小學(xué)語(yǔ)文第七單元 《語(yǔ)文百花園七》教學(xué)設(shè)計(jì)(語(yǔ)文S版二年級(jí)下)

語(yǔ)文百花園七【教材簡(jiǎn)析】“語(yǔ)文百花園七”共安排了五項(xiàng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)。有語(yǔ)海暢(口令、加偏旁復(fù)習(xí)形近字、用字組寫句子、一讀、我的采集本、學(xué)寫留言條、能說(shuō)會(huì)(夸自己。過(guò)這些活動(dòng)，進(jìn)行字詞句訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生積極從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)閱讀能力、表達(dá)能力和交際能力。【設(shè)計(jì)理念】語(yǔ)文百花園以語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)為主，注重讓學(xué)生聯(lián)系自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。因此，教學(xué)語(yǔ)文百花園，要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的習(xí)方式，注重學(xué)習(xí)的開(kāi)放性。【教學(xué)目標(biāo)】123456

讀繞口令，練習(xí)語(yǔ)音，鍛煉學(xué)生口齒，提高學(xué)習(xí)普通話的興趣。復(fù)習(xí)鞏固熟字加偏旁的識(shí)字方法，區(qū)別形近字，領(lǐng)悟漢字造字規(guī)律。滲透字、詞、句之間的聯(lián)系，訓(xùn)練學(xué)生組詞造句的基本功。進(jìn)行閱讀基本訓(xùn)練，學(xué)習(xí)諾貝爾愛(ài)動(dòng)腦筋的品質(zhì)。學(xué)習(xí)寫留言條，了解留言條的格式。教學(xué)口語(yǔ)交際“夸夸自己”，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，提高學(xué)生的自信心?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：正確區(qū)別形近字；學(xué)寫留言條。教學(xué)難點(diǎn)：口語(yǔ)交際?！窘叹邷?zhǔn)備】節(jié)氣圖片、中國(guó)古代發(fā)明資(件、圖片、幻燈片均)【教學(xué)時(shí)間】三課時(shí)?！窘虒W(xué)流程】第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：語(yǔ)海暢游、讀一讀。一激發(fā)興趣，引入新課師：同學(xué)們，我們又來(lái)到了語(yǔ)文百花園了，百花園的變化真大!我們一起去游覽吧。二語(yǔ)海暢游，感受樂(lè)趣(一讀繞口令，看誰(shuí)讀得好。1

自由練習(xí)讀，看看能否讀準(zhǔn)確。

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指導(dǎo)學(xué)生讀，可提醒學(xué)生：①“放、瓶、砰、碰”是后鼻音，“盆”是前鼻音，要注意讀準(zhǔn)確。②連著讀的時(shí)候，要注意前后鼻音的轉(zhuǎn)換，讀準(zhǔn)后逐漸回憶速度。34

互相檢查讀。四人小組互相讀，讀后互相糾正讀音。比賽讀，看誰(shuí)讀得又快又好。(二填一填，讀一讀。12345

照例子，看誰(shuí)能獨(dú)立填寫出來(lái)。小組交流，互相檢查訂正。合作討論：你是用什么方法完成每組字有什么相同點(diǎn)和不同?你還能用這種方法區(qū)別其他形近字試舉幾個(gè)例子。小結(jié)：漢字中有好多字都可以作為聲旁組成新的字，加的偏旁不同，字的讀音、意思就不同。就是我們漢字的一大特點(diǎn)。(三用字組詞寫句子。1234

讀讀題目，說(shuō)說(shuō)題目要求是什么。讀句子，把剩下的三個(gè)字進(jìn)行組詞，寫句子。同桌交流，互改。欣賞優(yōu)秀的句子，告訴學(xué)生造句要完整、具體，力求生動(dòng)。三朗讀故事，了解人物1234

自讀短文，不會(huì)讀的字查查字典，或問(wèn)問(wèn)同學(xué)。指名朗讀，注意把短文讀正確、讀流利。邊讀邊想：讀了短文你知道了什么？有什么地方不明白的？討論：小諾貝爾什么地方值得我們學(xué)習(xí)？四總結(jié)收獲，布置作業(yè)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)寫留言條一引入話題1

談話：一天，學(xué)校集合去看電影《小兵張嘎》，老師讓小明去通知小麗。當(dāng)小明到小麗家時(shí)，麗已經(jīng)出去玩了，怎么辦?于小明靈機(jī)一動(dòng)，寫了一張紙條(展示小明寫的留言條)2也來(lái)學(xué)習(xí)小明的方法，學(xué)寫留言條。二了解內(nèi)容

今天，我們1

自讀留言條，看看留言條的格式是怎樣的。

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同桌互說(shuō)寫留言條要注意些什么。教師歸納寫留言條的方法和注意問(wèn)題。三學(xué)寫留言條1

根據(jù)教材要求，獨(dú)立寫留言條

展示留言條，互相評(píng)議，看看是否符合格式和說(shuō)清楚了一件事。四拓展練習(xí)自擬內(nèi)容，寫一張留言條給你的同學(xué)。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：口語(yǔ)交際——夸夸自己一課堂導(dǎo)入上節(jié)課老師布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們想想一個(gè)學(xué)期來(lái)有哪些進(jìn)步，并且先和父母交換一下意，聽(tīng)聽(tīng)他們的看法。誰(shuí)能把你和家人交談的情景表現(xiàn)一下?二學(xué)生進(jìn)行情景再現(xiàn)1234

指名1～2名學(xué)進(jìn)行情景再現(xiàn)要求：其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，記住他本人認(rèn)為的進(jìn)步和父母對(duì)他的評(píng)價(jià)。其他同學(xué)復(fù)述發(fā)言，并談一下你對(duì)他的評(píng)價(jià)。小結(jié)過(guò)渡：剛才同學(xué)們的發(fā)言很好。我們這節(jié)課進(jìn)行口語(yǔ)交際：夸夸自(板題。三啟發(fā)談話二年級(jí)下學(xué)期快要過(guò)去了，認(rèn)真想一想我們?cè)凇皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)鍛煉??”等方面都學(xué)會(huì)了什?有了哪些可喜的進(jìn)步和提?今后還有什么打算?向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，并聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們看法，俗話說(shuō)得好，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”嘛。四四人小組合作學(xué)習(xí)1看法。23

輪流談?wù)勛约旱倪M(jìn)步，其他同學(xué)作補(bǔ)充發(fā)言。注意認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，及時(shí)向同學(xué)說(shuō)出自己小組評(píng)議：誰(shuí)的進(jìn)步最大?誰(shuí)的言最清楚誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)?發(fā)言的態(tài)度最大方教師巡視，指導(dǎo)。五創(chuàng)設(shè)情境，全班口語(yǔ)交際123

評(píng)選優(yōu)勝者：分別評(píng)選出本學(xué)期里學(xué)習(xí)、體育、勞動(dòng)進(jìn)步比較大的同學(xué)各三名，全班為他們鼓。優(yōu)勝者自述。小記者采訪，優(yōu)勝者答記者問(wèn)。

引導(dǎo)學(xué)生從多方面進(jìn)行提問(wèn)，如：你自己感覺(jué)從哪兒最能看出你進(jìn)步你么會(huì)有這些進(jìn)步?選為優(yōu)勝者你有什么感?45

開(kāi)展“為每一個(gè)同學(xué)加油”活動(dòng)：請(qǐng)你為需要鼓勵(lì)的同學(xué)說(shuō)一句話