國開（浙江開放大學(xué)）23春《個人與團隊管理》形考任務(wù)1

形考任務(wù)10（客觀題，10分）試卷總分:100

得分:1001.與管理者相比，領(lǐng)導(dǎo)者工作的側(cè)重點不包括（）。A.執(zhí)行和實施計劃B.確定愿景及實現(xiàn)愿景的策略C.激勵和鼓舞D.影響和激勵人們實現(xiàn)目標(biāo)變革

2.李開復(fù)先生作為創(chuàng)新工場的董事長兼首席執(zhí)行官，擁有超群的領(lǐng)導(dǎo)者才能，其中（）體現(xiàn)了李總的社會能力。A.影響力、政治覺悟和設(shè)身處地為他們著想的能力B.辨析局勢和放眼未來的能力C.成就、自信和承諾D.統(tǒng)攬全局和戰(zhàn)略思考的能力

3.在決定是否開發(fā)新產(chǎn)品上，楊總以他敏銳的市場洞察力和戰(zhàn)略思考能力，對目前市場局勢進行了清晰透徹地分析，這體現(xiàn)了楊總作為領(lǐng)導(dǎo)者的（）。A.社會能力B.管理能力C.思維能力D.執(zhí)行能力

4.完成任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)之一。關(guān)于“完成任務(wù)”，說法不正確的是（）。①領(lǐng)導(dǎo)者需要思考怎樣統(tǒng)攬全局并使自己的團隊與其他團隊相互配合而不會發(fā)生沖突；②領(lǐng)導(dǎo)者需要控制自己的感情并理解其他團隊成員的情感；③領(lǐng)導(dǎo)者需要明確如何使團隊目標(biāo)與組織的總體目標(biāo)相適應(yīng)；④在團隊成員承擔(dān)新任務(wù)時，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)及時給他們提供培訓(xùn)。A.①②B.②④C.①③D.③④

5.領(lǐng)導(dǎo)者幫助團隊成員培養(yǎng)他們的能力，例如提供想法、作出決定和解決問題的能力。這屬于領(lǐng)導(dǎo)者三項任務(wù)中的（）。A.完成任務(wù)B.建設(shè)團隊C.發(fā)展個人D.人際交往

6.羅先生想通過讓團隊成員輪流主持團隊會議的方式來培養(yǎng)團隊成員的能力。他知道小吳對這個想法不太支持，因為小吳在有機會這樣做的時候沒有主動去做。憑經(jīng)驗羅先生認為，小吳能夠讓團隊恪守議事日程，具備了主持會議的基本技能。羅先生斷定小吳有較高的能力和較低的情愿程度。羅先生找到小吳，向他說明了這項工作的目的，并征詢他的意見，希望得到他的支持，最終小吳接受了他的想法。在后來的會議上，小吳采用了在每個議題結(jié)束后做總結(jié)的方式，并對每個會議進行計劃和審查。羅先生給予小吳很高的支持。對于小蘇，羅先生則需要使用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式。小蘇為人非常熱情，但是羅先生從她雜亂無章的談話中，就能知道讓她主持任何會議都可能是一場災(zāi)難。羅先生覺得他需要用委婉的方式讓小蘇對自己的談話方式作出改進。在與小蘇的談話中，羅先生指出，他希望小蘇在會議上發(fā)言時能把她的論點集中起來，突出重點，邏輯層次清晰，這樣更有利于聽眾獲取信息，也可以讓會議達到更好的效果。小蘇聽取了羅先生的建議，很快取得了進步，羅先生表揚小蘇對工作積極負責(zé)，并與小蘇達成了她第一次主持會議的協(xié)議。羅先生向小吳說明了工作的目的，并征詢他的意見，體現(xiàn)了羅先生對小吳采用的是（）的領(lǐng)導(dǎo)方式。A.協(xié)商B.授權(quán)C.以身作則D.計劃

7.當(dāng)下屬完全能勝任工作時，領(lǐng)導(dǎo)者就可以（）。A.發(fā)出指令、給予具體的指導(dǎo)并進行嚴(yán)密的監(jiān)控B.對工作進行授權(quán)C.完全不發(fā)指令D.降低工作要求

