新北師大版七年級英語上冊Unit 2 School Life Communication Workshop 第二課時教學(xué)設(shè)計

話題授課

Communication2

課型時間

寫作課教師本課是九年義務(wù)教育教材（北師大版）七年級上冊使用的第二單元“SchoolLife”的教材2第二課時。分析結(jié)構(gòu)：本冊書共九個單元，其中5個小學(xué)復(fù)習(xí)單元GetReady個教學(xué)單元（Unit1-4個教學(xué)單元3個語言輸入課，一個語言輸出課（Workshop2.話題Get（小學(xué)復(fù)習(xí)單元中的個話題圍繞學(xué)生個人家人朋友學(xué)校、家庭展開，由淺入深、循序漸進地由學(xué)生個人擴展到學(xué)生的生活。3.本單元分析：第二單元（SchoolLife包含三個語言學(xué)習(xí)課和一個語言輸出課（CommunicationWorkshop三課：L4，L5BeforeClass，L6ASchool為這節(jié)課（Workshop）做了話題和語言的鋪。4.本課分析：本課為第二單元的語言輸出課，旨在關(guān)注寫作能力和口語表達能力的培養(yǎng)，強語言的使用。本課分為兩個課時，第一課時在閱讀范文的基礎(chǔ)上，分析文體結(jié)構(gòu)和特征，學(xué)生初步討論列出寫作提綱，起草文章初稿。第二課時回顧范文，對初稿進行自評和互評，在同伴老師的幫助下修改作文，最終能夠進行有邏輯的連貫表述。本班共40，程度較好。學(xué)生在上節(jié)課中已經(jīng)以Myfavouriteday為題完成了學(xué)情自己的作文。通過總結(jié)學(xué)生第一課時的初稿，發(fā)現(xiàn)1）邏是有問題的，用時間先分析后順序來描述myschoolday且用了and,but,等適當(dāng)?shù)倪B接詞來連接句子。但是介詞掌握的不夠好，例如in錯寫成on寫成inintheEnglishclass寫成atthefirstclass,ato’clock寫成in8o’clock。2）學(xué)習(xí)過like或favourite式來表達自己對事物的喜歡。但是表達喜歡句型只局限于這兩個句型；3）會用形容詞來描述科目、活動或老師，但是形容詞基本局限于interesting,kind,nice和good,詞匯不夠豐富。通過以上分析，得出：語言的準(zhǔn)確性和豐富性將是我本節(jié)課關(guān)注的重點。學(xué)生能夠：1.在教師的引導(dǎo)下就短文的結(jié)構(gòu)，內(nèi)容，語言方面進行自評和互評，可以找教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點

出自己文章中的優(yōu)點及不足。2.根據(jù)反饋評價發(fā)現(xiàn)自己介詞使用以及拼寫語等語言準(zhǔn)確性方面的問題并修改自己的作文。3.找出同伴和范文中的好詞好句，理解并學(xué)會當(dāng)使用形容詞、連詞以及句式等方式修改并豐富自己的寫作內(nèi)容。1.根據(jù)反饋評價發(fā)現(xiàn)己介詞使用以及拼寫語法等語言準(zhǔn)確性方面的問題并修改自己的作文。2.找出同伴和范文中的好詞好句，理解并學(xué)會恰當(dāng)使用形容詞、連詞以及句式等方式修改并豐富自己的寫作內(nèi)容。教難教資

學(xué)理解并學(xué)會恰當(dāng)使用形容詞、連詞以及句式等方式修改并豐富自己的寫作內(nèi)容。點學(xué)多媒體，學(xué)案源

教學(xué)活動

設(shè)計意圖

互式時間11.TalkaboutLinHaijing’swritingandreviewtheofwritingwithSs2.thewritingwithhelpoftheAssessmentChart.3.writingaccordingtoAssessment

1.引導(dǎo)學(xué)生回憶、復(fù)Cw5’習(xí)范文的文本結(jié)構(gòu)。2.借助評價表引導(dǎo)學(xué)生說出評價的內(nèi)容。3.通過一個學(xué)生的習(xí)作示范評價過程。21.withofthe1.通過自評，檢查習(xí)Cw7’

，發(fā)現(xiàn)自己文章的

Sstheinclass

不足及優(yōu)點。2.Ssedittheirpartnerwritingwiththehelpofthe

2.同伴互評，提出修

Sstheinpairs.inclass.

改建議，從不同角度欣賞同學(xué)的習(xí)作，在同伴幫助下找出自己自評中沒有發(fā)現(xiàn)的不足及優(yōu)點。Editing3ShowSsagoodcompositionstudentstofind引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)范文反Cw2’outgoodpointofit.

思一篇好的作文應(yīng)該

Readtheandcirclegoodindividually.inpairs.

具備的要素和特點。Sharein4Ssrethinktheirwritng.1.Sscorrectthelanguageerrorswiththeteacher’shelp.

通過練,幫助學(xué)生10學(xué)會最易出錯的介詞

SsusetheprepositionSspunctuation...)Ssthemiinclass

的用法，意識到出現(xiàn)拼寫等錯誤的原因，提高作文語言的準(zhǔn)確性。2.Sstrytoenrichtheirwritingtheteacher’shelp.

SsusewordstoenrichthewritingSswriting.somewordswithSs.

通過練習(xí)，幫助學(xué)生認識到豐富的詞匯和多樣的句式是使文章語言豐富的方法。

SsthemindividualSharein

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注修改的過程與結(jié)果5comethefrontshowread學(xué)生展示作文，引導(dǎo)their

學(xué)生關(guān)注修改的過程與結(jié)果6C