高考全國(guó)卷小說(shuō)閱讀2018.3.25

2018全國(guó)卷高考小說(shuō)閱讀◆4.1.2.

小說(shuō)閱讀·考試說(shuō)明1．分析綜合C（1）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題（2）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法2．鑒賞評(píng)價(jià)D（1）體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)（2）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力（3）對(duì)作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)3．探究F（1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神（2）探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖（3）對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀小說(shuō)閱讀一般有以下的特點(diǎn)：人文性文學(xué)性文學(xué)類文本閱讀題命題特點(diǎn)（一）文學(xué)類文本閱讀題命題特點(diǎn)（二）如何讀懂小說(shuō)

小說(shuō)的常識(shí)（一）小說(shuō)的概念小說(shuō)是以塑造人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)，來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活的一種文學(xué)體裁。1，小說(shuō)的三要素：2，小說(shuō)的主題3，關(guān)于小說(shuō)的表達(dá)技巧：人稱運(yùn)用；不同順序的作用；明確各種描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用；小說(shuō)表達(dá)技巧常見(jiàn)提問(wèn)方式；小說(shuō)表達(dá)技巧解題基本思路。4，小說(shuō)標(biāo)題的作用：5，小說(shuō)的語(yǔ)言特色：6，塑造人物形象的方法：一、小說(shuō)的知識(shí)建構(gòu)1、三要素及相關(guān)特質(zhì)：人物：分析形象、性格

主要、次要、線索（“我”、“物”）

角度：正面、側(cè)面；

方法：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)情節(jié)：分析特點(diǎn)、概括情節(jié)開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局順敘倒敘插敘補(bǔ)敘？矛盾沖突是基礎(chǔ)和動(dòng)力，人物性格決定進(jìn)展趨向環(huán)境：分析作用（自然環(huán)境暗示社會(huì)環(huán)境的）

交代時(shí)間地點(diǎn)或提供背景、渲染氣氛、烘托形象性格、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展、深化作品主旨。主題是目的人物是中心環(huán)境(二)、要素間的多邊關(guān)系☆3環(huán)境烘托人物環(huán)境影響情節(jié)（鋪墊、推動(dòng)、貫穿、線索）環(huán)境服務(wù)主題☆2情節(jié)塑造人物情節(jié)反映主題情節(jié)關(guān)聯(lián)情節(jié)（鋪墊、推動(dòng)、對(duì)比）題目主題人物情節(jié)☆1人物（次要、線索）側(cè)面烘托，個(gè)性鮮明牽線搭橋，推進(jìn)情節(jié)渲染氛圍，奠定基調(diào)升華主題，畫(huà)龍點(diǎn)睛二、小說(shuō)的題設(shè)典型題設(shè)（一）常式題（2011安徽卷）巴爾塔薩的一個(gè)奇特的下午11.請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言梳理這篇小說(shuō)的脈絡(luò)。（5分）

（考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)）12.依據(jù)小說(shuō)的相關(guān)內(nèi)容，概括蒙鐵爾形象的特點(diǎn)。（5分）

（考點(diǎn)：欣賞作品的形象）13.按照要求回答下面兩個(gè)問(wèn)題。（7分）（1）對(duì)小說(shuō)中畫(huà)線①處的人物語(yǔ)言進(jìn)行賞析

（考點(diǎn)：“體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)”）（2）指出小說(shuō)中畫(huà)線②處所用的描寫(xiě)方法，并分析這段文字在情節(jié)發(fā)展上的作用。（考點(diǎn)：“分析作品主要表現(xiàn)手法”）（二）小說(shuō)考題主要命題方式

（1）“理情節(jié)”：①用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié)。②這一情節(jié)在文中起什么作用。

（2）“析人物”：①指出小說(shuō)對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)的具體方法，并說(shuō)明好處或者作用；②簡(jiǎn)要概括人物的性格特征；③對(duì)文中人物進(jìn)行客觀公平的評(píng)價(jià)。

（3）“看環(huán)境”：①在文中景物描寫(xiě)有什么特點(diǎn)，起什么作用；②就指定的環(huán)境描寫(xiě)分析其對(duì)人物或表達(dá)主題的作用。

