責(zé)任的演講稿四篇

第頁(yè)責(zé)任的演講稿四篇責(zé)任的演講稿篇1

人都說(shuō)：“愛(ài)是一種奉獻(xiàn)?！彼缫还筛嗜?，一股熱流，穿透人的心田。其實(shí)愛(ài)除了是一種奉獻(xiàn)以外，它還是一種責(zé)任。

人們對(duì)愛(ài)都有著許多渴望與追求，假如愛(ài)離開(kāi)了責(zé)任，那它也只能如漂亮的流星閃過(guò)夜空;又如靜夜里的曇花一現(xiàn)，留給人們的或許只是非一段美妙的回憶，每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)摯友，我們都有肯定的責(zé)任，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任，才能對(duì)自己的行為有所約束。社會(huì)學(xué)家戴維斯說(shuō)：“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)?！?/p>

做為一名老師，師德，是老師工作的精髓?？梢杂谩皫煇?ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵?！皫煇?ài)”是老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心。從愛(ài)學(xué)生的角度講，就是老師要做學(xué)生的良師益友。俗話說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒？”這句話簡(jiǎn)潔明白地道出了何謂師德，那就是愛(ài)與責(zé)任，這正是師德之魂。

生活中有許多這樣的例子讓我們感動(dòng)，一個(gè)個(gè)平凡而宏大的老師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時(shí)雙手死護(hù)住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來(lái)救出孩子，這樣一個(gè)年輕的老師，在災(zāi)難面前，選擇了摘下自己的翅膀來(lái)愛(ài)護(hù)孩子，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與宏大的真正含義，在老師這個(gè)平凡的崗位上展示著師愛(ài)的宏大;譚千秋老師用自己的身體和講臺(tái)護(hù)住了四名學(xué)生，他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團(tuán)聚和華蜜以及多數(shù)的感動(dòng)。他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命愛(ài)護(hù)學(xué)生的壯舉，如同最終一堂無(wú)聲的課，展示了人民老師的職業(yè)操守，詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德師魂。

那么，做為新時(shí)代的老師我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？

首先，老師要愛(ài)自己的學(xué)生

記得有位教化家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教化的不足，使老師的影響許久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民老師，還要愛(ài)學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)切和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、溝通，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。愛(ài)學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，處理問(wèn)題剛好，方法得當(dāng)，留意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任老師，喜愛(ài)老師，也喜愛(ài)上老師的課。酷愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的敬重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。敬重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的特性，信任學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，實(shí)行不同的教化方法，因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特殊是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培育成社會(huì)有用的人才。一個(gè)老師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順當(dāng)進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的勝利和欣慰。

其次，愛(ài)自己的職業(yè)

常常會(huì)聽(tīng)到這句話：“為教化事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”，這是我們教化工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教化事業(yè)，干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，剛好訂正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書(shū)育人，為人師表，留意老師形象，在老師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民老師的稱號(hào)。

另外，不斷學(xué)習(xí)，努力使自己具有廣博的學(xué)問(wèn)

責(zé)任的演講稿篇2

“有一種職業(yè)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)過(guò)就不知道它的艱辛。有一種艱辛，沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道它的歡樂(lè)。有一種歡樂(lè)，沒(méi)有品嘗過(guò)就不知道它的味道。”

自從南丁格爾走進(jìn)了歷史，護(hù)士的功績(jī)便恒久的載入了史冊(cè)。雄鷹的風(fēng)采是翱翔在廣袤，駿馬的風(fēng)采是奔馳在無(wú)垠的草原，那我們護(hù)士的風(fēng)采是什么呢？

在醫(yī)院的熔爐中漸漸成長(zhǎng)起來(lái)的我，已深深地感受到工作中的苦和累。打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，但是我在苦中能感受著呵護(hù)生命的歡樂(lè)；交班、接班、白天、黑夜，我在累中把握著生命輪回的航舵。在人們眼中，我們護(hù)士濟(jì)世救人，是“白衣天使”，是“健康的衛(wèi)士”，天使幾乎成了我們的代名詞，我們的職業(yè)是高尚的，但同時(shí)我們的職業(yè)也是清苦的、工作對(duì)我們的要求是苛刻的。白大褂一穿，就得遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋開(kāi)生活中的不良心情和苦惱，一心一意面對(duì)患者。

