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文檔簡介

執(zhí)教：鄭淑蓮固原市實(shí)驗(yàn)小學(xué)17地震中的父與子1、我要認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字，正確讀寫并理解“昔日、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、開辟、破爛不堪”等詞語。

2、我能有感情地朗讀課文,了解課文的主要內(nèi)容。

3、我能從課文的具體描述中感受父親對(duì)兒子的愛。學(xué)習(xí)目標(biāo)一：兩人交流與分享1、快速并大聲把課文朗讀給對(duì)方聽（檢查是否讀通讀順）。2、檢查自主學(xué)習(xí)成果，用紅筆互相給出等級(jí)評(píng)定。二：小組合作探究1、互相交流本課容易寫錯(cuò)的生字。2、說說下列詞語的意思：瓦礫廢墟3、根據(jù)導(dǎo)學(xué)案中的提示說一說課文寫了一件什么事？4、請(qǐng)用課文最后一自然段中的一個(gè)詞語概括地震中的父與子是怎樣的？5、有感情地朗讀導(dǎo)學(xué)案中出示的句子和段落，說一說你從中體會(huì)到了什么？三、準(zhǔn)備與預(yù)展1、抽簽：組長抽簽，確定本組展示的主題。2、組內(nèi)預(yù)展：組長分配展示任務(wù)，并帶領(lǐng)本組成員進(jìn)行組內(nèi)小展示。展示主題一：1、互相交流本課容易寫錯(cuò)的生字。2、正確讀出并說一說下列詞語的含義。瓦礫廢墟瓦礫廢墟廢墟展示主題二：1、示范朗讀課文。

2、根據(jù)提示說一說課文寫了一件什么事？3、地震中的父與子給你留下了怎樣的印象？展示主題三：1、有感情地朗讀下面的句子和段落，說一說你體會(huì)到了什么？2、我能說出父親在救助兒子的過程中心理有哪些變化

在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，向他7歲的兒子的學(xué)校。沖

他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，：“阿曼達(dá)，我的兒子！”大喊

跪在地上了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”他地站起身，向那片廢墟走去。大哭堅(jiān)定

他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。

36小時(shí)

是??！地震中的這位父親為了一句承諾：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”他為此選擇了

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