小學英語-How much is this shirt教學設計學情分析教材分析課后反思

Lesson3Howmuchisthisshirt?教學目標：（一）知識目標：1.能聽說認讀單詞：howmuchhundredfittrousersfifty2.能聽說、認讀、運用句型：Howmuchisthisshirt?It'sonehundredyuan.Howmucharethey?They'refifty-eightyuan.Howmuchisthesweater?It’sfifty-eightyuan.Howmucharetheshoes?They’reonehundredyuan.（二）能力目標：能運用所學語句詢問物品的價格。（三）情感目標：培養(yǎng)學生學會文明購物的習慣。教學重點：運用Howmuchisthisshirt?It'sonehundredyuan.Howmucharethey?They'refifty-eightyuan.Howmuchisthesweater?It’sfifty-eightyuan.Howmucharetheshoes?They’reonehundredyuan.之類的語句詢問物品的價格。教學難點：1、 howmuch與單復數(shù)名詞的搭配規(guī)則。2、 整十、兩位數(shù)的變化規(guī)則。教學準備：課件教學過程：一、Warm-upGreetings:Classbegins.Goodmorning,boysandgirls.Let’ssingasong《howmuch》.【設計意圖】通過歌曲首先活躍課堂氣氛，調(diào)動學生的學習積極性，其次滲透本節(jié)課的內(nèi)容，讓學生有一個輸入的過程。二、Presentation1、Magiceye游戲。出示以前學過的衣服圖片進行復習?！驹O計意圖】通過衣服的復習，為下面對話內(nèi)容做語言鋪墊。2.猜測襯衫的價格?！驹O計意圖】在復習衣服的基礎上，引出猜測襯衫的價格，一方面復習前面學過的數(shù)字，另一方面引出重點句型Howmuchisthisshirt?進行教學。同時通過chant及時鞏固新句型。帶著問題看視頻。板書新句:Howmuchisthisshirt?It'sonehundredyuan.【設計意圖】讓學生帶著問題看視頻，目的性強，有助于學生注意力集中。4.學習數(shù)字60-100【設計意圖】在學習了50的基礎上，讓學生通過規(guī)律記憶60-90，強化學習100的讀音。5.同桌對話?！驹O計意圖】學習新知后，及時進行操練鞏固，做到詞不離句。6.觀看視頻，回答問題?！驹O計意圖】通過觀看視頻，一方面加強信息的輸入，鞏固剛學的新知，另一方面引出沒學的內(nèi)容。7.同桌對話?！驹O計意圖】學習新知后，及時進行操練鞏固，做到詞不離句。8.let’schant.通過chant來鞏固重點句型，加深記憶。三．Practice1.Listenandimitate2.Readinyourgroup.3.Guess看物品猜價錢(學生活動)課件展示一組商品,讓學生去猜價格.【設計意圖】有意識的將單復數(shù)物品放在一起進行比較運用，有利于強化記憶。四．Production1.趣味游戲：Groupwork。(學生活動)準備：學過的文具和服裝。過程：小組四人，互相詢問物品的價格。運用句型：Doyouhave…?Yes,Ido.Howmuchis…?It’s…yuan.Howmuchare…?They’re…yuan.【設計意圖】讓全班學生共同參與，提高了句型操練難度,在詢問價格中鞏固重點句型。五．SummaryT:Whathaveyoulearntinthislesson?Whocansummarize?讓學生總結(jié)本節(jié)課的收獲，齊讀單詞和黑板上的重點句型。六．Homework1.聽錄音跟讀課文。2.課下和同學互相詢問各自的玩具價格。七．在《howmuch》的歌聲中結(jié)束本節(jié)課。板書設計：Unit5Lesson3Howmuchisthisshirt?Howmuchisthisshirt?It’sonehundredyuan.Howmucharethey/thetrousers?They’refifty-eightyuan.學情分析1、班級情況分析：本班級共有學生25人，其中男生14人，女生11人，學生對英語表現(xiàn)出濃厚興趣，并有了一定的英語基礎，能運用英語進行初步的交際。本班學生大多基礎知識掌握良好，掌握了一定的技能技巧，學風較正。但有少數(shù)學生由于學習態(tài)度不夠端正，基礎不扎實，能力也較差，學習比較困難。2、學生知識能力習慣態(tài)度分析：學生經(jīng)過一年的學習，有了一定的英語學習基礎，大多數(shù)學生產(chǎn)生了濃厚的英語學習興趣，但也有些學生已失去了剛開始的興趣，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，還要注重培養(yǎng)學生良好的學習英語的習慣。3、就本節(jié)課來說，學生已經(jīng)學習了數(shù)字1-40，對于幾十的數(shù)字規(guī)律有了一定的了解，為本節(jié)課學習50-100奠定了基礎。同時本節(jié)課所用到的服裝類單詞都是學生以前學過的內(nèi)容，在課的開始進行復習一下就可以。效果分析在本節(jié)課中，注重激發(fā)學生的學習興趣，使學生在情景中學習和運用語言，最后能用本節(jié)課所學的語言做事情。在課堂上，通過重點把握復習、新知教學和拓展提高三個環(huán)節(jié)，面向全體學生，因材施教，關注學習過程。通過唱歌進行復習導入，并采用一系列的活動，引導能力稍弱的學生加深對所學內(nèi)容的理解，強化對新授單詞的認讀，為后續(xù)學習奠定了基礎；拓展提高環(huán)節(jié)又為學有余力的學生提出了更高的學習目標。在本節(jié)課上注重學生聽說的能力的同時，也適當?shù)仃P注學生的讀寫。注重對學生學習策略的培養(yǎng)，強化聽、說、讀、寫訓練。Lesson3Howmuchisthisshirt?教材分析：本課時是第5單元的第3課時，主要學習如何詢問商品的價格。學習任務是：運用Howmuchisthisshirt?It'sonehundredyuan.Howmucharethey?They'refifty-eightyuan.Howmuchisthesweater?It’sfifty-eightyuan.Howmucharetheshoes?They’reonehundredyuan.之類的語句詢問物品的價格。評測練習同桌對話---Howmuchisthe…?---It’s…yuan.---Howmucharethe…?---Theyare…Yuan.2、Groupwork.