在醫(yī)院消毒水的氣味中，我們走過(guò)了純潔的少女時(shí)代；從血淋淋的傷口邊我們走過(guò)了炙熱的青春年華；在白色的氛圍中送走了多數(shù)個(gè)安靜的夜晚；在愛(ài)人的期盼和孩子的埋怨中把自己奉獻(xiàn)給了一個(gè)個(gè)傷痛病人。

在護(hù)理工作中的苦累體現(xiàn)價(jià)值，在細(xì)微環(huán)節(jié)中描繪高尚，在瑣碎中鑄造輝煌。而我就是陽(yáng)光下最平凡的一名責(zé)任護(hù)士，所做的一切只是在“盡職”，沒(méi)有震天動(dòng)地的故事，沒(méi)有催人淚下的豪言壯語(yǔ)，在平凡的崗位上，靜默無(wú)聞的撫慰著病人受傷的心，將病房當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)，把病人當(dāng)親人。

創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)在我科已推行一段時(shí)日了，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，將我們護(hù)士真正還給了患者，作為責(zé)任護(hù)士讓我有更多的時(shí)間與患者溝通溝通，不僅增進(jìn)了護(hù)患之間的感情，取得了患者的信任，在治療和護(hù)理過(guò)程中也取得更好的協(xié)作，從而更好的幫助患者復(fù)原。

當(dāng)然，開(kāi)展試點(diǎn)病房至今，我也體會(huì)到了前所未有的壓力，對(duì)新排班模式的不適應(yīng)、工作力度加大、部分病人的不理解等等。我經(jīng)常告知自己，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。

作為一名護(hù)士，縱使是受了委屈，我的臉上依舊要保持絢麗的微笑，我知道：這微笑是陽(yáng)光，能減輕病人的難受；這微笑是雨露，能滋潤(rùn)患者的心靈；這微笑是翅膀，承載了千萬(wàn)個(gè)家庭健康平安的希望！我會(huì)努力調(diào)整好自己的狀態(tài)，快樂(lè)工作——每一天！

作為一名責(zé)任護(hù)士，除了要有肯定的基礎(chǔ)理論外，還必需具備肯定的`?？评碚搶W(xué)問(wèn)和各種實(shí)力與技巧。在護(hù)理中要始終保持穩(wěn)定的心情，以樂(lè)觀、和善、友愛(ài)的看法影響病人，以自身的主動(dòng)言行感染病人。對(duì)病人做到微笑服務(wù)，全面駕馭病人病情、護(hù)理和治療。依據(jù)病人詳細(xì)病情提出護(hù)理安排，制定護(hù)理措施，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，加強(qiáng)對(duì)病人的基礎(chǔ)護(hù)理，削減病人的苦痛，建立良好的護(hù)患關(guān)系，為病人供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的護(hù)理治療和服務(wù)。

曾經(jīng)有一位中風(fēng)后遺癥合并糖尿病足的老年患者，病情危重，性格怪癖，對(duì)我們醫(yī)護(hù)人員極其挑剔，不協(xié)作治療，就連自己的親人都連連搖頭叫苦，而我不怕辛苦守候在老人身邊，為老人打針、喂藥，翻身擦浴，剛起先老人極不耐煩，還常常罵人，我堅(jiān)持不懈地為老人送早點(diǎn)、熱湯，與老人進(jìn)行溝通，細(xì)心講解糖尿病和中風(fēng)后遺癥的護(hù)理和預(yù)防學(xué)問(wèn)，經(jīng)過(guò)努力，老人漸漸被感動(dòng)，而后主動(dòng)接受治療，病情很快得到好轉(zhuǎn)，一個(gè)多月后順當(dāng)出院。幾天后我電話回訪時(shí)，家屬都說(shuō)老人精神很好，還總想著要來(lái)醫(yī)院感謝這個(gè)小姑娘呢。當(dāng)患者一個(gè)個(gè)苦痛的來(lái)，又一個(gè)個(gè)健康的走，雖然每天留下的是一身乏累，換來(lái)的卻是他們的身心安康。后來(lái)，老人的家屬專程送了封感謝信過(guò)來(lái)，手捧著這封飽含真情的信，看著那赫然閃爍的七個(gè)大字“一襲白衣一襲情”，我覺(jué)得無(wú)比地欣慰！

