兒童孤獨癥評定量表(CARS)_第1頁
兒童孤獨癥評定量表(CARS)_第2頁
兒童孤獨癥評定量表(CARS)_第3頁
兒童孤獨癥評定量表(CARS)_第4頁
兒童孤獨癥評定量表(CARS)_第5頁
已閱讀5頁,還剩47頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

兒童孤獨癥評定量表(CARS)獲取必要的觀察資料時,可以在CARS紀(jì)錄紙上簡要紀(jì)錄相關(guān)的行考慮這些行為的特異性、頻率強度和持續(xù)時間。CARS的目的旨在 每個項目有1~4等級。1分表示該兒童的行為在該年齡兒童中屬于入正常范圍1.5非常輕微異常2輕微異常2.5輕微至中等異常3中等程度異常3.5中等至嚴(yán)重異常4嚴(yán)重異常 達情感的身體特征的反應(yīng),也要注意兒童對表揚和批評或懲罰的反和注意程度。2.輕微異常。兒童可能回避與成人的眼睛接觸,可能回避成人或在齡兒童更依附父母。 3.中等異常。兒童有時顯得冷漠(似乎無視成人的存在)。有時為(Ⅱ)模仿:孩子如何模仿他人的語言和動作 異常。在多數(shù)時候,兒童模仿諸如拍手或單音節(jié)等簡單的行等異常。兒童只是在部分時間里模仿,并且需要成人的一再堅4.嚴(yán)重異常。即使是在成人的督促和幫助下,兒童仍很少或從不模(Ⅲ)情緒反應(yīng):孩子對愉快或不快的情形如何反應(yīng) 事件無關(guān)。境無關(guān)。即使在沒有出現(xiàn)誘發(fā)情緒的對象或事件時,兒童也可能露 (Ⅳ)肢體動作:孩子如何協(xié)調(diào)肢體及有無異常動作 3.中度異常:就其年齡而言,兒童的行為顯得奇怪或異常,這可(Ⅴ)使用物體:孩子是否喜歡及如何使用玩具或其他物體 一再沖洗馬桶或觀察水在水槽中流動?是否關(guān)注于諸如電話本這類趣:兒童對玩具和物體的興趣與其技能水平相2.輕微異常:兒童對玩具的興趣少于正常小孩,或可能以某種不3.中度異常:兒童對玩具或其他物體的興趣可能很小,也可能專 (Ⅵ)對變化的適應(yīng):孩子是否適應(yīng)環(huán)境和活動的變化 ”安排某些物件,或者反應(yīng):兒童可能注意到慣常方式的變化,但能2.輕微異常:當(dāng)某一成人試圖去改變?nèi)蝿?wù)時,兒童可能仍繼續(xù)同3.中度異常:兒童積極阻止常規(guī)的改變。當(dāng)有人試圖使活動發(fā)生(Ⅶ)視覺反應(yīng):孩子在看物體時有無異常的動作和習(xí)慣 視覺反應(yīng):兒童的視覺行為是正常,與其年齡 3.中度異常:必須經(jīng)常提醒兒童注視他自己正在從事的活動;他4.嚴(yán)重異常:兒童總是回避去注視他人或某些物體,并可能表現(xiàn)(Ⅷ)聽覺反應(yīng):孩子對人聲及其他聲音的反映有無異常 2.輕微異常:對某些聲音可能缺乏反應(yīng),或?qū)δ承┞曇艨赡苡猩?.中度異常:兒童對聲音的反應(yīng)可能經(jīng)常變化;在一個聲音出現(xiàn)4.嚴(yán)重異常:不管時什么類型的聲音,兒童的過度反應(yīng)或過度不(Ⅸ)味、嗅和觸覺反應(yīng):孩子對各種刺激是如何反應(yīng)的 評定兒童對味覺、嗅覺和觸覺(包括痛覺)刺激的反應(yīng);也評定兒童紙等表面?兒童是否熱衷于聞諸如玩具積木或拼圖塊等常見物體的應(yīng):兒童以某種與其年齡相符的方式探索新物 2.輕微異常:兒童可能堅持把各種東西放到嘴里,而多數(shù)同齡小3.中度異常:兒童可能在相當(dāng)程度上癡迷于觸摸、嗅或嘗東西或4.嚴(yán)重異常:兒童癡迷于嗅、嘗或觸摸物體,更多是出于刺激感(Ⅹ)害怕或緊張:孩子是否太易于害怕或該怕不怕 遍存在于許多或所有情境?在類似情境中,同齡正常兒童是否將做驚嚇?1.正常的害怕或緊張:兒童的行為與其年齡及所處情境均相適異常:與同齡正常兒童在類似情境中的反應(yīng)相比,該兒童3.中度異常:與同齡兒童甚至更小的兒童在相似情境中的典型反4.嚴(yán)重異常:即使在重復(fù)經(jīng)歷過無害的事件或物體之后,兒童仍 (Ⅺ)言語交流:評估孩子的語言使用及音調(diào)節(jié)奏等特征 3.中等異常:可能沒有言語;出現(xiàn)言語時,言語交流中可能是一 (ⅪⅠ)非言語交流:評估孩子能否用表情、手勢等進行交流 2.輕微異常:兒童的非言語交流的使用不成熟。例如他只能含混4.嚴(yán)重異常:兒童只用沒有明顯意義的古怪或奇特的手勢,并且(ⅪⅡ)活動水平:孩子是否過于好動或過于不動 3.中度異常:兒童可能十分活躍,且難以抑制。這種活動可能具與活動的動機,需要成人不斷的鼓勵才可能引發(fā)他的學(xué)習(xí)或完成任 2.輕微異常:兒童不如同齡正常兒童那樣機智,他的技能在所有3.中度異常:一般而言,兒童不如同齡正常兒童那樣機智,但兒4.嚴(yán)重異常:盡管一般而言,兒童不如同齡正常兒童機智,但他。(ⅪⅣ)總體印象:評估人員對孩子是否有自閉癥的印象1.非自閉癥:兒童沒有表現(xiàn)出自閉癥的特征癥狀。 2.輕微自閉癥:兒童只表現(xiàn)出一些癥狀或只有輕微程度的自閉出不少癥狀或中等程度的自閉癥。很多癥狀或極端的自閉癥。lCARS過程,以及從病史中收集數(shù)據(jù)嚴(yán)重、持續(xù)程度打分――根據(jù)總分初步診斷:30分以下為非自閉癥,30到36.5位輕中度自閉癥,37到60分為重度自閉癥?對CARS分數(shù)的解釋目的信息,而不僅僅是選擇其中一個或幾

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論