2023-2024學(xué)年廣西壯族自治區(qū)宜州市小學(xué)語文六年級期末深度自測模擬題_第1頁
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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時間:120分鐘)一、書寫1、看拼音,寫詞語。

xuányá

huìjí

páoxiào

tànwàng

kāngkǎi

pǔqǔ

línglì

dǒuqiào

二、選擇題2、下列詞語中,“勁”的讀音與其他兩項不同的一項是(

)A.堅勁B.干勁C.勁風(fēng)3、下列句子中,加點的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

)A.華為的手機設(shè)計獨具匠心,難怪目前的市場占有率有17.2%,位列第一。B.小冰飽蘸濃墨,覺得有一股墨香撲鼻,靈感瞬間迸發(fā),筆走龍蛇,寫下一首七絕。C.他的作品猶如陽春白雪,雖然沒有極佳的銷售量,但仍有一定的支持者。D.盲姑娘聽著旋律優(yōu)美的《月光曲》,聯(lián)想獨特,可謂是雅俗共賞的藝術(shù)!4、下列詞語沒有錯別字的一組是(

)A.銷售

通宵達(dá)旦

獨出心栽

殘燈未廟B.雜絆兒

無瑕顧及消遙自在行善積得C.浪漫

硝煙彌漫

烽火戲諸侯身無分文D.耐何

九霄云外

師傳生授

開山筆祖5、每個人都有自己的經(jīng)歷和故事,每個人都了不起。聯(lián)系課文,下面表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

)A.《橋》中的老漢作為支部書記起到很好的帶頭作用,最后自己卻被洪水吞沒。B.《窮人》一文中的桑娜,雖然家庭不富裕,但當(dāng)她發(fā)現(xiàn)鄰居西蒙去世,孩子無人照顧時,還是心懷忐忑收養(yǎng)了那兩個孩子。C.《狼牙山五壯士》中七連六班的五個戰(zhàn)士為完成掩護轉(zhuǎn)移任務(wù),把敵人引上狼牙山。他們英勇奮戰(zhàn),最終彈盡,跳崖自殺。他們很好地完成了組織交給他們的任務(wù)。D.《盼》講述了“我”盼望下雨到最后如愿的事情,文中的“我”是一個能幫助人,了不起的人。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、組詞。

紈(

)

覆(

)

蓬(

)

執(zhí)(

)

履(

)

篷(

)7、根據(jù)課文內(nèi)容填空

(1)《宿建德江》中借景抒情,以景襯情,表達(dá)詩人孤寂與愁悶之情的詩句是:____________,________________

(2)《六月二十七日望湖樓醉書》中運用比喻,把雨寫得活靈活現(xiàn)詩句是:____________,________________

(3)《過故人莊》中頷聯(lián)寫景詩句是:____________,________________

(4)《過故人莊》中表現(xiàn)詩人對朋友、對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是:____________,________________

(5)三國諸葛亮關(guān)于愛國的名言是:____________,________________8、感嘆句:把下面句子改寫成感嘆句。

山林里的小鳥叫聲清脆。

______________________________________9、閱讀。人總是要死的,但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過:人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。為人民利益而死,就比泰山還重;替法西斯賣力,替剝削人民和壓迫人民的人去死,就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的,他的死是比泰山還要重的。1.《為人民服務(wù)》是___________同志在1944年9月8日為紀(jì)念___________同志而做的演講。

2.解釋下列字的意思。

固:___________

或:___________

3.死得“比泰山還重”是因為_________;死得“比鴻毛還輕”是因為___________。

4.本段的中心句是____________________。

5.從本段中你受到了什么啟發(fā)?

