六一兒童節(jié)活動(dòng)方案

/六一兒童節(jié)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，使孩子們在積極的參加中體驗(yàn)合作與交往的歡快，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參加節(jié)日慶?；顒?dòng)中，體驗(yàn)孩子們的童真與歡快。二、活動(dòng)主題歡快的六一，歡快的我三、活動(dòng)內(nèi)容1、“六一”入隊(duì)儀式。2、少先隊(duì)員講話3、獻(xiàn)禮4、慶?！傲弧眱和?jié)文藝匯演。四、活動(dòng)對象學(xué)校全體師生。五、組織方法1、各項(xiàng)活動(dòng)每個(gè)班都必需有同學(xué)參加。2、慶?！傲弧眱和?jié)文藝匯演一二班級節(jié)目不得少于2個(gè)，其余班級節(jié)目不得少于3個(gè)，可以有團(tuán)體節(jié)目。3、各項(xiàng)活動(dòng)均以班級為單位由班主任組織同學(xué)參加。節(jié)目要求慶祝“六一”兒童節(jié)文藝匯演。1、以反映“六一”兒童節(jié)歡快為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新奇、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點(diǎn)。2、節(jié)目形式不做特別拘謹(jǐn)，由老師和同學(xué)依據(jù)本版情況共同創(chuàng)作編排。3、每個(gè)節(jié)目要體現(xiàn)“精”“新”，時(shí)間不宜過長。有關(guān)準(zhǔn)備：1、節(jié)目準(zhǔn)備：4月21日：下發(fā)活動(dòng)方案。4月21日～5月10日：各班級查找資料，確定匯演節(jié)目形式，并開始排練。5月10日：各班級上報(bào)匯演節(jié)目（報(bào)王玉蘭老師處），如名稱、形式、人數(shù)、時(shí)間等。5月20日：初審匯演節(jié)目，確定節(jié)目單。5月30日：校內(nèi)演出。2、其他準(zhǔn)備：音響設(shè)備等由張老師進(jìn)行布置。篇2:幼兒教育隨筆：六一兒童節(jié)感想文章來源幼兒教育隨筆：“六一”兒童節(jié)感想20XX年的“六一兒童節(jié)”在昨天落下了帷幕。不知不覺，從畢業(yè)到現(xiàn)在，已經(jīng)度過了4個(gè)“六一”，而今年的“六一兒童節(jié)”是我印象最深的一次?；蛟S是由于今年當(dāng)了班主任，驀地感覺肩上的擔(dān)子重了，不僅要照料好孩子的安全，把孩子的一日生活融入到日常生活中，更要使我們的班級在全園中有一個(gè)好的成績，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長的期望，因此壓力特別大。記得還有一周就要進(jìn)行節(jié)目演出時(shí)，可是我們好多孩子由于年齡小、體質(zhì)弱，沒能躲得過那次流行性感冒導(dǎo)致未能入園，最后班里只剩18個(gè)孩子，我和薛老師看在眼里急在心里，還有好幾個(gè)動(dòng)作沒有矯正呢？最后的亮相還需要重新調(diào)整呢？這可怎么辦呀？我們商討了一下，不管那么多了，把現(xiàn)在僅有的孩子先排練好吧。于是，我們就對現(xiàn)有的孩子一個(gè)個(gè)加強(qiáng)動(dòng)作練習(xí)。難能寶貴的是，我們班兩個(gè)小伙伴在生病了還堅(jiān)持排練，上午去醫(yī)院打針，下午接著來園排練，讓我們作為老師的都感動(dòng)不已。隨著正式演出的時(shí)間越來越近，孩子也陸連續(xù)續(xù)入園了，終究在最后演出的時(shí)候，孩子全勤了，雖然有些孩子的動(dòng)作還是不夠規(guī)范，節(jié)拍跟不上，但是這對我來說，已經(jīng)是最好的表現(xiàn)了，我為他們的精彩表現(xiàn)而感到自負(fù)！從“六一”這次節(jié)目的編排到最后演出的成功，這里面包含了孩子們和老師太多的汗水，不管過程怎樣艱辛，但結(jié)果確定絢麗多姿。我信任我們班的孩子是舞臺上最閃亮的星星！文章來源篇3:六一兒童節(jié)幼兒園園長發(fā)言稿文章來源課件六一兒童節(jié)幼兒園園長發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、各位小伙伴，以及我們?nèi)珗@的教職員工：大家好！首先，我謹(jǐn)代表我們X幼兒園歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、家長的蒞臨，共同慶祝我們小伙伴的節(jié)日――六一兒童節(jié)！六一兒童節(jié)，一個(gè)專屬于孩子的特別節(jié)日，節(jié)日于我們而言，可能更多時(shí)候代表著放松和歡快，意味著禮物和祝福，而我想今日我們所進(jìn)行的這樣一場特別的專場表演，他不僅僅代表著這些，更有最深層的教育含義。一個(gè)國家的將來在于孩子，一個(gè)孩子的將來在于教育。而全部的家長相像也都聽到過這樣一句話：“不要輸在起跑線上”。所以我們在教育上對孩子傾注了太多的心血，而當(dāng)我們回首我們的教育成果時(shí)，我們卻愕然發(fā)覺，我們并沒有把我們的孩子教育好，會說很多英語單詞，但對長輩卻自負(fù)無禮，一個(gè)簡單的對不起都說不出口，擁有很多玩具、吃過我們從未吃過的好吃的，但是卻不愿與你共享他的全部，這就是我們的孩子，也是讓全部家長為之頭疼和心寒的問題。正是看到了孩子身上存在的這諸多問題，更是了解到孩子在幼兒園階段是培育良好禮儀行為和性格的最佳時(shí)期，我們將禮儀德行教育引入到幼兒園，并作為全部課程中最緊要最核心的內(nèi)容來進(jìn)行。在經(jīng)過了一年（依據(jù)本身園所的開展時(shí)間而定）的實(shí)踐和探究之后，我們發(fā)覺孩子有了很大的變動(dòng)，守規(guī)定了，懂禮貌了，尊敬長輩了，出去不再亂要東西了。雖然還有一些小伙伴的變動(dòng)不大，但是我們信任通過我們?nèi)坷蠋熞约凹议L的共同努力，孩子確定會成為乖巧有禮的好孩子，由于孩子身上全部的問題都是我們成人的失誤造成的，只要我們堅(jiān)持對孩子進(jìn)行良好的禮儀德行教育，良好的模范影響，孩子就確定會有變動(dòng)！今日我們所進(jìn)行的這樣一場專場的匯報(bào)演出，更是要利用這樣的一個(gè)節(jié)日的契機(jī)，讓孩子通過表演的方式，更加進(jìn)一步鞏固本身所把握的禮儀行為，將本身的行為呈現(xiàn)給全部的家長、老師、小伙伴。這對于孩子而言，將是一次挑戰(zhàn)，是一次歷練，更是孩子成長路途中的一種別樣的記憶。同時(shí)，我也想借此機(jī)會，感謝我們?nèi)康募议L伙伴，是你們一直以來的信任、支持以及堅(jiān)持，才有了幼兒園的今日，以及孩子的進(jìn)步和成長。感謝你們！也殷切希望我們?nèi)康募议L能夠一如既讓的