大班語言七彩蛇的房子教案

大班語言七彩蛇的房子教案教案設(shè)計

一、教學目標：

1.能夠通過大班語言簡單、生動的表達描述彩蛇的房子。

2.鍛煉孩子們的口語表達能力，培養(yǎng)孩子們的觀察力和創(chuàng)造力。

二、教學過程：

1.首先，給孩子們介紹彩蛇的基本特點，如體長長，顏色鮮艷，皮膚是光滑的等，并提問："你們有沒有見過彩蛇？彩蛇的房子是什么樣子的？"

2.教師向孩子們出示彩蛇的圖片，引導孩子們仔細觀察。并請孩子們發(fā)言描述彩蛇的房子。如顏色、形狀、大小、材質(zhì)等。

3.教師可以用屬性卡片引導學生分別用英語表述一下彩蛇房子的不同特征。如：bighouse,colourfulhouse,shinyhouse等等。

4.教師現(xiàn)場制作彩蛇房子展示，用布偶或者紙板剪紙等材料制作彩蛇房子展現(xiàn)在幼兒面前，教師在展示時介紹每個部分的材料及工具。給孩子們展現(xiàn)一個五顏六色的小房子。

5.老師可以游戲環(huán)節(jié)，通過模仿游戲讓孩子們動手制作簡單的小房子，如紙盒房子，玩具積木房子等，同時讓孩子們自由發(fā)揮想象力，在畫板上自由涂鴉著自己想象力中的彩蛇房子。

6.教師漸進式的加強英語表達，提醒幼兒speakenglish,yourenglishisverygood,動作上也要做大點，聲音要大點等等，最終達到，幼兒可以根據(jù)自己的表達理解彩蛇房子的特征。

7.合適的教具：布偶，紙板剪紙，顏色卡片，小盒子，玩具積木，畫板和彩筆等。

8.教學建議：本教材適合大班，孩子的注意力一般比較短暫，建議老師在設(shè)計活動時做到生動，有趣，能針對性的吸引孩子們的注意力，通過動作、聲音、畫面等多種形式引導孩子嘗試和表達。

三、教學評價：

本節(jié)課是一個情境引進型教學方法的教學過程，通過引導幼兒感知彩蛇的不同屬性，然后展示不同的表現(xiàn)形式，同時引導孩子們自己動手制作，讓孩子們動手動腦探索并表達出他們的自己感受，激發(fā)了孩子們的學習興趣，增強了他們記憶力的效果，并且教材中還加入了英語口語表達的培養(yǎng)內(nèi)容，使得幼兒在樂中學英語，聲音自然舒展，表達自我的自信。四、教學反思：

本次語言教學課程的設(shè)計是根據(jù)幼兒的興趣和特點設(shè)計，課程中包括了教學任務(wù)，教學內(nèi)容，教學方法等，整個教學過程漸進式逐步推進，既增強了學生的學習興趣，又能夠有效提高學生的聽、說、讀、寫綜合能力，提高了學生的英語語言表達能力和創(chuàng)造力。在這個過程中，通過把具體的對象和造型的活動與英語的學習結(jié)合起來，讓孩子們在游戲和互動中輕松愉快地學習英語。

在教學實踐中，我們發(fā)現(xiàn)學生在處理彩蛇房屋的描述時，英語表達能力較差，但是在老師的引導下，學生能夠通過生動活潑的表現(xiàn)形式，發(fā)揮自己的想象力，認真思考和嘗試，提高他們的英語水平和英語自信心，增強他們對英語學習的興趣和熱情。

通過本次活動，我們意識到學生在學習英語的過程中既要加強詞匯量的積累，又要加強語言運用的能力，如口語表達、聽力的訓練，同時也要培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)造能力。只有這樣才能更好的實現(xiàn)英語教學的目標。

五、活動反思：

在形式上，本次活動采取了一些互動游戲和動手制作的形式，這樣可讓孩子們在愉悅的氛圍中輕松愉快地學習英語，增加了孩子們的學習趣味性和吸引力。在教學過程中，需要根據(jù)孩子們的個體差異，給孩子們創(chuàng)造多樣化的學習環(huán)境，積極調(diào)動孩子們的學習興趣和意愿，培養(yǎng)他們的表述能力和思維能力。

總之，要想開展有意義的語言教學活動，重點就是要讓學生習得有關(guān)知識，同時發(fā)展他們在聽說、閱讀、寫作等方面的語言能力。在整個過程中，我們要讓孩子感覺到學習英語的過程是有趣、想象性和富有挑戰(zhàn)的，鼓勵他們嘗試和創(chuàng)造，從而更好地發(fā)揮自己的英語才能，最終達到提高英語能力的效果。六、課程延伸：

在本次英語教學活動中，我們通過向孩子們展示彩蛇房屋，讓他們通過觀察這個房屋的形狀和顏色，學習到了一些基礎(chǔ)英語單詞和句子，如square,triangle,rectangle,bright,colorful等，同時，還能夠在英語學習的過程中增強觀察能力和空間想象力，讓孩子們更好的理解形狀和顏色。

通過本次活動，我們可以采用更多的具體形象的事物作為課堂素材，比如水果、植物等，在學習這些素材的同時，也可以加強英語的語法知識和相關(guān)詞匯的掌握，讓英語學習的過程更加豐富有趣。

七、結(jié)語：

英語是一種基礎(chǔ)語言，熟練掌握英語對于我們來說是非常重要的，而對于幼兒組的學生來說，學習英語則是一種啟蒙教育，能夠開闊他們的思維，增強他們的語言交流能力，因此，我們需要采取更多的寓教于樂的方式，在活動中將英語學習與生活實踐結(jié)合起來，讓幼兒在愉快的氛圍中學習英語，從而有效提高其英語能力，培養(yǎng)其英語學習興趣和自信心。

本次英語教學場景設(shè)計，擺脫了老師板書、講授和紙筆計算等單一形式，將英語學習與實際生活相結(jié)合，創(chuàng)造出更加生動、有趣、具體、徹底的英語學習氛圍，讓學生在活動中愉快地參與，獲取到最佳的英語學習效果。本文介紹了一場幼兒英語教學場景設(shè)計活動，通過課程設(shè)計、教學方法及實踐操作展示了如何通過創(chuàng)造生動有趣的英語學習氛圍和方式，促進幼兒英語學習。

在教學設(shè)計上，活動以“MyDreamHouse”為主題，通過元素識別和英語朗讀等環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒對英語學習的興趣，并加深對相關(guān)單詞和短語的理解。教師還創(chuàng)意布置了“彩蛇房屋”的模型，讓孩子們在理解形狀和顏色的同時，進一步學習到相關(guān)英語單詞和句子。

在教學方法上，教師結(jié)合學生實際情況，采用多樣化的教學方法，比如群體討論、圖片演示、模擬談判等，營造出輕松、自然、互動性強的學習氛圍。

在實踐操作上，教師將知識應(yīng)用到實際生活中，通過手工制作模型、表演自編小劇等方式，讓孩子們將所學知識轉(zhuǎn)化為實際行動，從而親身體驗英語學習的樂趣。

綜上所述，本次英語教學場景設(shè)計活動通過具體的實踐操作和課程延伸，為幼兒英語學習提供了一個