_____________________10、閱讀理解。外婆的世界外婆大部分時候跟著我生活,有時也送到鄉(xiāng)下由我媽照顧。我媽家大業(yè)大,又是雞又是狗又是牛,整天忙得團團轉(zhuǎn)。能專心照顧外婆的,只有我。我在阿勒泰,外婆便跟著我。我白天上班,她一個人在家。每天下班回家,一進小區(qū),遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見外婆趴在陽臺上眼巴巴地朝小區(qū)大門方向張望。她一看到我,趕緊高高揮手。每到周六周日,只要不加班我都帶她出去閑逛。逛公園的綠化帶,逛超市,逛商場。每到那時,她被我收拾得渾身干干凈凈,頭發(fā)梳得一絲不茍。一手牽著我,一手拄杖,在人群中慢吞吞地走啊走啊,四面張望??吹饺诵械肋叺幕ǎ残︻侀_:“長得極好!就怕今天晚上有人要來偷……”看到有人蹲路邊算命,就用以為只有我聽得到的大嗓門說:“這是騙錢的!你莫要開腔,我們悄悄瞇瞇在一邊看他怎么騙錢……”在水族館櫥窗前,舉起拐棍指指點點:“這里有個紅的魚,這里有個白的魚,這里有個黑的……”水族館老板非常擔(dān)心:“老奶奶,可別給我砸了。”進入超市,更是高興,走在商品的海洋里,一樣一樣細(xì)細(xì)地看,還悄聲叮囑我:“好生點,打爛了要賠?!背酥猓蟛糠謺r間她總是糊里糊涂的,總是不知身處何地。常常每天早上一起床就收拾行李,說要回家。還老是向鄰居打聽火車站怎么走。但她不知道阿勒泰還沒通火車。她只知道火車是唯一的希望,火車意味著最堅定的離開。在過去漫長的一生里,只有火車帶她走過的路最長,去的地方最遠(yuǎn)。只有火車能令她擺脫一切困境,仿佛火車是她最后的依靠。她總是趁我上班時,自己拖著行李悄悄跑下樓。有一次我回家,發(fā)現(xiàn)門把手上拴了根布條,以為是鄰居小孩子惡作劇,就解開扔了。第二天回家,發(fā)現(xiàn)又給系了一根。后來又發(fā)現(xiàn)單元門上也有。原來,每次她偷偷出門回家,都認(rèn)不出我們的單元門,不記得我家的樓層。對她來說,小區(qū)的房子統(tǒng)統(tǒng)一模一樣,這個城市猶如迷宮。于是她便做上記號。這幾根布條,是她為適應(yīng)異鄉(xiāng)生活所付出的最大努力。我很惱火。我對她說:“外婆你別再亂跑了,走丟了怎么辦?摔跤了怎么辦?”她之前身體強健,自從前兩年摔了一跤后,便一天不如一天。我當(dāng)著她的面,把門上的布條拆掉,沒收了她的鑰匙。她勃然大怒。又哭喊著要回四川,深更半夜地拖著行李就走,我筋疲力盡,灰心喪氣。第二天我上班時就把她反鎖在家里。她開不了門,在門內(nèi)絕望地號啕大哭。我抹著眼淚下樓。心想,我一定要賺很多錢,總有一天一定要帶外婆離開這里。我和她生活在一起,卻終日在她的世界邊緣徘徊——奇異的,難以想象地孤獨著的時光。如蠶繭中的世界。每天我下班回家,走上三樓,她拄著拐棍準(zhǔn)時出現(xiàn)在樓梯口。那是我今生今世所能擁有的最隆重的迎接。每天一到那個時刻,她艱難地從她的世界中抽身而出。我向她百般承諾,帶她回四川,坐火車回,坐汽車回,坐飛機回。想盡一切辦法回。回去吃甘蔗,吃涼粉,吃一切她思念的食物,見一切她思念的舊人,但是我做不到。我媽把外婆接走那一天,我送她們?nèi)タ瓦\站,再回到空曠安靜的出租屋,看到門把手上又被系了一塊布條。終于痛哭出聲……1.聯(lián)系課文內(nèi)容是理解詞語的一種好的方法。文中“頭發(fā)梳得一絲不茍”中“一絲不茍”的意思是:_______________

2.文章圍繞“外婆的世界”寫了我與外婆的哪幾件事?請簡要概括。

_________________________

3.根據(jù)要求回答問題。

(1)從人物描寫的角度賞析句中加點的詞。

每天下班回家,一進小區(qū),遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見外婆趴在陽臺上眼巴巴地朝小區(qū)大門方向張望。

____________________

(2)將句子畫線的內(nèi)容改成“這里有各種顏色的魚”好不好?為什么?

在水族館櫥窗前,舉起拐棍指指點點:這里有個紅的魚,這里有個白的魚,這里有個黑的魚。

______________________

4.外婆在我家生活期間和離開時都在門把上系了布條,目的有什么不同?

_____________________________

5.結(jié)合文章內(nèi)容,簡要分析外婆的世界是怎樣的世界。

_______________________________11、黃河是我們的“母親河”,請為“保護母親河”活動設(shè)

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