當(dāng)街暴打值勤人員

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我當(dāng)值勤員

大清早，我就到了學(xué)校，由于這個(gè)星期我當(dāng)值勤員。我的崗位是在學(xué)校門口，負(fù)責(zé)檢查隊(duì)員們的紅領(lǐng)巾。w6Ich0（）校門內(nèi)外的紀(jì)律。

突然，一輛自行車快速地駛進(jìn)學(xué)校。學(xué)校最近規(guī)定，進(jìn)入校門不準(zhǔn)騎自行車。我剛想上前阻攔，一看是我的班主任陳老師。我想，陳老師前幾天外出開會(huì)，準(zhǔn)是不知道這條紀(jì)律。便中斷腳步，放他過去了。

和我一道值勤的是六（1）班的嚴(yán)娥，見我沒攔車，便說：“我正忙著檢查紅領(lǐng)巾，你為什么不擋住那輛車？”我很窘，但連忙找了個(gè)借口：“我剛想攔，可是他已經(jīng)騎過去了?！眹?yán)娥瞥（pi7）了我一眼，嚴(yán)肅地說：“什么來不及？還不是你有私心?！蔽衣犃耍睦锖懿皇牵▃9w8i）暗暗下定決心，明天確定嚴(yán)守崗位，誰也不放過。

其次天，我仍在校門口值勤，左顧右盼不見陳老師來。我心里暗暗（q@ngx@ng），可能陳老師早就進(jìn)去了，用不著我再作對(duì)了。

正值我要關(guān)校門時(shí)，一輛自行車飛駛而來，我定眼一看，正是陳老師。是攔還是放，我躊躇了，我望見對(duì)面的嚴(yán)娥正留神著我，猶如在說：“班主任來了，你敢攔車嗎？”但想到陳老師經(jīng)常展現(xiàn)的那種暖人心田的雙眼，我又（w8isu#）了。猛地，頭一低望見胸前的紅領(lǐng)巾，想起了值勤員的（zh0z6），便鼓足士氣，上前一步，叫了一聲：“陳老師早！”接著便吞吞吐吐地說：“請(qǐng)您下車，推車進(jìn)校門。”陳老師臉一紅，點(diǎn)了下頭，下了車，推著走進(jìn)了校門。

當(dāng)我（x9nhu1ngy@lu4n）關(guān)上校門時(shí)，站在旁邊的嚴(yán)娥還一個(gè)勁地夸我，“你行，你是一個(gè)稱職的值勤員。”聽了她的夸獎(jiǎng)，我反而感到羞愧……

1．在拼音下面的括號(hào)里寫上詞語。

2．按要求，填空。

窘()部()畫③

盼()部()畫①

勤()部()1畫③

3．回復(fù)問題。

（1）“但想到陳老師經(jīng)常展現(xiàn)的那種暖人心田的雙眼”，這句話的意思是什么？

（2）“我”為什么要放陳老師進(jìn)校門？

（3）“我”又為什么能鼓足士氣向陳老師提“推車進(jìn)校門”要求的？

（4）當(dāng)嚴(yán)娥夸獎(jiǎng)“我”的時(shí)候，為什么“我反而感到羞愧”呢？

4．按照時(shí)間依次給短文分段（用“‖”標(biāo)出），并寫出段意。

5．寫出這篇短文的中心思想。

《我當(dāng)值勤員》答案

1．維持滋味慶幸畏縮職責(zé)心慌意亂

2．窘穴部7畫③

盼目部4畫①

勤力部11畫③

3．（1）這句話是說陳老師平日對(duì)同學(xué)們很關(guān)切，師生的感情很深厚。

（2）陳老師是“我”的班主任，前幾天外出開會(huì)不知道學(xué)校的規(guī)定，所以自己這樣做了。

（3）由于值勤的規(guī)定，嚴(yán)娥的批評(píng)后，“我”于是鼓足士氣向陳老師提出“推車進(jìn)校門”的要求。

（4）由于“我”第一次沒按學(xué)校的規(guī)定，放了陳老師騎車進(jìn)校門。其次次執(zhí)行了學(xué)校規(guī)定雖得到了嚴(yán)娥的表揚(yáng)但想到第一次的做法感到內(nèi)疚。

4．第一段：“大清早……校內(nèi)外紀(jì)律?！倍我猓簩懕局芪沂切Ｖ登趩T。

其次段：“突然……誰也不放過?！倍我猓簩懙谝淮沃登谖覜]按學(xué)校的規(guī)定放了陳老師騎車進(jìn)校門。

第三段：“其次天……推著走進(jìn)了校門?！倍我猓簩懫浯翁熘登谖医嘘惱蠋熛萝囃浦M(jìn)校門。

第四段：結(jié)果一自然段。段意：嚴(yán)娥夸我是一個(gè)稱職的值勤員。

5．本文主要寫了我在一次值勤過程中