8.小李研究生畢業(yè)后去了一家中型工業(yè)企業(yè)，在技術(shù)科任科長。技術(shù)科目前有兩個副科長：王副科長和夏副科長。由于這批新產(chǎn)品的開發(fā)工作相當(dāng)復(fù)雜，開發(fā)能否成功，對企業(yè)有重大影響，所以，該廠成立了新產(chǎn)品開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，由一位副廠長任組長，小李任副組長，但由小李具體負責(zé)。小組成員還包括本科室的王副科長和夏副科長、兩名技術(shù)人員，銷售科和供應(yīng)科各一名副科長。小李感到自己雖然有較多的專業(yè)知識，但技術(shù)科的兩位副科長和其他技術(shù)員都是自己的前輩，工作經(jīng)驗比較豐富。因此，在分配工作任務(wù)、確定技術(shù)措施、進行產(chǎn)品設(shè)計時，小李都會征求大家的意見，充分民主，共同商定。一段時間后，小李感到同事們提的方案不是很好，但好的方案又得不到大家的認同，往往還沒有等到深入研究，大家就給予否定。王副科長按慣例向廠長匯報有關(guān)全廠的技術(shù)工作建議，這些建議往往與小李的建議相左，廠領(lǐng)導(dǎo)并不明確表示支持誰，僅強調(diào)精誠團結(jié)；夏副科長對新產(chǎn)品開發(fā)已有一套方案，但小李知道他的那套方案是不可行的，可又不好意思直接推翻，希望由新產(chǎn)品開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組來作決議，但組長（分管副廠長）又不表態(tài)。有時王、夏二人對科里的一些工作意見不一致，讓小李感到十分為難?？评锕ぷ餍实?，士氣也不高，小李感到這個科長很難當(dāng)。小李所在的團隊，成員士氣低落，而且工作有效性差，為了改善現(xiàn)狀，小李應(yīng)該采用的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。A.命令和有力的支持B.授權(quán)和有力的支持C.命令和說服D.參與和協(xié)商

9.“小文，從下個月開始，這個銷售區(qū)域，就由你來負責(zé)?！边@句話體現(xiàn)的信任的標(biāo)志是（）。A.坦誠地交流B.尊重C.授予管理權(quán)D.承擔(dān)風(fēng)險

10.“我們無法預(yù)知明年國家將會出臺哪些新的措施，所以，建議采用李總的策略，今年只增開100家實體店，然后觀察整個市場的情況?！边@句話體現(xiàn)的信任的標(biāo)志是（）。A.坦誠地交流B.尊重C.授予管理權(quán)D.承擔(dān)風(fēng)險11.關(guān)于營造信任氛圍的方法，說法不正確的是（）。A.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)真誠地說出自己的意見和想法B.讓員工服從領(lǐng)導(dǎo)者的安排C.領(lǐng)導(dǎo)者要對下屬一視同仁，沒有偏愛D.要勇于承認自己的錯誤和過失

12.上級對勇于承認錯誤的員工，都愿意給予及時地幫助和指點，這屬于營造信任氛圍中的（）的方法。A.勇敢承認錯誤和過失B.給予員工及時的反饋和贊揚C.信守諾言D.開誠布公

13.“個人所具有的能力和經(jīng)驗”是領(lǐng)導(dǎo)者不授權(quán)的原因之一，它的表現(xiàn)不包括（）。①以前曾努力地去布置工作任務(wù)，但并不奏效；②不是沒按期完成，就是沒有把任務(wù)做好；③如果發(fā)現(xiàn)難以信賴他人，那就意味著難以給他們布置任務(wù)；④總是認為自己是做事的人而不是發(fā)指令的人。A.①②B.②④C.①③D.③④

14.王總經(jīng)常安排下屬做一些他們能力所能及的工作，以鍛煉下屬的工作能力，半年下來，整個團隊的信心都得到了增強，同時也為王總爭取到了很多時間去做其他更重要的事情，這說明授權(quán)（）。

①確保完成重要的工作，增強團隊的信心；②從長遠來說，可以節(jié)省更多寶貴的時間；③從短期來講，益處不大；④提升領(lǐng)導(dǎo)者自身的能力。A.①②B.②④C.①③D.③④

15.授權(quán)主要有四個步驟，第二步是（）。A.打好基礎(chǔ)B.反思C.下達指令D.檢查進展情況

16.領(lǐng)導(dǎo)者有效地下達命令后能夠取得的效果不包括（）。A.調(diào)動成員對任務(wù)的興趣B.詢問成員愿不愿意做C.領(lǐng)導(dǎo)者要對下屬一視同仁，沒有偏愛D.制訂執(zhí)行任務(wù)的框架

17.授權(quán)的過程中，領(lǐng)導(dǎo)者在檢查進展情況時需要建立一個機制以確保任務(wù)按計劃進行，這個機制可以是正式的，也可以是非正式的。關(guān)于正式的機制，說法不正確的是（）。A.對計劃的進展情況進行全盤審視，并討論與任務(wù)有關(guān)的各方面的問題，還可以進行其他更多的正式檢查B.這是給予獎勵和反饋以及提出建議的絕好時機C.盡管領(lǐng)導(dǎo)者可能需要根據(jù)經(jīng)驗對原有的目標(biāo)和時間表進行調(diào)整，但其仍然可以將正式的機制作為檢查進展情況的依據(jù)。D.正式的機制比非正式的機制效果好

18.為了使團隊成員工作起來感到心情舒暢，領(lǐng)導(dǎo)者需要營造一種授權(quán)的氛圍。關(guān)于營造團隊授權(quán)氣氛，說法正確的是（）。A.要為團隊成員提供必要的工具B.領(lǐng)導(dǎo)者要自己解決問題，不要放手交給成員去做C.團隊成員不用知道他們所要完成的任務(wù)是不是經(jīng)常改變D.授權(quán)不需要信任、開放以及相互溝通的氣氛

19.王總在營造團隊授權(quán)氛圍時，喜歡和員工談心，了解他們的優(yōu)勢并相信他們的能力，這是（）的表現(xiàn)。A.重視團隊成員B.為團隊成員