“小手拉大手”教育活動方案

/江永二中“小手拉大手，文明齊步走”教育活動方案一、指導思想：以“小手拉大手，文明齊步走”為主題，全面普及文明禮儀知識，提高文明禮儀意識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風尚。本次活動旨在營造良好的社會環(huán)境，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響一個社會，進一步提高市民文明素質(zhì)和文明程度，努力營造全社會踐行道德規(guī)范的良好氛圍，為創(chuàng)建省級文明城市貢獻力量。二、活動時間：2015年10月—2015年12月三、活動內(nèi)容：根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生文明守則》，進一步開展“講究衛(wèi)生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車、主動讓座不搶座；遵守交通法規(guī)、不闖紅燈；愛護公物、不亂涂亂畫”基礎文明習慣養(yǎng)成教育。針對學生年齡特點和存在問題，搭建家?；悠脚_，發(fā)揮學生的主動性，通過孩子自身文明的提升以及向家長宣傳文明禮儀要求，讓家長、孩子共同提高社會文明程度，營造健康文明的生活環(huán)境。四、活動的實施：（一）宣傳發(fā)動階段開展好“五個一”宣傳活動。序號具

體

活

動負責人數(shù)

量時

間1召開一個主題班會班主任111月2進行一次國旗下講話團委113布置一處宣傳園地班主任黑

板

報11月94給家長寫一封信班主任全校學生11月5制作宣傳標語11月份（二）落實實施階段：1、開展“做個文明小公民”活動。通過召開“主題班隊”、編排“校園禮儀小品”、評選“文明禮儀之星”、制定班級文明公約等活動，強化正面教育，樹立先進典型，在校園營造文明和諧的氛圍。2、開展“成長伙伴共文明”體驗實踐活動。結(jié)合兩制工作，以學生成長伙伴小組為單位開展活動。學生每月確定一個文明行為和學習習慣的目標，自覺履行；在校內(nèi)由同學互相提醒，互相幫助；在家由父母督促努力做個文明學生。3、開展“秉承傳統(tǒng)講文明知書達理”讀書活動。以傳統(tǒng)文化誦讀為主要形式，學校組織學生利用周六和周日與家長共同學習、誦讀《三字經(jīng)》、《千字文》、《朱子家訓》等經(jīng)典篇章，誦讀《愛的教育》等書籍。根據(jù)不同年齡學段的特點，誦讀相應的內(nèi)容，共同感受文化的熏陶，在傳統(tǒng)文化中汲取文明的精髓。每周家長和孩子共同記錄學習內(nèi)容、讀書內(nèi)容，學生帶回學校在班內(nèi)進行讀書心得交流。4、開展“我是文明宣傳員”活動。由學生把老師宣講的文明禮儀常識講給家長聽，指出父母不足之處，向父母提出“禮貌待人、有話輕聲說、文明行路、自覺排隊等我們建議，提升家庭成員文明素質(zhì)。5、開展“全家共譜文明曲”活動，以家庭為單位，創(chuàng)編文明童謠和文明三字經(jīng)，選取好的作品向家長、社會、宣傳，傳唱。6、簽訂《家庭文明公約》。以家庭為單位，制定家庭文明公約。父母承諾“在家做個好父母，在單位做個好職工，在社會做個好公民”。孩子承諾“在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民”。依據(jù)家庭實際情況，制定獎懲規(guī)定，父母和孩子互為監(jiān)督員。7、建立“家庭文明聯(lián)系本”。根據(jù)《家庭文明公約》的承諾，每周孩子和家長共同寫明履行情況及建議，把好的做法、好的建議及時反饋給學校。8、召開“共話文明座談會”。通過了解的實際情況，召開家長文明座談會。以此影響家長的思想觀念，取得家長的支持，促使家長發(fā)揮對孩子的良好示范作用。（三）反饋總結(jié)階段：1、開展