初中化學(xué)《氧氣》課件

初中化學(xué)《氧氣》課件第一頁，共17頁。第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣第1課時第二頁，共17頁。

①色、味、態(tài)：無色無味氣體（標(biāo)準(zhǔn)狀況）②密度：略大于空氣③水溶性：④熔沸點：

一般指顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度和密度、是否溶于水等。不易溶于水一、物理性質(zhì)氣體物理性質(zhì)的歸納一般包含四部分：1色、味、態(tài)2.密度3水溶性4熔沸點第三頁，共17頁。一、氧氣的物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度（標(biāo)準(zhǔn)狀況）溶解性不易溶于水，室溫下1L水溶解約30ml氧氣沸點熔點－218℃無色無味氣體1.429g/L，比空氣的密度（1.293g/L）略大－183℃第四頁，共17頁。液態(tài)氧固態(tài)氧第五頁，共17頁。工業(yè)生產(chǎn)的氧氣，一般加壓貯存在藍(lán)色鋼瓶中。氧氣瓶第六頁，共17頁。把帶火星的木條伸入到集氣瓶中,若木條復(fù)燃，證明是氧氣。二氧氣的檢驗：第七頁，共17頁。物質(zhì)顏色狀態(tài)現(xiàn)象在空氣中燃燒不劇烈在氧氣中劇烈燃燒文字表達(dá)式木炭黑色固體持續(xù)紅熱發(fā)出白光放出熱量，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁碳+氧氣點燃二氧化碳三.氧氣的化學(xué)性質(zhì)

（一）與碳的反應(yīng)燃燒實驗現(xiàn)象描述：一光（火焰）二熱三生成第八頁，共17頁。（二）與硫的反應(yīng)1現(xiàn)象：（1）在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒得更旺，發(fā)出藍(lán)紫色火焰。（2）放出熱量（3）生成一種無色有刺激性氣味的氣體。瓶內(nèi)放水的理由吸收二氧化硫，防止污染空氣。第九頁，共17頁。文字表達(dá)式如下：符號表達(dá)式如下：硫+氧氣二氧化硫點燃點燃S+O2

SO2第十頁，共17頁。（三）與鐵的反應(yīng)

1.觀察鐵絲在空氣中能否被點燃？不能。在空氣中加熱鐵絲時，鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象，不能燃燒。2.實驗2-4有哪些注意事項？（1）用砂紙打磨鐵絲，除去鐵絲表面氧化膜；（2）把磨光亮的鐵絲盤成螺旋狀，在其下端系一根火柴；（3）點燃火柴，在火柴快燃燒盡的時候，插入充滿氧氣的集氣瓶中（集氣瓶中預(yù)先放入一些水或鋪一薄層細(xì)沙）。

第十一頁，共17頁。實驗注意事項

（1）應(yīng)選擇光亮的細(xì)鐵絲。生銹的或者鍍了東西的以及表面被氧化發(fā)黑的鐵絲效果都不好。鐵絲上的氧化膜會將鐵與氧氣隔開，使反應(yīng)難以發(fā)生。光亮的鐵絲，鐵和氧氣才能直接接觸，鐵絲有更大的反應(yīng)表面積。所以鐵絲在氧氣中燃燒實驗前要把鐵絲擦“光亮”。（2）為什么將鐵絲盤成螺旋狀？增大受熱面積和氧氣的接觸面積。（3）火柴的作用是什么？引燃鐵絲第十二頁，共17頁。（4）為什么待火柴快燃盡的時候再將鐵絲伸入集氣瓶中？防止火柴燃燒消耗過多的氧氣，以致影響鐵絲和氧氣的反應(yīng)。也不要伸入過晚，否則火柴與氧氣反應(yīng)放出的熱量不足以點燃鐵絲。（5）為什么預(yù)先在集氣瓶中裝少量水或在集氣瓶底鋪一薄層細(xì)沙？防止高溫熔化物濺落使集氣瓶底炸裂。第十三頁，共17頁。2鐵在氧氣中的燃燒現(xiàn)象①劇烈燃燒②火星四射③放出熱量④生成一種黑色固體

1鐵在空氣中的燃燒：只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象，不能燃燒。比較第十四頁，共17頁。鐵+氧氣四氧化三鐵點燃文字表達(dá)式如下：符號表達(dá)式如下：鐵+氧氣四氧化三鐵點燃點燃Fe+O2

Fe3O4第十五頁，共17頁。思考（1）木炭、硫、鐵在空氣中燃燒現(xiàn)象不同，說明什么？物質(zhì)在空氣中燃燒實質(zhì)上是與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。（2）木炭和硫與氧氣反應(yīng)時，為何要將燃燒匙自上而下緩慢插入？保證有充足的氧氣支持木炭和硫的燃燒，反應(yīng)放出熱量，上方的氧氣會跑掉一部分，同