護(hù)士，應(yīng)當(dāng)擁有的是“一顆充溢熱忱的心，一雙勤勞的手，和一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神”，詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)！作為一名護(hù)士，我深信：豐碑無(wú)語(yǔ)，行勝于言。

我的演講完畢。感謝大家！

責(zé)任的演講稿篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家好！

我是來(lái)自六安分公司運(yùn)維部的××。今日我演講的題目是《以責(zé)任為桅，揚(yáng)平安之帆》。

說(shuō)起移動(dòng)公司，不得不說(shuō)源自《尚書(shū)》和《高校》的兩句話，“正德厚生臻于至善”！古老中國(guó)幾千年的文化傳統(tǒng)微言大義的鐫刻在了中國(guó)移動(dòng)的文化史冊(cè)上。從中你能讀出一份怎樣的志氣、才智、仁愛(ài)；又透出了怎樣一份北溟鯤鵬振翼扶搖九萬(wàn)里的氣魄與高遠(yuǎn)，我想那是敢于作脊梁的恢宏志向，是絕云氣、負(fù)青天的超達(dá)志氣，也是謀發(fā)展、樹(shù)千秋的大才智。

那么此等的才智，造就了怎樣的企業(yè)？

抬望眼，君不見(jiàn)安徽移動(dòng)XX年數(shù)以百億元的綜合營(yíng)業(yè)額，君不見(jiàn)數(shù)以十億的綜合凈利潤(rùn)，君不見(jiàn)數(shù)以千萬(wàn)的用戶總數(shù)……俯首看身邊的同事，在工作中他們讓你感受最多的就是一種責(zé)任，一份執(zhí)著，一種勤勉，一份創(chuàng)建。數(shù)不清他們有過(guò)多少先進(jìn)事跡和感人故事，也道不盡他們做了多少無(wú)私、卓越的貢獻(xiàn)，責(zé)任在他們身上已經(jīng)被分解，每一日風(fēng)雨無(wú)阻的外出作業(yè)，每一夜無(wú)怨無(wú)悔的加班，乃至每一眸專注的眼神，每一次細(xì)致的探究，這都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在詮釋著“責(zé)任”的含義。

六安地處大別山北麓，依山襟淮，貫淮淠而望江海，連鄂豫而銜中原。然而，正是大別山卻用它的高峻為維護(hù)人員保障網(wǎng)絡(luò)通暢、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平安提出了巨大挑戰(zhàn)。

遙想鼠年，那個(gè)大雪紛飛的寒冬臘月，XX年1月30日，六安市金寨縣抱兒山基站退服，2月1日搶險(xiǎn)車(chē)輛到達(dá)青山鎮(zhèn)時(shí)再也無(wú)法前行。面對(duì)著剩下的17公里路程以及20公斤重的設(shè)備，維護(hù)人員一籌莫展……當(dāng)時(shí)的我不知道，真的不知道，是怎樣的志氣和動(dòng)力讓他們確定步行挺進(jìn)基站。山路坎坷陡峭，人跡罕至，半米深的積雪早已讓人分不清哪里是路，哪是溝壑，只能靠著往日的記憶艱難地向山頭基站挺進(jìn)。陰風(fēng)怒號(hào)，飛雪漫天，在海拔1120米的高山上，17公里的路途、20公斤重的設(shè)備、半米深的積雪、六個(gè)小時(shí)的跋涉，我們不必再去強(qiáng)調(diào)它的艱難！午夜時(shí)分，他們最終滿身乏累的結(jié)束了17公里不算長(zhǎng)的“長(zhǎng)征”！體力的嚴(yán)峻透支，腿腳出現(xiàn)的凍傷，卻沒(méi)有成為他們休息哪怕是片刻的理由，對(duì)電力，機(jī)柜，傳輸都做了細(xì)致排查并逐項(xiàng)復(fù)原，經(jīng)過(guò)2小多時(shí)的驚慌奮戰(zhàn)，凌晨3點(diǎn)基站復(fù)原正?！?/p>

