慶六一活動方案3篇供借鑒

慶六一活動方案3篇供借鑒活動目標(biāo)：1、讓幼兒能愉快、有意義的渡過在園的最后一個六一節(jié)，為他們的童年留下快樂的回憶。2、增進(jìn)親子感情交流和融合，讓幼兒能將快樂的心情樂于和家長共同分享。3、提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動的積極性，大膽的參與表演和游戲?；顒訙?zhǔn)備：錄音機(jī)、音樂磁帶、小氣球若干、椅子若干場地準(zhǔn)備：二樓娃娃家前坪。活動過程：一、集體表演：歌表演《大樹媽媽》《路旁的小樹》《快樂的六一》（負(fù)責(zé)人：曹靜影）二、舞蹈班表演（負(fù)責(zé)人：湯英）三、游戲《推小車》、《吹、坐氣球比賽》1、《推小車》地點：二樓前坪負(fù)責(zé)人：裁判：發(fā)獎人：玩法：每次請三對家庭，幼兒雙手著地，家長扶起幼兒的后腿。聽到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行，先到目的者為勝者。規(guī)則：搶爬和爬行途中后腿松開者為違規(guī)，需重來比賽。三次違規(guī)取消資格。2、《吹、坐氣球》地點：本班教室負(fù)責(zé)人：湯英裁判：文啟惠發(fā)獎人：徐休凡的媽媽玩法：每次請四對家庭，由家長將氣球吹大，然后由幼兒將氣球坐破。時間：一分鐘，一分鐘內(nèi)坐破氣球個數(shù)最多者為勝者。規(guī)則：在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行，不得搶時和超時。一定要坐破氣球，不得用其他方法弄破氣球，否則視為違規(guī)。三次違規(guī)取消比賽資格。四、發(fā)獎、領(lǐng)獎。；五、活動結(jié)束。幼兒可以和其他幼兒一起合影留念。慶六一活動方案3篇供借鑒指導(dǎo)思想：為了歡慶六一兒童節(jié)，四年級開展了“六一“《放飛希望裝點明天》主題班隊活動，這項舉措弘揚了學(xué)生愛國主義精神，營造了積極、健康、向上的班級文化氛圍，展現(xiàn)我班學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神風(fēng)貌，豐富了班級生活，彰顯了我班素質(zhì)教育成果?；顒幽康模骸傲粌和?jié)”是孩子們的節(jié)日，為了培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì)，讓全班每一個孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗節(jié)日的歡樂，我班將舉行“快樂六一我放飛希望裝點明天》二、主持人致開場白主持人1：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時光，主持人2：聽，悠揚的歌聲、笑聲，蕩起一片歡樂的海洋。主持人1：六月，是童年的搖籃；主持人2：六月，是童年的夢鄉(xiāng)；主持人1：六月，是童年的太陽；主持人2：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠省！希簯c祝六一國際兒童節(jié)，“六一兒童節(jié)”主題班會現(xiàn)在開始。三、繽紛舞臺，風(fēng)采展示以小組為單位派隊員代表登臺大膽展示自己的才藝。四、趣味游戲，輪番上陣1、成語接龍我最棒！2、筷子夾珠子游戲說明：把珠子有水的盆子里，然后倒記時1分鐘，看誰夾的珠子多，誰就獲勝了。3、畫鼻子和搶凳子游戲五、六一祝福，情意綿綿每人說一句與六一節(jié)有關(guān)的祝福語，增進(jìn)友誼，共享節(jié)日的氣氛和快樂。六.獎勵措施：班級評出特等獎1名，一等獎六名，二等獎三名，三等獎二名，頒發(fā)獎狀，以資獎勵。這項活動設(shè)計優(yōu)點是弘揚了學(xué)生愛國主義精神，營造了積極、健康、向上的班級文化氛圍，展現(xiàn)我班學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神風(fēng)貌，豐富了班級生活，彰顯了我班素質(zhì)教育成果。在實施中的優(yōu)點是弘揚了學(xué)生的個性，提升了學(xué)生素質(zhì)。設(shè)計不足之處是活動過程應(yīng)豐富多彩，應(yīng)更好地體現(xiàn)學(xué)生潛能。這項活動在實施中的不足之處是小組之間沒有形成比趕超的熱情。慶六一活動方案3篇供借鑒一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，今年我園大班年級組開展了“六一歡樂繪長卷畫童心”為主題的活動。小朋友在這活動中插上想象的翅膀，用他們稚嫩的畫筆，描繪出他們眼中絢爛又奇妙的世界。孩子們在活動中，有的孩子用稚嫩的小手涂鴉了一張張可愛的笑臉；有的孩子用七彩油畫棒畫出了奇妙的海底世界；還有的孩子繪畫出小朋友們一起舞龍等一副副美景。在活動中孩子們一起商量、一起分工，一起合作，遇到矛盾時，一起協(xié)商解決問題，當(dāng)操作材料不夠用時，如何相互謙讓，輪流使用，共同完成作品。最讓老師感到的欣慰是：當(dāng)旺旺（1）班還沒完成，旺旺（2）的孩子主動來幫忙，使幼兒逐漸學(xué)到合作的方法，在合作中學(xué)習(xí)合作，同時孩子們的合作意識與合作能力會逐步有效地得到培養(yǎng)?；顒咏Y(jié)束，當(dāng)把作品展現(xiàn)在孩子們的眼前時，他們情不自禁地說：“耶，好漂亮呀！”孩子們的臉上洋溢著快樂而自信。孩子們的畫大膽而放松，異想天開，天真爛漫，描繪