森林狂想曲 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《森林狂想曲》課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)《3?6歲兒童與發(fā)展指南》編寫教學(xué)內(nèi)容分析本曲由三個(gè)不同的主題旋律伴著多種自然聲音組成的音效交替而成。教學(xué)目標(biāo)傾聽樂曲，嘗試找到樂句的句末，用肢體動(dòng)作創(chuàng)編森林里的景物造型。感受森林景物的美妙，體驗(yàn)與同伴一起表演的樂趣。熟悉樂曲各部分的主題旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂記憶能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解民族樂器曲笛、進(jìn)一步了解小提琴音色，感受樂器音色的豐富表現(xiàn)力。學(xué)情分析聆聽歌曲，欣賞歌曲，了解歌曲的特色特點(diǎn)，體驗(yàn)動(dòng)腦筋并學(xué)習(xí)的快樂。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：感受樂曲的情緒，培養(yǎng)學(xué)生的音樂記憶力和想象力。難點(diǎn)：分辨主題旋律出現(xiàn)的順序，在了解曲式結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上創(chuàng)作新的《森林狂想曲》。教與學(xué)的媒體選擇多媒體、PPT課程實(shí)施類型V偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)

師：大家再來聽一聽這神奇的聲音。聽一聽這三處的力度有什1開門見山導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2學(xué)生聆聽樂曲，初步感受樂曲情緒。3教師播放第一主題。4聽辨樂曲結(jié)構(gòu)，了解曲式特點(diǎn)。5分辨民族樂器一一曲笛和西洋弓弦樂器一一小提琴的音色魅力及演奏方式。????????????教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1:*******活動(dòng)目標(biāo)傾聽樂曲，嘗試找到樂句的句末，用肢體動(dòng)作創(chuàng)編森林里的景物造型。解決問題感受學(xué)習(xí)歌曲的樂趣。技術(shù)資源利用電腦、播放PPT常規(guī)資源幼兒園整合課程幼兒用書活動(dòng)概述一、組織教學(xué)導(dǎo)人。階段目標(biāo)：開門見山導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)語：今天這節(jié)課，老師帶你們到一個(gè)神奇的地方去，你們聽……二、完整聽賞全曲教師播放音響（課件1）。學(xué)生聆聽樂曲，初步感受樂曲情緒。師：誰能告訴老師，在這首樂曲中你聽到了什么聲音？在樂曲中你聽到了幾處沒有音樂旋律伴奏的聲音？（教師提示是在樂曲開始、結(jié)尾、還是中間？）生：聽到了蟬聲、蛙聲和溪水……樂曲開始、中間、結(jié)尾共三處。么不同？好像什么？教師分別播放樂曲開始、中間、結(jié)尾的音效。（課件2）師：誰能來學(xué)一學(xué)這好聽的聲音？生1：吹口哨學(xué)鳥叫。（可能）生2：學(xué)布谷鳥叫。（可能）三、聽辯情緒師：這首樂曲這么好聽，下面我們就來聽一聽第一主題。師：這個(gè)主題的速度是什么樣的？旋律進(jìn)行有什么特點(diǎn)？教師播放第一主題。（開始的A段）（課件3）生：速度稍快，旋律跳躍。師：大家來唱（奏）一唱（奏）這個(gè)主題，感受它歡快的情緒。四、聽辨結(jié)構(gòu)階段目標(biāo)：聽辨樂曲結(jié)構(gòu)，了解曲式特點(diǎn)。1.記憶第一主題師：現(xiàn)在我們?cè)趤硗暾匦蕾p一遍音樂。當(dāng)聽到第一主題時(shí)用一種動(dòng)作表示，如拍腿或拍手等。聽聽這個(gè)主題出現(xiàn)了幾次？（課件4）教師播放全曲。學(xué)生用動(dòng)作表示第一主題，并回答共出現(xiàn)了7次。師：當(dāng)聽到主題A時(shí)，用“啦”演唱，再聽一聽還有幾個(gè)和第一主題不同的旋律？教師播放全曲。（課件5）學(xué)生用“啦”演唱主題A,并回答還有兩個(gè)和第一主題不同的旋律。教與學(xué)的策略鋼琴、字母圖片、豎笛、音響、打擊樂器、有關(guān)樂譜、多媒體課件激發(fā)沒有幼兒興趣。反饋評(píng)價(jià)本次活動(dòng)的目標(biāo)是讓幼兒能夠動(dòng)起來，激勵(lì)他們大膽地想象和思考，并且運(yùn)