紛紛大雪那夜時(shí)，大別山的高峻見(jiàn)證了移動(dòng)人的血液里的忠誠(chéng)與面對(duì)責(zé)任時(shí)的義不容辭！

你不能不說(shuō)這樣的事跡、此等的兢兢業(yè)業(yè)，這般的蕩氣回腸會(huì)震撼你我！或許今日我的辭藻不夠華麗、語(yǔ)言不夠精彩，但是我只希望用我最樸實(shí)的真摯去表達(dá)我，一個(gè)新人，對(duì)他們——我最最敬愛(ài)的前輩們最真誠(chéng)的敬意！并非全部的日常的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)以及網(wǎng)絡(luò)平安保障工作做起來(lái)都是此等大義凜然的忠誠(chéng)。

但是，“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深”。所以，大禮不辭小讓，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。汪中求說(shuō)，在中國(guó)，想做大事的人許多，但情愿把小事做細(xì)的人很少；我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類(lèi)規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。的確，在高懸的網(wǎng)絡(luò)平安的大旗下，我們必需變更心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡注意細(xì)微環(huán)節(jié)、把小事做細(xì)……然而，何以確定細(xì)微環(huán)節(jié)！有人說(shuō)，心中有愛(ài)，則無(wú)所不行。那么之于我們，除了責(zé)任，拿什么去愛(ài)我們的企業(yè)……

責(zé)任是一種承諾，在它身上承載著一個(gè)不渝的使命，只有忠實(shí)地履行這個(gè)使命，才意味著責(zé)任的實(shí)現(xiàn)。在我泱泱中華，凡謂仁人，其必以責(zé)任為先，融責(zé)任于血液，渾責(zé)任于一身。之于我個(gè)人，剛畢業(yè)時(shí)的我，曾幻想卓然、熱忱澎湃，卻在現(xiàn)實(shí)中跌跌撞撞，蛻去嬌柔華麗的翅膀，也曾不自知的彷徨迷惑，好像千年的日子、千年的天空就這么朝九晚五的活著、緘默著，一程走下來(lái)，長(zhǎng)河落日！

然而，細(xì)致品嘗著‘正德厚生、臻于至善’，它以她千年的責(zé)任、千年的厚重、千年的精神喚醒了沉睡的激情！斑斕的生活，能讓我再一次感受到工作的價(jià)值和生命的意義；于是我知道：在我們生活的這個(gè)世界上，有那么一些東西是無(wú)字的文化、無(wú)課本的教化，是一種無(wú)聲息的影響。于是，每一次，關(guān)好每一扇機(jī)房的門(mén)，每一次，擰緊每一塊載頻的螺絲，每一次，做好每一份的日?qǐng)?bào)、周報(bào)的分析，這些就是我的細(xì)微環(huán)節(jié)，這些便是我的責(zé)任，這些都將是最終走向卓越的資本！

隨著3g時(shí)代的到來(lái)，新一輪的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)打響。此時(shí)，網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量和網(wǎng)絡(luò)平安對(duì)于市場(chǎng)支撐的重要性不言而喻！作為運(yùn)維戰(zhàn)線上的一員，我們應(yīng)當(dāng)以責(zé)任為桅，揚(yáng)平安之帆！在平凡的崗位上，做好平凡的本職工作，為網(wǎng)絡(luò)平安的保障做出平凡卻又舉足輕重的貢獻(xiàn)。那樣即使是平凡，即便是輕于鴻毛的平凡，我們一樣不平凡的揚(yáng)九霄豪氣，蕩五岳雄風(fēng)，喚雷電流水，撒碧血長(zhǎng)虹！最終，以責(zé)任為桅，揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)平安之帆！網(wǎng)絡(luò)平安，靠你靠我，大家共勉！

感謝大家

責(zé)任的演講稿篇4

我不是一起先就喜愛(ài)老師這一個(gè)工作的。我懷念校內(nèi)生活，至今心中還個(gè)高校情結(jié)，但我以前沒(méi)想過(guò)要當(dāng)老師，也沒(méi)什么志向。

剛畢業(yè)出來(lái)的幾年，與當(dāng)時(shí)國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)很不相稱的教化投入，與其它行業(yè)相比較，顯得特別微薄的工資待遇，導(dǎo)致了那個(gè)時(shí)期很大一部分老師內(nèi)心的對(duì)整個(gè)教化事業(yè)的悲觀，對(duì)老師工作的厭倦。我也很迷茫，很失落，學(xué)校內(nèi)的師德老師和那色厲內(nèi)荏的”口號(hào)”，在校內(nèi)外諸多強(qiáng)大的誘惑面前，根本就不堪一擊。