（4）“談構(gòu)思”：①說(shuō)說(shuō)作品在材料安排有何特點(diǎn)，分析其好處；②這句（段）話在文中結(jié)構(gòu)上起什么作用；③聯(lián)系全文，指出某物在結(jié)構(gòu)上起什么作用。

（5）“講方法”：①文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法以及用它塑造形象時(shí)所起的作用；②文中特有的表達(dá)方式是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的；③在語(yǔ)言運(yùn)用上有何特點(diǎn)；鑒賞文中畫(huà)線句子。④人物語(yǔ)言有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)分別舉例說(shuō)明。

（6）“明主題”：①用自己的話概括寫(xiě)作意圖、作品主題；文章的主旨；②前后說(shuō)法，是否有矛盾，為什么？③闡釋小說(shuō)社會(huì)意義◆三

小說(shuō)閱讀·考點(diǎn)考題小說(shuō)文體視角：情節(jié)、人物、環(huán)境一般文章視角：主題、手法、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言附：2009年以來(lái)安徽卷小說(shuō)閱讀題（一）

小說(shuō)閱讀·

主題1.主題看不見(jiàn)的靈魂靈魂--重要性；看不見(jiàn)--難度、區(qū)分度。全國(guó)課標(biāo)卷2011.2/4；2009.3/4

◆4.1.5.

小說(shuō)閱讀·主題從文本層面解讀小說(shuō)主題（1）通過(guò)人物形象分析主題

看人物形象代表的精神情感。

看人物命運(yùn)所反映的問(wèn)題。

看人物心理所呈現(xiàn)的思想。

◆4.1.6.

小說(shuō)閱讀·

主題從文本層面解讀小說(shuō)主題（2）通過(guò)小說(shuō)情節(jié)分析主題（3）通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)分析主題（4）通過(guò)表現(xiàn)手法分析主題（5）通過(guò)關(guān)鍵語(yǔ)句分析主題◆（二）

小說(shuō)閱讀·

手法第一類，表現(xiàn)手法：聯(lián)想想象、象征、對(duì)比、類比、虛實(shí)結(jié)合、渲染烘托、懸念、鋪墊、巧合、伏筆、線索、抑揚(yáng)、呼應(yīng)、側(cè)面描寫(xiě)、出人意料的結(jié)尾等等第二類，表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論第三類，結(jié)構(gòu)方式：前后照應(yīng)、鋪墊，過(guò)渡(承上啟下)、設(shè)置懸念、卒章顯志，欲揚(yáng)先抑、制造波瀾，特定線索、記敘順序(順敘、倒敘、插敘)（一）小說(shuō)的語(yǔ)言的特點(diǎn)：

（1）準(zhǔn)確簡(jiǎn)練（2）生動(dòng)形象（3）含蓄豐富（4）富有音樂(lè)美（二）小說(shuō)中重要語(yǔ)句的豐富含意：

（1）體現(xiàn)人物情感（2）反映人物心理（3）感悟人生哲理（4）表現(xiàn)作品主旨（三）小說(shuō)中精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力：（1）通俗易懂（2）形象生動(dòng)（3）精練傳神（4）詼諧幽默要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備◆（三）.

