倉庫出庫用例

-.z.**學(xué)院數(shù)學(xué)與計算機(jī)學(xué)院實驗報告課程名稱：軟件工程年級：2021級2班所屬學(xué)院：數(shù)學(xué)與計算機(jī)學(xué)院**：**：指導(dǎo)教師：上機(jī)實驗名稱：UML用例圖實驗上機(jī)實驗日期：2021-04-03上機(jī)實驗學(xué)時：4—————————————————————————實驗?zāi)康哪芨鶕?jù)系統(tǒng)的功能分析系統(tǒng)的用例組成；確定用例圖中的執(zhí)行者，執(zhí)行者與用例之間的關(guān)系；能分析每一個用例的事件流；〔4〕分析系統(tǒng)的用例組成，分析每一個用例的事件流。實驗內(nèi)容了解用例的根本概念，用例標(biāo)識方法，用例事件流的識別，用例之間的關(guān)系，參與者與用例之間的關(guān)系。了解UML根本原理，在實驗過程中會使用實驗環(huán)境〔RationalRose工作環(huán)境〕來演示實驗內(nèi)容。學(xué)會用RationalRose2003專業(yè)版軟件展示倉庫用例之間的關(guān)系?！?〕學(xué)會用事件流來描述倉庫用例中的細(xì)節(jié)內(nèi)容。實驗環(huán)境計算機(jī)、Windows*P、RationalRose2003企業(yè)版實驗過程倉庫管理系統(tǒng)〔商場銷售系統(tǒng)子系統(tǒng)〕：———描述貨物出庫的系統(tǒng)用例名：處理倉庫貨物范圍：倉庫管系統(tǒng)應(yīng)用級別：倉庫管理員目標(biāo)主要參與者：倉庫管理員5．涉眾及其關(guān)注點：倉庫管理員：希望能夠準(zhǔn)確、及時、快速地輸入貨物信息和取貨員信息。取貨員：希望能以最小代價快速、準(zhǔn)確地取到所需貨物。希望便捷，清晰地看到貨物的所在地，希望得到取貨單，以便取貨。倉庫主管：希望能夠快速執(zhí)行超控操作，并易于更正倉庫管理員的不當(dāng)操作。6.前置條件：倉庫管理員必須經(jīng)過確認(rèn)和認(rèn)證7．后置條件〔成功保證〕：存儲貨物信息。更新倉庫庫存信息，生成票據(jù)。以便該系統(tǒng)能及時、準(zhǔn)確的反映倉庫里貨物的各種情況，如有異常，能及時向倉庫管理員發(fā)出警報。8.主事件流：(1)取貨員攜帶取貨單來到點貨處。(2)倉庫管理員開場一次新的貨物出庫活動。(3)倉庫管理員輸入取貨單信息〔通過取貨單編號輸入〕。(4)系統(tǒng)顯示取貨信息。(5)倉庫管理員輸入貨物信息〔貨物名稱、單價、庫存數(shù)量、生產(chǎn)日期、生產(chǎn)商〕。9.備用事件流：a.倉庫主管在任意時刻要求進(jìn)展超控操作：1a．系統(tǒng)進(jìn)入倉庫主管授權(quán)模式。2a．倉庫主管或倉庫管理員執(zhí)行*一倉庫主管授權(quán)模式的操例如：回復(fù)中斷的取貨活動，取消取貨活動等。3a．系統(tǒng)回復(fù)到倉庫管理員授權(quán)模式。b.系統(tǒng)任意時刻失?。簽榱酥С只謴?fù)和更正取貨信息，要保證所用取貨狀態(tài)和事件都能夠場景的任何一步中完全恢復(fù)。1b.倉庫管理員重新啟動系統(tǒng)，登錄，請求恢復(fù)上次狀態(tài)。2b.系統(tǒng)重建上次狀態(tài)。c.系統(tǒng)在恢復(fù)過程中檢測到異常。1c．系統(tǒng)向倉庫管理員提示錯誤，記錄錯誤并進(jìn)入一個初始狀態(tài)。2c．倉庫管理員開場一次新的取貨活動。d．取貨員或倉庫主管需要恢復(fù)一個中斷的取貨活動。1d．倉庫管理員執(zhí)行恢復(fù)操作，并且輸入ID(取貨單編號)以提取對應(yīng)的取貨活動2d．系統(tǒng)顯示被恢復(fù)的取貨活動狀態(tài)。e.未發(fā)現(xiàn)對應(yīng)的取貨活動。1e.系統(tǒng)向倉庫管理員提示錯誤。2e.倉庫管理員可能會開場一個新取貨活動，并重新輸入取貨員信息和所有貨物信息。f.系統(tǒng)內(nèi)不存在要取貨物的編號ID。1f．倉庫管理員請求倉庫主管執(zhí)行超控操作。2f．倉庫主管執(zhí)行相應(yīng)的超控操作。3f．倉庫管理員選擇手工輸入貨物ID。g.讀者要求取消此次取貨活動:1g．倉庫管理員在系統(tǒng)中取消此次取貨活動。h.打印取貨活動小票。1h.如果系統(tǒng)檢測到錯誤，給出提示。2h.倉庫管理員做相應(yīng)的處理〔如：更換紙*〕。10.倉庫管理系統(tǒng)的用例圖系統(tǒng)構(gòu)造圖(2)總體功能圖〔3〕用例圖實驗總結(jié)通過查找資料或者其他的途徑，了解關(guān)于用例的相關(guān)知識。仔細(xì)推敲自己身邊的用例系統(tǒng)〔如圖書管理中的借書用例〕，從中獲取經(jīng)歷，以便做起出庫用例來得心應(yīng)手。同一小組的同學(xué)應(yīng)該在獨立思考的根底上學(xué)會合作，相互討論，各自提