情感上，我背離了教化事業(yè)。

但在校內(nèi)內(nèi)我卻也照舊可以看到我勞碌的工作著，在僑群小學(xué)任教的二年時(shí)間里更是忙得不行開(kāi)交，那時(shí)我是教育，要負(fù)責(zé)教務(wù)工作，要擔(dān)當(dāng)學(xué)校”兩基”迎檢的繁重工作，要擔(dān)當(dāng)成人夜校教學(xué)任務(wù)，更要擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的教學(xué)工作，上課上得喉嚨嘶啞，工作加到三更半夜是常常的事。

現(xiàn)在反思自己，當(dāng)時(shí)為什么能這樣做呢？

我想，這并不是出于愛(ài)，只是種天性的責(zé)任心及具有自私色調(diào)的爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心而已。那時(shí)自己的工作目的，歸根究竟是為了自己。說(shuō)自己辛苦，其實(shí)學(xué)生也很辛苦，成天也要忍受你的壞脾氣，要提心掉膽不犯錯(cuò)誤，要做大量的作業(yè)，要上大量課。。學(xué)生跟我相處的那段童年歲月里留下的不會(huì)是歡樂(lè)的笑聲，只會(huì)是驚慌的生活，做不完的作業(yè)，上不完的課，那時(shí)，他們是小童工，我只是個(gè)”監(jiān)工”而己。想想他們違惦的用”親善可親、慈愛(ài)溫順”來(lái)形容老師時(shí)，覺(jué)得自己是多么的悲傷??！

接下來(lái)的幾年里，在校內(nèi)里像無(wú)頭蒼蠅似的混著。在校內(nèi)外，則經(jīng)驗(yàn)了醉生夢(mèng)死、放蕩不羈的生活，也曾玩世不恭，也曾低三下四，也曾經(jīng)驗(yàn)了生意場(chǎng)上的失敗，名利場(chǎng)上的失意及情感生活的起伏。也經(jīng)驗(yàn)了一些身邊人的苦難、病痛。輝煌挫折，上臺(tái)下臺(tái)，起起落落。

但我從來(lái)就沒(méi)有放棄過(guò)思索。向善之心，上進(jìn)之心從來(lái)就不曾泯滅過(guò)。所以在許多人認(rèn)為我將會(huì)接著沉淪下去的時(shí)候，我卻醒了過(guò)來(lái)。

上帝關(guān)了門(mén)，確定會(huì)在另一個(gè)地方為你留扇窗的。嘗過(guò)了人生百味，我想，教化事業(yè)就是上帝為我留的一扇窗。

在尾透工作的幾年里，我漸漸的醒悟了。一是工資待遇的逐步提高，削減了我的生存壓力。再一個(gè)是得益一個(gè)良師益良的點(diǎn)撥及示范，更重要的是跟一些老老師們的長(zhǎng)期共處中，我獲得了更多的人生閱歷，知道了人生的更多無(wú)奈。于是我起先漸漸的靜下心來(lái)，反省自己、反省生活，反省工作，起先學(xué)會(huì)用感恩的心靈來(lái)體察世界，品嘗生活。就像有邪惡的一面，有和善的一面一樣，世界也有其美妙的一面，跟丑陋的一面。用什么樣的心靈來(lái)體察世界，往往就能確定你華蜜與否。

一個(gè)人是正確的，那么他的世界也是正確的。

突然發(fā)覺(jué)自己很華蜜的。我身體健康，我能吃能睡能思索能運(yùn)動(dòng)，我有一個(gè)溫順賢惠的妻子，有一個(gè)聰慧可愛(ài)的女兒，還有一份穩(wěn)定的收入。電視很精彩、街上很喧鬧。我得感謝生活啊。

看著小女兒的生氣時(shí)努起的小嘴，興奮時(shí)笑得”傻”，校子還有那一板正經(jīng)的自編舞蹈，我也悄然思索起我的工作，我的學(xué)生們了。

這些孩子，他們也有我女兒這般幼小，這般天