小說(shuō)閱讀·

人物形象

1.分析：行為內(nèi)容，行為方式，歷史背景，作者評(píng)價(jià)。2.題型：分析，概述3.提醒：“形象”不等于“性格”（不要被部分答案誤導(dǎo)）⒈表現(xiàn)人物的手法：⑴正面描寫(xiě)——直接描寫(xiě)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、肖像、心理表現(xiàn)人物性格特征，如概括介紹、肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等。⑵側(cè)面描寫(xiě)——間接描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)，概括地說(shuō)就是通過(guò)其他人物的言行，間接寫(xiě)主人公。如用有關(guān)人物的對(duì)話，心理活動(dòng)，事件敘述等烘托所要描寫(xiě)的主要人物的性格特征；在情節(jié)發(fā)展中展現(xiàn)人物性格特征；環(huán)境描寫(xiě)襯托或烘托。一揣摩人物形象⒉形象刻畫(huà)基本技巧——各種描寫(xiě)手法的運(yùn)用與作用⑴肖像、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。⑵語(yǔ)言描寫(xiě)：言為心聲，人物的語(yǔ)言也體現(xiàn)著人物的思想性格。①刻畫(huà)人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。②描摹人物的語(yǔ)態(tài)，使形象刻畫(huà)栩栩如生、躍然紙上。⑶心理描寫(xiě)：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮、壓抑苦悶惆悵傷感等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫(huà)人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。分析人物的心理描寫(xiě)，能很好的揭示人物的內(nèi)心世界。心理描寫(xiě)是對(duì)人物在一定環(huán)境中的思想活動(dòng)描寫(xiě)，它往往和外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)交叉在一起。⑷細(xì)節(jié)描寫(xiě)：更細(xì)膩地展示人物某一特征。細(xì)節(jié)是文學(xué)作品中細(xì)膩描繪的最小環(huán)節(jié)。作品中的人物性格、故事情節(jié)、社會(huì)環(huán)境和自然景物，是由許多細(xì)節(jié)組成的，如場(chǎng)景細(xì)節(jié)描寫(xiě)、服飾細(xì)節(jié)描寫(xiě)、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)、心理細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)等，成功的細(xì)節(jié)可以增強(qiáng)藝術(shù)感染力，是文學(xué)創(chuàng)作和記敘文不可忽視的技巧。細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用如下：①典型的細(xì)節(jié)可以刻畫(huà)人物性格\追求\愛(ài)好。如魯迅《孔乙己》中，孔乙己會(huì)“回”字的四種寫(xiě)法，典型地表現(xiàn)了這個(gè)人物的迂腐和呆氣。吳敬梓的《儒林外史》第六回，嚴(yán)監(jiān)生臨終前望著燈盞里點(diǎn)了兩莖燈芯而不肯斷氣，入木三分地表現(xiàn)了這一人物的吝嗇和刻薄。②典型的細(xì)節(jié)可以深化主題。如魯迅《藥》中的“人血饅頭”這一“物”的細(xì)節(jié)，形象而深刻地表現(xiàn)了辛亥革命脫離人民群眾的根本弱點(diǎn)。③典型的細(xì)節(jié)可以推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展\營(yíng)造一種氛圍。如《林教頭風(fēng)雪山神廟》中，“那雪下得正緊”這一自然景物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，致使林沖到山神廟躲避風(fēng)雪，才有殺死仇敵的故事，這樣細(xì)節(jié)描寫(xiě)就推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。《水滸傳》“回頭看那日色時(shí)，漸漸的墜了下去”。營(yíng)造渲染了一種緊張而恐怖的氣氛，為老虎的出現(xiàn)作鋪墊。

