五年級綜合活動高效的時(shí)間管理教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級綜合活動《高效的時(shí)間管理》教學(xué)設(shè)計(jì)五年級綜合活動《高效的時(shí)間管理》教學(xué)設(shè)計(jì)JsFw8.CoM《高效的時(shí)間管理》教學(xué)設(shè)計(jì)［活動理念］:在學(xué)校，我們經(jīng)常可以看到有些學(xué)生上課遲到、聽講不認(rèn)真，寫作業(yè)拖拖拉拉，做事情磨磨蹭蹭等不珍惜時(shí)間的現(xiàn)象。有些家長也經(jīng)常反映學(xué)生在家，不抓緊時(shí)間做事。小學(xué)生由于其自制力比擬弱,對時(shí)間的重要性認(rèn)識缺乏切身體會。特別是五年級學(xué)生即將升入中學(xué)，將要面臨課業(yè)壓力大，時(shí)間不夠用等情況。彼得德魯克說不能管理時(shí)間便什么都不能管理。時(shí)間管理是為了提高時(shí)間的利用率和有效性，對時(shí)間進(jìn)行合理的方案和控制，有效安排與運(yùn)用的管理過程。時(shí)間易逝，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)對自己的時(shí)間進(jìn)行高效管理。心理健康教育就是借助于學(xué)生自身的體驗(yàn)、感受和感悟，重視學(xué)生個(gè)體內(nèi)在的心理歷程的影響，將所學(xué)的外在的心理知識內(nèi)化為自身良好的心理素質(zhì)。因此，本課通過多種活動體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識，幫助學(xué)生學(xué)會科學(xué)地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，以更高的效率投入到今后的學(xué)習(xí)、生活中去，做好小升初的準(zhǔn)備。［教學(xué)目標(biāo)］:情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立時(shí)間珍貴的觀念，培養(yǎng)珍惜時(shí)間，合理管理時(shí)間的意識。能力目標(biāo)：檢視個(gè)人的時(shí)間管理狀況，學(xué)會分析自己的時(shí)間利用情況，增強(qiáng)高效管理時(shí)間的能力。知識目標(biāo):學(xué)習(xí)高效管理時(shí)間的方法，學(xué)會制定放學(xué)時(shí)間管理表并應(yīng)用到學(xué)習(xí)、生活中。［教學(xué)重難點(diǎn)］:認(rèn)識管理時(shí)間的重要性，高效管理自己的時(shí)間。［活動準(zhǔn)備］:〔1〕制作多媒體課件；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，制作量表?！?〕教師課前要了解學(xué)生管理時(shí)間的現(xiàn)狀?！?〕學(xué)生體驗(yàn)一分鐘能做的事，做好數(shù)據(jù)記錄；收集有關(guān)珍惜時(shí)間故事等。［課時(shí)安排］：1課時(shí)［活動原那么與方法］本著全體性、差異性、主體性、開展性、活動性、保密性等原那么，以活動為主要形式，運(yùn)用體驗(yàn)、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)探究等方法。［活動年級］:小學(xué)五年級。［活動過程］:一、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)時(shí)間（一〕課前熱身：1、〔課件：播放一分鐘動畫〕學(xué)生交流感受。2、閉上眼睛靜靜地體驗(yàn)1分鐘到底有多長。〔課件：60秒記倒記時(shí)〕學(xué)生談感受。3、師導(dǎo)入：同樣是一分鐘，看動畫片時(shí)，感覺那樣短暫；在等待時(shí)，感覺又那么漫長，這就是神奇的時(shí)間！這節(jié)課的主題就與時(shí)間有關(guān)?！惨弧骋环昼姷膬r(jià)值〔3分鐘〕1、一分鐘，能做哪些事呢？學(xué)生交流課前體驗(yàn)。2、一分鐘的價(jià)值還有多大呢？〔投影出示〕怎樣看待一分鐘的時(shí)間？學(xué)生交流感受。3、師弓I出課題：時(shí)間很公平，每天都給我們24小時(shí)，1440分鐘。這是我們?nèi)松畲蟮呢?cái)富。而人生又是有限的，如果你不會管理時(shí)間，這筆財(cái)富就會白白流逝。這節(jié)課，我們就來研究怎樣管理時(shí)間。板書課題：時(shí)間管理［設(shè)計(jì)意圖］:通過具體的體驗(yàn)讓學(xué)生感受到時(shí)間的神奇，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。在交流中自然而然地認(rèn)識到時(shí)間的珍貴，水到渠成引出課題。二、自查自省，發(fā)現(xiàn)缺乏〔2分鐘〕.你是否會管理時(shí)間？翻開面前的自查表，帶著自省的心態(tài)，真實(shí)地評價(jià)自己?！餐队俺鍪荆汗芾頃r(shí)間自測表〕.學(xué)生自查后，再對照標(biāo)準(zhǔn)查看?！舱n件出示：檢測標(biāo)準(zhǔn)〕、你發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間管理上，存在什么問題呢？生交流，師隨機(jī)評價(jià)。、師小結(jié)：想不想提高時(shí)間管理的能力，讓自己的每一分鐘都有意義？