(四人一組，談論自己物品的價格）---Doyouhave…?

---Yes,Ido.

---Howmuchis…?/Howmuchare…?

---It’s…yuan./They’re…yuan.參考詞匯：

penpencilrulerschoolbag

T-shirtshirtcoatjacket

shoestrousersLet’scopy.認真書寫四會句型。課后反思本課時是第5單元的第3課時，主要學習如何詢問商品的價格。學習任務是：運用Howmuchisthisshirt?It'sonehundredyuan.Howmucharethey?They'refifty-eightyuan.Howmuchisthesweater?It’sfifty-eightyuan.Howmucharetheshoes?They’reonehundredyuan.之類的語句詢問物品的價格。所以對于這節(jié)課我安排的活動比較多，目的就是想給學生創(chuàng)設比較真實的語言情境，讓他們在這種語言情境中運用語言知識，從而達到掌握新知的效果。我覺得一節(jié)課的導入部分是很重要的。為了引起孩子的興趣，我選擇了本單元《howmuch》這首歌動感、有趣的歌謠。我覺得這樣很能體現(xiàn)本課的主題，有助于學生很快進入本課的活動中。在新課呈現(xiàn)的環(huán)節(jié)中，我盡量把知識的呈現(xiàn)與操練相結(jié)合，使得詞不離句，句不離篇，讓學生在多種方式中操練句型。不足之處：1、整堂課對于課堂的掌控還欠火候，在各環(huán)節(jié)時間的分配上處理不是很合理，出現(xiàn)了前松后緊的現(xiàn)象。2、對學生的了解不足。學生對于數(shù)字的掌握不如預想的熟練，在備學生這方面做的不是很好，沒有了解學生對于知識的實際掌握情況，使得課堂中一些活動開展的不是很順利。3、活動的設計不夠真實，學生用語言進行交流時，信息差不夠，很多知識點的操練略顯機械，情景化不足。通過這次教學，我意識到自己確實有很多方面需要改進，如何克服這些困難是我在今后的教學工作中必須學習和改進的。同時，這節(jié)課也給了我深深的啟示：要上好每一堂課，必須得有十足的信心與準備。課標分析1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。