巧,把握教育契機(jī)，采用靈活有效的教育教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展.可見，只有把教師這一職業(yè)看作是發(fā)揮自己才能的形式,看作是自己參與社會(huì)歷史創(chuàng)造的途徑，看作是個(gè)人達(dá)到自我完善的境界,教師職業(yè)便成為生活中一個(gè)不可分割無法舍棄的部分，成為個(gè)人幸福生活和持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。此外,教師還應(yīng)有高尚的師德教風(fēng)。德行立天下.現(xiàn)代社會(huì)文明萎縮、道德衰落,各位,難道這不值得我們思考嗎,教師不僅僅承擔(dān)著知識(shí)傳播的重任，更肩負(fù)著社會(huì)道德凈化的責(zé)任，這高的風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。莎士比亞說過:“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?！痹趯W(xué)生眼里教師是神圣的,是值得尊敬的,教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。正所謂“見賢思齊”，他們潛意一舉一動(dòng)都深深影響著學(xué)生,這就要求教師要有良