希望通過我們的探討，你會有所收獲。［設(shè)計(jì)意圖］:通過自查，自悟，使學(xué)生在這里能夠重新審視自我、認(rèn)識自我，更深刻地認(rèn)識到學(xué)會管理時(shí)間的必要性，為更好地開展自我奠定根底。三、瓶子體驗(yàn)，感悟時(shí)間〔10分鐘〕.〔投影出示：實(shí)驗(yàn)要求〕2、學(xué)生分小組做實(shí)驗(yàn)。3、各小組交流操作的順序及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。.師再演示加水，學(xué)生猜想結(jié)果。.學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)感悟，師隨機(jī)點(diǎn)撥。板書：主次排序見縫插針6、師總結(jié):時(shí)間就像瓶子的容量一樣，是有限的，在時(shí)間管理上我們要遵循整塊時(shí)間辦大事，大事在前，零碎時(shí)間辦小事，小事靠后的原那么，也就是按事情的主次排序，還要會見縫插針。［設(shè)計(jì)意圖］:借助于動手體驗(yàn)，促使學(xué)生去主動探究，不斷感悟與思考。四、案例分析，方法指導(dǎo)〔15分鐘〕.學(xué)生交流：在放學(xué)后到睡覺前這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，經(jīng)常做的事情。師幫助提煉：在放學(xué)后，讀書寫作業(yè)是我們必須做好的事情；休閑娛樂是我們喜歡做的事情；幫媽媽分擔(dān)些家務(wù)更是我們應(yīng)該做的事情。〔投影出示：〕.怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)合理地安排這些事情，考驗(yàn)的就是我們管理時(shí)間的能力。昨天，小陽同學(xué)和媽媽發(fā)生了一番爭吵。我們一起來聽〔課件播放：小陽與媽媽的爭吵〕討論：這娘兒倆為什么吵起來了？.〔播放課件：小陽寫作業(yè)的視頻〕討論：小陽寫作業(yè)時(shí)間長的原因。師幫助學(xué)生提煉：對，有畏難情緒；邊寫邊玩；易受干擾.〔出示投影：時(shí)間大盜〕學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際具體地談：在這些時(shí)間大盜中，你遇到過誰？該怎么對付他呢？老師補(bǔ)充：〔課件出示：對付時(shí)間大盜的錦囊妙計(jì)?！承〗Y(jié)：這些都是自我控制、提高做事效率的法寶。板書：自我控制5、進(jìn)行定時(shí)間定目標(biāo)訓(xùn)練?！舱n件出示：〕訓(xùn)練后小結(jié)：寫作業(yè)時(shí)我們也可以給自己定時(shí)間，定目標(biāo)，完成后獎勵自己。只要堅(jiān)持做下去，你一定會養(yǎng)成高效做事的習(xí)慣！板書：高效的6、學(xué)習(xí)統(tǒng)籌方法：〔投影出示：〕學(xué)生討論：這些事情小陽同學(xué)要用1小時(shí)完成，誰能巧妙地安排，節(jié)省時(shí)間？隨機(jī)板書：統(tǒng)籌安排小結(jié)：運(yùn)用統(tǒng)籌方法，也可以提高做事效率，我們的時(shí)間又可以增值啦。〔課件逐條出示：〕我們還有很多節(jié)省時(shí)間的方法，期待著大家去尋找。板書：［設(shè)計(jì)意圖］:學(xué)生往往看不到自己的缺點(diǎn)，通過播放小陽的案例，給學(xué)生以直觀的感覺，弓［起情感上的共鳴。使學(xué)生明白不會管理時(shí)間給小陽帶來的麻煩，很自然地幫助學(xué)生找到自我控制的錦囊妙計(jì)，又通過定時(shí)間定目標(biāo)的專項(xiàng)訓(xùn)練讓學(xué)生在家里寫作業(yè)時(shí)也要堅(jiān)持定時(shí)間、定目標(biāo)的方法，并鼓勵學(xué)生長期堅(jiān)持，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。并通過討論，弓I導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出統(tǒng)籌安排的好方法，并期待同學(xué)們繼續(xù)尋找更多更好的管理時(shí)間的方法。這一過程，學(xué)生既長見識，又得方法，更會終生受益。五、自我安排，運(yùn)用實(shí)踐〔6分鐘〕1、安排自己的放學(xué)后時(shí)間?！舱n件出示要求：〕2、學(xué)生交流，集體評議。3.師小結(jié)：回家后，同學(xué)們可以和爸爸媽媽一起，繼續(xù)對自己放學(xué)后的時(shí)間安排作進(jìn)一步的完善。［設(shè)計(jì)意圖］:學(xué)會了方法，更要學(xué)會運(yùn)用。學(xué)生結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn).自主安排制定自己放學(xué)后的時(shí)間表，穩(wěn)固了學(xué)習(xí)效果。并通過班級交流、個(gè)人交流的互動，賞析別人、完善自己。從課堂延伸到生活，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。六、名人弓［領(lǐng)，提升認(rèn)識〔4分鐘〕.學(xué)生交流名人珍惜時(shí)間的故事。.課件播放：名人故事.交流：聽了這些故事，你們想說什么？師幫助提煉：名人的成功，就在于他們把管理時(shí)間當(dāng)作是管理人生。〔投影出示：〕4、期望：再有幾個(gè)月，我們就要小學(xué)畢業(yè)升入初中，隨