④典型的細(xì)節(jié)可以渲染時(shí)代氣氛、地方特色。如魯迅《風(fēng)波》中釘了十六個(gè)銅釘?shù)拇赏牒推呓镆患彝聿统缘恼舾刹撕退苫S的米飯，就渲染了當(dāng)時(shí)的時(shí)代氣氛和地方特色。⑤造典型的環(huán)境，渲染人物心情\心理活動(dòng)。《卓越的科學(xué)家竺可楨》一文，作者在寫(xiě)竺可楨到毛主席住處時(shí)，有一處細(xì)小的景物描寫(xiě)：雪后初晴，玉樹(shù)瓊枝，掩映如畫(huà)。寥寥幾字就烘托出當(dāng)時(shí)的氣氛雖是冬日，卻溫暖如春。烘托出會(huì)見(jiàn)時(shí)的融洽氣氛，襯托人物的愉快心情。⑥典型的細(xì)節(jié)可以暗示影射。如魯迅《藥》中描寫(xiě)丁字街頭破匾上的“古口亭口”四個(gè)字，其實(shí)是影射秋瑾就義地點(diǎn)——“古軒亭口”，暗示小說(shuō)中的夏瑜是影射了秋瑾的。二常見(jiàn)題型⑴結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析人物形象。⑵對(duì)文中人物進(jìn)行客觀公正的評(píng)析(包括作者自身對(duì)人物的態(tài)度和讀者對(duì)人物的評(píng)價(jià))——XX是一個(gè)怎樣的人物？⑶概括人物的性格特征——XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？⑷分析小說(shuō)對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)的具體方法及其作用。⒍人物類試題答題思路：人物（自身的性格特點(diǎn)，與另一個(gè)人物烘托、映襯、反襯）→情節(jié)（人物性格決定情節(jié)發(fā)展）→主題（突顯某種主題）通過(guò)人物的描寫(xiě)（語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、肖像、細(xì)節(jié)）分析人物的性格特征，然后根據(jù)題目要求作答。根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá)：XX是一個(gè)……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)）。⒈情節(jié)的作用在開(kāi)頭⑴交代人物活動(dòng)的環(huán)境；⑵設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣；⑶為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆；在中間⑷照應(yīng)前文；承上啟下⑸線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；在結(jié)尾（6）總結(jié)全文刻畫(huà)人物性格；⑺表現(xiàn)主旨或深化主題升華主題。把握故事情節(jié)三鑒賞評(píng)價(jià)情節(jié)安排（一）①就全文來(lái)說(shuō)有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。②就開(kāi)頭結(jié)尾來(lái)說(shuō)有首尾呼應(yīng)式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。③就開(kāi)頭來(lái)說(shuō)有倒敘式（把結(jié)局放到開(kāi)頭來(lái)寫(xiě)），如《祝福》，先寫(xiě)祥林嫂的死，然后再寫(xiě)祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。起到制造懸念的作用。④就結(jié)尾來(lái)說(shuō)有戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。⑤貫穿情節(jié)的線索，可作線索的有：事、物、人、情、時(shí)間、空間，如《藥》中的“人血饅頭”、《故鄉(xiāng)》中的“我”等。3（二）情節(jié)安排基本技巧

敘述方式①順敘：按時(shí)間（空間）順序來(lái)寫(xiě)，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。②倒敘：不按時(shí)間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。③插敘：在敘述主要事件的過(guò)程中，插入另一與之有關(guān)或無(wú)關(guān)的事件，然后再接上原來(lái)的事件寫(xiě)。對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。④補(bǔ)敘：在敘述主要事件的過(guò)程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來(lái)的事件寫(xiě)。對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代，照應(yīng)上下文。⑤平敘：(指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。⒋答題指要

⑴命題指向：①用一句話或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié)，或文中共寫(xiě)了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括，或用填空的形式概括小說(shuō)的部分內(nèi)容（包括指出開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）；②某一情節(jié)的特點(diǎn)和作用分析；③情節(jié)的高潮或結(jié)尾作用的理解；④小說(shuō)的敘述故事情節(jié)過(guò)程中順敘、倒敘、插敘等方法的使用；⑤哪一個(gè)情節(jié)最吸引你；⑥情節(jié)的合理性探究等。⒍答題思路

明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用，然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。①情節(jié)（使情節(jié)波瀾再起，引出另一個(gè)情節(jié)，制造懸念，情節(jié)更突出，照應(yīng)前文情節(jié)）→②人物（豐富人物，表現(xiàn)人物性格，）→③主題（深化某種主題，突顯某種主題）。當(dāng)然，這個(gè)三級(jí)概念中，本級(jí)和上一級(jí)為最基本。按照順序，與之相近的是答案的重點(diǎn)。根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá)：XX情節(jié)（事物）在文中有……作用，突出了……，表現(xiàn)了……

