我的愛(ài)好讀書500字 我的愛(ài)好是讀書

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讀書，是我心目中一個(gè)神圣的詞，我愛(ài)讀書，他讓我的生活變得更加精彩。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書賦予我們學(xué)識(shí)，賦予我們寄托，更賦予我們豐富的情感。書本像一股清泉，在陽(yáng)光的映照下滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子，讓我們得以茁壯成長(zhǎng)。

翻閱古今，縱覽青史，名書好書更是數(shù)不勝數(shù)。穿越時(shí)空，我來(lái)到了古代，那我將拜孔子為師，采納孜孜不倦的教化;鄰略“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的詩(shī)仙氣派;感受杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間”的憂民情感;采納蘇東坡“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿;鄰教范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是豁達(dá)胸襟。雄心壯志羅貫中，描繪智勇三國(guó)真英雄;大方豪放施耐庵，書寫梁山一百零八條豪杰;懲惡揚(yáng)善吳承恩，打出驚天動(dòng)地美猴王;多愁善感曹雪芹，演繹凄異纏綿《紅樓夢(mèng)》。

李白的俊逸，杜甫的憂民，李清照的婉約，王昌齡的邊塞情懷，譜寫了一串古代詩(shī)歌動(dòng)人的音符。

翱游海外，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，領(lǐng)會(huì)洗禮過(guò)后固執(zhí)故事;閱《居里夫人傳》，述告成女性背后的艱辛史;品《魯濱遜漂流記》，歷漂泊混亂的大膽事跡，看《飄》，親感南國(guó)戰(zhàn)役背后的愛(ài)情故事。

有時(shí)，我欣賞時(shí)尚雜志，感受時(shí)代的脈搏。有時(shí)，我細(xì)品詩(shī)集，在燈下咀嚼詩(shī)人的苦樂(lè)。有時(shí)，我閱讀一些小說(shuō)，在墨香中體會(huì)人生百態(tài)。我在海時(shí)威的《老人與海》中學(xué)會(huì)了什么是固執(zhí);在冰心的《小橘燈》中知道什么是和暖;在圣?？颂K佩里的《小王子》中深深地感動(dòng);在霍達(dá)是《穆斯.林的葬禮》中體會(huì)到愛(ài)的辛酸;在黎家明的《結(jié)果的宣戰(zhàn)》中看到了生命的堅(jiān)韌和名貴……感性的書是藍(lán)色的，讓你憤怒的心情鎮(zhèn)靜下來(lái);歡快的書是臉色的，讓你倍感新穎舒快;激情的書是黑色是，激起你活動(dòng)的細(xì)胞。書是五彩繽紛，我們的生活彌漫顏色。

生活因讀書而精彩，我為讀書喝彩!讀書給人以樂(lè)趣，給人以學(xué)識(shí);讀書豐富了我們的學(xué)識(shí)，開闊了我們的視野，充實(shí)了我們的生活。讀書讓生活更美好!我熱愛(ài)讀書，周六周日，都會(huì)去圖書館借幾本書看看。每當(dāng)我走進(jìn)圖書館，看到讀者津津有味地讀書，有一種溫馨幸福之感，正如詩(shī)中所說(shuō)：“書香，美的極致!”讀書給我們以啟迪，只有專心閱讀，我們才會(huì)享受到其中的樂(lè)趣。每個(gè)人都有自己的讀書方法，用自己的獨(dú)特方式去感悟書中蘊(yùn)含的真諦，而我的讀書方法是”煮書”“煮書”不是指把書給煮熟了，而是拿起書反復(fù)地讀，直至把書讀通讀懂為止。我見(jiàn)到了書中的大千世界，書指點(diǎn)我靈魂有不成見(jiàn)的形態(tài);書賦予我的察覺(jué)以生命;書喚醒我悟性，澄清思維;書照亮了我內(nèi)心的思想;書滌盡了我有生以來(lái)的蒙昧與無(wú)知。

唐代的大詩(shī)人杜甫，他從小酷好讀書，而且反復(fù)誦讀，細(xì)細(xì)品評(píng)，非把書讀透不成。就是由于他用”煮書”的讀書方法，做起詩(shī)來(lái)才如此得心應(yīng)手。悟出了“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的哲理。我們學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)，對(duì)那些好的文章，也理應(yīng)那么“煮”，否那么就很難把學(xué)識(shí)學(xué)得既扎實(shí)又堅(jiān)韌。

讀書為我們營(yíng)造了一步步走向告成的階梯;讀書讓我也嘗到了告成的喜悅，在區(qū)舉行的學(xué)歷史、知海防、秀才藝競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng);在校舉行的語(yǔ)文學(xué)識(shí)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng);在勞績(jī)面前我會(huì)更加發(fā)奮讀書，以更優(yōu)異的勞績(jī)報(bào)答我