2023-2024學(xué)年遼寧省鞍山市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末高分通關(guān)提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫詞語(yǔ)。

閱讀shūjí(

)讓我們的人生不kōnɡxū(

)，精神家園不huānɡliánɡ(

)。這不，今天我又躲在pìjìnɡ(

)的地方閱讀起來(lái)，趕走了wúliáo(

)、單調(diào)，過(guò)了一段lànɡm(xù)àn(

)的時(shí)光。二、選擇題2、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（

）A．退縮（suō）

瘦削（xiāo）

例如（lì）B．喧鬧（xuān）

報(bào)怨（yuàn）

晝夜（zhōu）C．恍然（huǎng）

樂(lè)趣（lè）

拘束（jū）3、下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．李明興沖沖地跑回教室向同學(xué)們報(bào)告：“這次考試，大家的成績(jī)都很好，不及格的只是鳳毛麟角。B．他把我心愛的玩具摔壞了，卻滿不在乎地離開了。C．紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》將中國(guó)美食與傳統(tǒng)文化融為一體，令觀眾回味無(wú)窮。D．在求學(xué)的路上，勤奮與我形影不離。4、下列各組詞語(yǔ)字形完全正確的一組是（

）A．苔蘚

懸崖

斗蓬

全神慣注B．慷慨

匯集

拘束

別出新裁C．肅靜

政府

澎湃

斬釘截鐵D．抵卸

愁怨

眼簾

居高臨下5、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說(shuō)話似的。這個(gè)句子采用了排比的寫法。B．小說(shuō)大多是虛構(gòu)的，卻又有生活的影子。讀小說(shuō)，要關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象。C．《少年閏土》、《狼牙山五壯士》、《軍神》和《竹節(jié)人》，這組題目都是文章中的主要人物。D．“我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更旖旎，我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁?！笔莻€(gè)病句。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，再組詞。

眉(

)

義(

)

定(

)

勿(

)

畏(

)

媚(

)

蟻(

)

綻(

)

吻(

)

偎(

)7、按原文內(nèi)容積累。

（1）在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，________________。

（2）《書湖陰先生壁》中的“________________，兩山排闥送青來(lái)”對(duì)仗工整，運(yùn)用映襯和擬人的手法，表現(xiàn)了主人愛美的情趣。

（3）《浪淘沙（其一）》中“________________，浪淘風(fēng)簸______________”讓我們體會(huì)到了黃河的磅礴氣勢(shì)。

（4）愛國(guó)之心是曹植筆下的“_________________，視死忽如歸”，還可以是李綱心中“祖宗疆土，當(dāng)以死守，_______________”。

（5）辛棄疾的“明月____________，_____________”把半夜“清風(fēng)”、“明月”下的景色描繪得令人悠然神往。

（5）“________________，笑問(wèn)客從何處來(lái)”，詩(shī)人_________（人名）的《回鄉(xiāng)偶書》寫于初來(lái)乍到之時(shí)，抒寫久客傷老之情。8、按要求，改寫句子。

（1）他是一個(gè)好人。

改為反問(wèn)句：______________________________

改為感嘆句：______________________________

（2）杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠嗎？

改為陳述句：_______________________________

改為感嘆句：_______________________________9、閱讀理解。我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。1．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

熟識(shí)——(

)

容易——(

)

2．這段話的主要內(nèi)容是________________________。

3．填空。

（1）文中的“_______________”和“____________”這兩個(gè)詞，表現(xiàn)了“我”對(duì)閏土的急切盼望之情。而“飛跑”一詞，卻表達(dá)了“我”得知閏土到來(lái)后的________________________的心情。

（2）文中對(duì)閏土外貌的描寫，抓住了____________、___________、____________這三個(gè)特征。10、課外閱讀貝多芬的《致愛麗絲》在一個(gè)寒冷的圣誕節(jié)之夜，貝多芬一個(gè)人在維也納街頭散步。突然，他看見一個(gè)身體單薄的小女孩，哭著匆匆地從教堂那邊走過(guò)來(lái)?！靶」媚铮裁词率鼓氵@么傷心，我能幫助你嗎？”貝多芬走上前真誠(chéng)地問(wèn)道。小女孩看了看這位好心的先生，向他訴說(shuō)了其中的原因。原來(lái)，小女孩叫——愛麗絲，她的一位鄰居雷德爾老爹正病得厲害，他是一個(gè)善良的人，愛畫畫，愛聽音樂(lè)。他把賣畫換來(lái)的錢分給了周圍的鄰居，而他自己卻只剩下了一架破鋼琴?，F(xiàn)在他病了，天天都在念叨：“讓我再看一眼森林大海吧，讓我到塔希提島，到阿爾卑斯山去看一眼它們吧！這是我在這個(gè)世界上最后的愿望?。　毙∨偛湃ソ烫?，就是希望老爹的愿望能實(shí)現(xiàn)，好讓他的靈魂升入天堂，結(jié)果卻被神父拒之門外。貝多芬拉著愛麗絲的手來(lái)到了雷德爾老爹的身旁。他輕輕打開了那架塵封已久的舊鋼琴。當(dāng)他的手指觸到鋼琴的一剎那，一種特殊的情感油然而生，仿佛是天使在歌唱著為他指引方向。塔希提島茂密的叢林和湛藍(lán)的海水帶著淡淡的當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)咖啡的味道，還有阿爾卑斯山澄澈的碧空和茫茫的雪峰在他腦海中旋轉(zhuǎn)看，在他手指間旋轉(zhuǎn)著……他忘情地彈奏著，感覺自己的靈魂好像在飛翔……“啊，看到了！我看到了森林，聽到了鳥兒的歌唱；我看到了大海，還有遠(yuǎn)處的白帆……愛麗絲，你請(qǐng)來(lái)了一位天神，他帶我找到了天堂的路！”老人熱淚縱橫，掙扎著擁抱了正在演奏的貝多芬，“感謝您讓我在生命的最后看到了我想看的一切——美麗的大自然。”“不，要感謝美麗可愛、像天使一般的愛麗絲把我引到了這架鋼琴前。請(qǐng)?jiān)试S我把這支曲子獻(xiàn)給你吧——可愛的愛麗絲?！焙髞?lái)，貝多芬把這首在雷德爾老爹家彈奏過(guò)的曲子，取名為《致愛麗絲》，這首曲子也成了貝多芬享譽(yù)世界的代表作之一。1．用“”畫出文中聯(lián)想的部分。

2．貝多芬為什么會(huì)說(shuō)愛麗絲“像天使一般”？

___________________________

3．本文寫了一件什么事？

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4．本冊(cè)我們通過(guò)《月光曲》第一次對(duì)貝多芬有了了解，讀了這個(gè)短文，你對(duì)貝多芬錢又有了哪些新的認(rèn)識(shí)呢？

______________________________11、語(yǔ)言表達(dá)

某班級(jí)準(zhǔn)備開展一次“我心目中的英雄”主題班會(huì),會(huì)上請(qǐng)你即興發(fā)言,介紹一下你心目中的英雄。（提示:“英雄”可以是精忠報(bào)國(guó)的革命烈士、戍邊將士；可以