◆（四）

小說(shuō)閱讀·

情節(jié)篇1.題型：用一句話或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié)；文中共寫(xiě)了哪幾件事，請(qǐng)加以概括；開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。2.作用：三要素角度；其外，創(chuàng)造懸念，引人入勝；前后照應(yīng)；側(cè)面襯托、埋下伏筆；總結(jié)上文、點(diǎn)明題意；線索。⒌解題思路如何把握小說(shuō)的主題呢？一是從小說(shuō)的情節(jié)和人物形象入手；二是聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫(xiě)，認(rèn)識(shí)人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征——達(dá)到揭示小說(shuō)主題的目的；三是從小說(shuō)的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá)：小說(shuō)通過(guò)描繪XX故事情節(jié)，暗示了……刻畫(huà)了……抒發(fā)了(呼吁)……如《孔乙己》：通過(guò)對(duì)斷腿前后的孔乙己遭遇的描寫(xiě)（情節(jié)），刻畫(huà)了受封建文化和封建科舉制度毒害的下層知識(shí)分子形象（形象），控訴了封建文化和封建科舉制度的罪惡。⒉解題思路在解答這類題目的過(guò)程中要了解以下一些知識(shí)：⑴表達(dá)方式①描寫(xiě)的角度（直接描寫(xiě)、間接描寫(xiě)）②人稱運(yùn)用（第一、第二人稱的妙處）第一人稱：敘述親切自然，能自由表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。⒊小說(shuō)常用開(kāi)頭結(jié)尾⑴小說(shuō)常用的開(kāi)頭A.設(shè)疑法（懸念法）：提出疑問(wèn)，然后在行文過(guò)程中或結(jié)尾才回答疑問(wèn)。作用是造成懸念，引出下文，并引起讀者的思考，吸引讀者把小說(shuō)讀下去。①引起讀者的思考；②引出下文的情節(jié)；③突出人物形象；④揭示小說(shuō)的主題。B.寫(xiě)景法。如《藥》的第一段寫(xiě)秋天下半夜陰暗、凄清、恐怖的環(huán)境，暗示了小說(shuō)主人公的不幸命運(yùn)。再如《荷花淀》開(kāi)頭寫(xiě)月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心靈。⑵小說(shuō)的結(jié)局※分析出人意料的結(jié)局。（思維方向）好處：①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。如《項(xiàng)鏈》。②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺(jué)得又在情理之中。如《項(xiàng)鏈》，直到結(jié)尾才點(diǎn)出是假的，但前面以作了埋伏。如借項(xiàng)鏈時(shí)主人一口答應(yīng)，還項(xiàng)鏈時(shí)主人沒(méi)有打開(kāi)盒子檢查等，暗示了項(xiàng)鏈?zhǔn)遣恢靛X(qián)的?！治隽钊藗械谋瘎〗Y(jié)局。①?gòu)闹黝}上看，能更好地深化主題。如《藥》華小栓、夏瑜的死（悲劇）揭示了辛亥革命的不徹底性----沒(méi)有發(fā)動(dòng)群眾。②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《藥》寫(xiě)華小栓吃了人血饅頭后的死，突現(xiàn)了群眾（華老栓）的愚昧性格。③這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百寶箱》，杜十娘的死，引起讀者思考死的原因?！治隽钊讼矏偟拇髨F(tuán)圓結(jié)局。這種結(jié)局符合人們的閱讀心理。這樣的結(jié)尾有什么作用？①?gòu)谋磉_(dá)效果看，小說(shuō)喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。②從閱讀者的情感體驗(yàn)看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭(zhēng)，反映出人類向往和平美好生活的愿望。※分析戛然而止，留下空白的結(jié)尾。留下了“空白”給讀者想象，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。

◆（五）小說(shuō)閱讀·

環(huán)境主旨篇一般作用：①借環(huán)境描寫(xiě)交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景；暗示社會(huì)環(huán)境，揭示社會(huì)特點(diǎn)②增添或烘托某種氣氛；奠定情感基調(diào)③為刻畫(huà)人物作鋪墊，襯托或突出人物的性格、心理等。④有時(shí)有推動(dòng)故事情節(jié)向前發(fā)展的作用⑤揭示主旨⒈常見(jiàn)題型：①找出體現(xiàn)小說(shuō)主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對(duì)你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì)）；③結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓?duì)某一句話（某一個(gè)問(wèn)題）的理解或看法。㈣概括主題內(nèi)容

⒉主題挖掘的基本途徑：對(duì)主題的挖掘一般可從以下幾方面：從作者背景看、從人物特征看、從