小學音樂蘇少版一年級下冊 第四單元《我有一雙萬能的手、勞動最光榮》公開課教案

小音蘇版年下第單《：有雙能手領唱齊）動光（聲唱》質公課案師格面試教1

1、歡快,潑的聲音演唱歌曲《勤快人和懶惰人教育學生從小要愛勞,熱愛生活。2、過聽《有一雙萬能的手,辨出領唱和齊唱。2

這是一首具有詼諧風格的美國童謠。歌曲內容易,容易上口,受學生的喜愛。結合一年級好動的性格加了音樂視頻更能吸引學生們的眼球。3

通過唱和聽讓生明白勞動創(chuàng)造財富。教育學,小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。4

4.1.1

第一學時師同學們呀同學們呀,坐好,坐坐好生冰冰老師你,冰老師你好師你們好你們好1.:們的音樂之旅即將起航首先我們一起來猜個五個兄,住在一起名字不同,長短不齊。生手。2.:琴課中我們把手指編了大拇指指食指2指中,無名指指小指。在來做個游,我說到哪個數字,們就把那個手指伸出給我,準備好請伸出你們的4指請伸出你們的2,請伸出你們的指請伸出你們的1指你真棒。3.:你們來說說我們的手可以用來干嗎?生……師手可以彈鋼琴,以指揮可以畫畫可以做手語,還可以勞動。

4.:面我們來聽這首《我有一雙萬能的手第一次聆聽歌聽聽里面的小朋友都做些什么生洗衣服、洗手帕、擦桌子、縫紐扣。5.:們都特別聰明有沒有人聽出這首歌曲與以前聽的歌曲有不一樣的地比如是一起唱的呢還一個人唱,一次帶領學生們欣賞歌曲邊聽邊講解領唱是安排在齊唱或合唱的開始部分或中間部分的獨唱,該獨唱具有引領眾人歌唱的作,稱“領唱”可由一人至數人擔任。齊唱是指一個歌唱集,大家都唱同一個旋律。6.師老師還有一個問題你們覺得歌曲里的小朋友是屬于勤快人還是懶惰大家一起來說。生勤快人。師那你們屬于勤快人還是懶惰人?生……師(寫板書邊說今天我們就要學習這《勤快人和懶惰人,首先來聽一下這首歌曲。1.:完告訴我里面講了哪兩個人的故?生勤快人和懶惰人。師有沒有人記得剛剛聽的這首歌曲里講了什么故事生有些勤快人,他在廚房勞,他在炒菜他在煮,他還在蒸饅頭;有個懶惰人,他在廚房睡,他不炒,他不煮飯,不在蒸饅頭。2.下來我找小朋友來念一念這個故事,照節(jié)奏。3.二次聆聽歌,一,一看回答老師幾個問:這是哪個國家的兒(美國)b.整首歌曲有幾段()c.個小節(jié)(個)每小節(jié)有幾(2拍4.:下來我們先唱旋律兩小節(jié)一組跟著老師跟著鋼琴來唱。唱完一遍師糾正學生第二行和第三行的不同點一個旋律往上唱,一個旋律是平穩(wěn)的完著老師從頭再唱一,隨后學生自己跟著鋼琴伴奏唱一遍旋律?？梢宰兓馘憻拰W生們的識速,反應能力。5.在我們加入歌詞兩小節(jié)一組,跟著老師和鋼琴,唱完學生跟著老師輕聲從頭到唱一遍隨后自己從頭唱一遍。6.三次聆聽音,細聆聽師里面一共唱了幾?:段師里面的速度變化?:、慢、快師第一段是快,一段結束,速度漸漸變慢,然后第二段是慢,第二段結束后漸漸變,又回到了快速。7.生跟著伴奏帶演唱。8.在我們分組來演一半演唱勤快人,半演唱懶惰然后交換?？吹贸鑫覀冃∨笥讯疾辉敢庾鰬卸?其實勞動能帶給我們很多快,勞動可以帶給我們富老師希望你們都能做個勤快,不好

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